- Gọi HS nêu bài tập 1- Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại tựa bài - Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính.. - - HS đọc từ
Trang 1
TUẦN 2
Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009 -
Thứ tư
9/9
người chỉ huy
3 LT & Câu Từ ngữ về thiếu nhi – Ôn tập câu ai là gì ?
Thứ năm
10/9
Cam Lộ, ngày 26 tháng 8 năm 2009
Ngô Thị Bạch Ngọc
Ngày soạn: 26/8/2009 Ngày giảng: ngày 07 tháng 9 năm 2009
Trang 2- Gọi HS nêu bài tập 1
- Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài HS nhắc lại tựa bài
- Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính
- Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục
- Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp
- Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm
- Một HS đọc yêu cầu bài 1
- Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làm bàì
Trang 3- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- GV gọi HSđọc bài toán
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải
bài toán
- Yêu cầu 1 HS lên bảng tính
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở
- Chấm một số vở
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 4 :
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và
giải
- Yêu cầu một em lên bảng giải
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh giá
414 308 349.- HS nhận xét bài bạn
- HS nêu đề bài sách giáo khoa
- 3 em lên bảng đặt tính và tính :
627 764 516 -443 - 251 -342
184 513 174
- HS nhận xét bài bạn
+ Đọc bài tập trong sách giáo khoa
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng vở
Giải :
Số con tem bạn Hoa sưu tầm là :
335 – 128 = 207 (con tem)
Đ/S: 207 con tem
- HS nhận xét bài bạn, chữa bài
- HS nêu đề bài trong SGK
- Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải
Trang 41 Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em”
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
* Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện
không vui Điều gì giúp chúng ta giữ được
tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm
hiểu về điều đó
b) Luyện đọc:
- Giáo viên đọc toàn bài
(- Giọng nhân vật En ri cô: chậm rãi, nhấn
giọng các từ: nắn nón, nguệch ra, kiêu căng
… Đoạn 2 đọc giọng nhanh căng thẳng hơn
Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng ở đoạn 3 Đoạn
4 va ø5 lời cô rét ti dịu dàng…)
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu trước lớp
- Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri
-cô , Yêu cầu HS đọc).
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài
Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc
theo cặp
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh
các đoạn 1, 2, 3
- Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-
- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể
hiện đúng lời của từng nhân vật (chú ý phát âm
đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai)
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một
hoặc hai lượt)
- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa
Trang 5
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao
hai bạn nhỏ lại giận nhau?
- Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét
ti?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em
đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành
với bạn?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
- Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào?
Lời trách của bố có đúng không? Theo em
mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
d) Luyện đọc lại :
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5
* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
- Giáo viên lắng nghe và sửa sai
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và
nhóm đọc hay nhất
- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ
kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời
kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh
họa
2 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách
giáo khoa phân biệt nhân vật
- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe
- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước
lớp
- Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng
đ) Củng cố dặn dò :
* Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- HS tiếp đọc đoạn 3 và 4
* Lớp đọc thầm đoạn 1và 2:
- Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti
- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và
- Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của
5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện
- Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK
- Từng học sinh kể cho nhau nghe
- 5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện
Lớp nhận xét lời kể của bạn
- Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư
xử không tốt với bạn
Trang 6
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới:
"Cô giáo tí hon"
Tiết 5: Thể dục:
ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI "KẾT BẠN"
A/ Mục tiêu: : Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp, biết dóng hàng cho thẳng
trong khi đi
-Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia các trò chơi
B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập
đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Hoạt động dạy - học :
1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên
-Giậm chân tại chỗ và đếm
-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Về đội hình ban đầu
-Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “
b/Phần cơ bản :
-Lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc
-Lớp tập đi đều theo hàng theo yêu cầu của giáo viên
-Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp đi thường theo nhịp rồi đi đều theo
nhịp hô 1 -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay
-Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống hông
-Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện
-Yêu cầu lớp đi từ 5 – 10 mét thì hô thội !
Trang 7
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các
Ngày soạn: 27/8/2009
Ngày giảng:Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc
không nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ
- Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.
- Yêu cầu HStự tính kết quả
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ
Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV
ghi bảng
-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính
- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm
mỗi em làm một cột
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Một em nêu đề bài 1
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột
- Chẳng hạn : 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
- Một em nêu đề bài trong SGK
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Một học sinh lên bảng làm bài :
Trang 8
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng tính
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :
- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán
rồi giải vào vở
- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài
- Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân"
AI CÓ LỖI
A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu
B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.
C/ Hoạt động dạy - học ::
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn
3 của bài “Ai có lỗi“
b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị :
- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết
- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn
cần viết:
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào?
- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ :
- Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái
đàn, hạn hán- hạng nhất
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- 2đến 3 HSnhắc lại đề bài
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài
- 2-3 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận… Nhưng không đủ can đảm
- Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti,
ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ
Trang 9
- Hướng dẫn học sinh viết tên riêng
- Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng
khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm
…
- Yêu cầu HS xét
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Đọc cho HS viết vào vở
- Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp
sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ
chứa tiếng có vần uếch, uyu
- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm
thắng cuộc
* Bài 3a
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 a
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn
- Gọi 2HS lên làm trên bảng
- Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT
- Giáo viên nhận xét chữa bài
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Lớp chia thành nhóm
- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần: uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …
- Đại diện nhóm đọc kết quả
- Cả lớp nhận xét
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập
- 2HS đọc yêu cầu bài
- 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT
- 3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả
- Về nhà thực hiện yêu cầu của GV
CÔ GIÁO TÍ HON
A/ Mục tiêu:
- Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo
và ước mơ trở thành cô giáo
B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học :
Trang 10
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi
- GV nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của
- Giới thiệu tranh minh họa
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu
- Chia đoạn:
+ Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô
+ Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo
+ Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó
Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi: - Truyện có những nhân vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH:
- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em
- Yêu cầu 2 HS khá, giỏiù đọc toàn bài
- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1
- Giáo viên nhận xét đánh giá
e) Củng cố - Dặn dò:
- 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- 3 HS đọc lại cả bài
- Đọc thầm đoạn 1
- Trong truyện có Bé và 3 đứa em
- Hiển, Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò
- Bé thả ống quần xuống, kepï lại tóc, lấy nón của má đội trên đâù…
- Làm y hệt như học trò thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô …
- 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài
- 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1
Trang 11- 2 HS nêu nội dung vừa học
- Về nhà học bài và xem trước bài mới:
“Chiếc áo len“
VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
A Mục tiêu: Hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào đường
diềm.HS hoàn thành các bài tập ở lớp
2 Bài cũ: Tiết trước học bài gì?
- Xem tranh nói lên điều gì?
3 Bài mới: - Giới thiệu bài
+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu
những chi tiết nào?
+ Những màu nào vẽ trên đường diềm?
Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết
- Hướng dẫn mẫu
+ Cách phát trục: Vẽ họa tiết đối xứng cho
đều và cân đối
+ Khi vẽ cần phát nhẹ trước
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu học sinh vẽ tiếp vào đường diềm
(Vở Tập vẽ)
- Chọn màù thích hợp để vẽ vào các họa tiết
- Xem tranh thiếu nhi
- Bảo vệ môi trường
- Nhắc lại đề bài
- Quan sát tranh
- Xem mẫu đã hoàn thành, chưa hoàn thành
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến
- Quan sát mẫu bài tập và vẽ tiếp những họa tiết vào đường diềm
- HS vẽ
Trang 12
cho giống nhau
- Theo dõi và hướng dẫn HS còn lúng túng
- Chấm một số bài vẽ
- Tuyên dương một số em vẽ đẹp
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị bài mới
- Bài mới: "Quan sát hình dạng màu sắc một số quả"
-Ngày soạn: 28/8/2009 Ngày giảng:Thứ tư, ngày 09 tháng 9 năm 2009
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY
A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp, biết dóng hàng cho thẳng
trong khi đi
-Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia các trò chơi
B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân
tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo
viên yêu cầu
- HS đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
- HS giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân
- Trở về chơi trò chơi “Có chúng em “
b/Phần cơ bản :
* Giáo viên yêu cầu lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc
- GV hô cho cả lớp tập luyện
- Sau đó lớp trưởng điều khiển cho cả lớp tập luyện, GV theo dõi uốn nắn
Trang 13
* Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống hông, dang ngang
- GV làm mẫu vài lần sau đó hô để HS thực hiện
- Yêu cầu lớp đi từ 8 – 10 mét thì hô thội !
* Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, từ đi nhanh chuyển sang chạy
* Chơi trò chơi : “ Tìm người chỉ huy”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2
lần rồi chơi chính thức
* GV chia HS ra thành hai đội, hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Chạy tiếp
sức” (đã học ở lớp 2)
c/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhân nhẩm
với số tròn trăm Củng cố cách tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán
bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức, tính
chu vi hình tam giác
b) Khai thác:
* Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự
luyện tập
c) Luyện tập:
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả
phép tính
- 2 HS lên bảng sửa bài
HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột 3
- HS 2: Làm bài 5
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Mở SGK và vở bài tập để luyện tập
- HS tự làm bài vào vở BT
- 3 HS nêu miệng kết quả tìm được
Trang 14
* Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BT
- GV làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10
Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính a
- Gọi HS nêu kết quả
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét chung về bài làm của HS
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 1HS lên bảng giải
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài
toán
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài
- YC thực hiện tính chu vi tam giác
- 2HS nhận xét bài bạn
- Một em đọc bài toán
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận chữa bài
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
- Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng chia"
TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP: CÂU AI LÀ GÌ ?
A/ Mục tiêu Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự
chăm sóc của người lớn đối với trẻ em
