TUAN 3- LOP 1( CKTKN)

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng.. nhà học bài ,xem bài sau HS đọc cá nhân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS

TUẦN 3

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

SINH HOẠT :SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu :

- HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua

- Bước đầu biết được cách sinh hoạt

II.Các hoạt động dạy học :

1/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt đông trong tuần qua:

*Ưu điểm :

- HS đã đi vào ổn định các nề nếp

- Có đầy đủ đồ dùng sách vở

- Chăm chỉ trong học tập , biết vâng lời cô giáo

- Thực hiện tốt các nội quy theo quy định

- Đi học phải đúng giờ , đảm bảo sĩ số

- Học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp

I.Mục đích yêu cầu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc được: l, h, lê, hè ; từ và câu ứng dụng

-Viết được: l, h, lê, hè( viết ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề : le le

- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết được đủ số dòng quy địnhtrong vở tập viết 1

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le”.

III.Các hoạt động dạy học :

2.1 Giới thiệu bài

GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát và

trả lời câu hỏi:

+Các tranh này vẽ gì?

GV viết bảng: lê, hè

Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn lại:

l, h

GV viết bảng l, h

2.2 Dạy chữ ghi âm.

a) Nhận diện chữ:

+Chữ l giống với chữ nào đã học?

Yêu cầu HS so sánh chữ l viết in với chữ b

viết thường

-Yêu cầu học sinh tìm âm l trên bộ chữ

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm l

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm l

+Có âm l muốn có tiếng lê ta làm như thế

nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng lê

GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng

Gọi học sinh phân tích

- So sánh chữ “h và chữ “l”.

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: l – lê, h – hè

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới

GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát

và trả lời câu hỏi:

 +Tranh vẽ gì?

 +Tiếng ve kêu thế nào?

 +Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?

Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè

về

Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

b Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì

GV cho học sinh luyện viết ở vở TV

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

5.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang

Lắng nghe

nhà học bài ,xem bài sau HS đọc cá nhân

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Luyện bảng con :

.Hoạt động 1:

GV lần lượt cho HS viết các số 1, 2, 3 ,4, 5

vào bảng con

Hoạt đông 2 : Luyện tập

GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập

Bài 4 : Nối theo mẫu

GV hướng dẫn HS nối theo mẫu

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đúng âm l , h và các

từ ứng dụng

- GV hướng dẫn cách đọc cho HS

Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con

- GV hướng dẫn cách viết âm l, h và các từ

ứng dụng

- Mỗi chữ viết theo một hàng

- GV hướng dẫn cách cầm viết, cách ngồi viết

cho HS

Hoạt động 3: Luyện tập

- Làm bài tập trong vở bài tập

Bài 1: Nối theo mẫu

GV hướng dẫn cách làm cho HS

Bài 2: Điền l hay h

Bài 3 : Viết theo mẫu

- Viết đúng theo mẫu

- HS làm bài nối theo mẫu

HS quan sát hình vẽ điền đúng âm

HS viết bài theo mẫu

- Viết được : o, c, cô, cỏ

- Luyện nói 2 -3 theo chủ đề : vó bè

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học :

-Giáo viên:Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ

-Học sinh: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt

- Đọc bài ở sách giáo khoa

- Viết bảng con :l- lê, h- hè

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên treo tranh 1 trang 20 trong SGK

+Tranh vẽ con gì?

-Từ con bò có tiếng bò ( ghi : bò)

-Giáo viên treo tranh 2 trang trong SGK

+ Tranh vẽ cảnh gì?

- Từ đồng cỏ có tiếng cỏ ( ghi : cỏ)

- Trong tiếng bò, cỏ có âm nào mà ta đã học

- Hôm nay chúng ta sẽ học âm o - c (ghi tựa)

b) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm o

*Mục tiêu: Nhận diện được chữ o, biết phát

âm và đánh vần tiếng có âm o

- Giáo viên đọc mẫu o

+ Ta có âm b, thêm âm o và dấu huyền, ta

- Giáo viên viết mẫu

c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c

*Mục tiêu: Nhận diện được chữ c, biết phát

âm và đánh vần tiếng có âm c

*Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm o

- c gồm 1 nét cong hở phải

- So sánh o- c

- Giống nhau: nét cong

- Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong

l- lê, h- hè, lê-lề, lễ , ve ve ve, hè về

d) Hoạt động 3 : Đọc tiếng ứng dụng

*Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ ứng

dụng có các âm đã học

- Lấy bộ đồ dùng ghép o, c với các âm đã học

để tạo thành tiếng mới

- Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc:

*Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh đọc

được bài ở sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ

f) Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình đều

nét, con chữ o, c, bò, cỏ

-Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết và hướng dẫn

viết

-Âm o viết bằng con chữ o Đặt bút dưới

dường kẻ thứ 3 viết nét cong kín

-Âm c: viết bằng con chữ xê Đặt bút dưới

đường kẻ thứ 3 viết nét cong hở phải

-Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, ta viết b,rồi rê

bút nối với o, nhấc bút viết dấu huyền trên dầu

con chữ o

-Tiếng cỏ: ta viết chữ c, lia bút viết o Nhấc

bút đặt dấu hỏi trên đầu chữ o

- Học sinh ghép

- Học sinh nêu tiếng ghép được

- Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- Mẹ cho bò bê ăn cỏ

g) Hoạt động 3: Luyện nói

*Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề vó bè

-Giáo viên treo tranh vó bè

+Trong tranh em thấy gì?

+Vó bè dùng để làm gì?

+Vó bè thường gặp ở đâu?

+ Em biết loại vó bè nào khác?

3 Củng cố-Tổng kết

*Phương pháp: trò chơi, thi đua

-Giáo viên đưa bảng các tiếng: bò bê, be bé,

Giáo viên: Tranh vẽ 16 sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán

Học sinh : Sách giáo khoa, Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Giáo viên cho học sinh mở SGK trang 16

Bài 1 : điền số vào ô trống

-Học sinh điền số vào ô-3 chấm tròn điền số 3-Học sinh làm bài-Học sinh đọc-Học sinh làm bài

-Học sinh chia ra làm 2 đội -Mỗi đội cử ra 5 em để thi đua

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Luyện bảng con :

.Hoạt động 1:

GV lần lượt cho HS nêu thứ tự các số 1, 2, 3 ,

4, 5

Hoạt đông 2 : Luyện tập

GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập

GV theo dỏi HS làm bài

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau

-HS làm bài và chữa bài

……….…… …… .. ………

Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010

HỌC VẦN :

BÀI 10: Ô - Ơ

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc được ô, ơ, cô, cờ từ và câu ứng dụng

- Viết được: ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề : bờ hồ

- Biết ghép âm tạo tiếng Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học :

- SGK, tranh minh hoạ

- Sách, bảng, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: âm o-c

- Có tiếng ta- ghi bảng: ta

- Tiếp tục treo tranh trong sách giáo

khoa:Tranh vẽ gì?

- Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ

- Trong tiếng ta, cờ có âm gì mình đã học rồi

- Giáo viên đọc mẫu ô-ta, ơ-cờ

b.Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm ô

*Mục tiêu: Nhận diện được chữ ô, biết cách

- Học sinh đọc theo yêu cầu

- Học sinh viết bảng con

phát âm và đánh vần tiếng có âm ô

- Giáo viên phát âm ô

- Giáo viên ghi: cô

+ Có âm ô thêm âm cờ được tiếng gì?

+ Trong tiếng ta chữ nào đứng trước, chữ

nào đứng sau?

- Cờ-ô- cô

- Hướng dẫn viết:

- Giáo viên đính chữ ô lên bảng

+Chữ ô cao mấy đơn vị? Chữ ô gồm mấy

nét?

- Giáo viên viết mẫu, nêu cách viết ô- cô

b Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm ơ

*Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơ, biết phát

âm và đánh vần tiếng có âm ơ

- Quy trình tương tự như âm ô

- Chữ ơ gồm 1 nét cong kín và 1 nét râu

- So sánh ô và ơ

c Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dung

*Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ô, ơ và đọc

trơn nhanh tiếng vừa ghép

- Lấy bộ đồ dùng ghép ô, ơ với các âm đã

- Cao 1 đơn vị 1 nét cong kín, dấu mũ

- Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

- Giống nhau nét cong kín, khác nhau dấu mũ

- Học sinh phát âm cá nhân, tổ, lớp

- Học sinh ghép và nêu

- Học sinh luyện đọc, cá nhân, lớp

- Đọc toàn bài

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc SGK

- Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn đọc

- Cho xem tranh, tranhvẽ gì?

- Bé vẽ rất đẹp, biết cách dùng màu

- Giáo viên đọc: bé có vở vẽ

b) Hoạt động 2: Luyện viết

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Âm ô được viết bằng con chữ ô, viết ô

giống o, sau đó nhấc bút viết dấu mũ

- Âm ơ: tương tự viết o, nhấc bút viết râu

- Tiếng cô viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

dấu mũ trên o

- Tiếng Cờ Viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

râu bên phải chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền

trên ơ

c) Hoạt động 3 : Luyện nói

- Giáo viên treo tranh

* Phương pháp: trò chơi, thi đua ai nhanh hơn

- Giáo viên ghi câu: có bé vẽ ở bờ hồ

3.Dặn dò:

- Tìm chữ có âm vừa học ở sách báo

- Chuẩn bị bài ôn tập

- Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn Đọc cá nhân

3 tổ cử đại diện lên gạch chân tiếng có ô,

ơ và viết xuông dưới

III.Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

b Hoạt động 1 : Nhận biết quan hệ bé hơn

*Mục tiêu: Học sinh nhận biết được quan

hệ bé hơn

- Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 17

+ Bên trái có mấy ô tô ?

+ Bên phải có mấy ô tô ?

+ 1 ô tô so với 2 ô tô thì như thế nào ?

- Gọi nhiều học sinh nhắc lại

- Tương tự với con chim, hình ca …

 Ta nói 1 bé hơn 2 , ta viết 1< 2

- Tương tự cho : 2<3 , 3<4 , 4<5 …

c Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : So sánh được các số trong phạm

vi 5

Bài 1 : cho học sinh viết dấu <

Bài 2 : viết theo mẫu

+ Ô bên trái có mấy chấm tròn?

- Tương tự cho 3 tranh còn lại

Bài 3 : viết dấu < vào ô trống

+ 1 so với 2 như thế nào ?

- Tương tự cho bài còn lại

2 Củng cố:

- Trò chơi: Thi đua ai nhanh hơn

-Nối số ô vuông vào 1 hay nhiều số thích hợp

vì 1 bé hơn 2, 3, 4, 5

3 Dặn dò:

- Xem lại bài đã học

-Chuẩn bị bài : lớn hơn, dấu >

- 1 bé hơn 2 viết dấu bé

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV hướng dẫn HS đọc đúng âm ô , ơ và các

từ ứng dụng

- GV hướng dẫn cách đọc cho HS

Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con

- GV hướng dẫn cách viết âm ô,ơ và các từ

ứng dụng

- Mỗi chữ viết theo một hàng

- GV hướng dẫn cách cầm viết , cách ngồi viết

cho HS

Hoạt động 3: Luyện tập

- Làm bài tập trong vở bài tập

Bài 1: Nối theo mẫu

- GV hướng dẫn cách làm cho HS

Bài 2: Điền ô hay ơ

Bài 3 : Viết theo mẫu

Hoạt động 3 : Nhận xét

- GV thu bài chấm

- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Viết đúng theo mẫu

- HS làm bài nối theo mẫu

HS quan sát hình vẽ điền đúng âm

HS viết bài theo mẫu

- Nhận xét bài viết của HS

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

-Viết được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ : Âm ô, ơ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Hoạt động 1: Ôn âm

*Mục tiêu: củng cố cho học sinh hệ thống các

âm đã học các tiết trước

- Giáo viên chỉ bảng ôn, không theo thứ tự

c) Hoạt động 2 : ghép chữ thành tiếng

*Mục tiêu: học sinh biết ghép các chữ ở cột

ngang và dọc để tạo thành tiếng

- Để có tiếng be, ta ghép b với e

+ Nếu ghép b với ê, ta có tiếng gì?

- Tương tự cho các tiếng : bo , bô, bơ

- Giáo viên chỉ bảng ôn

+ Thêm thanh huyền trên tiếng be , có

- Giáo viên trải 1 ít cỏ lên bàn và gom lại

+ Ta vừa làm gì? Giáo viên ghi: vơ cỏ

e) Hoạt động 4 : Tập viết

- Giáo viên hướng dẫn viết

- Từ: Lò cò: đặt bút ở đường kẻ 2 viết l, lia

bút nối với o, cách 1 con chữ o viết tiếng cò

- Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ

- Giáo viên treo tranh

+ Bạn trong tranh đang làm gì?

+ Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì?

+ Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì?

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

b) Hoạt động 2 : Luyện viết

* Mục tiêu: nắm được quy trình viết, viết

- Giáo viên treo từng tranh và kể HS nghe

- Giáo viên chia thành 4 nhóm treo tranh lên

- HS quan sát và nêu tên của từng tranh

- Tranh1:Hổ xin mèo chuyền võ cho, mèo nhận lời

- Tranh 2: Hàng ngày hổ đến lớp học

- Trong các tranh này em hãy kể lại nội dung

+ Truyện kể phê phán nhân vật nào?

 Hổ trong chuyện này là 1 con vật vô ơn, em

không nên bắt trước Hổ

- Tranh 4: Hổ không vồ được mèo

- Học sinh cử đại diện lên kể

- Sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ

- Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng lớp viết

bảng con : 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5

2.Bài mới:

a Giới thiệu :

- Chúng ta sẽ học lớn hơn, dấu >

b Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn

*Mục tiêu: Nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu

lớn

- Học sinh viết

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Giáo viên treo tranh trong SGK trang 19

+ Bên trái có mấy con bướm ?

+ Bên phải có mấy con bướm ?

+ 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm

không ?

- Thực hiện cho các tranh còn lại

 Ta nói 2 lớn hơn 1 , ta viết 2>1

Bài 1 : cho học sinh viết dấu >

Bài 2 : hãy đếm số ô vuông rồi điền số thích

hợp, cuối cùng so sánh

Bài 3 : viết dấu > vào ô trống

3

Củng cố –dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài đã học, tập viết dấu > ở bảng

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc và viết được i, a, bi, cá và các tiếng từ ứng dụng

- Biết ghép âm, tạo tiếng

- Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm i

*Mục tiêu: Nhận diện được chữ i, biết cách

- Hướng dẫn viết: chữ i cao 1 đơn vị Khi

viết đặt bút ở đưòng kẻ thứ 2 để viết nét xiêng

phải lia bút viết nét móc ngược, nhấc bút

chấm trên chữ i

c) Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm a

* Mục tiêu: Nhận diện được chữ a, biết cách

- Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và tìm âm b, c,

v để tạo tiếng mới

- Chọn 1 số tiếng cho học sinh đọc: bi, vi, li ,

- Âm b đứng trước, âm i đứng sau

- Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng con

- Học sinh ghép và nêu

- Học sinh luyện đọc

- Đọc toàn bàiHọc sinh luyện đọc cá nhân, lớp

- Giáo viên treo tranh (bé khoe với chị, bé có

vở ô li rất đẹp)

b.Hoạt động 2 : Luyện viết

* Mục tiêu: viết đúng quy trình viết chữ i,

a ,bi, cá đều nét đúng khoảng cách

- Giáo viên hướng dẫn

- Chữ i: đặt bút ở đường kẻ 2 viết nét xiên

phải, lia bút viết nét móc ngược, đặt dấu chấm

phía trên

- Chữ a: đặt bút dưới đướng kẻ 3 viết nét

cong hở phải, nhấc bút viết nét móc ngược

- Bi: viết b rê bút viết I

- Cá: viết c, lía bút viết a, nhấc bút viết dấu ‘

trên a

- Học sinh viết vở

b) Hoạt động 3 : Luyện nói

*Mục tiêu: phát triển lời nói của học sinh

theo chủ đề

- Giáo viên cho học sinh xem lá cờ

+ Em thấy cờ tổ quốc có màu gì?

+ Ngoài cờ tổ quốc em còn thấy cờ nào?

+ Ngoài ra còn có cờ hội, cờ hội có màu

gì?

3 Củng cố:

-Phương pháp: thi đua

-Lớp chia 2 dãy , cử đại diện lên viết tiếng có