Giáo án lớp 3 - Tuần 22

II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa P... III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con - Gv nhận xét.. II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ, bảng con... B/ Kể chuyện: 1/

Tuần 22

Chào cờ

_

Mĩ thuật

( GV chuyên)

Toán Luyện tập I) Mục tiêu : củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong từng tháng

- Rèn luyện kỹ năng xem lịch ( tờ lịch tháng , năm …) )

- GD hs biết tiết kiệm thời gian

II) Đồ dùng dạy học : - Tờ lịch tháng 1 ,2,3 năm 2007

- Tờ lịch năm ( nh ở tiết 105)

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1;HĐ1: KTBC

-Một năm có bao nhiêu tháng?.Những tháng

nào có30, 31 , 28 (hoặc 29 ngày )

-Lớp nhận xét

2; HĐ2:Luyện tập

* bài 1: - G/v treo tờ lịch tháng 1,2 ,3 năm

2007 Y/c h/s qsát

- Gọi 1 số em trình bày:

+ ngày 3 tháng 2 là thứ mấy?

+ Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy?

+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày ?

* Bài 2: G/v treo tờ lịch năm 2007 h/s quan sát

- ngày quốc tế thiếu nhi là thứ mấy?

-Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là thứ mấy?

Ngày20 tháng 11 là ngày gì ? hôm ấy là thứ

mấy?

-L hệ ; Gọi 1 số em nêu ngày tháng sinh nhật

của em

* bài 3 :h/s nêu y/c

-Những tháng nào có 30 ,31 ,28 ( 29 ) ngày ?

- G/v hớng dẫn h/s sử dụng cách nắm bàn tay

xác định các tháng 30 hoặc 31 ngày

* Bài 4

Gọi 1 h/s lên bảng khoanh vào chữ đặt trớc câu

trả lời đúng

Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2

tháng 9 cùng năm đó là ngày nào ? vì sao?

3 HĐ3 :Củng cố - dặn dò ;

-Một năm có bao nhiêu tháng ?nêu số ngày

trong mỗi tháng

- hs nêu -H/s qsát tờ lịch

-HS nêu

- H/s nêu y/c

- ngày 1/6 là :thứ t

-thứ sáu

-Ngày hội của các thày cô…)

- hs nêu

H/s nêu y/c - h/s làm nháp -tháng :1,3 ,5,7,8,10,12

Tháng : 4,6 ,9,11

- HS làm vào vở

- C thứ t

Tập viết

Ôn chữ hoa P

I) Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng.

- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ

- Gd cho hs ý thức trình bày VSCĐ

II) Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa P

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con

- Gv nhận xét

B, Bài mới :

1, Giới thiệu bài :

2, Hớng dẫn hs viết trên bảng con :

a, Luyện viết chữ hoa :

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- Gv viết mẫu chữ P và kết hợp nhắc lại

cách viết

b, Luyện viết từ ứng dụng :

- Gv giới thiệu về Phan Bội Châu

c, Luyện viết câu ứng dụng :

- Gv giới thiệu về các địa danh trong câu

ứng dụng

- Yêu cầu hs viết bảng con : Phá , Bắc

3- Hớng dẫn viết vở tập viết:

- Gv nêu yêu cầu viết

4- Chấm, chữa bài:

- Gv chấm 5-> 7 bài, nhận xét chung

5- Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lãn Ông, ổi

- Hs theo dõi

- T, G, B, Đ, H, V, N.

- Hs viết bảng con P, G.

- Hs đọc từ ứng dụng

- Hs tập viết bảng con Phan Bội Châu

- 1 hs đọc câu ứng dụng

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài vào vở

Tự học

Hoàn thành bài tập

I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành 1 số bài tập trong VBT toán

- - GD ý thức tự giác làm bài

II- Hoạt động học:

- YC hs hoàn thành

+ Bài 1 VBT toán trang 21

+ Bài 2 trang 21

- YC hs k, G làm thêm

+ Bài tập 3 VBT trang 21

+ Bài 2 trang 19

- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập

- B1 điền vào VBT

- B2 điền Đ hay S

- hs khoanh vào ý B

- Viết ngày còn thiếu vào tờ lịch trong VBT

Ngoại ngữ

( GV chuyên) _

Tiếng việt(t) Luyện viết chữ P

I) Mục tiêu : - Giúp hs hoàn thành bài viết chữ P ( Ph )

- Hs viết đúng mẫu chữ, trình bày đẹp

- Gd cho hs ý thức trình bày VSCĐ

II) Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ, bảng con.

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con

- Gv nhận xét

B, Bài mới :

1, Giới thiệu bài :

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con:

Ph, Phan Bội Châu

2, Luyện viết chữ hoa :

- Gv viết mẫu chữ P và kết hợp nhắc lại

cách viết

- Cho hs luyện viết bảng con

3- Hớng dẫn viết vở tập viết:

- Gv nêu yêu cầu viết

4- Chấm, chữa bài:

- Gv chấm 5-> 7 bài, nhận xét chung

5- Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Hs theo dõi

- Hs viết bảng con P, G, PhanBội Châu, Phá Tam Giang

- Hs hoàn thành bài trong vở Tập viết HSKG viết chữ nghiêng

_

Thứ ba

Toán Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I) Mục tiêu : - H/s có biểu tợng về hình tròn , biết đợc tâm , bán kính , đờng kính

của hình tròn

- Bớc đầu biết dùng com pa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc

II) Đồ dùng dạy học : - Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ

- com pa

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động1 : KTBC:

1 năm có bn tháng ? là những tháng nào ? kể tên số

ngày trong mỗi tháng?

- Nhận xét

2, Hoạt động2 : Giới thiệu hình tròn

- GV cho H/s quan sát mặt đồng hồ

+ Mặt đồng hồ hình gì ?

+ Kể những đồ vật hình tròn ?

+ GV vẽ hình tròn lên bảng có tâm O , bán kính OM ,

đờng kính AB

Trong hình tròn : tâm O là trung điểm của đờng kính

AB

- Độ dài đờng kính gấp 2 lần độ dài bán kính

3, Hoạt động 3 : Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình

tròn

- Cho H/s quan sát cái com pa

- GV hớng dẫn cách vẽ hình tròn

4, Hoạt động4 : Thực hành :

* Bài 1 :

- Yêu cầu h/s quan sát hình SGK

- Nêu tên bán kính , đờng kính

* Bài 2 : Em hãy vè hình tròn

+ Tâm O , bán kính 2cm

+ Tâm I , bán kính 3 cm

*Bài 3 : vẽ bán kính, ĐK cho htròn

- H/s làm nháp

- Gọi H/s đọc 3 câu trong sgk và nêu câu nào đúng,

câu nào sai?

5, Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò :

- Nêu các yếu tố của hình tròn

+ Hình tròn + H/s nêu

- HS nhắc lại

+ H/s qsát

+ h/s nêu yêu cầu + H/s nêu

+ H/s nêu yêu cầu + h/s vẽ giấy

- vẽ ra nháp

- câu 1, 2: S

- câu 3 : Đ _

Tập đọc – Kể chuyện Kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ I/ Mục tiêu:

+A Tập đọc: Đọc đúng các từ ngữ : Ê- đi – Xơn,nổi tiếng, đấm lng, nảy ra

- Hiểu các từ ngữ mới : nhà bác học, cời móm mém

- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê -đi -xơn rất giàu sáng kiến ,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con ngời

B/ Kể chuyện:

1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai; ngời dẫn chuyện, Ê-đi xơn ,bà cụ

2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nxét đánh giá bạn kể

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

+

: Tiết 1:

*Tập đọc:

A- KTBC:

-Gọi 1 em đọc 1 đoạn trong bài: Ông tổ nghề

thêu

-Nhận xét cho điểm

B- Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài:- GV cho h/s quan sát tranh

minh hoạ

b/ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:

-G/v viết bảng từ Ê -đi -xơn

- HD phát âm từ khó: Ê -đi -xơn ,nổi tiếng

(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:

- + Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2

chấm,đọc đúngcác câu cảm ,câu hỏi, ,đọc phân

biệt lời bà cụ và ê - đi -xơn

+ GV kết hợp giải nghĩa từ:

+Em hiểu từ nhà bác học là nh thế nào ?

+Em hiểu cời móm mém là thế nào ?

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4

-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc

-Lớp nhận xét bình chọn

+

: Tiết 2:

3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+H/s theo dõi

- Học sinh theo dõi

H/s đọc

-H/s đọc nối tiếp từng câu

- H/s đọc nối tiếp từng đoạn

-h/s nêu chú giải SGK

-H/s đọc theo nhóm

-H/s thi đọc theo nhóm

* Lớp đọc thầm đoạn 1 :

+ Nói những điều em biết về Ê đi xơn ?

- Gv bổ sung

+ Câu chuyện giữa Ê đi xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào ?

* H/s đọc thầm đoạn 2 , 3

+Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao cụ mong muốn có chiếc xe không cần

ngựa kéo ?

+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê đi xơn 1 ý

nghĩ ?

* H/s đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đợc thực hiện?

+ Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì

cho con ngời ?

4) Luyện đọc lại:

GV đọc diễn cảm đoạn 3

+ Hớng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3

+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3

Gọi một tốp 3 h/s đọc toàn chuyện theo 3 vai

( ngời dẫn chuyện ,Ê- đi -xơn )

-Lớp nhận xét -bổ sung

+ Ê đi xơn là nhà bác học nổi tiếng ở mỹ , sinh năm 1847 , mất năm 1931 Ông đã cống hiến cho loài ngời hàng ngàn sáng chế …)

+ Xảy vào lúc ông vừa chế ra

đợc chiếc đèn điện …)

+ Bà mong 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc , đi xe ấy

cụ sẽ bị ốm + Chế ra 1 xe chạy bằng dòng

điện

+ Nhờ óc ssáng tạo kỳ diệu , lao động miệt mài và sự quan tâm đến con ngời …)

+ Khoa học cải tạo thế giới , cải thiện cuộc sống con ngời , làm cho con ngời sống tốt hơn , sung sớng hơn

-h/s đọc diễn cảm đoạn 3 -Thi đọc diễn cảm

B : Kể chuyện:

1- GV nêu nhiệm vụ:Vừa rồi các em đã tập đọc chuyện Nhà bác học và bà cụ Theo các vai( ngời dẫn chuyện, Ê -đi -xơn,

bà cụ ) Bây giờ, các em sẽ không nhìn

sách ,tập kể lại câu chuyện theo cách phân

vai

2,Hớng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo

cách phân vai

- Câu chuyện có mấy nhân vật?

-Y/c h/s tự sắm vai theo nhóm 3 em ,nhập

vai theo trí nhớ kết hợp với lời kể -từng

tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

-Lớp nhận xét bình chọn

- G/v nhận xét ,tuyên dơng nhóm kể

+H/s nêu; có 3 nhân vật

-H/s tự hình thành nhóm,phân vai

- H/s thi kể

chuyện hấp dẫn và sáng tạo

5/ Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện này,

giúp em hiểu đợc điều gì?

-Ê-đi-xơn rất giầu sáng kiến, lao động cần mẫn,luôn quan tâm đỡ mọi ngời

_

đạo đức Giao tiếp với khách nớc ngoài

I) Mục tiêu : - H/s hiểu vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài

- H/s biết cách giao tiếp khi gặp gỡ khách nớc ngoài

- H/s có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài

II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh , VBT Đạo Đức

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động 1 : Khởi động

- H/s hát bài đoàn kết thiếu nhi quốc tế

- Nêu nội dung bài hát

2, Hoạt động2 : Liên hệ thực tế :

* Mục tiêu : H/s tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nớc ngoài

* Cách tiến hành :

a, GV yêu cầu từng cặp H/s trao đổi với nhau

- Em hãy kể về 1 hành vi lsự với khách nớc ngoài mà em biết ( qua đài báo , ti vi )

…)

- Em có nhận xét gì về hành vi đó

b, Từng cặp H/s trao đổi với nhau

c, 1 số h/s trình bày trớc lớp , các bạn khác bổ sung

d, Gv kết luận : C sử lịch sự với khách nớc ngoài là 1 việc làm tốt , chúng ta nên học tập

3, Hoạt động3: Đánh giá hành vi :

* Mục tiêu :H/s nhận biết các hành vi ứng sử với khách nớc ngoài

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận : 3 tình huống

- H/s thảo luận nhóm , mỗi nhóm 1 tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Kết luận

4, Hoạt động4 : Xử lý tình huống và đóng vai :

* Mục tiêu : H/s biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể

* Cách tiến hành :

+ GV chia H/s thành các nhóm

+ GV chia lớp làm 2 nhóm , H/s thảo luận 2 tình huống VBT

+ Các nhóm lên đóng vai Các nhóm khác theo dõi bổ sung

KL : Tôn trọng khách nớc ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự trọng

5,Củng cố - Dặn dò : thực hành theo mẫu hành vi đạo đức tốt

Tiếng Việt ( T ) Luyện đọc, luyện viết : Nhà bác học và bà cụ I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc câu chuyện : Nhà bác học và bà cụ

- Luyện viết đoạn 1 của bài Rèn kn viết đúng mẫu, cỡ chữ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC : - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Nhà bác học và bà cụ

- GV nx, cho điểm

B - Bài mới : 1) GTB:

2) Luyện đọc :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu

- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tợng:

+ TB -Y : luyện đọc đúng

+ K- G : luyện đọc diễn cảm :

Đ1: giọng chậm rãi, khoan thai

Đ2: giọng bà cụ chậm chạp, Ê- đi – Xơn ngạc nhiên

Đ3: giọng bà cụ phấn trấn

Đ4: giọng thán phục

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Gọi 1 số thi em đọc trớc lớp

- GV theo dõi nhận xét

3) Nghe viết đoạn 1: - GV đọc đoạn viết

- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( chữ đầu câu, tên riêng)

- HD viết chữ khó: Ê- đi- xơn, nổi tiếng, đấm lng

- HS luyện viết chữ khó vào bảng con

- Đọc baì cho hs viết vào vở

- Chấm 1 số bài

C, Củng cố- dặn dò: Luyện đọc đúng, đọc hay

_

Thể dục

GV chuyên _

Toán

Vẽ trang trí hình tròn I) Mục tiêu :- Biết cách vẽ trang trí hình tròn

- Dùng com pa vẽ theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản

- Thấy đợc cái đẹp qua các hình trang trí

II) Đồ dùng dạy học : Com pa, bút chì màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

 Hoạt động1 : KTBC : so sánh bán kính với

đờng kính hình tròn

 HĐ2: thực hành

+) Bài 1: Vẽ hình theo mẫu , theo từng bớc :

+ Bớc 1: Gv hớng dẫn để hs tự vẽ đợc hình tròn

tâm O , bán kính bằng 2 cạnh ô vuông, sau đó ghi

các chữ A, B , C, D

+ Bớc 2: Dựa vào hình mẫu , hs vẽ phần hình tròn

+ Hs thực hành vẽ theo SGK bớc

1

tâm A , bán kính AC và phần hình tròn tâm B ,

bán kính BC

+ Bớc 3 : Dựa trên hình mẫu , hs vẽ tiếp phần hình

tròn C, bán kính CA và hình tròn tâm D , bán kính

DA

+) Bài 2: Gv cho hs tô màu ( theo ý thích ) vào

hình ở bài 1

- Gv nhận xét , tuyên dơng 1 số bài trang trí hình

tròn đẹp

* Hoạt động2 : Củng cố - Dặn dò

+ Hs thực hành vẽ theo bớc 2 + Hs thực hành vẽ theo bớc 3( Đối với hs khá giỏi có thể vận dụng trang trí một cách sáng tạo hơn )

+ Hs tô màu vào hình đã vẽ

chính tả

Ê- đi -xơn I) Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê đi xơn

- Rèn kỹ năng viết đúng, làm đúng bài tập về âm dễ lẫn tr/ ch

II) Đồ dùng dạy học : phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC : viết 4 tiếng có âm ch / tr

- Nhận xét

B, Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài :

2, Hớng dẫn H/s nghe viết

a, Hớng dẫn H/s chuẩn bị :

- GV đọc nội dung đoạn văn

+ tên riêng Ê đi xơn viết thế nào ?

+ Ngoài ra những chữ nào trong bài đuợc viết

hoa ?

- GV hớng dẫn H/s viết chữ khó : lao động,

sáng chế,

b, GV đọc cho H/s viết

c, Chấm chữa 1 số bài

3, Hớng dẫn H/s làm bài 2 a

+ Yêu cầu H/s làm VBT

+ 2 em lên bảng chữa

4, Củng cố - Dặn dò : Nhận xét giờ học

-2 H/s lên bảng -H/s viết bảng con

+ 1 em đọc lại viết hoa chữ cái đầu tiên của tiếng

đầu

+ Những chữ đoạn đầu và tên riêng + H/s viết bảng con 1 số từ

+ H/s viết vở + Soát lỗi + H/s nêu yêu cầu -tròn ,trên ,chui Là mặt trời

- chẳng ,đổi ,dẻo ,đĩa là cánh đồng

_

Thủ công Đan nong mốt ( Tiết 2 ) I) Mục tiêu : - H/s tiếp tục thực hành đan nong mốt

- Đan đợc nong mốt đúng quy trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm đan nan

II) GV chuẩn bị : - Mẫu và quy trình đan nong mốt

- Bìa , các nan đan 3 màu khác nhau , hồ dán

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC : KT sự chuẩn bị của hs

B, Dạy bài mới :

1, Hoạt động 1: Nhắc lại cách đan

* Bớc 1 :

- Kẻ,cắt các nan đan

- Cắt giấy các nan đều 1 ô - làm nan ngang

- Cắt nan dọc , cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô vuông Sau đó

cắt bìa đến hết ô thứ 8 để làm các nan dọc

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp

+H/s quan sát mẫu

đan bằng bìa -H/s quan sát quy trình

+1 vài H/s nhắc lại

* Bớc 2 : Đan nong mốt bằng giấy , bìa ( H4)

* Bớc 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Gọi 1 số em nhắc lại các bớc đan ?

2, HĐ 2: Thực hành

- Cuối giờ trng bày sản phẩm

- Nhận xét tuyên dơng sp đẹp

3, Củng cố - Dặn dò :- Nêu các bớc đan nong mốt ?

quy trình

H/s thực hành đan Mỗi em 1 sản phẩm

Tự nhiên và xã hội

Rễ cây I) Mục tiêu : H/s biết : nêu đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ

- Phân loại các rễ cây su tầm đợc

II) Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 82 , 83 , 1 số rễ cây

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động1 : Làm việc SGK

* Mục tiêu : Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm , rễ

phụ , rễ củ

* Cách tiến hành :

a, Bớc 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu H/s làm việc theo cặp

- Quan sát tranh hình 1 ,2 , 3 ,4 SGK

+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm

- Quan sát hình 5 ,6 ,7 SGK

+ Mô tả đặc điểm rễ phụ và rễ củ

* Bớc 2 : Làm việc cả lớp

- GV chỉ định 1 vài H/s lần lợt nêu đặc điểm rễ cọc , rễ

chùm , rễ củ , rễ phụ

KL : Đa số cây có 1 rễ to và dài , xung quanh rễ đó

đâm ra nhiều rễ con …) ,

2, Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

* Mục tiêu : Biết phân biệt các loại rễ cây su tầm

* Cách tiến hành :

- yêu cầu H/s lên bảng trình bày rễ cây su tầm đợc theo

nhóm

- Nhận xét

3, HĐ 3 : Củng cố - Dặn dò : Nêu đặc điểm của rễ

+ H/s thảo luận theo cặp

+ H/s nêu

+ Lớp nghe

Thứ năm

Toán Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

I) Mục tiêu : - biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 cs ( có nhớ 1 lần )

- Rèn kỹ năng làm đúng tính nhân

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

II) Đồ dùng dạy học : Phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi 2 em lên bảng nhân và

nêu cách nhân 432 x 2 ; 876 x 4

2, Hoạt động2 : HD trờng hợp nhân không nhớ

- Gv nêu phép tính 1034 x 2 = ?

- Nhân số có mấy chữ số với số có mấy chữ số ?

- Gọi 2 hs lên bảng nhân và nêu cách nhân

+ Nhân theo thứ tự nào ?

3, Hoạt động3 : Hớng dẫn nhân có nhớ 1 lần

- GV nêu pt : 2125 x 3 =?

+ 4 chữ số …) 1 chữ số + Từ phải sang trái

+ Gọi 1 em lên vừa nhân và nêu cách nhân :

+ Nêu cách đặt tính , rồi tính

4, Hoạt động4 : Thực hành :

* Bài 1 :

+ Yêu cầu hs làm bảng con

+ 2 em lên bảng chữa

+ Nêu các bớc thực hiện

* Bài 2 : cột a

+ Hs làm vở

+ 2 hs lên bảng chữa

* Bài 3 :

+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

+ Yêu cầu 1 Hs lên bảng trình bày

5, Hoạt động5 : Củng cố - dặn dò : Nêu các bớc

thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 cs

+ HS nêu + Hs nêu yêu cầu + Hs làm

+ Hs nêu yêu cầu + Dới lớp 1 số em nêu kết quả

+ Hs đọc đề toán + Hs làm vở + Đáp số : 4060 viên

Tập đọc Cái cầu I) Mục tiêu : - đọc đúng 1 số từ :lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu , hiểu 1 số từ trong bài : chum , ngòi , sông Mã

- Thấy đợc bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm là đẹp nhất , đáng yêu nhất

II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC : Gọi 3 em kể chuyện phân vai : Nhà

bác học và bà cụ

- Nhà bác học mang lại lợi ích gì cho con ng

B, Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài

2, Luyện đọc

a, GV đọc diễn cảm bài thơ

b, GV hớng dẫn H/s luyện đọc

* Đọc từng dòng thơ

- GV hớng dẫn h/s đọc 1 số từ

* Đọc từng khổ thơ trớc lớp :

- Giải thích 1 số từ khó : vừa bắc xong , yêu

sao yêu thế

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- GV gọi 1 số cặp lên đọc

3, Hớng dẫn H/s tìm hiểu bài

+ Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha bạn nhỏ gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về

cái cầu nào ? đợc bắc qua sông nào ?

* H/s đọc thầm khổ 2 , 3 ,4 :

+Từ chiếc cầu cha làm , bạn nhỏ nghĩ đến

những gì ?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?

+ Tìm câu thơ em thích nhất ? giải thích vì sao

em thích ?

+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của em nhỏ

với cha ntn?

4, Học thuộc lòng bài thơ :

+ 4 h/s thi đọc 4 khổ thơ

- lớp theo dõi

- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- H/s đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- H/s đọc theo cặp + Cha làm nghề xây cầu + Cầu Hàm Rồng , qua sông Mã

+ Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ nh chiếc cầu giúp nhện qua chum nớc

+ Cầu đẹp do cha và bạn của cha làm

+ H/s nêu + Bạn yêu cha, tự hào về cha …)

- H/s đọc thuộc lòng từng khổ thơ