TUAN 4-LOP 1 ( CKTKN)

TUẦN 4 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua - Bước đầu biết được cách sinh hoạt.. -Các em phải biết th

TUẦN 4

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

SINH HOẠT:

SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu :

- HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua

- Bước đầu biết được cách sinh hoạt

II.Các hoạt động dạy học :

1/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt đông trong tuần qua:

*Ưu điểm :

- Có đầy đủ đồ dùng sách vở

- Chăm chỉ trong học tập, biết vâng lời cô giáo

- Thực hiện tốt các nề nếp: Xếp hàng ra vào lớp, hát đầu giờ

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

* Tồn tại :

- Một số em còn thiếu đồ dùng học tập như thiếu vở Tập viết đó là Sơn , Linh, hay quên sách vở và bảng con như : Linh, Tiến

- Một số em chưa có ý thức học tập

2/ Kế hoạch :

- Chú trọng công tác vệ sinh trường lớp và khuôn viên sạch sẽ

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng, đầu tóc cắt ngắn đối với nam

-Các em phải biết thi đua nhau trong học tập

- Đi học phải đúng giờ, đảm bảo sĩ số

-Học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp

-Thực hiện tốt các nề nếp của nhà trường quy định như : Không ăn quà vặt

- Thực hiện tốt phong trào vở sạch chữ đẹp

…… …… .. ………

HỌC VẦN:

BÀI 13 : N - M

I Mục đích – yêu cầu:

-Đọc được n-m, nơ, me từ và câu ứng dụng

- Viết được : n, m,nơ, me

- Luyện nói từ -2 3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má

-Biết ghép âm, tạo tiếng Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

II Đồ dùng dạy học :

-SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 28

-Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ:

2.Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu:

-Hôm nay học bài n-m

b) Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm n

-Giáo viên viết n- đây là chữ gì?

+Chữ n in gồm mấy nét?

-So sánh chữ n với chữ h

-Tìm chữ n trong bộ đồ dùng

-Phát âm mẫu: nờ Khi phát âm đầu lưỡi

chạm, hơi thoát ra miệng và mũi

+Có âm nờ, ta thêm âm ơ ta được tiếng gì?

-Đọc: nờ-ơ-nơ

-Giáo viên viết mẫu n viết

-n viết thường có mấy nét

-Chữ n cao 1 đơn vị

-Đặt bút viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc

2 đầu, điểm kết thúc trên đường kẻ 2

-Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết ơ sau chữ

n

c) Hoạt động 2 : Dạy ghi âm m

-Quy trình tương tự như âm n

d) Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng

-Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép m, n

với các âm đã học

-Giáo viên chọn và ghi lại các tiếng cho học

sinh luyện đọc : no , nô , nơ , mo , mô , mơ

-Giáo viên treo tranh và giải thích

Bó mạ: là cây lúa non

Ca nô: là phương tiện đi trên sông

-Cho luyện đọc toàn bài

Tiết 2

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu trang trái và hướng dẫn

cách đọc

-Giới thiệu tranh 29/SGK

+ Tranh vẽ gì?

-Học sinh đọc bài SGK -Học sinh nhắc lại

-Học sinh quan sát -Gồm 2 nét: sổ thẳng, nét móc -Học sinh nêu

-Học sinh thực hiện -Đọc cá nhân

-Tiếng nơ -Học sinh đọc cá nhân

-Gồm 2 nét : nét móc xuôi và nét móc

2 đầu

-Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo được

-Học sinh đọc cá nhân

-Học sinh đọc: bó mạ -Học sinh đọc: ca nô -Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng

-Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

-Học sinh quan sát -Bò bê đang ăn cỏ

+Vì sao gọi con bê, con bò?

+ Người ta nuôi bò để làm gì?

-Giáo viên giới thiệu câu: bò bê có cỏ, bò bê

no nê

b) Hoạt động 2: Luyện viết

-Nêu tư thế ngồi viết

-Hướng dẫn viết n: đặt bút dưới đường kẻ 3

viết nét móc xuôi, rê bút viết nét móc 2 đầu

-Viết nơ: viết n, lia bút nối với ơ

-Viết me: viết m lia bút viết e

c) Hoạt động 3: Luyện nói

-Giáo viên treo tranh 4/29

-Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?

+Ngoài từ ba mẹ em nào còn có cách gọi

nào khác?

+Tranh vẽ ba mẹ đang làm gì? (ba mẹ

thương yêu lo lắng cho con cái)

+ Nhà em có bao nhiêu anh em, em là con

thứ mấy?

+ Em làm gì để đáp đền tang ơn cha mẹ, vui

lòng cha mẹ?

3.Củng cố:

-Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa

Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nô

Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè

4 Dặn dò :

-Đọc lại bài đã học

-Tìm các từ đã học ở sách báo

-Xem trước bài mới kế tiếp

-Con bò lúc nhỏ gọi là con bê -Cho thịt, sữa

-Học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh nêu

-Học sinh quan sát -Vẽ ba ,mẹ, và con

-Thầy bu, tía má -Bế em bé

-Học sinh nêu -Học thật giỏi, vâng lời

-Học sinh lên bắt thăm, 2 dãy thi đua

và ghép thành câu

…… …… .. ………

CHIỀU:

TOÁN :

ÔN LUYỆN

I.

Mục tiêu :

- Bước đầu nắm được quan hệ lớn hơn dấu bé ( > )

- HS luyện tập làm đúng các bài tập

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Luyện bảng con :

.Hoạt động 1:

GV cho HS viết dấu lớn ( > )

So sánh các số

GV nhận xét chữa lỗi

Hoạt đông 2 : Luyện tập

GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập

Bài 1 : Viết dấu lớn

GV hướng dẫn HS viết

Bài 2 : Viết theo mẫu

GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm đồ

vật viết số thích hợp vào ô trống

GV theo dỏi chấm bài

Bài 3 : Viết dấu > vào ô trống

GV theo dỏi HS làm bài

Thu chấm bài

Bài 4 : Nối ô trống với số thích hợp

GV hướng dẫn HS nối theo mẫu

2 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau

Học sinh thực hiện

Học sinh nêu nhiều em

HS làm bài

-HS viết vào vở -HS làm bài và chữa bài

-HS làm bài, 4 em lên bảng chữa bài

1 < 2 2 < 3 3 < 4

4 < 5 2 < 4 3 < 5

HS làm bài và chữa bài

…… …… .. ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( 2 TIẾT)

ÔN LUYỆN

I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc viết thành thạo âm i, a và các tiếng từ ứng dụng

- Luyện tập làm đúng các bài tập

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV hướng dẫn HS đọc đúng âm i, a và

các từ ứng dụng

- GV hướng dẫn cách đọc cho HS

Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con

- GV hướng dẫn cách viết âm i, a và các

từ ứng dụng

- Mỗi chữ viết theo một hàng

- GV hướng dẫn cách cầm viết , cách ngồi

- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Viết đúng theo mẫu

viết cho HS

Hoạt động 3: Luyện tập

- Làm bài tập trong vở bài tập

Bài 1: Nối theo mẫu

- GV hướng dẫn cách làm cho HS

Bài 2: Điền i hay a

Bài 3 : Viết theo mẫu

Hoạt động 3 : Nhận xét

- GV thu bài chấm

- Nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 4 : Dặn dò

- Về nhà đọc lại bài

- Luyện viết vào vở ô ly

- HS làm bài nối theo mẫu

HS quan sát hình vẽ điền đúng âm

HS viết bài theo mẫu

HS nhớ lời cô dặn

……….…… .. ……….…

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

HỌC VẦN:

BÀI 14 : D - Đ

I.Mục đích – yêu cầu:

- Đọc được d, đ , dê, đò, từ và câu ứng dụng

- Viết được : d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ -2 3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

-Biết ghép âm, tạo tiếng Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ, sách, tranh minh họa từ khoá dê, đò

- Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt

III.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ : Âm m - n

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

*Mục tiêu : học sinh nhận ra được âm d , đ

từ tiếng khoá

-Giáo viên treo tranh dê – đò và hỏi

+ Tranh vẽ gì?

-Trong tiếng dê, đò có âm nào mà ta đã học

-Hôm nay chúng ta sẽ học âm d - đ (ghi

đề )

-Học sinh quan sát -Vẽ con dê, đò -âm ê, o đã học

a) b.Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm d

* Mục tiêu: Nhận diện được chữ d, biết

phát âm và đánh vần tiếng có âm d

- Nhận diện chữ

-Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ d

+ Chữ d gồm có nét gì?

-Tìm trong bộ đồ dùng chữ d

- Phát âm đánh vần tiếng

-Giáo viên đọc mẫu d

-Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê

-Giáo viên : dờ- ê - dê

- Hướng dẫn viết:

-Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng

-Chữ d gồm có nét gì?

-Chữ d cao mấy đơn vị

-Giáo viên viết mẫu

b) c.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm đ

 *Mục tiêu: Nhận diện được chữ đ, biết

phát âm và đánh vần tiếng có âm đ

- Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm d

-đ gồm 3 nét , nét cong hở phải, nét móc

ngược, nét ngang

-So sánh d- đ

-Giống nhau: đều có d

-Khác nhau: d không có nét ngang, đ có

thêm nét ngang

c) d.Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng

 *Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ

ứng dụng có các âm đã học

- Lấy bộ đồ dùng ghép d, đ với các âm đã

học để tạo thành tiếng mới

-Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc:

da, do , de , đa , đo , đe , da dê , đi bộ

Nhận xét tiết học

Tiết 2

4.Giới thiệu : chúng ta sẽ học tiết 2

5.Bài mới:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

 *Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh

-Gồm 2 nét: nét cong hở phải, nét móc ngược

-Học sinh thực hiện

-Học sinh đọc lớp, cá nhân -d: đứng trước; ê đứng sau -Học sinh đọc cá nhân

-Học sinh quan sát -Nét cong hở phải, nét móc ngược

-Cao 2 đơn vị -Học sinh viết trên không, bảng con

-Học sinh ghép -Học sinh nêu tiếng ghép được -Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp

đọc được bài ở sách giáo khoa

-Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn đọc

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc từ , tiếng ứng dụng

-Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh

vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình

đều nét, con chữ d, đ, dê, đò

-Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê

-Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc

bút viết dấu huyền trên o

-Giáo viên nhận xét phần luyện viết

d) c.Hoạt động 3: Luyện nói

 *Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên

của học sinh theo chủ đề

-Giáo viên treo tranh

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Các đồ vật đó là gì của em ?

+ Em biết loại bi nào?

+ Em có biêt bắt dế không ?

+ Vì sao các lá đa lại cắt ?

6 Củng cố- Dặn dò

-Giáo viên đưa bảng cho học sinh đọc: bộ

da dê, dì đi bộ, bé có dế

-Nhận xét lớp học

-Tìm chữ vừa học ở sách báo

-Đọc lại bài, xem trươc bài mới kế tiếp

-Học sinh lắng nghe -Học sinh luyện đọc cá nhân -Học sinh nêu

-Học sinh luyện đọc

-Học sinh nhắc lại -Học sinh viết bảng con -Học sinh viết ở vở viết in

-Học sinh quan sát -Học sinh nêu -Đồ chơi -Học sinh nêu -Học sinh nêu -Học sinh nêu

…… …… .. ………

TOÁN :

BẰNG NHAU -DẤU BẰNG

I Mục tiêu:

-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó ( 3 = 3, 4 = 4) ; biết sử dụng

từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số

-Các BT cần làm: Bài : 1, 2, 3

-Học sinh yêu thích học Toán

II.Đồ dùng dạy học :

-Các mô hình đồ vật

-Vở bài tập

III Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

2.Bài mới :

a) Giới thiệu : -Hôm nay ta học dấu bằng

b) Hoạt động 1 : Nhận biết quan hệ bằng nhau

-Giáo viên treo tranh

+ Trong tranh có mấy con hươu ?

+ Có mấy khóm cây?

+ Vậy cứ mỗi 1 con hươu thì có mấy khóm

cây?

 Vậy ta nói số hươu bằng số khóm cây : Ta có

3 bằng 3

-Ta có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn trắng,

vậy cứ 1 chấm tròn xanh lại có mấy chấm tròn

trắng

 Vậy số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn

trắng và ngựơc lại : Ta có 3 bằng 3

-Ba bằng ba viết như sau : 3 = 3

-Dấu “=” đọc là bằng

-Chỉ vào : 3 = 3

 Tương tự 4 = 4 ; 2 = 2

 Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên

chúng bằng nhau

c) Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Viết dấu =, lưu ý học sinh viết dấu bằng

vào giữa hai số

Bài 2 : Điền dấu

Bài 3 : Viết dấu thích hợp vào ô trống

3.Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài học

4.Dặn dò :

Tìm và so sánh các vật có số lượng bằng nhau

-Học sinh nhắc lại tựa bài

-Học sinh quan sát -Có 3 con

-Có 3 khóm -Có 1

-Học sinh nhắc lại -Có 1

-Học sinh nhắc lại 3 bằng 3 -Học sinh đọc 3 bằng 3

-HS làm bài trong sgk

…… …… .. ………

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN

Mục tiêu :

- Bước đầu nắm được khái niệm bằng nhau , dấu bằng

- HS luyện tập làm đúng các bài tập

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Luyện bảng con :

.Hoạt động 1:

GV cho HS viết dấu bằng ( = )

So sánh các số

GV nhận xét chữa lỗi

Hoạt đông 2 : Luyện tập

GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập

Bài 1 : Viết dấu bằng

GV hướng dẫn HS viết

Bài 2 : Viết theo mẫu

GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm đồ vật

viết số thích hợp vào ô trống

GV theo dỏi chấm bài

Bài 3 : Viết dấu > , < , = vào chỗ chấm

GV theo dỏi HS làm bài

Thu chấm bài

Bài 4 : Làm cho bằng nhau

GV hướng dẫn HS nối theo mẫu

GV chấm chữa bài

2 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau

Học sinh thực hiện

Học sinh nêu nhiều em

HS làm bài

-HS viết vào vở

HS làm bài và chữa bài

-HS làm bài , 4 em lên bảng chữa bài

5 > 4 1 < 2 1 = 1

3 = 3 2 > 1 3 < 4

2 < 5 2 = 2 3 > 2

HS làm bài và chữa bài

…… ……… …… .. ………

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

HỌC VẦN:

BÀI 15 : T - TH

I.Mục đích – yêu cầu :

- Đọc được t, th , tổ, thỏ, từ và câu ứng dụng

- Viết được : t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ -2 3 câu theo chủ đề : ổ, tổ

-Biết ghép âm, tạo tiếng Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ

-Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt

-Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt

III.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : âm d-đ

2.Bài mới :

a Giới thiệu :

a Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm t

*Mục tiêu: Nhận diện được chữ t, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có âm t

-Giới thiệu âm t

-Tìm chữ t trong bộ đồ dùng

-Phát âm và đánh vần

-Giáo viên giới thiệu từ mới

b.Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm th

*Mục tiêu: Nhận diện được chữ th, biết

phát âm và đánh vần tiếng có âm th

-Quy trình tương tự như âm t

-So sánh t và th

-GVHD hs viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

c.Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng

*Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có t, th và đọc

trơn nhanh tiếng vừa ghép

-Giáo viên ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho,

thơ, tha, tivi, thợ mỏ

-GV HD HS đọc toàn bài

Tiết 2

Bài mới : GV hd hs đọc lại bài cũ

a.Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

*Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm

chính xác

-GV hd hs đọc trong sgk

-Giáo viên ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè,

bé thả cá cờ

b Hoạt động 2: Luyện nói

*Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của

học sinh theo chủ đề ổ, tổ

-Đọc bảng, viét bảng c/n, đọc sách giáo khoa

-Học sanh quan sát -HS đọc cá nhân,nhóm, cả lớp

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

-Học sinh quan sát -HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp -HD hs viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

-Học sinh nhận xét cách phát âm của cô -HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

-Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh)

-HS đọc cá nhân – đồng thanh

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo

câu hỏi gợi ý của GV

c Hoạt động 3 : Luyên viết

-GVHDHS viết âm , từ vào vở tập viết hd

hs tư thế ngồi, cách để vở, cầm bút

-GV chấm một số tập – nhận xét

3.Củng cố:

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có âm đã

học

4.Dặn dò:

-Đọc các tiềng, từ có âm đã học ở sách báo

-Chuẩn bị bài sau

-GV nhận xét tiết học

-Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

-Học sinh luyện đọc cá nhân

-HS phát biểu cá nhân

-HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua

…… …… .. ………

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5

-Các BT cần làm: Bài : 1, 2, 3

-Học sinh yêu thích học Toán

II.Đồ dùng dạy học :

-Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1

Giới thiệu : luyện tập

2.Các hoạt động :

a.Hoạt động 1 : Ôn các kiến thức cũ

*Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về khái niệm

bằng nhau, so sánh các số trong phạm vi 5

-Lấy trong bộ đồ dùng số 4, số 5

-Em hãy so sánh hai số đó

-Lấy cho cô số 5, dấu lớn, tìm cho cô các số

nhỏ hơn 5

b.Hoạt động 2 : Luyện tập

*Mục tiêu : Sử dụng thành thạo các dấu lớn

hơn, bé hơn, bằng nhau

- Hát

-Học sinh quan sát

4 < 5

5 > 4,3,2,1