Bài giảng giao an L3(3cot)Vanchan -Tuan 19- CKTKN + LG

Các hoạt động dạy học: * Giới thiệu bài - ghi đầu bài.. HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhiquốc tế.. - HS hiểu trẻ em có quyền đợc tự do k

2 Kiểm tra bài cũ(3)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

- Vì sao hai bà Trng khởi nghĩa?

- Hãy tìm những chi tiết nói nên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa nh thế nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính hai

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo nhóm 4

- 3 -> 4 HS đọc

- Lớp đọc đối thoại lần 1

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cớp ruộng nơng …

- Hai bà Trng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông

- Vì hai bà Trng yêu nớc thơng dân, căm thù giặc

-> Hai bà Trng mặc áo giáp phục thật đẹp …

- Thành trì của giặc lần lợt bị sụp

đổ…

- Vì hai bà là ngời lãnh đạo và giải

- GV nhận xét ghi điểm.

Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ.

HD HS kể từng đoạn theo tranh.

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn.-> HS nhận xét

- PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành

III Các hoạt động dạy học.

4 chữ số và biết đợc giá trịcủa các chữ số theo vị trícủa nó theo từng hàng.

- GV giới thiệu số: 1423+ GV yêu cầu lấy 10 tấmbìa có 100 ô vuông

+ Có bao nhiêu tấm bìa

+ Vậy có 10 tấm bìa 100 ôvuông thì có tất cả baonhiêu ô vuông

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

- Nêu ND bài

- Về nhà học bài, chuẩn bịbài sau

- HS quan sát

- HS làm SGK, nêu kết quả

- Viết số: 3442

- Đọc: Ba nghìn bốn trămbốn mơi hai

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào SGK

a) 1984 -> 1985 -> 1986 ->

1987 -> 1988 ->1989.b) 2681 -> 2682 -> 2683 ->

2684 -> 2685c) 9512 -> 9513 -> 9514 ->

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn 4 của bài Hai Bà Trng

- Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trng đợc

viết nh thế nào ?

- Vì sao phải viết hoa nh vậy ?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

b GV đọc bài

c Chấm, cha bài

- GV chấm, nhận xét bài viết của HS

+ Điền vào chỗ trống l/n, iêt/iêc

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải: lành lặn, nao núng, lanh lảnh, đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc

- Bắt đầu bằng n: nao núng, nôn nao

- Tiếng có vần iêt: viết, mải miết

- Tiếng chứa vần iêc: việc, xanh biếc

C Củng cố, dặn dò

- GV khen ngợi, biểu dơng những em viết chính tả đúng đẹp

- GV nhận xét chung tiết học

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số( mỗi chữ số đều khác 0)

- Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

- Bớc đầu làm quen với các dãy số tròn nghìn(từ 1000 - 9000)

- PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành

II Các hoạt đông dạy học.

- GV nhận xét ghi đểm

Bài 2(94)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3(94)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào vở

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm BT

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm BT

- Hiểu cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông.

- HS biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí đợc hình vuông

II Chuẩn bị:

- 1 số đồ vật HV có trang trí

- Hình gợi ý cách trang trí hình vuông

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV cho HS xem một vài bài trang trí

HV

- HS quan sát

+ Nêu cách sắp xếp hoạ tiết -> Hoạ tiết lớn ở giữa, hoạ tiết nhỏ ở bốn

xung quanh, hoạ tiết giống nhau vẽ bằngnhau và cùng màu, cùng độ đậm nhạt+ Nêu cách vẽ màu + Màu ở trọng tâm có đậm nhạt

+ Không dùng quá nhiều màu

+ Vẽ màu hoạ chính trớc, màu hoạ phụ

Bài 9 :Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 1 )

-Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

2 HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhiquốc tế Đoàn kết với TN quốc tế trong các HĐ BVMT ,làm cho môi trờng thêmxanh, sạch đẹp

3 HS có th,ái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác

II Tài liệu phơng tiện:

- Các t liệu về hoạt động giao lu giữa thiéu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra bài cũ(3)

- GV cho HS hát bài hát nói về thiếu nhi Việt

nam với thiếu nhi Quốc Tế

3 Bài mới(25)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

Hoạt động 1: Phân tích thông tin.

* Mục tiêu:

- HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết,

hữu nghị thiếu nhi quốc tế

- HS hiểu trẻ em có quyền đợc tự do kết giao

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND và ý

nghĩa của các hoạt động đó

- GV gọi HS trình bày

* GV kết luận: Các anh em và thông tin trên

cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị

giữa thiếu nhi các nớc trên thế giới

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

* Mục tiêu:

- HS biết tìm thêm về các nền văn hoá, về

cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi 1 số

nớc trên thế giới và trong khu vực

* Tiến hành:

- GV yêu cầu: mỗi nhóm đóng vai trẻ emcủa

1 nớc nh: Lào, Cam pu - chia, Thái Lan …

Sau dó ra chào, múa hát vad giới thiệu đôi nét

về văn hoá của dân tộc đod, về cuộc sống, …

- GV hỏi: qua phần trình bày của các nhóm,

em thấy trẻ em các nớc có điểm gì giống

nhau ?

* GV kết luận: Thiếu nhi các nớc tuy khác

nhau về mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống,

… Nhng có nhiều điểm giống nhau nh đều

yêu thơng mọi ngời, yêu quê hơng, đất nớc

của mình

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết đợc những việc cần làm

để tỏ lòng đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế

* Tiến hành:

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận, liệt kê những việc các em có

thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị

với thiếu nhi quốc tế ?

- GV gọi HS trình bày

-> GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều

cách, các em có thể tham gia hoạt động

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

+ Tham gia các cuộc giao lu

+ Viết th gửi ảnh, gửi quà…

- Bớc đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ , lớp

( Trả lời đợc các CH trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Đọc thuộc lòng bài thơ"Bộ đội về làng "( 3 HS)

+ Trả lời câu hỏi về ND bài -> Hs + GV nhận xét

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn đọc một số câu dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

tr-ớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 2 HS thi đọc cả bài.(không đọc đốithoại)

- Theo em báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp trởng

- Bạn đó báo cáo với những ai? - Với tất cả các bạn trong lớp về kết

quả thi đua của lớp trong tháng thi

đua "Noi gơng chú bộ đội"

- Báo cáo gồm những ND nào? - Nêu nhận xét về các mặt HĐ của

lớp: học tập, LĐ, các HĐ khác cuốicùng là đề nghị khen thởng

- Báo cáo kết quả thi đua trong nhóm để để

làm gì? - Để thấy lớp đã thực hiện đợt thiđua nh thế nào?

- Để biểu dơng những tập thể cánhân, hởng ứng tích cực phong tràothi đua

4 Luyện đọc lại:

- GV gắn các ND báo cáo và chia bảng làm 4

phần mỗi phần để găn 1 ND báo cáo - 4HS thi đọc, khi có hiệu lệnh mỗiem gắn nhanh bằng chữ thích hợp

với tiêu đề trên sau đó HS nhìn bảng

A Giới thiệu bài: Ghi đầubài.

B Dạy bài mới

a GV HDHS viết số có 4 chữ

số thành tổng các nghìn,trăm, chục, đơn vị

* Yêu cầu HS nắm đợc cáchviết

- GV gọi HS lên bảng viết số:

5247

- GV số 5247 có mấy nghìn,mấy trăm, mấy chục, mấy

đơn vị?

- GV HD HS viết số 5247thành tổng

5247 = 5000 + 200 + 40 + 7

- GV gọi một số HS lên bảngviết số khác

-> HS quan sát

- HS lên bảng viết các sốthành tổng

- HS nhận xét

- 2 HS nêu yêu cầu

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào bảng con

8555 ; 8550 ; 8500

* HĐ5 : Củng cố dặn

dò(5)

- GV gọi HS đọc bài, nhậnxét

-> GV nhận xét ghi điểmBài 2: - GV gọi HS nêu yêucầu

- Yêu cầu HS làm vào bảngcon

- GV sửa sai, sau mỗi lần giơ

bảngBài 3: Gọi HS nêu yêu cầu-> GV nhận xét, sửa sai choHS

- Về nhà học bài chuẩn bị bàisau

- các loại rác thải và tác hại của rác thải * Những KT mới cần hình thành cho HS :

- tác hại của việc ngời và gia súc phóng

uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúngnơi quy định

2 PP dạy học : - PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Rác thải có hại nh thế nào

đối với sức khoẻ con ngời?

*Hoạt động 2:

việc ngời và gia súc phóng uếbừa bãi đối với môi trờng và sức khoẻ con ngời

a Cách tiến hành:

Bớc 1: - Chia nhóm.

- Yêu cầu:

- QS hình trang 70,71 trả

lời câu hỏi

- Nêu tác hại của việc ngời

và gia súc phóng uế bừabãi?

- Cần phải làmgì để tránhnhững hiện tợng trên?

đúng nơi quy định, không đẻ vật nuôi( chó, mèo )phóng

uế bừa bãi.

a- Mục tiêu:Biết đợc các

loại nhà tiêu và cách sử lýhợp vệ sinh

+ ở địa phơng em thờng dùngloại nhà tiêu nào?

+ Đối với vật nuôi cần làm gì

để phân vật nuôi không bi ônhiễm môi trờng?

5- Hoạt động nối tiếp:

- Đại diện báo cáo KQ

+Ngời và gia súc phóng uế

bừa bãi gây ô nhiễm môi ờng.

tr-+Chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định, không để các con vật nuôi( chó, mèo )phóng uế bừa bãi.

* Thảo luận nhóm

- Các nhóm nhận công việc của nhóm mình

- Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:

- Nhà tiêu tự hoại

- Nhà tiêu hai ngăn

- Địa phơng mình dùng nhàtiêu tự hoại là chính còn nhàtiêu hai ngăn còn lại rất ít

- Các con vật nuôi cần nhốt cho chúng đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Vài em nêuViệc con ngời và súc vật

5 Củng cố:

- Nêu tác hại của việc conngời và gia súc phóng úê bừabãi đối với môi trờng và sứckhoẻ con ngời?

*Dặn dò: Nhắc nhở h/s côngviệc về nhà

phóng uế bừa bài gây ô nhiễm môi trờng đặc biệt là không khí, đất và nớc

- Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định

II Đồ dùng

GV: Mẫu chữ viết hoa N( Nh) tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu.HS: Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng)

- GV nêu yêu cầu giờ viết

4 Chấm, chữa bài

- Nhà Rồng

- HS tập viết bảng con: Nhà Rồng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

-Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 Tiết 1:

Luyện từ và câu

Bài 19 : Nhân hoá ôn tập cách

đặt và trả lời câu hỏi khi nào?

* Những KT HS đã biết :

- Cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? * Những KT mới cần hình thành cho HS :

- Biết đợc hiện tợng nhân hóa , các cáchnhân hóa

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc hiện tợng nhân hóa , các cách nhân hóa ( BT1 , BT2 )

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏiKhi nào ? trả lời đợc câu hỏi Khi nào ? ( BT3 , BT4 )

II Đồ dùng dạy học:

1 GV- 3 tờ giấy khổ to làm BT 1 + 2:

-Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở BT 3, câu hỏi ở BT 4

HS - Đọc trớc bài

2 PPdạy học : : - PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành

III Các hoạt động dạy học.

Đóm trong bài thơ đợc gọibằng "Anh" là từ dùng đểchỉ ngời, tính nết và hành

- GV gọi HS nêu yêu cầu

+ Trong bài thơ anh đom

đóm còn những nhân vậtnào nữa đợc gọi và tả nhngời?(nhân hoá) ?

- GV nhận xét chốt lại lờigiải đúng

* HĐ4 : Củng cố dặn

dò(5)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV mời 3 HS lên bảnglàm bài tập

- GV nhận xét

Bài tập 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Nhắc lại những điều vừahọc về nhân hoá?(2SH)

- Về nhà học bài, chuẩn bịbài sau

* Đánh giá tiết học

-> HS nhận xét

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS nhẩm câu trả lời, nêu

- Bảng phụ viết ND bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra bàicũ(3)

- GV đọc: liên hoan, nên ngời, lên lớp -> HS

khái trả lời ra sao ?

+ Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng

nh thế nào ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết

hoa ?

+ câu nào đợc đặt trong ngoặc kép ?

- GV đọc 1 số tiếng khó: sa vào, dụ dỗ, tớc

v-ơng, khảng khái

-> GV quan sát sửa sai cho HS

b GV đọc bài:

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

c Chấm chữa bài:

- Trần Bình Trọng yêu nớc

- Đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

- Câu nói của Trần Bình Trọng trả lờiquân giặc

- HS luyện viết vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- GV đọc lại bài

- GV nhận xét bài viết

C HD làm bài bài tập:

Bài 2 a:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS làm bài thi

-> GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

Kẻ, cắt, dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ cái của 5 bài học

- Giấy TC, bút chì, thớc kẻ

III ND kiểm tra:

Đề bài: Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chơng II.

- GV giải thích yêu cầu về KT - KN, SP

- HS làm bài kiểm tra, GV quan sát HS làm bài, có thể HD thêm cho những HS cònlúng túng

A- Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn , trăm , chục, đơn vị và ngợc lại

- Nhận xét, cho điểm

a) : HD phân tích số theo

cấu tạo thập phân.

- Ghi bảng: 5427- Đọc to số này?

- Số 5427 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy

đơn vị?

- Viết thành tổng các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị?

- Nhận xét và treo bảng phụ nêu cách viết đúng

- HD tơng tự với các số khác trong bảng

* Lu ý: - Số bất kì cộng với 0cho ta KQ là bao nhiêu?

- Vậy số 0 trong tổng không

ảnh hởng đến giá trị của tổng( VD: 2005= 2000 +5)

- Nghe - kể lại đợc câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng

- Viết lại đợc câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

II Đồ dùng dạy học:

1.GV : - Tranh minh hoạ: Chàng trai Phủ ủng

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý

HS : Đọc trớc bài

2 PP dạy học : pphỏi đáp , pp trực quan

II Các hoạt động dạy học:

- GV kể chuyện lần 1

- GV gọi học sinh kểCả lớp và GV nhận xét vềcách kể của mỗi HS và từngnhóm

Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS đọc bài -> HS+ GV nhận xét

- Nêu lại ND bài? ( 1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bịbài sau

* Đánh giá tiết học

- Hát

- 2HS nêu yêu cầu BT

- 3 HS đọc câu hỏi gợi ýcâu chuyện

- HS quan sát tranh

- HS nghe

- HS tập kể

- Từng tốp 3 HS kể lại câuchuyện

- Lấy thêm 1 thẻ nữa Chín nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn?- Để biểu diễn số mời nghìn, ngời ta viết số 10 000.

- Số 10 000 gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào?

- Mời nghìn còn đợc gọi là một vạn

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Viết số tròn nghìn tự 1000 đến

10 000

- Làm phiếu HT

1000;2000;3000;4000;5000;60 00;7000;

- Đếm thêm 1000 từ 1000 đến 10 000?

- Dặn dò: ôn lại bài

- Lấy số đã cho trừ đi( cộng thêm) 1 đơn vị: 2667; 2665;

2666 2001; 2002; 2003 9998; 9999; 10 000.

- Hát đúng gia điệuvà lời 1

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Giáo dục các em yêu mến trờng lớp, thầy giáo, cô giáo và bạn bè

- HS có quyền đợc kết bạn, bày tỏ tình cảm ,quyền đợc sống trong 1 gia đình hạnh

phúc - quyền bình đẳng giới

II Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

a Hoạt động 1: Dạy hát bài em yêu trờng em

- GV giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

Tập gõ tiết tấu

Em yêu trờng em với bao bạn thân