GIÁO ÁN TUẦN 26 LỚP 1 (CKTKN)

Xin lỗi cô giáo khi em đến lớp + Tranh 2: đi học muộn - Đại diện các nhóm lên trình bày.. - Hướng dẫn lớp nhận xét theo các nội dung sau : + Em có nhận xét gì về cách ứng xử của các nhóm

Trang 1

TUẦN 26 LỊCH BÁO GIẢNG ( 7/3 đến 11/3/2011)

Tô chữ hoa C, D, ĐTiết 26 Con gà

Kiểm tra Tiếng Việt giữa kỳ 2

SH chủ nhiệm

Trang 2

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

CHÀO CỜ

HS nghe nói chuyện dưới cờ

*******************

TẬP ĐỌC : BÀN TAY MẸ

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm , rám nắng

- Hiểu nội dung bài : Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK /55

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi

sau :

+ Bạn Giang viết gì trên nhãn vở ?

+ Bố khen bạn Giang như thế nào ?

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : HD HS xem tranh và

giới thiệu bài : Bàn tay mẹ.

- GV ghi đề bài lên bảng

màu ghi số từ 1 đến 5 ở đầu mỗi câu

- Vậy bài tập đọc có mấy câu ?

- Cá nhân, ĐT

GV: Giao Thị Lệ Trang

Trang 3

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng câu.

- GV đọc mẫu câu dài : “Bình yêu lắm

của mẹ”, HD HS ngắt hơi khi gặp dấu

phẩy

f Đọc lại từng câu :

- Cho mỗi em thi đọc 1 câu (đọc câu không

theo thứ tự)

g Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn

- Đoạn 1 : “Bình yêu nhất là việc”

- Đoạn 2 : “Đi làm về đầy”

- Đoạn 3 : “Bình yêu lắm của mẹ”

h Luyện đọc cả bài :

i Tìm tiếng có vần cần ôn :

-YC1/56:Tìm tiếng trong bài có vần:an?

-YC2/56:Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at?

k Đưa vần, tiếng dễ nhầm lẫn :

- Cho HS luyện đọc:

an # ang ac # at

mỏ than # cái thang chẻ lạc # trẻ lạc

l Tìm tiếng, từ chứa vần vừa ôn :

- Cho các tổ thi tìm tiếng, từ có vần vừa ôn

b Luyện đọc nối tiếp :

- Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài

5 Tìm hiểu bài : HS đọc từng đoạn, GV

nêu câu hỏi :

- Đ1 : Hằng ngày đôi bàn tay của mẹ phải

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm bài văn

7 Luyện nói : Trả lời câu hỏi theo tranh

- GV treo lần lượt từng tranh và yêu cầu

- Các tổ thi tìm tiếng, từ có vần vừa ôn

- HS đọc câu, đoạn, đọc cả bài

Trang 4

- Yêu cầu các cặp khác không nhìn sách lặp

lại câu hỏi và trả lời tự do

- Nhận xét, tuyên dương

III Củng cố - Dặn dò :

- Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi :

+ Hằng ngày đôi bàn tay của mẹ phải làm

Trang 5

ĐẠO ĐỨC : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lờì xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

+ Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ.

- Đồ dùng để sắm vai

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Em cần đối xử với bạn như thế nào để

có nhiều bạn cùng học, cùng chơi ?

+ Đèn tín hiệu có những màu nào ? Nêu

hiệu lệnh của từng màu ?

B Dạy bài mới :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài

lên bảng

1 Hoạt động 1 : Làm BT1/38

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát

và thảo luận theo các nội dung sau:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Vì sao các bạn lại làm như vậy ?

- Gọi các nhóm lên trình bày

* Kết luận : Cám ơn khi được bạn tặng

quà Xin lỗi cô giáo khi em đến lớp

+ Tranh 2: đi học muộn

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nghe

- HS quan sát tranh của nhóm mình

Trang 6

+ N7, 8: Tranh 4

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các

nội dung sau:

+ Tranh 1 và 3 : cần nói lời cảm ơn

+ Tranh 2 và 4 : cần nói lời xin lỗi.

3 Hoạt động 3: Đóng vai

- GV yêu cầu HS đóng vai theo các tình

huống sau :

+ Nói lời cảm ơn

+ Nói lời xin lỗi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Hướng dẫn lớp nhận xét theo các nội

dung sau :

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử của

các nhóm ?

+ Em cảm thấy thế nào khi được bạn

cảm ơn và khi nhận được lời xin lỗi ?

* Kết luận : Em cần nói cảm ơn khi

được người khác quan tâm, giúp đỡ

Em cần nói xin lỗi khi mắc lỗi và khi

em làm phiền người khác.

C Củng cố, dặn dò

- Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần

nói xin lỗi ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Cảm ơn và xin lỗi (T2)

- Các nhóm thảo luận theo các nội dung bên

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 7

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

THỂ DỤC: TIẾT 26 Bài thể dục – Trò chơi

-TOÁN (T101): CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50

que tính và hỏi : Có bao nhiêu que tính?

- GV lấy thêm 3 que tính nữa và hỏi :

Hai chục que tính và 3 que tính là mấy

24 : hai mươi tư

25 : hai mươi lăm

- hai mươi que tính

- hai mươi ba que tính

- HS đọc : Hai mươi ba

Trang 8

- Trò chơi : Mỗi lần 2 đội chơi Đội này

đọc số, đội kia viết số và ngược lại

* Bài 3: Viết số

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

* Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống

Trang 9

CHÍNH TẢ : BÀN TAY MẸ

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày chậu tả lót đầy”

35 chữ trong khoảng 15 - 17phút

- Điền đúng vần an , at; chữ g, gh vào chỗ trống

- Làm bài tập 2 , 3 SGK /57

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2

- l hay n? nụ hoa, con cò bay lả bay la

- Dấu hỏi, dấu ngã? quyển vở, chõ xôi, tổ

chim

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

đoạn văn cần chép “Hằng ngày một chậu

tã lót đầy”

- Cho HS đọc những tiếng khó : bao nhiêu,

hằng ngày, nấu cơm, tã lót, giặt,

- Cho HS tự viết các tiếng đó vào BC

- Hướng dẫn HS tập chép vào vở

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến

- Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- Cá nhân, ĐT

- HS tự nhẩm, đánh vần từng tiếng và viết vào BC

- HS tập chép vào V2

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở

- HS tự ghi số lỗi ra lề vở

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- HS nêu yêu cầu, làm mẫu

- Cả lớp sửa bài vào VBT

- HS thi đua làm bài tập trên bảng lớp

- Cả lớp sửa bài vào VBT

Trang 11

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA : C, D, Đ

- HS tô được các chữ hoa : C , D , Đ

- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ,

kiểu chữ vết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

+ HS Khá ,Giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số chữ , số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 2

- Bảng phụ viết các chữ hoa mẫu.

- Vở TV1/2

- Kiểm tra vở tập viết

- Yêu cầu HS viết : chữ hoa A, Ă, Â, B

mai sau, sao sáng

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu Ghi đề bài.

2 Hướng dẫn HS tô chữ hoa :

a Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét :

- GV lần lượt đính các chữ hoa lên bảng

- GV nhận xét về số lượng nét, kiểu nét của

từng chữ hoa

- So sánh : D, Đ

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô

chữ trong khung chữ)

- Hướng dẫn HS viết bóng, viết BC

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng

:

- GV cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng

:

anh, gánh đỡ, ach, sạch sẽ - Cho HS viết BC các vần, từ ngữ ứng dụng 4 Hướng dẫn HS tập tô, tập viết : - GV yêu cầu HS mở vở TV/16, 17 + Tô mỗi chữ hoa : C, D, Đ một dòng + Viết mỗi vần, mỗi từ : anh, gánh dỡ, ach, sạch sẽ một dòng. - Chấm bài, nhận xét - HS để vở tập viết lên bàn - 2HS lên bảng, cả lớp viết BC - HS nghe GV giới thiệu bài

- HS quan sát, nhận xét

- HS viết bóng, viết BC

- HS đọc cá nhân, ĐT

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết BC

- HS mở vở TV/16, 17 và thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 12

III Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp

- Dặn dò : Viết tiếp phần bài còn lại trong

vở TV/16, 17, 18

- Bài sau : Tô chữ hoa :E, Ê, G.

- Mỗi tổ cử 1 đại diện thi viết chữ đẹp

Trang 13

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CON GÀ

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu được ích lợi của con gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật

+ Phân biệt được con gà trống, con gà mái về hình dáng, tiếng kêu

- GD BVMT (Liên hệ)

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

- Sách TNXH.

- Các bài hát về con gà : Đàn gà con, con gà trống,

- Hãy kể các bộ phận chính của con cá ?

- Ăn cá có ích lợi gì ?

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Giới thiệu bài mới : Con gà

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Quan sát con gà

- GV yêu cầu HS quan sát con gà và thảo

luận theo các nội dung sau :

+ Hãy nói tên các bộ phận của con gà ?

+ Người ta nuôi gà để làm gì ?

+ Gà trống khác gà mái như thế nào ?

- Yêu cầu các nhóm trình bày

b Hoạt động 2 : Thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi

+ để lấy thịt và trứng+ gà trống to, có mào; gà mái nhỏ hơn, đẻ trứng

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS trả lời theo từng cặp (1 em hỏi, 1 em trả lời)

Trang 14

- Gà trống, gà mái, gà con khác nhau ở kích

thước, màu lông và tiếng kêu

- Thịt và trứng gà có nhiều chất đạm, rất tốt

cho sức khỏe

c Hoạt động 3 : Trò chơi

- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 HS thi : Bắt

chước tiếng kêu của gà trống, gà mái, gà

- Bài sau: Con mèo.

- HS nghe GV nêu kết luận, cho vài HS nhắc lại kết luận

- HS thi, đại diện của tổ nào bắt chước giống tiếng kêu của gà trống, gà mái, gà con thì tổ đó thắng

- HS liên hệ

- Cho nhiều em nêu lại

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

TOÁN (T102): CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)

Trang 15

- Bước đầu nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69

- Nhận biết được thứ tự của các số từ 50 đến 69

+ HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 SGK / 138

- 7 bó, mỗi bó một chục que tính và 10 que tính rời

- Bộ đồ dùng học toán

- Viết số: Ba mươi chín Bốn mươi lăm

Hai mươi tư Năm mươi bảy

- Đọc số : 31, 28, 47, 54

- Nhận xét, tuyên dương.

II Bài mới :

1 Giới thiệu các số từ 50 đến 60 :

- GV đính lên bảng 5 bó, mỗi bó 1 chục que

tính và hỏi : Có bao nhiêu que tính?

- GV lấy thêm 1 que tính nữa và hỏi :

Năm chục que tính và 1 que tính là mấy

- năm mươi que tính

- năm mươi mốt que tính

- Cá nhân, ĐT : Năm mươi mốt

Trang 16

- Bài sau : Các số có hai chữ số (TT).

- HS tham gia trò chơi

- Cá nhân, ĐT

Trang 17

TẬP ĐỌC : CÁI BỐNG

- Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: Khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.

- Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK )

- Học thuộc lòng bài đồng dao

- Tranh minh họa bài học

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi :

+ Hằng ngày đôi bàn tay của mẹ phải làm những

1 Giới thiệu bài : HD HS xem tranh và giới

thiệu bài : Cái Bống.

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết bằng

chữ in thường trên bảng lớp- Nêu nội dung bài

màu ghi số từ 2 đến 4 ở đầu mỗi dòng

-Vậy bài thơ có 4 dòng

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng dòng thơ

- Cá nhân, ĐT

- Đọc cá nhân hết dòng này đến dòng khác

- HS trả lời: Dòng 1 từ chữ đến chữ

- có 4 dòng

Trang 18

-YC1/59:Tìm tiếng trong bài có vần: anh?

-YC:Tìm tiếng ngoài bài có vần anh, ach?

k Đưa vần, tiếng dễ nhầm lẫn :

- Cho HS luyện đọc:

anh # oanh ach # oach

lanh lẹ # loanh quanh dịch hạch # kế hoạch

l Tìm câu chứa vần vừa ôn : YC 2/59

- Cho HS nhìn tranh, nói theo mẫu, dựa vào các

b Luyện đọc nối tiếp :

- Cho HS đọc nối tiếp dòng, đoạn, bài

4 Tìm hiểu bài : HS đọc, GV nêu câu hỏi :

- 2 câu đầu: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ?

- 2 câu sau : Bống làm gì khi mẹ đi chợ về ?

5 Hướng dẫn học thuộc lòng :

- GV cho HS học thuộc lòng bài thơ dưới hình

thức xóa dần bài thơ

6 Đọc hiểu :

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm bài thơ

7 Luyện nói : Ở nhà em làm gì để giúp bố mẹ

- GV treo tranh và yêu cầu từng cặp HS hỏi đáp

- Mỗi tổ cử một đại diện thi đọc thuộc lòng bài thơ

Trang 19

Thư năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

TOÁN (T103): CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)

- Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99

- Viết số: Năm mươi hai, sáu mươi lăm,

năm mươi chín, sáu mươi ba

- Đọc : 54, 58, 60, 66

- Nhận xét, tuyên dương.

II Bài mới :

1 Giới thiệu các số từ 70 đến 80 :

- GV đính lên bảng 7 bó, mỗi bó 1 chục que

tính và hỏi : Có bao nhiêu que tính?

- GV lấy thêm 2 que tính nữa và hỏi : Bảy

chục que tính và 2 que tính là mấy que

- bảy mươi que tính

- bảy mươi hai que tính

- HS đọc : Bảy mươi hai

* Bài 3: Viết các số ( Theo mẫu)

- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập

*Bài 4: Nhìn hình giải bài toán

- 1 HS đọc đề bài toán

Trang 20

- Trong đó có mấy chục và mấy đơn vị ?

Trang 21

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP các bài tập đọc đã học- Luyện đọc bài :

vẽ ngựa

- Đọc lại một số bài tập đọc đã học, Đọc trơn cả bài tập đọc: Vẽ ngựa

- Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, sao em biết, bức tranh

- Hiểu nội dung bài: Tính hài hước của câu chuyện: bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa Khi bà hỏi con gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ

- Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK )

- Tranh minh hoạ bài học

- Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ và trả lời các

câu hỏi sau :

+ Bống đã làm gì để giúp mẹ ?

+ Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?

- Nhận xét, ghi điểm

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu bài.

4 Luyện đọc bài vẽ ngựa:

a- GV đọc mẫu, nêu nội dung bài

Trang 22

phấn màu ghi số từ 1 đén 4 ở đầu mỗi dòng

- Vậy bài tập đọc có mấy dòng

e- Luyện đọc đoạn:

f- Luyện đọc cả bài

s- Luyện đọc SGK

5/-Hướng dẫn tìm hiểu bài:

H1: Bạn nhơ muốn vẽ con gì?

H2: Vì sao nhìn tranh, bà không nhận ra

ngựa, đưa, chưa

Trang 23

THỦ CÔNG : CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (T1)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách kẻ, cắt dán, hình vuông

- Kẻ ,cắt dán được hình vuông.Cóthể kẻ,cắt, dán hình vuông theo cách đơn giản

- Đường cắt tương đối thẳng; Hình dán tương đối phẳng

+ HS khéo tay kẻ cắt dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng, Hình dán phẳng, có thể kẻ, cắt, dán hình vuông có kích thước khác

- GV : Bài mẫu, giấy màu.

- HS : Giấy vở

- Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV cho HS xem mẫu

và giới thiệu bài

- Ghi đầu bài

- Đánh dấu điểm A Từ điểm A đếm

sang phải 6 ô, đánh dấu điểm B Từ

điểm B đếm xuống 6 ô, đánh dấu điểm

C Từ điểm A đếm xuống 6 ô, đánh dấu

điểm D

- Dùng thước kẻ và bút chì nối điểm A

với B, điểm B với C, C với D, D với A,

ta được hình vuông ABCD

- HS để đồ dùng lên bàn.

- HS quan sát mẫu

- HS quan sát, nhận xét :+ Là hình vuông

+ 4 cạnh

+ 4 cạnh bằng nhau

+ khăn tay, viên gạch hoa,

- HS quan sát GV hướng dẫn

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	280 KB