Giao an lop 3-Tuan 3

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK... II-Tài liệu- ph ơng tiện : tranh, ảnh trong sgk III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: thảo luận cả lớp truyện “ Chiếc vòng

Tuần 3

Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội )

_

Toán

Ôn tập về hình học I- Mục tiêu: - Biết trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)

- Rèn kỹ năng làm tính trừ số có 3 chữ số

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu yc

Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc bn con tem ta làm ntn?

- Gọi 1 em lên giải

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

+) Bài 4:Nêu tóm tắt bài toán

- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn

- Hiểu các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

- GD hs phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, phải dũng cảm nhận lỗi khi chót c xửkhông tốt với bạn

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình, phối hợp điệu

bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nd

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt…”

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối hận,

- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai

- Đơn xin vào đội

- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp

đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi

- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì

- Đa tranh 4,5: tranh vẽ gì?

Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

5) Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì?

- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái

Giữ lời hứa( tiết 1).

Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

- Tôn trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa

II-Tài liệu- ph ơng tiện : tranh, ảnh trong sgk

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: thảo luận cả lớp truyện “ Chiếc vòng bạc”

+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy

+) Cách tiến hành :- GV kể chuyện

- Cho quan sát tranh minh hoạ

- Gọi 1 em đọc lai truyện

- Hỏi: + BH đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?( Lấy chiếc vòng bạc đa cho em)

+ Em bé và mọi ngời cảm thấy thế nào trớc việc làm của Bác? ( cảm động)

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì? ( luôn quan tâm đến thiếu nhi và giữ đúng lời hứa)+ Qua câu chuyện trên, em rút ra điều gì? ( cần phải giữ đúng lời hứa)

+ Thế nào là giữ lời hứa? ( là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa với ngời khác)

+) Mục tiêu:- Củng cố bài học.

+) Cách tiến hành:- GV nêu câu hỏi hs trả lời

- Trong thời gian qua, em có hứa với ai điều gì không?

- Em có thực hiện điều hứa đó không?

- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện đợc điều đã hứa?

* Hoạt động nối tiếp: VS phải giữ lời hứa?

- Chuẩn bị bài sau

Thủ công

Đan nong đôi ( tiết 2).

I- Mục tiêu :- HS vận dụng vào thực hành đan nong đôi.

- Đan đợc nong đôi đúng qui trình kĩ thuật

- Hs yêu thích các sản phẩm đan nan, rèn luyện đôi tay khéo léo

II- Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu tấm đan nong đôi

- Tranh qui trình đan

- Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại qui

trình đan nong đôi Gv nhận xét và hệ thống lại các bớc đan nong đôi :

+Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan

+Bớc 2 : Đan nong đôi bằng giấy ( theo cách đan nhấc 2 nan, đè 2 nan …)

+Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua

I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện : Đối đáp với vua.

- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)

- Giáo dục tính kiên trì học tập.

II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu

- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : luyện đọc đúng , K- G : luyện đọc diễn cảm

+ Đoạn 1: giọng trang nghiêm

+ Đoạn 2: tinh nghịch

+ Đoạn 3: hồi hộp

+ Đoạn 4 : khâm phục

- Gọi HS đọc bài Lớp, GV theo dõi nhận xét

- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài

nhiều hơn hoặc ít hơn

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bài 1: GV gọi hs nêu Yêu cầu

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết đội 2 trồng đợc bao nhiêu cây ta

ltn?

hs làm bảng con, chữa bài

+) Bài 2: gv nêu

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán đợc bao

- hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy quả?

- Muốn biết số cam ở hàng trên nhiều hơn hàng

dới mấy quả ta ltn?

- gv nhận xét.chốt cách giải:Để biết số này lớn

hơn( hoặc kém) số kia bao nhiêu đơn vị ta lấy

số lớn trừ số bé

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- YC giải vào vở- 1 em chữa bài

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ :lặng, lim dim

- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ : thiu thiu

- GD tình cảm thơng yêu, hiếu thảo đối với bà

II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Giờ trớc các em đợc học bài gì?

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: thiu thiu

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

hs đọc theo nhóm 4

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+Gọi 1 học sinh bài thơ

- Bạn nhỏ trong bài đang làm gì?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vờn ntn?

+ YC thảo luận nhóm 2: Bà mơ thấy gì? vì sao

-HS luyện đọc nhóm 4

- Đại diện 1 số nhóm lên đọc

- hs đọc

- Đang quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng nh đang ngủ:ngấn nắng, hoa cam, hoa khế…

Tự nhiên và xã hội Bệnh lao phổi I- Mục tiêu: - Nắm đợc nguyên nhân và tác hại của bệnh lao phổi.

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh

- GD ý thức phòng bệnh.Khi đã mắc bệnh thì cần đi khám chữa kịp thời

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK,

III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1:làm việc với sgk

+) Mục tiêu: nêu nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh.

+) Cách tiến hành:

-) Bớc 1: thảo luận nhóm 4

- Gv yêu cầu hs qs theo nhóm 4 các hình

1,2,3,4,5 trong SGK và đọc lời thoại trong sách

trả lời :

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì?

+ Biểu hiện của ngời mắc bệnh?

+ Bệnh lao phổi lây truyền ntn?

-HS thảo luận theo nhóm 4

+ do vi khuẩn lao gây ra, những ngời

ăn uống thiếu thốn, LĐ quá sức+ ăn không ngon, ngời gầy, sốt nhẹ

về chiều, nặng thì ho ra máu+ từ ngời bênh sang ngời lành qua đ-ờng hô hấp

+ SK giảm sút, tốn tiền của…

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 :Làm việc theo cặp

+) Mục tiêu : nêu đợc cách đề phòng bệnh

+) Cách tiến hành : - Gv cho hs tl nhóm 2( 1 em hỏi, 1 em tl)

+ Trong các bức tranh đó tranh nào nên làm, tranh nào không nên làm?

- Gọi đại diện các nhóm tlời

- Tình huống 2:đến gặp bs em sẽ nói gì với bs( 1 em vai bs)

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Làm đúng các bài tập

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3.

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :

nhánh trâm bầu, chống hai tay, ríu rít.

+Hỏi : Vì sao Lan lại ân hận?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó đợc viết

nh thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là khó

viết ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Vì Lan làm mẹ phải lo buồn

- Lan Viết hoa chữ cái đầu tiên -Học sinh tìm

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: 2 đội mỗi đội cử

9 em lên thi điền nhanh, điền đúng( mỗi em chỉ

đợc điền 1 chữ hoặc 1 tên chữ.) trong cùng thời

gian đội nào điền đúng và xong trớc thì đội đó

Luyện tập : Nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

I-Mục tiêu : - Củng cố về phép tính cộng, trừ, giải toán có hai phép tính

- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính ,biết vdụng vào giải bài toán có 2 phép tính

- HS tự giác làm bài

II-Đồ dùng dạy- học : VBTT, bảng con

III-Các hoạt động dạy- học:

Sinh hoạt tập thể Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng 8/ 3 I-Mục tiêu:

- Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/ 3.

- Học sinh nắm đợc ý nghĩa của ngày 8/3; nhớ những việc cần làm, hát, múa đợc về chủ

đề 8/3

-Học tập những tấm gơng phụ nữ tiêu biểu

- II- Các hoạt động- dạy học:

*Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học

*Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm.

a) Ôn ý nghĩa ngày 8/3, phát động thi dua

- Em hãy cho biết ngày 8/3 là ngày gì?

+ G ọi HS chữa bài , GV nhận xét

+ Yêu cầu HS khá ,giỏi làm :Tìm x

a, x x 7=2000+107

b, 8 x x=1100+504

+Gọi HS chữa bài

+GV chốt lại lời giải đúng.

*Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :

-Nhăc lại cách thực hiện phép nhân, chia

-Dặn HS ghi nhớ để vdụng vào làm bài

tập

HS làm bảng con , lớp nhận xét

-HS lần lợt thực hành +BT1:Kết quả lần lợt là : 1569, 2412,

7119, 9656, 523, 402, 1017, 1207.

+BT2: Kết quả lần lợt là: 626 ( d 1), 904 ( d 2), 630 ( d 3), 700 ( d 4).

- Em hãy nêu những bài hát, bài thơ có nội dung về ngày 8/ 3

- Trong số những bài hát, bài thơ đó em thuộc những nào?

-Học sinh tập biểu diễn các bài hát đó

- Gv tổ chức cho hs biểu diễn bài hát , hoặc bài thơ đó ( khuyến khích hs có thể múa phụ hoạ), gv kết hợp cho hs tìm hiểu nội dung bài hát đó => gd về truyền thống của phụnữ

- Nhận xét giờ học, dặn hs thực hiện tốt phong trào thi đua này

_

Thủ công (Thêm) Thi khéo tay đan nong đôi I-Mục tiêu: - Củng cố cách đan nong đôi dới hình thức thi khéo tay.

- Rèn kỹ năng đan đúng quy trình kĩ thuật,

- Hs yêu thích đan nan, biết vận dụng vào trong cuộc sống

II- Đồ dùng dạy- học: Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán.

III- Các hoạt động dạy- học:

*Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi.

- Gv yêu cầu 1 số hs nêu lại quy trình đan nong đôi Gv nhận xét, hệ thống lại các bớc

đan:

+ Bớc 1 : Kẻ cắt các nan đan

+ Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy.

+ Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.

- Giáo viên cho hs thi đan nong đôi theo nhóm 4

- Tổ chức cho hs trang trí, trng bày sản phẩm

Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

Củng cố về biểu tợng thời gian

- Bớc đầu có hiểu biết về thời gian, về sử dụng thời giản trong thực tế đời sống hàng ngày

II- Đồ dùng dạy- học: Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

III- Các hoạt động dạy – học :

* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa bài 4

* Hoạt động2: HD cach xem đồng hồ

- Kim dài đi hết 1 vạch nhỏ là bn?

- Kim dài đi từ số này đến số kia là bn phút?

- Kim dài đi hết 1 vòng là bn phút

- Đa các mô hình 1,2,3.cho hs tập xem giờ

Để có 7 giờ 5 phút ta phải quay kim đồng hồ kim ngắn chỉ

số mấy, kim dài chỉ số mấy?

- 5 vạch-chỉ giờ

trong câu đó Ôn luyện về dấu chấm

- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm

- GD ý thức viết câu đủ ý

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ BT3

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC :Em hãy đặt câu hỏi cho phần gạch

chân dới đây:

Bạn Lan là học sinh giỏi toán.

- Nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu

cầu của giờ học

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

b) BT3:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu của

bài

+ Dấu chấm đặt ở vị trí nào trong câu?

+ Câu có mấy bp chính?

+ BP chính thứ nhất trả lời cho câu hỏi nào?

+BP chính thứ 2 trả lời cho câu hỏi nào?

- Dặn HS chú ý sử dụng dấu chấm cho đúng

khi viết câu

-HS làm bài tập, lớp theo dõi

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Bầu ơi thơng lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nh ng chung một giàn

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.

2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.

Ăn Bầu ơi thơng lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhng chung mộtgiàn.

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng

dụng

- Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng

dới có mấy chữ ?

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.

- Dòng trên 6 chữ, dòng đới 8 chữ.

-Hs nêu, viết bảng con: Bầu, Tuy

a3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.

4 Chấm, chữa bài.

- Ôn 3 bài hát đã học: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca,tập biểu diễn, nhận biết đợc hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc

- HS yêu thích âm nhạc

II- Đồ dùng dạy-học : Thanh phách, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*Hoạt động1: Ôn bài Em yêu trờng em.

+GV cho Hs hát 1-> 2 lần, sau đó cho hs

-> Tay trái chỉ sang trái.

-> Tay phải chỉ sang phải.

-> Chỉ sang trái.

-> Chỉ sang phải.

-> Nắm tay nhau đung đa.

-> Rời tay nhau, đa lên, vẫy vẫy.

- HS hát bài hát + gõ đệm theo nhịp 3/4:

+ Dãy A hát thì dãy B gõ đệm sau đó

đổi lại.

+ Hs kết hợp vận động: Đứng tại chỗ vừa hát vừa nhún chân, nghiêng về bên trái, nghiêng về bên phải nhịp nhàng theo nhịp 3.

- HS theo dõi ghi nhớ

- 2 đội ( 3 em/ đội ) lên thi.

-Rèn kĩ năng xem đồng hồ chính xác

- GD ý thức tiết kiệm thời gian

II) Đồ dùng dạy học :2 Bảng phụ ghi bài tập 4, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs đọc số giờ ở mô hình BT 1

+) Bài 2:Gọi hs nêu

- Để có 3 giờ 15 phút ta phải quay kim đồng hồ kim ngắn

chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy?

- các phần còn lại hs tự thực hành

+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài

- Cho hs chơi trò chơi: 2 đội mỗi đội cử 6 em

+ Đội A: từng em nêu tên mô hình A,B

+ Đội B: từng em đọc số giờ tơng ứng

sau đổi ngợc lại

- mỗi câu trả lời đúng tính 1 điểm, sai trừ 1 điểm

Nhận xét

* Bài 4

H/s nêu y/c ?

- cho hs quan sát tranh và trả lời miệng

- Liên hệ:hàng ngày em đi học lúc mấy giờ?

I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: bằng lăng, sẻ

non

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: bằng lăng, chúc ( xuống)

.Qua bài thấy đợc tình cảm đẹp đẽ mà bông hoa và sẻ non dành cho bé thơ

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

III- Các hoạt động dạy- học :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc từng đoạn trớc lớp :

-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 4 đoạn

YC 1 em đọc đoạn 3,4

+Sẻ non đã làm gì để giúp 2 bạn của mình

- Cho hs xem tranh

+ Mỗi ngời bạn của bé thơ có điều gì tốt?

-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng, lu ý câu

cuối bài đọc giọng vui nh 1 tiếng reo

Chính tả( tập chép )

Chị em I-Mục tiêu

-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng bài : chị em

- HS biết phân biệt chính tả ch/ tr

- Rèn cho HS trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp

- cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS?

-Tìm trong những chữ em cho là khó viết