GIÁO ÁN TUẦN 15 LỚP 1( CKTKN).DOC

- HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói trong nhóm... - GV đọc lời nói trong 2 bức tranh cho HS - Các nhóm thảo luận và đóng vai.. * Kết luận : Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tố

TUẦN15 LỊCH BÁO GIẢNG ( Ngày 29/11/đến 3/12//2010)

Đi học đều và đúng giờ( t2)

Thể dục RLTT cơ bản – trò chơi Luyện tập ( trang 80)

Bài 61 Vần ăm - âm ntLớp học

Ôn bài hát:Đàn gà con, sắp đến tết rồiPhép cộng trong phạm vi 10 ( trang 81)Bài 62 Vần ôm - ơm

NT5/2/12 Toán

Luyện tập ( trang 82) Bài 63 Vần em - êm NT

Vẽ cây Gấp cái quạt ( t1)

Phép trừ trong phạm vi 10 ( trang 83)Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng

Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em… Sinh hoạt chủ nhiệm

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ Nói chuyện dưới cờ

*************

HỌC VẦN: BÀI 60 Vần om - am

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ và các câu ứng dụng

- HS viết được: om, am, làng xóm,rừng tràm

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

- GV hỏi: Tiếng có âm gì trước vần gì

sau dấu thanh gì?

- GV đánh vần mẫu: x- om – xom sắc

- HS nêu: Tiếng xóm có âm x đứng trước vần om đứng sau, dấu sắc trên o

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT)

- Yêu cầu ghép tiếng:

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: làng xóm

- Luyện đọc trơn từ

Đom đóm trái cam

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng

có vần: om, am

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần om, am được viết bởi

mấy con chữ?

- GV hỏi: Từ làng xóm, rừng tràm được

viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho

HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con

chữ o

+GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ

- Đọc trơn từ: rừng tràm

- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứtự.

- HS tham gia trò chơi

TIẾT 2

- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho Hs nhận biết: Phần 1,phần2

SGK

- HD cách cầm sách

+Yêu cầu Hs đọc SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

-“Mưa tháng bảy rám trái bòng.”

-Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần đã

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu

chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện

nói từ 2, 4 câu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

-Khi nào ta nói cảm ơn?

- Tự tìm thêm từ mới có vần vừa học

- Em nói lời cảm ơn khi được cho, nhận quà

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS tham gia trò chơi

ĐẠO ĐỨC : Tiết 15 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T2)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

-Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ?

-Biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

-Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ

- Hs rèn luyện kỹ năng đi học đúng giờ

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1

- Bài hát : Tới lớp, tới trường (Nhạc và lời : Hoàng Vân)

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Thế nào là đi học đều và đúng giờ ?

+Em có đi học đều và đúng giờ không ?

- Nhận xét, tuyên dương

B Dạy bài mới :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài lên

bảng

1 Hoạt động 1 : Đóng vai

- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 4

- GV đọc lời nói trong 2 bức tranh cho HS

- Các nhóm thảo luận và đóng vai

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS trả lời

* Kết luận :

+ Đi học đều và đúng giờ giúp em được

nghe giảng đầy đủ, học hành mới tốt.

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

BT5.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT5/25

và thảo luận nhóm đôi theo các nội dung

sau :

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Các bạn đi học lúc trời như thế nào ?

+ Khi đi học gặp trời mưa,em phải làm

gì ?

+ Lớp ta lúc trời mưa, lạnh, em nào luôn

đi học đều và đúng giờ ?

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Kết luận : Trời mưa, các bạn đội mũ,

mặc áo mưa vượt khó khăn đi học

3 Hoạt động 3 : Hoạt động cả lớp

- HS trả lời các câu hỏi sau :

+ Đi học đều có ích lợi gì ?

+ Cần phải làm gì để đi học đều và đúng

Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì.

* Kết luận : Đi học đều và đúng giờ

giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt

quyền được học tập của mình.

4 Hoạt động 4:

*Củng cố, dặn dò:

- HS hát bài : Tới lớp, tới trường

- Em phải làm gì để đi học đúng giờ ?

- Đi học đều và đúng giờ có lợi ích gì ?

- Bài sau: Trật tự trong trường học (T1)

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 TOÁN (T57) : LUYỆN TẬP ( trang 80)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS làm bài tập: bài 1( cột 1,2) bài 2 ( cột 2) bài 3 ( cột 1,3) bài 4

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bảng con

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp 1

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta

học bài Luyện tập trang 80

.2 Luyện tập :

* Bài 1 : SGK / 80

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài vào SGK

* Bài 2 : SGK / 80

- GV tổ chức thành trò chơi : HS tính

nhẩm rồi cài số vào bảng cài HS nào

tính sai thì mất lượt chơi

đề toán theo các cách khác nhau để có

- HS đọc được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ và các câu ứng dụng

- HS viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

- GV hỏi: Tiếng tằm có âm gì trước vần

gì sau dấu thanh gì?

- GV đánh vần mẫu: tờ- ăm -tăm -huyền

d/Giới thiệu từ ứng dụng: nuôi tằm

- Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần: âm

- GV đọc vần, HD phát âm vần:

- Yêu cầu so sánh vần: ăm và âm

- Dạy các bước tương tự vần

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học

đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Tăm tre Mầm non

Đỏ thắm Đường hầm

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng

có vần:

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần được viết bởi mấy con

chữ?

- GV hỏi: Từ được viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa

cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con

chữ o

+GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng con vần, từ: âm,

ăm, nuôi tằm, hái nấm

- Tuyên dương, khen ngợi.

- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứtự

- HS tham gia trò chơi

TIẾT 2

- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho Hs nhận biết: Phần 1,phần2

SGK

- HD cách cầm sách

+Yêu cầu Hs đọc SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

-“Con suối sau nhà trên sườn đồi.”

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu

chủ đề luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện

nói từ 2, 4 câu

Bức tranh vẽ gì?

-Em hãy đọc thời khóa biểu lớp em?

-Ngày chủ nhật em thường làm gì?

- HS đọc chủ đề luyện nói:

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

- HS trình bày câu luyện nói;

- Hs đọc thời khóa biểu

-Em thích ngày nào nhất trong tuần?

-Xem bài Vần ôm - ơm

chơi công viên

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

-Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

-Nói được tên lớp,thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn trong lớp

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK

- Các tấm bìa ghi tên các đồ dùng có trong lớp học

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Khi dùng dao hoặc các vật sắc nhọn, em phải

1 Giới thiệu bài :

- HS hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết

- Giới thiệu bài mới : Lớp học

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Quan sát tranh

-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 32, 33 và

thảo luận theo nội dung sau :

+ Trong lớp học có những ai và có những đồ

dùng gì ?

+ Lớp học chúng ta gần giống với lớp học nào

trong các hình đó ?

+ Bạn thích tranh vẽ lớp học nào ? Vì sao ?

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

- GV hỏi thêm :

+ Em hãy nêu tên cô giáo và các bạn của lớp

mình ?

+ Trong lớp, em thường chơi với ai ?

+ Trong lớp học của em có những đồ dùng

gì ? Chúng được dùng để làm gì ?

* Kết luận : Lớp học nào cũng có giáo viên

và học sinh Trong lớp học có bàn, ghế,

bảng, tủ, Việc trang bị các thiết bị, đồ

dùng phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của

từng trường.

b Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi

- GV yêu cầu HS kể về lớp học của mình

- Gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận : Các em cần nhớ tên trường,

tên lớp của mình, yêu quý lớp học của mình

vì đó là nơi các em đến học tập hằng ngày

với thầy cô và các bạn.

c.Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn ?

- GV phát cho mỗi nhóm các thẻ từ có ghi tên

các đồ dùng

- GV chia bảng thành 4 cột ứng với 4 nhóm

- Các nhóm chọn các thẻ từ ghi tên các đồ

dùng theo yêu cầu của GV và dán lên bảng:

+ Đồ dùng có trong lớp học của em

+ Đồ dùng treo tường

+ Đồ dùng bằng gỗ

- Cho các nhóm tiến hành chơi

- GV nhận xét, tuyên dương

d Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Em hãy kể về lớp học của mình ?

- Đại diện các nhóm lên bảng trìnhbày

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận và đóng vai

- HS kể theo nhóm đôi

- 4 nhóm lên bảng trình bày Cácnhóm khác theo dõi, nhận xét

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Hoạt động ở lớp

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

TOÁN (T58) : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.( trang 81)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Có tất cả 10 hình tròn

- 9 + 1 = 10

- Cá nhân, ĐT: Chín cộng 1 bằng 10

- 1 + 9 = 10

- HS đọc lại các công thức trên.

- GV yêu cầu HS đọc thuộc các công thức

- GV tổ chức cho 2 đội điền số tiếp sức

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương

* Bài 3 : SGK / 81

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu

đề toán, tìm kết quả

- GV gợi ý để HS nêu đề toán theo cách

- HS thi đọc thuộc các công thức

* Bài 1 yêu cầu ta làm tính

* bài 3 :

- Viết phép tính thích hợp

- HS quan sát và nêu đề toán :+ Có 6 con cá, có thêm 4 con cá nữa,hỏi có tất cả mấy con cá ?

6 + 4 = 10+ Có 4 con cá, thêm 6 con cá nữa, hỏi

có tất cả mấy con cá ?

4 + 6 = 10

- Cá nhân, ĐT

HỌC VẦN: BÀI 62 VẦN ôm - ơm

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm, từ và đoạn thơ ứng dụng

- HS viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

1 HS đọc toàn bài

2 HS viết từ: nuôi tằm, hái nấm

2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: ôm -ơm

- GV hỏi: có vần ôm muốn được tiếng

tôm làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng tôm có âm gì trước vần

gì sau dấu thanh gì?

- Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : ơm

- GV đọc vần, HD phát âm vần:

- Yêu cầu so sánh vần: ôm - ơm

- Dạy các bước tương tự vần

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học

đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Chó đốm sáng sớm

Chôm chôm mùi thơm

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng

có vần: ôm - ơm

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần được viết bởi mấy con

chữ?

- GV hỏi: Từ được viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho

HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con

chữ o

+GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- HS nêu cách viết âm

- HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng con vần, từ: ôm ,

ơm, con tôm, đống rơm

- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứtự

- HS tham gia trò chơi

TIẾT 2

GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho Hs nhận biết: Phần 1,phần2

SGK

- HD cách cầm sách

+Yêu cầu Hs đọc SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

“Vàng mơ như trái chín Đường đến

trường xôn xao”.

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu

chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện

nói từ 2, 4 câu

-Bức tranh vẽ gì?

-Trong bữa cơm em thấy những ai?

-Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày?Mỗi

- HS đọc chủ đề luyện nói: Bữa cơm

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

- HS trình bày câu luyện nói;

- Bữa cơm cả nhà em quây quần bên mân cơm

- Mẹ thường nấu nhiều món ăn cho cả gia đình

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS tham gia trò chơi.

Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010

TOÁN (T59) : LUYỆN TẬP ( trang 82)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS

- Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10

-Viết được phép tính thíc hợp với hình vẽ

- HS làm bài tâp: bài 1, bài 2, bài 4, bài 5

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp 1

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài vào SGK

* Bài 5 : GV yêu cầu HS nhìn hình, nêu đề

toán theo các cách khác nhau để có các

- Trò chơi : Thi đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 10

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Phép trừ trong phạm vi 10

- HS thi đọc thuộc bảng cộng trong phạm

vi 10

HỌC VẦN: BÀI 63 VẦN em – êm

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm, từ và các câu ứng dụng

- HS viết được: em, êm, con tem, sao đêm

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà

1 HS đọc toàn bài

2 HS viết từ: con tôm, đống rơm

2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: em, êm

- GV hỏi: có vần em muốn được tiếng

tem làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng tem có âm gì trước vần

- Luyện đọc trơn từ

Que kem mềm mại

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng

có vần: em, êm

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần được viết bởi mấy con

chữ?

- GV hỏi: Từ được viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa

cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con

chữ o

+GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

* HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

hiện

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS đọc trơn: con tem

- HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)

- HS đọc toàn bài

- HS nêu cách viết vần

- HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng con vần, từ: em,

êm, con tem, sao đêm

- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứtự

- HS tham gia trò chơi.

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho Hs nhận biết: Phần 1,phần2

SGK

- HD cách cầm sách

+Yêu cầu Hs đọc SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

-“ Con cò mà đi ăn đêm Lộn cổ

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu

chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện

nói

-Bức tranh vẽ gì?

-Anh em trong nhà còn gọi là anh em

gì?

-Bố mẹ thích anh em trong nhà phải đối

- HS nêu vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc chủ đề luyện nói:

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

- HS trình bày câu luyện nói;

- Anh em trong nhà là anh em ruột

- Anh em hòa thuận bố mẹ vui lòng

- Dặn HS ôn bài, xem bài vần im, um

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

THỦ CÔNG : GẤP CÁI QUẠT (T1)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách gấp cái quạt

- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy, các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳngtheo đường kẻ

.II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình các nếp gấp, giấy màu, len, hồ

- HS : Giấy vở, giấy màu, vở thủ công

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu bài Ghi đầu

+ Nếu ta không dùng hồ dán 2 nửa của cái

quạt thì sẽ như thế nào ?

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

- Muốn gấp cái quạt ta phải thực hiện 3

bước :

+ B1 : GV đặt tờ giấy màu lên mặt bàn và

gấp các nếp gấp cách đều

+ B2 : Gấp đôi lại để lấy dấu giữa, dùng sợi

len buộc chặt phần giữa Bôi hồ đều vào

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS quan sát

- HS quan sát mẫu

- HS nhận xét :+ Người ta dùng quạt để quạt mát.+ Ta phải gấp các đoạn thẳng cáchđều

+ Nếu ta không dùng hồ dán 2 nửacủa cái quạt thì 2 nửa quạt sẽnghiêng về 2 phía

- HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát, nhận xét

nếp gấp trên cùng.

+ B3 : Gấp đôi phần nếp gấp vừa bôi hồ lại,

dùng tay ép chặt 2 phần lại để chúng dính

vào nhau Khi hồ khô, mở ra được chiếc

quạt

c Hoạt động 3 : Thực hành

- GV nhắc lại cách gấp

- HS thực hành gấp trên giấy vở

- HS yếu hoàn thành sản phầm,nhưng chưa đẹp

THỨ 6 TUẦN 15

TOÁN (T60) : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-làm được tính trừ trong phạm vi 10

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

*HS Khuyết tật biết được các phép tính trong phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- GV hướng dẫn HS và tự nêu đề bài toán

- Hướng dẫn HS đếm và trả lời

- GV viết : 10 – 9 = 1 và yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS đọc cả 2 công thức

- GV có thể che lấp hoặc xóa từng phần để

HS thi lập lại các công thức đó

- Hướng dẫn HS tính kết quả rồi so sánh

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

* Bài 4 (SGK / 84)

- HS nêu yêu cầu bài toán

- GV yêu cầu HS tự nêu đề toán và cài

TUẦN 15: TẬP VIẾT (TUẦN 13): Nhà trường,buôn làng,

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập vieets1 tập một.

- Viết các dấu theo quy trình viết liền mạch

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : nhà trương, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy

I Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết

bảng con

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay các em tập

viết các từ : nhà trường, buôn làng, hiền

lành, đình làng, bệnh viện,

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo bài mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu và hướng dẫn quy trình

viết từng từ (vừa viết vừa hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng con

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu

- Thu vở 5 em, chấm và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp

- Bài sau : Tập viết tuần 14

Hoạt động học

- HS viết : trẻ em, ghế đệm

- HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết

- HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫnviết

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp.TUẦN 15 :

TẬP VIẾT (TUẦN 14) : Đỏ thắm, mầm non,

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Viết đúng các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

- Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1,tập một

- Viết các dấu theo quy trình viết liền mạch

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

- Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở tập viết

- Nhận xét tiết tập viết trước

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay các em tập viết các từ : đỏ

thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em,

ghế đệm, mũm mĩm

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo bài mẫu cho HS xem

- GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn

quy trình viết từng từ (vừa viết vừa

- GV theo dõi các em học yếu

- Thu vở 5 em, chấm và nhận xét

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp

SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG

1/-Tập họp, điểm danh, báo cáo hát nhi đồng ca

-Hô khẩu hiệu - Sao nhi đồng

2/-Sao trưởng báo cáo thành tích học tập tuần qua

*Cô chủ nhiệm nhận xét tình hình chung