giao án L3 T3 CKTKN

-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại : -Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm?. 5/ Nhận xét dặn dò : -Giáo viên yêu cầu học sinh tập kể lại câu chuyện vừa mới học cho bạn bè và người

Thứ hai, ngày … tháng …….năm 200…

Tập đọc - kể chuyện CHIẾC ÁO LENI/Yêu cầu :

 Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai do phương ngữ

 Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

 Biết đọc lời phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện, biết nhấn giọng ở nhữngtừ ngữ gợi tả, gợi cảm trong truyện

 Hiểu nghĩa các từ trong bài

 Nắm được diễn biến câu chuyện

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đếnnhau

 Học sinh biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vậtLan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nétmặt

 Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn:kể tiếp được lời bạn

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC :

-Bài cô giáo tí hon

?: Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm cho bé

thích thú ?

? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của

“đám học trò”?

-Nhận xét ghi điể Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Gtb: Hôm nay, các em chuyển sang một chủ

điểm mới - Chủ điểm “Mái ấm” Dưới mỗi mái

nhà, chúng ta đều có một gia đình và những người

thân với bao tình cảm ấm áp Chuyện “Chiếc áo

len” mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình

cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà

-Giáo viên ghi tựa bài

b Hướng dẫn luyện đọc :

-Giáo viên đọc mẫu - Tóm tắt nội dung: Tình cảm

anh em trong một nhà biết thương yêu, nhường

nhịn, để cha mẹ vui lòng

* Giáo viên xác định số câu và gọi học sinh đọc

câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương

ngữ.-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

 Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :

- Hai học sinh đọc lại bài và trả lời câuhỏi

 Bối rối

 Thì thào

*Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Học sinh đọc thầm đoạn 1

? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như

thế nào ?

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2

? Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Giáo viên cho lớp đọc bài (đọc thầm)

-? Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm )

-? Vì sao Lan ân hận?

-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc

thầm)

? Em nào tìm một tên khác cho truyện ?

-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại :

-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm

*Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện, dựa

vào tranh để thực hiện dựa vào tranh để kể

chuyện

 KỂ CHUYỆN

Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong

SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo

len” theo lời của bạn Lan

* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:

a Giáo viên đính tranh :

-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng

đoạn

? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ?

? Vì sao Lan dỗi mẹ ?

? Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

? Vì sao Lan ân hận ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp

- Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn

-Học sinh đọc bài -Học sinh đọc phần chú giải SGK

- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, cómũ để đội, ấm ơi là ấm

Học sinh đọc bài

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếcáo đắt tiền như vậy

* Học sinh đọc thầm(đoạn 3)-Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho

em Lan Con không cần thêm áo vì conkhoẻ lắm.Nếu lạnh, con sẽ mặc thêmnhiều áo cũ ở bên trong

-Học sinh đọc bài (đoạn 4)-Học sinh thảo luận theo nhóm rồi đạidiện trả lời

-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn -Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩđến mình, không nghĩ đến anh

-Học sinh trả lời tự do-Học sinh đọc bài theo vai ( mỗi nhóm

4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn,mẹ) Các nhóm thi đua đọc theo phânvai

-Các nhóm nhận xét bình chọn nhómnào đọc hay nhất (đúng, thể hiện đượctình cảm của các nhân vật )

-Học sinh nhắc lại tựa bài và gợi ý ( lớpđọc thầm theo )

-Học sinh nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát tranh trên bảng khigiáo viên đính lên phần mở đầu câuchuyện mà các em đã được học

-Áo màu vàng …

-Học sinh trả lời

- HS kể chuyện

- HS thực hiện kể chuyện

vào các gợi ý nhập vai nhân vật (nếu học sinh kể

không đạt, giáo viên mời học sinh khác kể lại )

- Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét, bình

chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể hay nhất,

bạn nào kể có tiến bộ (so với tiết trước )

4/ Củng cố :

? Hỏi tựa câu chuyện ?

? Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ?

GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức.

5/ Nhận xét dặn dò :

-Giáo viên yêu cầu học sinh tập kể lại câu

chuyện vừa mới học cho bạn bè và người thân ở

nghe

-Giáo viên nhận xét chung gời học

- HS nhắc lại tựa bài

- Giận dỗi mẹ như bạn Lan là khôngnên

- Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình -Trong gia đình, phải biết nhường nhịn,quan tâm đến người thân

-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòihỏi những thứ bố mẹ không thể muađược…

TOÁN

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I/ Yêu cầu:

 Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu

vi hình tam giác, hình tứ giác

 Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “Đếm hình”và “Vẽ hình”

II/ Lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC:

? Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ?

? Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

5VBT

? Giáo viên thu chấm một số vở, nhận xét

ghi điểm

3/ Bài mới :

a.Gtb: Ở lớp 2 các em đã được học về các

hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc …Hôm

nay các em cùng thầy sẽ ôn lại một số hình

ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :

Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường

gấp khúc

Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và

độ dài của mỗi đoạn ?

Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính

độ dài đường gấp khúc ?

Bài 2: SGK

- HS nhắc lại tựa bài (2 em)

- 2 x 4 = 8; 8 : 2 = 4

3 học sinh lắng nghe

1 học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quansát hình (SGK)

* Học sinh nêu :AB= 34cm; BC = 12cm; cd =

40 cm Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp

-Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các

nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ?

-Giáo viên gọi 2 em lên bảng giải toán

-GV nhận xét chung

Bài 2 :VBT

Học sinh ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng

Bài 3 : Giáo viên treo bảng từ, có kẻ sẳn

hình

Giáo viên cho HS làm vào vở bài tập bài 4

4/ Củng cố :

- Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách

tính độ dài của đường gấp khúc, tính chu vi

hình tamgiác, hình tứ giác

5/ Nhận xét dặn dò :

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, tuyên

dương một số em học tốt qua tiết toán

khúc Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tamgiác

* 2 học sinh lên bảng giải toán, lớp làm vàoVBT

AB = 3cm; BC = 2 cm, DC = 3cm; AD =2c, từđó tính chu vi hình chữ nhật

- 1 HS lên bảng giải Lớp làm vào VBT

Chu vi hình chữ nhật ABCD là;

3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm )

Đáp số : 10 cm

- Học sinh nhận xét cách thực hiện của bạn -Học sinh quan sát và nêu câu hỏi của bài -Học sinh nêu :

-Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1hìnhvuông to )

-Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và

2 hình tam giác to ) HS thực hiện giải toán -Học sinh nêu lại cách tính

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôntập về giải toán

ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA

I/ Yêu cầu:

 Học sinh hiểu được thế nào là giũ lời hứa

 Vì sao phải giữ lời hứa

 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

 Học sinh có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc

 VBT đạo đức

 Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Oån định :

2/ KTBC :

? Hỏi tựa bài ?

? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?

? Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ?

GV nhận xét ghi điểm GV nhận xét chung

- Mục tiêu : Học sinh biết được thế nào là

giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

Giáo viên kể chuyện ( Vừa kể vừa minh hoa

bằng tranh, nếu có )

? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2

năm đi xa?

? Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy

thế nào trước việc làm của bác ?

? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

? Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều

gì ?

? Thế nào là giữ lời hứa ?

? Người giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh

giá như thế nào ?

 Giáo viên tóm lại bài :

-Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác Hồ

không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua

một thời gian dài Vịêc làm của Bác khiến

mọi người rất cảm động và kính phục

GDTT: Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy

cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là thực

hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với

người khác.Người biết giữ lời hứa sẽ được

mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

*Mục tiêu :Học sinh biết được vì sao cần

phải giữ lời hứa vá cần làm gì nếu không thể

giữ lời hứa với người khác

-Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu

- 2 em đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- 3 học sinh nêu lại tựa bài

- 2 Học sinh kể lại truyện

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi -Tự giải quyết các thắc mắc của nhau

-Lắng nghe GV nói

-Học sinh hoạt động theo nhóm -Học sinh dựa vào yêu cầu của bài tập 2 ở(VBT)

-Thảo luận và trình bày(có thể bằng lời hoặc

cho mỗi nhóm xử lí một trong hai tình huống

sau đây

Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như

đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn để bạn

khỏi phải chờ

Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện

cho Hằng và xin lỗi bạn

GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì giữ

lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác

Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu :Học sinh biết tự đánh giá việc

giữ lời hứa của bản thân

 GV nêu yêu cầu liên hệ :

? Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì

không ?

? Em có thực hiện được điều đã hứa không ?

Vì sao ?

? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được

(hay không thực hiện được ) điều đã hứa

4/ Củng cố :

? Hỏi lại tựa bài ?

? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá như thế nào ?

5/Nhận xét – dặn dò :

GV nhận xét chung tiết học

-Về nhà xem lại bài

Thứ ba, ngày …… tháng … năm 200….

 Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

 Học thuộc lòng bài thơ

II/ Chuẩn bị;

 Tranh minh hoạ

 Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng

III/ Lên lớp;

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

1/ Ổn định

2/ KTBC :

Hỏi tựa bài tiết trước ?

Giáo viên gọi học sinh đọc bài

? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?

GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung

3/Bài mới :

a.Gtb: Tiếp tục chủ điểm mái ấm, bài thơ

“Quạt cho bà ngủ”û sẽ giúp cho các em thấy

tình cảm của một bạn nhỏ với bàcủa bạn như

thế nào ? tiết tập đọc hôm nay các em cùng

thầy tìm hiểu qua bài tập đọc : “Quạt cho bà

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ

Giáo viên chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp

đúng trong các khổ thơ

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng khổ

thơ + giải nghĩa từ mới

 thiu thiu

* Tìm hiểu bài:

-Lớp đọc thầm bài thơ và trao đổi thảo luận

trả lời các câu hỏi của nội dung bài

? Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

? Cảnh vật tronh nhà, ngoài vườn ntn?

? Bà mơ thấy gì ?

? Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

? Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với

bà như thế nào ?

-Giáo viên củng cố lại nội dung bài : Cháu

rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

+ Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ

-Hướng dẫn học thuộc từng khổ thơ, cả bài

theo cách xoá dần từng khổ thơ

-Giáo viên theo dõi xem nhóm nào đọc

nhanh, đọc đúng, đọc hay là nhóm đó thắng

4/Củng cố :

? Hỏi tựa ?

- GV có thể tổ chức cho học sinh lớp thi đọc

thuộc theo từng khổ thơ trong bài

-Học sinh nhắc lại tựa -Học sinh đọc bài nói tiếp nối nhau kể câu chuyện chiếc áo len theo lời của Lan (mỗi học sinh kể 2 đoạn ) và trả lời câu hỏi

- Nhắc lại tựa

-HS lắng nghe

-Học sinh đọc nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ( chú ý phát âm đối với các còn sai Học sinh đọc từng khổ thơ nối tiếp

-HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, 4 nhóm đọcnối tiếp

-Lớp đọc bài nhóm đôi

-Lớp đọc đồng thanh

-Bạn quạt cho bà ngủ -Mọi vật đều im lặng như đang ngủ -Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậutrên tường trắng Hoa cam… trong vườn

* Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.-Học sinh thảo luận theo nhóm đôi rồi trả lời-Học sinh đọc thầm lại bài thơ

-Học sinh phát biểu Nhận xét, bổ sung, sửa sai

-Học sinh lớp thực hiện học thuộc -Học sinh thi học thuộc theo từng cặp đôi

4 Học sinh đại diện đọc nối tiếp 4 khổ thơ

-Học sinh nhắc lại -Học sinh thi đua đọc thuộc theo khổ thơ

5/ Nhận xét – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương một số

em học tốt

-Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị bài sau “Chú sẻ và hoa bằng lăng”

THỂ DỤCTẬP HỢP HANG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

Trò chơi: Tìm người chỉ huy I/ Yêu cầu :

 Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu học sinh thực hiện thuần thục những kĩ năng này ở mức tươngđối chủ động

 Học tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

 Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy’.Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi

II/Chuẩn bị :

 Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

 Chuẩn bị một còi và kẻ sân tập cho trò chơi

III/ Lên lớp :

Nội dung Thời gian Phương pháp tổ chức

1/Phần mở đầu :

Cán sự hoặc cán bộ lớp tập hợp và báo

cáo, Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học :

Học sinh giậm chân tại chỗ, đếm to theo

nhịp

Chạy chậm 1vòng xung quanh sân

(khoảng 80-100m)

+ Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”

2/ Phần cơ bản :

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, quay phải, quay trái, dồn hàng, dàn

hàng :

- Cán sự lớp hô cho lớp tập, Giáo viên đi

đến các hàng uốn nắn, nhắc nhở các em

thực hiện chưa tốt

* Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

+ Giáo viên giới thiệu làm mẫu một lần,

sau đó học sinh tập theo động tác mẫu

của giáo viên Sau khi các em được tập

các động tác lẻ, Giáo viên mới cho HS

tập phối hợp

HS tập theo tổcách tập hợp hàng ngang,

sau đó thi đua giữa các tổ

+ Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi “Tìm

1-2 phút

2-3 phút 20-25phút 5-6 phút

10phút

6-8 phút

******************

******************

@

người chỉ huy”:

-Giáo viên nhắc tên trò chơi và cách

chơi, sau đó cho cả lớp chơi Sau một số

lần thì đổi vị trí người chơi Yêu cầu các

em tham gia chơi tích cực

3/Phần kết thúc:

-Học sinh đi thường theo nhịp và hát :

-Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài :

-Giáo viên nhận xét, giao bài tập về nhà

2phút 2phút 1-2 phút

CHÍNH TẢ (nghe –viết)

CHIẾC ÁO LEN

I/ Yêu cầu :

 Nghe viết chính xác đoạn 4 (64 chữ) của bài “Chiếc áo len”

 Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn(tr/chhoặc thanh hỏi/ngã)

 Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ

 Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

II/ Chuẩn bị :

 Bảng phụ có kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3 VBT

III/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC :

-Giáo viên đọc học sinh viết các từ khó: xào

rau; sà xuống; xinh xẻo

-Giáo viên nhận xét cách viết của học sinh

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét

chung

3/ Bài mới :

a.Gtb: Giáo viên giới thiệu vào bài.

-Giáo viên nêu cầu bài viết, ghi tựa “Chiếc

áo len”

b.Hướng dẫn viết bài:

-Giáo viên đọc bài viết ( đoạn 4)

? Vì sao Lan ân hận ?

? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

-D1: Nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

-D2: Aáp áp, xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ …

 Giáo viên đọc lại bài viết

-3 Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảngcon

-Học sinh nhắc lại tựa bài viết

-Vì em đã làm cho me ïphải buồn lo, …

-Học sinh trả lời, các chữ đầu đoạn, đầu câu,tên riêng của người

-Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép

- Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng con

- Học sinh đọc bài lại

- Học sinh viết bài vào vở

+ Giáo viên đọc bài ( câu, cụm từ, toàn câu)

+ Giáo viên đọc lại bài

-Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn bài viết

Tổng hợp lỗi

+ Giáo viên thu một số bài chấm điểm

c.Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 : Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng

làm bài ở bảng, củng cố sửa lời của những

học sinh địa phương

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét sửa

sai Giáo viên cho học sinh làm vào VBT

Bài 3: Giáo viên cho học sinh nắm vững yêu

cầu bài tập :

-Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội dung

yêu cầu bài tập

* Giáo viên nhận xét bổ sung nếu học sinh

làm chưa chính xác

- Giáo viên khuyến khích học sinh đọc thuộc

ngay tại lớp thứ tự 9 chữ mới học theo cách

đã nêu ở tuần 1

4/ Củng cố :

+ Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng viết

lại một số thường viết sai

5/ Nhận xét – dặn dò :

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau

-Học sinh dò bài sửa lổi

- Học sinh nộp bài

-HS đọc yêu cầu bài (lên bảng làm bài )-Lớp làm vào giấy nháp

-Học sinh làm vào VBT :a/ Cuộn tròn; chânthật; chậm trễ

b/ Vừa dài mà lại vừa vuông / Giúp nhau kẻ

chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là cái thước

kẻ)

c/ … ( Là cái bút chì)

-1 Học sinh lên bảng làm mẫu

- Học sinh làm vào VBT -Học sinh tiếp tục lên bảng sửa bài ở bảnglớp

-Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng

-Học sinh có thể xung phong đọc thuộc

-Học sinh thực hiện theo yêu cầu -Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) têncủa 19 chữ đã học

 Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” tìm phần “nhiều

hơn”hoặc “ ít hơn”

II/ Chuiẩn bị :

 Bảng phụ : có kẻ một số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập

 Phấn màu, thước kẻ

? Tính chu vi hình tam giác; hình vuông ?

*Tính chu vi hình tam giác : ABC, AB =

b Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1: Củng cố giải bài toán về “nhiều hơn”

Giáo viên minh hoa bằng sơ đồ đoạn thẳng

trên bảng phụ

Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ sung

Bài 2 : Giáo viên cho học sinh tương tự như

bài 1 làm vào VBT ( trang 15)

Giáo viên hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn

thẳng

Bài 3:Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu

bài toán

* Giáo viên treo bảng phụ có đính một số

quả cam lên bảng Hướng học sinh cách tính

“hơn kém nhau một số đơn vị”

Hàng trên có mấy quả cam ?

Hàng dưới có mấy quả cam ?

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả

cam ?

- Học sinh nêu cách tính

- 2 Học sinh lên bảng thực hiện -lớp làm vàogiấy nháp

Học sinh nhắc lại tựa bài

1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán lớp chú ý ởSGK

Học sinh tự giải vào giấy nháp

1 học sinh lên bảng giải :

Giải :

Số cây hai đội trồng được là:

230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320( cây)

1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán

1 Học sinh lên bảng làm Lớp làm vào VBT

Giải :

Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xănglà:

635 – 128 = 507 (l) Đáp số : 507( lít)Học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát nêu :

7 quả

5 qủaHọc sinh làm vào vở

Giải:

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là :

Bài 4: tương tự giáo viên cho học sinh tự làm

vào vở

4/ Củng cố :

_ Hỏi tựa bài ?

_ Giáo viên khuyến khích hs tự đặt đề toán

và giải

_ Giáo viên thu chấm một số bài

5/ Nhận xét- dặn dò :

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau

7 – 5 = 2 ( quả) Đáp số : 2 quả cam

Học sinh thực hiện giải toán Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là :

19 – 16 = 3(bạn) Đáp số : 3 bạn

Học sinh nhắc lại Học sinh suy nghĩ và nêu Học sinh nộp vở

TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA B

I/ Yêu cầu :

 Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài BT ứng dụng :

 Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ

 Viết câu tục ngư:õ Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng một giàn.

II/Chuẩn bị :

 Mẫu chữ viết hoa B

 Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

 Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ổn định

2/KTBC :

Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

( trong vở TV)

Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng lớp, cả

lớp viết bảng con : Aâu Lạc, ăn quả

Giáo viên thu chấm một số vở viết ở nhà học

sinh chấm điểm

Giáo viên nhận xét, ghi điểm .Nhận xét

chung

3/ Bài mới:

a.Gtb: Giáo viên giới thiệu như theo yêu cầu

Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học ở bàitrước (Aâu Lạc, Aên quả nhớ kẻ trồng cây / Aênkhoai nhớ kẻ cho dây mà trồng )

Học sinh nộp vở

2 học sinh nhắc lại

của bài, ghi tựa “Bài 2”.

b/ Hướng dẫn viết trên bảng con :

* Hướng dẫn luyện viết chữ hoa

HS tìm các chữ hoa có trong bài : B,

H, T

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

B/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã ở

huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống

cam ngon nổi tiếng

Bố Hạ

-GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có )

*Luyen viết câu ứng dụng :

Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu

tục ngữ : Bầu và bí là những cây khác nhau

mọc trên cùng một giàn Khuyên bầu thương

bí là khuyên người trong một nước yêu

thương, đùm bọclẫn nhau

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở

TV

* Giáo viên nêu yêu cầu :

Viết con chữ B: 1 dòng

Viết các con chữ H và T : 1 dòng

Viết tên riêng BốHaï : 2 dòng

Viết câu tục ngữ : 2 lần

Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút

Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết cho

một số em viết chưa đúng hay viết còn

xấu .Và độ cao và khoảng cách giữa các

chữ

4/ Củng cố :

Giáo viên thu chấm một số vở

Nhận xét cách viết của một số em và chưa

tốt

5/ Nhận xét – dặn dò :

Gv nhận xét tiết học

Học sinh nêu cá nhân Học sinh viết chữ B và chữ H, T, trênbảng con

HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ

Học sinh viết bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh tập viết trên bảng con các chữ :

Bầu; Tuy .Học sinh viết vào vở tập viết

Học sinh viết bảng con lại trừ ứng dụng :

Bố Hạ ở bảng con

- Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở TV,viết bổ sung bài của những em chưa viếtxong

Thứ tư, ngày …… tháng…… năm 200…

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BỆNH LAO PHỔI

I/ Yêu cầu :

 Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

 Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

 Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu mắc bệnh về đường hô hấp để đượcc đi khám và chữa bệnh kịp thời

 Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

II/ Chuẩn bị;

 Các hình trong SGK trang 12, 13

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Oån định

2/ KTBC :

Hỏi tựa bài ?

? Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp thường

gặp

Em hãy nêu nguyên nhân chính của bệnh hô

hấp ?

Nêu cách đề phòng ?

Giáo viên nhận xét, ghi điểm, nhận xét

chung

3/ Bài mới :

a Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi tựa

“ Bệnh lao phổi”

Hoạt động 1:

Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây

bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

* Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển

các bạn trong nhóm quan sát các hình 1, 2,

3, 4, 5 SGK trang 12

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận

trả lời các câu hỏi ở SGK

*Bước 2:

-Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo cáo

thảo luận của nhóm mình

-Nếu các nhóm trình bày thảo luận và các

nhóm khác bổ sung góp ý chưa đầy đủ, giáo

viên kết hợp giảng thêm

Học sinh nhắc lại Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi…

Do nhiễm lạnh, nhiễm trùnghoặc biến chứngcủa các bệnh truyền nhiễm; cúm…

Giữ cơ thể ấm, giữ vệ sinh mũi, họng…

Học sinh nhắc lại

Nhóm trưởng phân công hai bạn đọc lờithoại giữa bác sĩ và bệnh nhân :

Nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi ở SGK -Nguyên gây bệnh lao phổi là gì ?

-Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào ?-Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sangngười lành bằng con đường nào ?

-Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sứckhoẻ của bản thân người bệnh và nhữngngười xung quanh ?

Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luậncủa nhóm mình

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Nêu được những việc nên làm và

không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

+ Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh

ở trang 13 SGK kết hợp thực tế trả lời theo

gợi ý :

-Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta

dễ mắc bệnh lao phổi?

-Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp

chúng ta có thể phòng được bệnh lao phổi ?

-Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

-Giáo viên nhận xét, bổ sung, tuyên dương

những nhóm nêu đủ ý

KL:-Bệnh lao là một bệnh truyền nhiễm do

vi khuẩn lao gây ra.

-Ngày nay, không chỉ có thuốc chữa

khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng

chóng lao.

-Trẻ em được tiêm phòng lao có thể

không mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

Hoạt động 3: Đóng vai

*Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi bản thân

có những dấu hiệu bị mắc bệnh, để được đi

khám và chữa bệnh kịp thời

-Biết tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ điều trị

nếu có bệnh

Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng nhóm

Giáo viên nêu 2 tình huống :

Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp

( như viêmhọng, viêm phế quản …), em sẽ

nói gì với bố me, ï để bố mẹ đưa đi khám

bệnh ?

Khi được đưa khám bệnh, em sẽ nói gì với

bác sĩ ?

* Giáo viên chốt lại :Khi bị sốt, mệt mỏi,

chúng ta cần nói ngay với bố mẹ để được đưa

đi khám bệnh …

4/ Củng cố :

GV hỏi một số HS nội dung bài học xong

5/ Nhận xét – dặn dò :

GV nhận xét chung tiết học

+ HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm

+ Đại diện nhóm báo cáo thảo luận củanhóm mình Lớp nhận xét bổ sung

Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận trongnhóm mình, ai sẽ đóng vai học sinh bị bệnh,

ai sẽ đóng vai mẹ hoặc bố hoặc bác sĩ

- Đại diện các nhóm lên trình bày trướclớp Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh nêu lại nội dung yêu cầu của giáoviên

Về nhà xem lại các nội dung bài học vàchuẩn bị bài sau : “Máu và cơ quan tuầnhoàn”

LUYỆN TỪ VA ØCÂU

SO SÁNH DẤU CHẤM