Giáo án lớp 3 tuần 2 Theo chuẩn KTKN

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài HS nhắc lại tựa bài -Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính .-Lớp theo dõi hướng dẫn về các

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ do ảnh hưởng củaphương ngữ:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nộidung của từng đoạn truyện

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi

II.Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra:§äc bµi : Hai bµn tay

-Giải nghĩa từ: Kiêu căng, hối hận,

can đảm, gây,

- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu GV

- Đọc lại những từ mình vừa phát âm sai

- Đọc theo đoạn nối tiếp nhau

- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải

- Giải nghĩa từ theo yêu cầu của GV

- Đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét – tuyên dương.

2.3 Tìm hiểu bài

- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là

gì?

- Vì sao hai bạn giận nhau?

- Vì sao En – ri –cô hối hận và

muốn xin lỗi bạn?

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra

sao?

- Em hãy đoán xem Cô – rét – ti

nghĩ gì khi làm lành với bạn?

- Lời trách cđa bè có đúng không

vì sao?

- Theo em mỗi bạn có điểm gì

đáng khen?

- Nhận xét – chốt ý

Đã là bạn phải biết yêuthương

nhường nhịn nhau Nếu có lỗi phải

dũng cảm nhận lỗi

2.4 Luyện đọc lại

- Đọc mẫu đoạn 3 – 4

- Nhận xét

KỂ CHUYỆN.

- Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh và

trí nhớ kể lại bằng lời của em từng

đoạn trong câu chuyện “Ai có

- Cô – rét – ti vô ý chạm vào tay En –

ri – cô; En – ri – cô đã trả thù bạn = cách đẩy lại bạn

- đọc thầm đoạn 3:

- Nghĩ là Cô – rét – ti không cố ý, thấy vai áo bạn rát thấy thương bạn

- 1 hS đọc lớp đọc thầm

- Tan học thấy Cô – rét – ti , En – ri – cô tưởng bạn đánh mình liền rút thước nhưng Cô – rét – ti cười hiền hậu đề nghị: “Ta lại thân nhau như trước đi

HS nêu ý kiến

- HS đọc thầm đoạn 5

- En –ri – cô có lỗi mà không chủ động xin lỗi

- Đúng vì En – ri – cô có lỗi lại giơ thước định đánh bạn

- Thảo luận cặp

- Trả lời

- HS đọc

- Đọc phân vai

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lớp đọc thầm phần mẫu

- HS tập kể theo cặp

- Nhận xét góp ý.

- Em học được điều gì qua câu

chuyện này?

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò

- 5 HS lần lượt kể 5 đoạn treo tranh

-Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất

- Bạn phải yêu thương nhường nhịn

Can đảm nhận lỗi

- Tập kể lại câu chuyện

To¸n:

Trừ số cĩ ba chữ số ( cĩ nhớ một lần )

A/ Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số cĩ ba chữ số cĩ

nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm Vận dụng vào giải tốn cĩ lời văn

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài HS nhắc lại tựa bài

-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ cĩnhớ một lần

- Rút ra nhận xét phép trừ này khác vớiphép trừ đã học là phép trừ cĩ nhớ ở hàngchục

-Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đếnhàng trăm thì dừng lại nghe giáo viênhướng dẫn về cách tính tiếp

- Ở phép tính này khác với phép tính trên

là trừ cĩ nhớ sang hàng trăm

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1

-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như

phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo

-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

-Gọi HS khác nhận xét bài bạn

-GV nhận xét đánh giá

Bài 3:-GV gọi HSđọc bài to¸n

-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

giải bài tốn

-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính

-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa

- Yêu cầu một em lên bảng giải

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh

-Chẳng hạn : 541 422 -127 -114

414 308

- HS đổi vở để KT cho nhau

-HS nhận xét bài bạn -

HS nêu đề bài sách giáo khoa -2 em lên bảng đặt tính và tính :

627 555 -443 - 160

184 315

- HS nhận xét bài bạn

+Đọc bài tập trong sách giáo khoa -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vàobải vào bảng con

Giải :

Số con tem bạn Hoa sưu tầm là :

335 – 128 = 207 ( con tem )

Đ/S: 207 con tem

-HS nhận xét bài bạn, chữa bài

-HS nêu đề bài trong SGK

-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi

Tin häc: GV Bé m«n d¹y

ĐẠO ĐỨC Kính yêu Bác Hồ (tiết2).

I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ có công lao to lớn với đất nước và đân tộc:

- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

2.Thái độ:

- Hiểu ghi nhớ vàlàm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.3.Hành vi: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

- Sưu tầm các bài thơ bài hát, tranh ảnh về Bác

-Vở bài tập đạo đức 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS đọc “ 5 điều Bác Hồ

dạy”

- Đánh giá

2 Bài mới

2.1 Khởi động

+ Giới thiệu bài

- Hát bài tiếng chim trong vười

Bác

- Dẫn dắt – ghi tên bài

2.2 Giảng bài

HĐ 1:

- Giao nhiệm vụ

Thảo luận trao đổi với bạn em đã

thực hiện những điều nào trong 5

điều Bác Hồ dạy Thực hiện 5 điều

BÁc Hồ dạy thế nào?

- Điều nào chưa thực hiện được vì

- Vỗ tay theo

- Thảo luận theo cặp

- Từng cặp trình bày

-Theo dõi, nhận xét

tốt – nhắc cả lớp thực hiện theo

bạn

HĐ 2:

- Giao nhiệm vụ

- Hãy trình bàynhững gì em đã sưu

tầm – nhận xét nhóm bạn so với

nhóm mình

- Nhận xét đánh giá- tuyên dương

H

§ 3:

- Giới thiệu thêm một số tư liệu

- Nêu cách chơi “Một bạn đóng

phóng viên hỏi bất kì một bạn nào

trong lớp những câu hỏi liên quan

đến Bác như về: Tên gọi ngày

sinh, quê

- KL chung:

3 Củng cố – dặn dò

-Để tỏ lòng kính yêu Bác hồ chúng

ta phải lµm gì?

- Nhận xét – tiết học

- Dặn dò

- HS trình bày theo bàn

-Nhóm trưởng cử người giới thiệu

-Lớp nghe và nhận xét

Quan sát

-Thực hành

- HS đọc tháp mười

Việt Nam

- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

AN TỒN GIAO THƠNG:

GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ.

I-Mục tiêu:

HS nhận biết được GTĐB

Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt

an tồn và chưa an tồn

Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách an tồn.Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB

II- Nội dung:

IV- Hoạt động dạy và học:

HĐ1:GT các loại đường bộ

a-Mục tiêu:HS biết được các loại GTĐB

Phân biệt các loại đường bộ

b- Cách tiến hành:

Treo tranh

Nêu đặc điểm đường, xe cộ của từng tranh?

Mạng lưới GTĐB gồm các loại đường nào?

Cho HS xem tranh đường đô thị

Đường trong tranh khác với đường trên như

Mục tiêu: HS biết được điều kiện an toàn và

chưa an của các đường bộ

Mục tiêu:Phân

b- Cách tiến hành:

Chia nhóm

Giao việc:

Đường như thế nào là an toàn?

Đường như thế nào là chưa an toàn?

Tại sao đường an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn?

2-HĐ3:Qui định đi trên đường bộ

a-Mục tiêu:Biết được quy định khi đi trên

- Mặt đường không bằng phẳng, đêm không có đèn chiếu sáng, vỉa

hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn…

- ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt

- Thực hành đi bộ an toàn

II Địa điểm, phương tiện

-Địa điểm: trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp

- Chạy chậm

-Khởi động các khớp

- Giậm chân đếm theo nhịp

- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

2 Phần cơ bản

- Tập ®i theo nhÞp 1- 4 hµmg däc

- Chia nhóm

§i theo v¹ch kÎ th¼ng , ®i nhanh

chuyÓn sang ch¹y

- Trò chơi vận động

- Trß ch¬i : T×m ngêi chØ huy

GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân

GV hô nhịp khởi động cùng HSCán sự lớp hô nhịp, GV giúp đỡ

GV nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu động tácvừa nhắc lại để HS nắm được

GV dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập

HS tập GV kiểm tra uốn nắncho các

em

HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS nhóm mình

GV đi giúp đỡ sửa sai

GV nêu tên động tác, làm mẫu, hô nhịp cho HS tập

Cán sự lớp hô nhịp điều khiển

GV giúp đỡ sửa sai

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi

GV chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện

HS từng tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS

-Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.

-Yêu cầu HStự tính kết quả

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi

chéo để tự chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

2HSlên bảng sửa bài -HS 1 : Lên bảng làm bài tập 1-HS2 : Làm bài 1 cột 5 -Học sinh 3 : Làm bài tập 3

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện

-Đặt tính và tính :

542 660 404

- 318 - 251 -184

224 409 220 -2HS nhận xét bài bạn -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 3 - Treo bảng phụ đó kẻ sẵn như bài

tập 3

-Yờu cầu nhỡn vào bảng để nờu cỏch tỡm

ra số cần điền

-Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

-Gọi một học sinh lờn bảng tớnh

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 4 :

-Yờu cầu lớp quan sỏt túm tắt đặt đề bài

tốn rồi giải vào vở

-Yờu cầu một học sinh lờn bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xột chữa bài

nhạc và lời: Văn Cao

I Mục tiêu:

- HS hát đúng lời 2 của bài hát Quốc Ca Việt nam

- Hát đúng, đều, hòa giọng

- Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc Ca

II thiết bị dạy học:

1.Hát chuẩn xác bài hát Quốc Ca Việt nam với tính chất hùng mạnh

2 Đồ dùng dạy học;

* Nhạc cụ

* Máy catxec và băng nhạc Quốc Ca

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kiểm tra bài cũ: Hát lời 1 của bài

Quốc ca Việt Nam

- Giảng bài mới:

+ Hoạt động 1;

- HS trình bày BH

- Dạy lời 2 bài hát Quốc Ca

- Hát mẫu hoặc cho nghe băng lời 1

- Đọc lời ca lời 2 theo từng câu ngắn

- Dạy hát từng câu ngắn theo kiểu móc

- Hớng dẫn cho HS thực hiện chào cờ

+ Hoạt động cuối; Kết thúc tiết học; GV

I.Muùc ủớch – yeõu caàu.

- Nghe – vieỏt: Chớnh xaực ủoaùn 3 cuỷa baứi Ai coự loói? Chuự yự vieỏt ủuựng teõn rieõng ngửụứi

nửụực ngoaứi.

- Tỡm ủuựng tieỏng coự vaàn ueõch/ uyu Nhụự caựch vieỏt tieỏng coự aõm vaàn deó laón.

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Baỷng puù, baỷng con, vụỷ baứi taọp.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- 1, Kieồm tra baứi cuừ

- ẹoùc: meứo ngoao ngoao, lửụừi lieàm.

- Nhaọn xeựt sửỷa

- Nhaọn xeựt chung baứi vieỏt trửụực.

2 Baứi mụựi.

2.1 Giụựi thieọu baứi

- Daón daột ghi teõn baứi.

2.2 Giaỷnng baứi.

a, HD chuaồn bũ

- ẹoùc maóu ủoaùn 3 baứi Ai coự loói?

- ẹoaùn vaờn muoỏn noựi vụựi em ủieàu gỡ?

- Tỡm teõn rieõng trong baứi chớnh taỷ?

- HS vieỏt baỷng con:

- Teõn rieõng ủoự ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo?

- ẹoùc: Khửyỷu tay, giaọn, sửựt chổ, xin loói,

Coõ – reựt – ti.

- Nhaọn xeựt.

B, Vieỏt bài vào vở

- ẹoùc maóu laàn 2

- HD ngoài vieỏt, caàn buựt.

- ẹoùc tửứng caõu.

Chaỏm chửừa

- ẹửa baứi vieỏt leõn baỷng.

- Chaỏm – nhaọn xeựt.

2.3 HD laứm baứi taọp

Baứi2:

- Chia lụựp laứm 4 nhoựm.

- Neõu yeõu caàu:

- Chụi tieỏp sửực moói HS vieỏt moọt tửứ chửựa

ueõch/ uyu

- tuyeõn dửụng ủoọi thaộng.

Bài 3:

- ẹoùc yeõu caàu.

- Nhaọn xeựt choỏt yự.

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt chung.

- Tuyeõn dửụng HS vieỏt tieỏng boọ.

- Daởn doứ.

- Vieỏt hoa chửừ caựi ủaàu tieõn.

Giửừa caực chửừ coự gaùch noỏi.

- Vieỏt baỷng con

- Sửỷa sai, ủoùc laùi.

- Ngoài ủuựng tử theỏ.

- Vieỏt baứi vaứo vụỷ.

- Soaựt – gaùch chaõn loói – ghi soỏ loói – chửừa loói.

- Thi tỡm.

- Nhaọn xeựt

.- ẹoùc yeõu caàu laứm baỷng con – chửừa baỷng lụựp.

- ủoùc laùi: Caõy saỏu, chửừ xaỏu, san seỷ, seỷ goó,

saựn tay, cuỷ saộn.

Luyện Viết:

B i 2 ài 2

I/Mục đích, yêu cầu:

- Luyện viết chữ Ă, Â hoa thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng ấp Bắc, ấn Độ bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

II/ Hoạt động day - học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ H ớng dẫn luyện viết:

a) Luyện viết chữ hoa:

H: Trong bài có những chữ hoa nào? Ă, Â, B, D, C

- Cho HS viết chữ hoa vào bảng con

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV nhận xét, sủa sai

- cho HS đọc 2 câu ứng dụng

- GV giảng nội dung 2 câu ca dao

b) Luyện viết vào vở:

- GV nhắc nhở chung

- GV theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS

c) Chấm, chữa bài:

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy bài văn

- Đọc đúng các phiên âm tên nớc ngoài

- Biết đọc phân biệt lời kể của các nhân vật

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (ghi mục bài)

- Khuỷu tay, nguệch

- HS đọc nối tiếp 1 em đọc 1 câu

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài (5-6 lần)

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Giải bài toán có lời giải bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ

II/ Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

2 H ỡng dẫn luyện tập:

- Đối tợng khá - giỏi làm bài ở toán nâng cao.

- Đối tợng trung bình - yếu làm bài ở vở BT

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- HS kiểm tra bài bạnBài 3: - 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên điền kết quả

- Gợi ý HS nhận xét , chữa bài

Bài 4: - 1 HS đọc bài toán

I.Muùc ủớch, yeõu caàu:

1.Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng:

- ẹoùc ủuựng caực tửứ tieỏng khoự deó laón do aỷnh hửụỷng cuỷa phửụng ngửừ:

- Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ.

2.Reứn kú naờng ủoùc – hieồu:

- Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ trong baứi:

- Hieồu noọi dung baứi: Baứi vaờn taỷ troứ chụi lụựp hoùc ngoọ nghúnh cuỷa maỏy chũ em.Qua troứ chụi, coự theồ thaỏy caực baùn nhoỷ raỏt yeõu coõ giaựo.

II.ẹoà duứng daùy- hoùc.

- Tranh minh hoaù baứi trong SGK.

- Baỷng phuù.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1 Kieồm tra baứi cuừ

-Kieồm tra baứi Ai có lỗi?

ẹaựnh giaự, cho ủieồm.

2.Baứi mụựi.

3 HS ủoùc Ai có lỗi?

-Nhaọn xeựt, boồ sung.

2.1 Giíi thiƯu bµi :

-ở nhà có bạn nào chơi trò làm cô giáo dạy

học?

-Khi làm cô giáo có gì vui?

Từ đó dẫn dắt ghi tên bài.

heo dõi, sửa sai

3, Hướng dẫn tìm hiểu bài

Chia đoạn

1 chào cô.

2 đánh vần theo.

3 còn lại.

Kết hợp giải nghĩa từ.SGK.

Truyện có những nhân vật nào?

Các em trong bài chơi trò gì?

Giao nhiệm vụ:Thảo luận và trả lời câu

hỏi:

-Nhửng cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em

thích?

Tìm từ chỉ hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu

của đám học trò?

KL: Bài văn tả lớp học trò chơi ngộ nghĩnh

của mấy chị em.

4, Luyện đọc lại:

Treo bảngphụ-đọc mẫu đoạn 2,3:

Nhận xét, đánh giá

5 Củng cố, dặn dò:

Lớn lên em thích làm gì?

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS:

-Trả lời.

-Trả lời.

-Nhắc lại tên bài học.

Nghe, đọc thầm.

-Nối tiếp nhau đọc từng câu.

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn(CN-N) -Đọc từng đoạn trong nhóm

(Đọc theo cặp, trao đổi cách đọc)

-Các nhóm đọc nối tiếp nhau từng đoạn -Lớp đọc đồng thanh cả bài

Đọc thầøm đoạn -Bé và 3 em:Hiển, Anh, Thanh.

-Dạy học.

-Đọc thầm lại cả bài văn, thảo luận cặp câu hỏi 2.

-Kẹp tóc, thả ống quần.

-Khoan thai đi vào lớp bẻ nhánh trâm bầu

-1 HS đọc “Đàn em hết.”

-Lớp đọc thầm.

-Đứng dậy, khúc khích chào cô, đánh vần theo.

1-2 HS đọc -HS đọc cả bài.

-Nhận xét.

- 2-3 HS trả lời