Tuần 15 lớp 1 CKTKN

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạyIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Gv đọc mẫu , giảng từ cho hs quan sát tranh Gọi hs đọc lại bài : om xóm làng xóm Vần am tương tự HS đọc cn - đt 2

Trang 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh)

Gọi hs đọc lại bài : om

xóm làng xóm

Vần am (tương tự)

HS đọc cn - đt

2 em đọcViết bảng con

HS nêu cấu tạo vần om : o + m

Hs ghép bảng cài : om

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân,đồng thanh : o - mờ - om / omthêm âm x trước vần om; thanh sắc trên vần om

hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )

xờ - om- xom- sắc - xóm ; xóm

hs đọc cá nhânđt : làng xóm

hs nghe, quan st

hs đọc lại bài trên bảng lớp

Trang 2

am tràm rừng tràm

Gv đọc mẫu ,giảng từ

Gọi hs đọc lại bài

Gọi hs đọc lại toàn bài

Gọi hs đọc bài trên bảng

Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xóm , từng

tràm Viết mẫu, nêu quy trình viết

Yêu cầu hs viết vo bảng con, đọc lại bi vừa viết

Nhận xt, sửa sai

Củng cố tiết 1

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại bài

Tiết 2

a Hoạt động 1; Luyện đọc

gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Trang 3

Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ : tri bịng

*Giải lao giữa tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nt nối giữa cc con

chữ

Chấm nhận xét một số bài

c Hoạt động 3 : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn

gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?

- tranh vẽ gì ?

-Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 cu )

- Khi được người khc quan `tâm, giúp đỡ em cần tỏ

thái độ như thế no ?

Gv liên hệ giáo dục

3 Củng cố- dặn dò :

Yêu cầu hs đọc bài trong sgk

Tổ chức cho cc tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa

học

Nhận xt; dặn hs chuẩn bị bi :ăm -â m

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( trám , tám, rám)

HS đọc : Nói lời cảm ơn

Tranh vẽ cô giáo và bạn nhỏ

HS quan st tranh vẽ; nói từ 3

- 4 câu về nội dung tranh: Cô giáo đến thăm nhà bạn Hùng

Cô cho bạn Hùng một quả bóng bay HS đọc biÀ trong sgk ( cn- đt )

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9 Viết phép tínhthích hợp với hình vẽ

+ Rèn kỹ năng tính nhẩm; Nêu được bài toán đầy đủ cc dữ kiện

+ Học sinh cẩn thận, phát huy tính chủ động trong học tập

Trang 4

-Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm

bài vào bảng con (chia lớp 2 dãy; làm

3bài /dãy)

-Gọi 2 học sinh sửa bài trên bảng lớp

o Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =

-Cho học sinh nêu cách làm bài

-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán

theo nhiều tình huống khác nhau nhưng

phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra

o Bài 5 :( KK học sinh giỏi )

-4 em đọc thuộc

-Học sinh mở SGK-Học sinh tự làm bài vào vở BTT

-Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ đểlàm bài

5 + … = 9 9 - = 6

4 + … = 9 7 - = 5 .+ 7 = 9 + 3 = 8-Học sinh tự làm bài và chữa bài trênbảng lớp

5 + 4 = 9 9 - 0 > 8

9 - 2 < 8 4 + 5 = 5 + 4

-Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt tronglồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài

Trang 5

-Giáo viên treo hình rồi tách hình ra

-Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông

Thể dục Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

- HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Kiểm tra các tư thế đứng cơ bản đã học ( gọi 1

nhóm lên thực hiện )

trò chơi : Chim xổ lồng

2 Phần cơ bản :

* Ôn các tư thế đứng cơ bản đã học:

-Tư thế đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay

dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ

V; Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ

cao thẳng hướng

-GV hô nhịp cho cả lớp tập phối hợp

-Gọi từng tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ

sửa sai cho hs

* Học tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay

Trang 6

HS cả lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs

*Trò chơi: Chạy tiếp sức

GV nêu tên trò chơi, hd cách chơi

Cho 1 tổ chơi thử

GV điều khiển cho các tổ chơi

Tổ chức cho 3 tổ thi đua

Tuyên dương tổ thắng cuộc

3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài hát

múa TT

GV và hs hệ thống nội dung bài học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực

-Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010.

HỌC VẦN BÀI : ăm - âm

Trang 7

Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khoỏ biểu

HĐ1: Giới thiệu vần mới

- Cho HS quan sát tranh SGK/ 124

- Chúng ta có từ khóa: nuôi tằm (ghi bảng)

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS

quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăm,

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét

nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các

Trang 8

minh họa cho câu ứng dụng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng

- Hớng dẫn HS viết bài trong vở tập viết

- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho

HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay

mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau

HĐ3: Luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm

theo các câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo

- Đọc bài và làm BT trong vở bài tập

Toỏn PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIấU : + Giỳp học sinh :

-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10; Thuộc bảng cộng v biết làm tớnhcộng trong phạm vi 10; Viết php tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ

- Rn kỹ năng tớnh nhẩm nhanh, thnh thạo

- HS yu thớch mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng bộ đồ dựng dạy toỏn lớp 1

+ Mụ hỡnh chấm trũn phự hợp với nội dung bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

+Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 HS đọc thuộc bảng cộng, trừ

Trang 9

+Gọi hs lên bảng sửa bài 3 / 61 vở BTT

-Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán

-9 thêm 1 được mấy ?

-9 cộng 1 bằng mấy ?

-Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại

-Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?

-cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố

tính giao hoán trong phép cộng

-Cho học sinh đọc lại 2 phép tính

-Tiến hành như trên với các phép tính còn lại

-Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi

giáo viên đã hình thành xong

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo

phương pháp xoá dần

-Gọi đọc cá nhân ghi điểm

-Giáo viên hỏi miệng để củng cố bảng cộng

Hoạt động 3 : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài

tập

o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm

Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết

quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta viết

số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9

-Phần b) Cho Hs tự làm bài vào vở Bài tập toán

, sau đó tổ chức cho 3 nhĩm thi đua ghi kết quả

tính

o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình

vuông, tròn, tam giác

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

- 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10

-Học sinh lần lượt đọc :

9 + 1 = 10 1 + 9 =

10 -10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

-Học sinh đọc cn - đt -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh

-Học sinh mở SGK -HS lm bảng con:

b) 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7

= 10

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3

Trang 10

-Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác

nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc

công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán

-Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa Hỏi có tất cả mấy con cá ?

6 + 4 = 10

6 em đọc thuộc

ÂM NHẠC(GV chuyên dạy)

Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010

HỌC VẦN BÀI : ôm - ơm

-Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình

H§1: Giíi thiÖu vÇn míi

Trang 11

- Chúng ta có từ khóa: con tôm (ghi bảng)

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS

quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôm,

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh

HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS

Trang 12

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Trong bữa cơm em thấy có những ai ?

+ Nhà em ăn mấy bữa cơm trong một ngày?

+ Mỗi bữa thờng có những món gì?

+ Em thích ăn nhất món gì?

- Bức tranh vẽ cảnh bữa cơm trong một gia đình

4 Củng cố dặn dò 3/

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo

- Đọc bài và làm BT trong vở bài tập

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU : + Giỳp học sinh :

- Củng cố về phộp tớnh cộng trong phạm vi 10 ; Viết phộp tớnh phự hợp với tỡnh huốngtrong tranh

- Rốn kỹ năng tớnh nhẩm, đặt tớnh chớnh xỏc

- Học sinh cẩn thận, chớnh xỏc khi học toỏn

– Tranh bài tập số 5

-Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10

-Giỏo viờn nhận xột tuyờn dương

Hoạt động 2 : Luyện Tập

-Cho học sinh mở SGK giỏo viờn hướng dẫn

làm bài tập

o Bài 1 : Yờu cầu học sinh tớnh nhẩm rồi

ghi ngay kết quả

-Củng cố tớnh giao hoỏn trong phộp cộng Số

-Học sinh tự làm bài vào vở , sau đúnờu kết quả

-Nhận xột từng cột tớnh

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 =

Trang 13

0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau

o Bài 2: Tính rồi ghi kết quả

-Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục,

hàng đơn vị

o Bài 3 : ( Dành cho HS giỏi)

Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức

đã học để viết số thích hợp vào chỗ chấm

Giáo viên treo bảng phụ

-Củng cố lại cấu tạo số

-giáo viên nhận xét sửa bài

o Bài 4 : Tính nhẩm

-Yêu cầu HS nêu cách làm

-Giáo viên ghi 4 dy tính lên bảng , gọi 4 em ln

thực hiện

-Giáo viên sửa sai chung

o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và

– Làm bài tập ở vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài hôm sau : Phép trừ trong

phạm vi 10

10

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 =10

-Học sinh làm vào vở Lên sửa bài trên bảng lớp :

-Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0 Viết số

7 vào chỗ trống

-Học sinh tự làn bài trên bảng phụ

-Tự làm bài (miệng )-4 học sinh lên bảng thực hiện .Hsdưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiệntốt quyền được học tập của mình

- HS có kỹ năng quan sát, nhận biết những hành vi đúng - sai

- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25

Trang 14

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ :

Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ?

Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh

trong tuần qua

Tuyên dương Học sinh có tiến bộ

Nhận xét bài cũ

2 B à i mới:

TIẾT : 2

Hoạt động 1 : đóng vai theo tranh

Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo

viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho Học

sinh nghe

Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình

huống

Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai

Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh

Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ?

Hoạt động 2 : Làm bài tập

Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát

và cho biết em nghĩ gì về các bạn trong tranh

Đi học đều là như thế nào ?

*

Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ

vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để

đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần

Hoạt động 3 : Đàm thoại

- Giáo viên hỏi : Đi học đều v đúng giờ có ích

lợi gì ?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ

học em cần phải Làm gì ?

* Giáo viên Kết luận :

- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy

đủ Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ

sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước

Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ

khi cần thiết Chép bài đầy đủ trước khi đi

học lại

HS tự trả lời

T1 : Trên đường đi học, phảingang qua một cửa hiệu đồ chơithú nhồi bông rất đẹp Hà rủ Maiđứng lại để xem các con thú đẹp

đó

- Em sẽ làm gì nếu em là Mai ?T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉhọc để đi chơi đá bóng

Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ?Đại diện Học sinh lên trình bàytrước lớp Lớp nhận xét bổ sungchọn ra cách ứng xử tối ưu nhất

- Giúp em được nghe giảng đầy đủ, không bị mất bài , không làmphiền cô giáo và các bạn trong giờgiảng

- Học sinh quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

Cả lớp trao đổi nhận xét

- Đi học đều đặn dù trời nắnghay trời mưa cũng không quảnngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

Trang 15

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối

bài

4 Củng cố, dặn dị:

Cho HS ht bi : "Tới lớp tới trường"

Nhận xt tiết học, tuyên dương những em thực

hiện tốt nội dung bi học

Dặn hs chuẩn bị bi: " Trật tự trong giờ học"

- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”

Cả lớp ht

-Tiết 4 Thủ công : Bài Gấp cái quạt (T1)

A/ Mục tiêu

-HS biết cách gấp cái quạt bằng giấy

-Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

-Yêu thích môn học trang trí cái quạt cho đẹp

B/ Đồ dùng

-GV: Cái quạt mẫu, giấy màu , hồ dán

-HS: Vở thủ công , giấy màu hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung

II/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS quan

sát và nhận xét

-Cái quạt được làm bằng gì?

Để làm được quạt giấy ta gấp như thế

nào:

2/Hướng dẫn gấp mẫu

-Đặt tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp

cách đều

- Gấp đôi các nếp gấp cách đều lạidùng

chỉ hoặc dây len buộc lại, dùng hồ dán

nếp gấp ngoài cùng

3/ Thực hành

-Giấy mầu, hồ dán, vở thủ công

-HS quan sát nhận xét cái quạt : được làm từ giấy hình chữ nhật

Các nếp gấp cách đều

-HS quan sát từng bước gấp Bước 1: gấp các nếp gấp cách đềuBước 2: Gấp đôi các nếp gấp cách đều lạidùng chỉ hoặc dây len buộc lại, dùng

hồ dán nếp gấp ngoài cùng

Trang 16

-Cho HS thực hành gấp trên giấy nháp

-Giúp đỡ HS còn lúng túng khi gấp quạt

III/ Củng cố dặn dò

-Nhắc lại quy trình gấp-Về gấp lại và trang trí cho đẹp -Chuẩn bị giờ sau

-Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010.

HỌC VẦN:

em - êmI: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc, viết được: em, êm, con tem, sao đêm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụngtrong bÀi

-Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu loát cc vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Anh chị em trong nhà

-Giáo dục hs biết "kính trên, nhường dưới"

H§1: Giíi thiÖu vÇn míi

- Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 127

- Chóng ta cã tõ khãa: con tem (ghi b¶ng)

Trang 17

quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần em,

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh

HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay

mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em

gì ?

+ Trong nhà, nếu em là anh thì em phải đối

xử với em của em nh thế nào ?

+ Bố mẹ thích anh em trong nhà phải đối xử

với nhau thế nào?

+ Em kể tên các anh chị em trong nhà em cho

Tiêu đề	Om - Am
Chuyên ngành	Tiếng Việt và Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	285 KB