KHBH ca ngay tuan 11 lop 3 BPTE Bai_2 2

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc.. MỤC TIÊU -Kiến thức: Bước đầu biết bài toán giải bằng hai phép tính -Kĩ năng: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai p

- Môn :Chào cờ Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2009

1.Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2.Địa điểm :Sân trường

3.Nội dung: Nhận xét việc phòng chống lụt bão tuần trước và phổ biến hoạt động, các phong trào thi đua trong tháng, tuần chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

a/HS điều khiển chào cờ

b/Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua của từng lớp- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạchĐội trong tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, việc tránh nói tục, chưởi thề, ăn mặc, thể dục buổi sáng và múa sân trường Chú trọng với khối lớp 1,2,3 là Hội thi Tiếng hát học sinh chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

c/Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và trang phục theo mùa

d/GVCN nhắc lại một số ND của buổi chào cờ; Phân công nhiệm vụ trong tháng, tuần- Trọng tâm là tập văn nghệ (K1,2,3), làm báo tường (K4,5)

……… IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Môn :Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2009

-Yêu quý mảnh đất quê hương.

- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựavào tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: gv kiểm tra 3 HS

đọc bài Thư gởi bà Hỏi: Trong thư, Đức

kể với bà những gì? Qua bức thư, em thấy

tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: “ Đất quý đất yêu” qua

một tập quán rất kì lạ của người Ê- ti – ô –

pi - a, một nước ở châu Phi

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

GV nêu : Có thể chia đoạn 2 như sau đây

để 1 HS không đọc 1 đoạn quá dài: Phần 1:

từ Lúc hai người đến làm như vậy; Phần

Vài HS đọc và TLCH

3 ph

15

ph

2: còn lại của đoạn 2

(GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở

- Gọi 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1,

2 ,3, 4 ( đoạn 2 được tạm chia đôi)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn có

liên quan đến nội dung YC của câu hỏi

( SGK trang 85); Nêu câu hỏi

+ Câu 1?

+ Câu 2?

+ Câu 3?

+ Câu 4?( gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4

đoạn của bài trước khi nêu CH4)

1.GV nêu nhiệm vụ:Quan sát tranh, hãy

sắp xếp lại cho đúng thứ tự của câu

chuyện

2 Hướng dẫn kể lại chuyện theo tranh

a) Bài tập 1:

- Một HS đọc YC của bài

- HS QS tranh minh hoạ, sắp xếp lại

- Từng HS ghi KQ vào giấy nháp, đọc lên

Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêuđãi, tặng nhiều vật quý- tỏ ý trântrọng,mến khách

Viên quan bảo khách dùng lại, cởi giày

ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới

để khách xuống tàu trở về nước

Vì người Ê- ti – ô – pi - a coi đất củaquê hương họ là thứ thiêng liêng, caoquý nhất

Người Ê- ti – ô – pi - a rất trân trọng ,yêu quý mảnh đất của quê hương/Người Ê- ti – ô – pi - a coi đất đai của

TQ là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất

Thứ tự đúng của tranh là 3 – 1- 4 –2

**HSG kểMảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ

- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,

tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân

- Nên kể cho người thân trong GĐ và bạn

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Bước đầu biết bài toán giải bằng hai phép tính

-Kĩ năng: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

-Thái độ : có ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Các tranh vẽ trong bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Giới thiệu bài toán

Hướng dẫn cho HS tóm tắt bài toán và

trình bày bài giải như SGK

Thực hành:

BT 1:

- GV vẽ hình lên bảng

- Gợi ý cách làm

- HS tự tìm quãng đường từ nhà qua chợ

Huyện đến bưu điện tỉnh

6 x 2 - 32= 12 - 2 56 : 7 + 7 = 8+7 = 10 = 15-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Tiết : 3

- Tên bài dạy :CẮT, DÁN CHỮ I,T (tiết 1)

I MỤC TIÊU

-Kiến thức:Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

-Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét tương đối thẳng và đều nhau Chữ tương đối phẳng.

-Thái độ : Bước đầu ý thức trong lao động tự phục vụ (trang trí góc học tập)

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ I,T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn,

để rời, chưa dán

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I,T

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, thủ công, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1-2 HS lên BL thực hiện (Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét tương đối thẳng và đều nhau Chữ tương đối phẳng)

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhàIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Tự học toán Chiều thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Giúp HS tiếp tục:

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

BP cho BT 3 trang 59 VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiêu ki –lô- gam đường)

-Từng nhóm đôi tự tóm tắt bài toán rồi trình bày bài giải- 1 HS thực hiện trên BL

-Chữa bài trên BL rồi chữa bài vào vở BT

-Đọc đề bài toán và khai thác ND bài toán

-Từng HS vẽ lại tóm tắt đề và trình bày bài giải

-Chữa bài- giải thích từ: Bưu điện tỉnh, Chợ huyện

-Nêu miệng phép tính về gấp (giảm) một số lần, thêm (bớt) một số đơn vị-Điền số thích hợp vào chỗ trống (trò chơi cho 3 nhóm giống nhau

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Chính tả Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009

- Tiết : 1

- Tiết :TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG.

I MỤC TIÊU

- Nghe- viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần: ong/ oong

-Làm đúng BT 3a/.

-Ý thức trong rèn chữ giữ vở.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ ở BT2

- Sáu tờ giấy khổ to để HS các nhóm thi tìm nhanh, viết đúng- BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nêu yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm, khen những HS

giải đúng, giải nhanh, viết đúng chính tả,

viết đẹp

B DẠY BÀI MỚI

-1 HS xung phong lên bảng đọc thuộc 1câu đố ( BT 3a hay 3b); Cả lớp viết lờigiả câu đố vào BC rồi giơ bảng

? kg

26 kg

3 ph

1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả , rõ ràng bài viết

-Nêu y/cầu

-Hỏi: Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi

cho tác giả nhớ đến những gì? Bài chính tả

có mấy câu; Nêu tên các tên riêng trong

-Nêu yêu cầu

-Phát giấy cho các nhóm thi làm bài 3a

2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh;

Gọi khoảng 5 HS đọc lại lời giải đúng

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Biết nhận dạng bài toán bằng hai phép tính

-Kĩ năng: Biết giải bài toán bằng hai phép tính

-Thái độ : có ý thức trong học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Cho HS tự giải bài toán.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài rồi chữa bài

- Cho CL chữa bài vào vở

27 – 7 = 10 ( ô tô)

Đáp số : 10 ô tôC1: Bài giải:

Cả hai lần số ô tô rời bến là:

ÔN 4 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC HỌC ĐÔNG TÁC BỤNG, TOÀN THAN

Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau

I,MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở , tay , chân và lườn của bài thể dục phát triểnchung

-Bước đầu biết thực hiện động tác bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: 1 còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ

VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG

LƯỢNG VẬN ĐỘNG

*Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

2.Phần cơ bản

-Chia nhóm tập luyện 4 động tác đã học GV

đến từng tổ quan sát kết hợp sủa chữa động tác

sai Các tổ thi đua dưới sự điều khiển của GV

-Học động tác bụng, toàn thân

+ GV nêu tên hướng dẫn vừa làm mẫu  chậm

Lần 2 : GV làm mẫu hộ : HS tập tiếp theo GV

GV cho học sinh thả lỏng

GV cùng học sinh hệ thống nội dung

bài học

GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học

GV giao bài tập về nhà cho học sinh

4-6 phút * * * * *

* * * * *

* * * * *

* * * * *Δ

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Tự nhiên và xã hội Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :THỰC HÀNH.

PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ QUAN HỆ HỌ HÀNG.

I.MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng :

-Kiến thức: Biết gia đình của mình và của bạn trong nhóm cặp gồm mấy thế hệ

-Kĩ năng: Biết mối quan hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

-Thái độ : Yêu quý người thân

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Các hình trong SGK trang 42,43

- Một tờ giấy A0 , hồ dán và bút màu cho mỗi nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian

chú

4 ph * Khởi động:CHƠI TRÒ CHƠI ĐI CHỢ

MUA GÌ? CHO AI?

+ Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài

học

+ Cách chơi:

- TRưởng trò:” Đi chợ! Đi chợ!”

- CL:” Mua gì? Mua gì?

- TRưởng trò:” Mua 2 cái áo”

Trò chơi cứ tiếp tục ; Kết thúc khi TT hô:”

Em số 2 đứng dạy, chạy vòng quanh lớp

việc với phiếu bài tập (SGV trang 65).

- B2: Các nhóm đổi PBT cho nhau để chữa

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhàIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

tự làm lấy; Biết người thế nào là người thân trong gia đình; Biết thế nào là chuyện vui buồn

-Kĩ năng: Thực hành các kĩ năng đã học ở học kì 1 (theo ND nêu trên)

-Thái độ : có thái độ và hành động đúng với người thân, bạn bè và thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

*HĐ1:Nêu MĐ, YC của tiết thực hành kĩ

năng đã học qua bài tập trắc nghiệm

*HĐ2: Đánh giá kiến thức, kĩ năng, thái

độ đạo đức qua hai mức độ: Hoàn thành

(A) (hoặc hoàn thành tốt: A+) và không

-Nộp bài kiểm tra

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Luyện Tiếng Việt Chiều thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009

- Tiết : 4

- Tiết :ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe- viết chính xác , trình bày đoạn 2 của bài Đất quý, đất yêu (Từ: Viên quan trả lời đến

dù chỉ là một hạt cát nhỏ) Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài (Ê- ti-ô-pi- a); Ghi đúngdấu câu: chấm phẩy, dấu chấm , dấu chấm lửng

- Luyện viết tiếng khó: Ê- ti-ô-pi- a

-Chú ý lắng nghe và theo dõi

-Theo dõi SGK trang 85-Trả lời:

+Câu TL của viên quan được đặt saudấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngangđầu dòng

+Tên riêng: Ê- ti-ô-pi- a- chỉ viết hoachữ cái đầu,

+Viết Ê- ti-ô-pi- a- vào bảng con-Nghe, viết bài vào vở

-Đổi vở chấm lỗi

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Luyện Toán Chiều thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009

Vở Bài tập Toán 3 trang 60

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

BT 1:

-Mời HS đọc đề toán, h.dẫn tóm tắt bài

toán, nêu y/cầu

50 – 30 = 20 (quả trứng)

Đáp số : 20 quả trứng)(Bài giải:

Trong thùng còn lại số lít dầu là:

42 : 7 = 6 (l dầu)

và giải bài toán(Số gà mái là:

-Thuộc 2 khổ thơ trong bài.

-Yêu quý cảnh đẹp quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng phụ chép bài thơ để hướng dẫn HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: gv kiểm tra

Nhận xét bài , cho điểm

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương thấy

người ta thấy quê hương rất đẹp Đọc bài

thơ Vẽ quê hương ta sẽ thấy rõ điều đó

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ

3 HS kể lại câu chuyện Đất quý đất yêutheo 4 tranh ( 1 HS/ 1 tranh) TL CH: Vìsao người Ê- ti – ô – pi - a không đểkhách mang theo đi những hạt đất nhỏ?

Vì yêu quê hương nên các bạn nhỏ thấyquê hương rất đẹp.

CL thuộc hai khổ thơ trong bài (**HSG:

thuộc cả bài thơ)

- Chú ý lắng nghe

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :BẢNG NHÂN 8

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 8

-Kĩ năng: Vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

-Thái độ : có ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-10 tấm bìa hình vuông, mỗi tấm có 8 chấm tròn

-Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 (không ghi KQ của các phép nhân)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Khen việc tính nhẩm nhanh và đúng hai

phép tính trên BL (cho điểm HS); Việc

tính nhẩm nhanh và đúng giúp cho chúng

ta học bài hôm nay được thuận lợi hơn

2.DẠY- HỌC BÀI MỚI

2.1.GTB: Như vậy các em đã lập và thuộc

được 4 bảng nhân từ lớp 2 là BN2 đến

BN5; Hai BN 6 và 7 trong các tuần đã qua

Giờ học hôm nay sẽ giúp các em lập và

thuộc được bảng nhân 8 (GV ghi đề bài lên

BL

2.2.H.dẫn thành lập bảng nhân 8

-Lớp hát một bài hát

-1 HS lên làm BT trên BL.; Bạn khác đọc bảng nhân 7 và TL KQ về 3 phép tính (HS1)- CL nhận xét

-Đứng tại chỗ đọc to bảng chia 7 và TL

KQ về 3 phép tính chia 7; - CL nhận xét-Nhận xét bài làm của HS trên BL

-Nghe giới thiệu bài

-Theo dõi, xác nhận tất cả đã lấy đúng và

đủ; GV cũng lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn

-8 chấm tròn được lấy mấy lần?

-Ta được mấy chấm tròn?

-Ai có thể nêu được phép nhân tương ứng?

-8 nhân 1 bằng mấy?

-Điều này các em đã được học ở lớp 2

Đây là phép nhân đầu tiên trong BN8 hãy

mở SGK trang , ghi vào vở phép nhân

-8 chấm tròn được lấy mấy lần?

-Như vậy 8 được lấy mấy lần?

-Ta viết thành phép nhân nào?

(GV viết BL: 8 x 2)

-Vậy 8 nhân 2 bằng bao nhiêu?

-Vì sao con tìm được KQ là 16?

-Đây chính là KQ của phép nhân thứ hai

trong BN8, các em hãy điền KQ của phép

nhân này vào vở

-GV cũng lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8

chấm tròn; 8 chấm tròn được lấy mấy lần?

-8 được lấy mấy lần?

-Ta viết thành ph.nhân nào?

-8 nhân 3 bằng bao nhiêu?

-Tại sao em tìm được KQ là 21?

-Đây chính là KQ của phép nhân thứ ba

trong BN8, các em hãy điền KQ của phép

nhân này vào vở

-Hãy nhắc lại KQ phép nhân này?

-Còn cách nào để tìm tích của 8 x 3 ?

-Xác nhận tích của 8 x 3 bằng cách lấy tích

của 8 x 2 và cộng thêm 8

-Dựa theo cách này để tìm KQ các ph.nhân

còn lại trong BN 8 và viết vào vở- CL

-Ta được 8 chấm tròn-8 nhân 1

-8 nhân 1 bằng 8

-HS ghi vào vở: 8 x 1 = (8)-Đọc lại phép nhân này (“8 nhân 1 bằng8”- 2 HS)

-Từng HS thực hiện-Kiểm tra lại xem đã lấy đủ 2 tấm bìa chưa và trên mỗi tấm bìa có đủ 8 chấm tròn không

-Theo dõi-8 chấm tròn được lấy 2 lần

-8 được lấy 2 lần

-8 nhân 2-8 nhân 2 bằng 16-Vì 8 x 2 = 8 + 8 = 16

-Điền vào vở 8 x 2 = (16)-Nhắc lại phép nhân:”8 nhân 2 bằng 16”(2 HS)

-Lấy 3 tấm bìa , kiểm tra lấy đúng và

đủ chưa-8 chấm tròn được lấy 3 lần

-Vậy là các em đã lập xong BN8- Hãy

q.sát BN8 và cho thầy biết: Hai tích tiếp

liền nhau trong BN 8 hơn kém nhau bao

-Theo các em, cách của bạn nào hay hơn?

-Thi đua học thuộc BN8

-Ai đã làm xong BT 1 đưa tay

-Những HS nào chưa xong BT 1 thì cố

gắng làm tiếp- Mời 1 HS chữa miệng hai

cột đầu của BT1

-Bạn làm như vậy đúng chưa?

-Bây giờ mời 1 bạn nêu miệng tiếp hai cột

cuối của BT1

-Nhận xét bài làm của bạn?

-Em làm sai phép tính nào?

-Em đã làm sai KQ là bao nhiêu?

-Vậy 8 x 0 = ?

-Tại sao 8 x 0 = 0?

-Điều này các em đã được học từ lớp 2: số

nào nhân với 0 cũng bằng 0

-QS BT1 và cho thầy biết: phép tính nào

không có trong BN8?

-Em đã tính phép nhân 8 nhân 0 bằng cách

x 4= 32; 8 x 10= 70 ; 8 x 9= 72; 8 x 6= 48

- hơn kém nhau 8 đơn vị

-Lấy tích liền trước cộng thêm 8 -8 x 4 = 8 + 8 + 8 + 8 = 32 (A)-Đúng

-Em tính tích của 8 x 3 = 24 rồi cộng thêm 8 bằng 32 (B)

-Em thấy cách của bạn B hay hơn là: tìm tích của 8 x 4 bằng cách tìm tích của

8 x 3= 24 rồi cộng thêm 8 bằng 32-Đọc to cả bảng nhân 8 (2 HS)-Đọc to cả BN8 từ 8 x 10 đến 8 x 1 (1 HS)

-Khôi phục lại BN8 (từng HS đọc từng ph.nhân trong BN8 có số đã bị che-Lần lượt từng HS đọc từng phép nhân trong BN8 theo thứ tự từ 8 x 1, 8 x 2 đến 8 x 10 (10 HS)

-Đọc 5 phép nhân đầu tiên trong BN 8 (1 HS dãy A);Đọc 5 phép nhân cuối cùng trong BN 8 (1 HS dãy B) -HS thuộc toàn bộ BN 8 (2 HS)-Đọc : 1.Tính nhẩm (1 HS)-Ghi KQ ngay bên phải phép tính (1 HS)

-vì số nào nhân với 0 cũng bằng 0

-Phép nhân 8 x 0= 0 và 0 x 8 = 0