KHBH ca ngay tuan 9 lop 3 ATGT Bai_6

-Kĩ năng : Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông.-Thái độ : Quý trọng vật dụng dùng để vẽ góc vuông GTB: Tuỳ theo vị trí các kim đồng hồ mà ta bi

- Môn :Chào cờ Thứ hai , ngày 19 tháng 10 năm 2009

1.Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2.Địa điểm :Sân trường

3.Nội dung: Nhận xét các hoạt động thi đua của HS tuần trước và phổ biến hoạt động, các phong trào thi đua trong tuần

a/HS điều khiển chào cờ

b/Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua của từng lớp- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạchĐội trong tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, việc tránh nói tục, chưởi thề, ăn mặc, thể dục buổi sáng và múa sân trường

c/Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc

-Kiến thức : Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

-Kĩ năng : Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông.-Thái độ : Quý trọng vật dụng dùng để vẽ góc vuông

GTB: Tuỳ theo vị trí các kim đồng hồ mà

ta biết các thời điểm trong ngày.Cũng với

các kim và mặt số đồng hồ sẽ giúp chúng

ta làm quen với góc qua bài: GV, GKV

1.Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu

tượng về góc)

-Trên máy tính xuất hiện đồng hồ 1

-GV: hai kim trong các mặt số đồng hồ

có chung một điểm gốc, ta nói:

Hai kim đồng hồ tạo thành một góc

-Trên máy tính xuất hiện đồng hồ 2 , nêu

y/cầu

-Hãy tiếp tục q/sát đồng hồ thứ ba và nêu

nhận xét?

-Bây giờ thầy biểu diễn các góc tạo bởi

hai kim của mỗi đồng hồ như sau (GV vẽ

-Quan sát và nhận xét:Hai kim của đồng

hồ thứ hai cũng có chung một điểm gốc,vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thànhmột góc

-Hai kim của đồng hồ thứ ba cũng cóchung một điểm gốc, vậy hai kim đồng

hồ này cũng tạo thành một góc

-Quan sát và lắng nghe

Máytính:đồng

hồ 1Máytính:đồng

hồ 2Máytính:đồng

hồ 3

1

-Theo các con, mỗi hình vẽ trên có được

Vậy hai cạnh của góc thứ ba là gì?

-Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc

gọi là đỉnh của góc Góc thứ nhất có đỉnh

là đỉnh O; Góc thứ hai có đỉnh là đỉnh P;

Vậy tên đỉnh của góc thứ ba là gì?

- Hãy nhắc lại tên đỉnh và hai cạnh của

-Chỉ vào góc AOB, nói: đây là góc vuông

(tương tự: góc PMN, CED là góc không

vuông- GV đính thêm các băng giấy còn

lại);

-Hãy nêu lại loại góc, tên đỉnh và cạnh

của từng góc?

3.Giới thiệu ê- ke và h.dẫn kiểm tra góc

vuông, góc không vuông:

-Đưa cái ê- ke cho CL QS và giới thiệu:

Đây là thước ê- ke Thước ê- ke dùng để

kiểm tra một góc là góc vuông hay góc

không vuông và để vẽ góc vuông

-Thước ê- ke có hình gì?

-Tìm góc vuông trong thước ê- ke?

-Hai góc còn lại có phải là góc vuông

không?

-Khi muốn dùng ê- ke kiểm tra xem một

-HS trả lời: Hai kim đồng hồ ở mỗi hìnhtạo thành một góc, vậy mỗi hình vẽ trênđược coi là một góc

-Hai cạnh của góc thứ ba là EC và ED

-Góc thứ ba có đỉnh là đỉnh D

-Góc thứ nhất đỉnh O, cạnh OA, OB-Góc thứ hai đỉnh P, cạnh PM, PN-Góc thứ ba đỉnh E, cạnh EC, ED

-Theo dõi, lắng nghe

-Từng HS nhìn BL, tiếp nối phát biểu:

Góc vuông đỉnh O; cạnh OA, OB/ Góckhông vuông đỉnh P; cạnh PM, PN/ Góckhông vuông đỉnh E; cạnh EC, ED

-QS và nghe giới thiệu

-Hình tam giác

-Thước ê- ke có 3 cạnh và 3 góc-Từng HS đồng thời: một tay cầm ê ke,tay kia chỉ vào góc vuông và nói:” Gócnày là góc vuông” (3 HS)

- là hai góc không vuông

-Theo dõi GV minh hoạ trên BL và lắng

15 phút

5 phút

góc là góc vuông ( hay góc không

vuông), ta làm như sau:

+Tìm góc vuông của thước ê- ke

+Đặt 1 cạnh của góc vuông trùng với 1

cạnh của góc cần kiểm tra

+Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê- ke

trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm

tra thì góc đó là góc vuông )

C.Luyện tập- Thực hành:

+Bài 1:

-Hãy nhắc lại hai tác dụng của ê- ke?

-Đó chính là y/cầu của phần a và b của

-Nhận xét chung và cho điểm một số HS

+Bài 2 (3 hình dòng 1): -Yêu cầu HS đọc

đề bài

-H.dẫn: Dùng ê- ke để kiểm tra xem góc

nào là góc vuông và đánh dấu các góc

-4 góc vuông-Đọc lại y/cầu phần b (dùng ê- ke để vẽ:

+Góc vuông đỉnh O; cạnh OA, OB(theo mẫu)

+Góc vuông đỉnh M; cạnh MC, MD-Theo dõi

-Từng HS tự vẽ

-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài của nhau

-CL mở SGK trang 42-2 HS đọc đề bài 2-Dùng ê- ke- tự KT góc vuông (làm bài

cá nhân- chỉ đánh dấu bằng bút chì cácgóc vuông, không cần viết)

-Nhiều HS nối tiếp nhau nêu miệng:

Góc vuông đỉnh A; hai cạnh là AD, AE/

Góc không vuông đỉnh B; hai cạnh là

BH, BG/

(1 HS đánh dấu các góc vuông trên BL)-Đọc đề bài (2 HS)

-Từng HS tự làm vào vở -TL: Tứ giác MNPQ có 4 góc là gócđỉnh M, đỉnh N, đỉnh P và đỉnh Q

-1 HS vừa nêu miệng góc không vuông(đỉnh N và đỉnh P) vừa đánh dấu gócvuông (đỉnh M và đỉnh Q)

-Đọc y/cầu đề bài-Có 6 góc

-Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lờiđúng về số ô vuông

-Từng HS làm bài vào vở

- C.4 vì có 4 góc vuông-Lên BL chỉ vào các góc vuông có tronghình

3

-HS giỏi cố gắng xác định góc của các

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

2 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

- Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ ngữ thích hợp trong dấu

ngoặc để điền vào chỗ trống

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

PP: Kiểm tra, đánh giá.

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong yếu

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài.

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như

một cách diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

2 Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

4 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét bài học

III.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Kể chuyện Thứ hai , ngày 19 tháng 10 năm 2009

- Tên bài dạy : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được một câu hỏi trong nội dung đoạn bài

- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?

-Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Bài cũ:

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học

ở các tuần trước

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập

đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu hỏi cho các

bộ phận được im đậm

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những

mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

PP: Kiểm tra, đánh giá

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

PP: Luyện tập, thực hành

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì?

Ai làm gì?

Hs quan sát

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình

5

- Gv nhận xét, chốt lại.

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3

- Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung một câu

chuyện đã học

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập thứ ba

- Nhận xét tiết học

III.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Tên bài dạy :ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.

I MỤC TIÊU

Ôn tập củng cố về:

-Kiến thức: Biết các đồ chơi đã học

-Kĩ năng: phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

-Thái độ : Yêu thích sản phẩm do mình làm ra

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu các bài 1, 2, 3, 4, 5

HS : bút chì, kéo thủ công

III/ Nội dung bài kiểm tra:

1.

Ổn định : ( 1’ )

2.

Bài cũ: ( 4’ )

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài gấp, cắt, dán bông hoa của học sinh

- Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán bông hoa đẹp

3.

Bài mới:

 Giới thiệu bài : Ôân tập chương 1 :phối hợp gấp, cắt, dán hình ( 1’ )

 Nội dung Ôân tập ; ( 10’ )

- Giáo viên nêu yêu cầu : “ Em hãy gấp hoặc phối hợp

cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một

trong những sản phẩm đã học Sản phẩm phải được làm

theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các

hình phối hợp gấp cắt dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ

đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các bài đã học

trong chương I

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu : Quyển

vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói,

hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông

HS khéo tay có thể sáng tạo theo cách riêng của mình

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn :Luyện Tiếng Việt (luyện đọc) Chiều thứ hai , ngày 19 tháng 10 năm 2009

-Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu:

+Nắm được nghĩa các từ: thao thức, củi mùn, nấu chua

+Hiểu ND và ý nghĩa bài thơ: thể hiện tình cảm đầm ấm, mọi ngời luôn nghĩ đến nhau, hết lòngthương yêu nhau

-Học thuộc lòng 8 dòng thơ (từ đầu đến Nằm ấm mà thao thức)

B.DẠY BÀI MỚI

-Sáu HS đọc câu chuyện “Người mẹ”

theo vai

-HS khác nhận xét

7

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thao thức,

cuỉ mùn, nấu chua

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Nêu các yêu cầu và câu hỏi

-Hỏi thêm: Khi mẹ vắng nhà, em có cảm

giác nhớ và thấy thiếu mẹ như ba bố con

bạn nhỏ trong bài thơ này không? Cảm

-Chú ý theo dõi SGK và lắng nghe

-Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ.

-+Năm HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

+CL đọc đồng thanh bài thơ

-Đọc thành tiếng khổ thơ 1 (1 HS)+TL: Mẹ vắng nhà ngày bão vì mẹ vềquê gặp bão, mưa to gió lớn làm mẹkhông trở về nhà được

-Đọc thành tiếng khổ thơ 5, TL;

+Những hình ảnh nói lên niềm vui của

cả nhà khi mẹ về là: Mẹ về như nắngmới

+HS nhóm B nêu: Mấy- HS nhóm Cđọc thuộc ngay khổ thơ 1

-Tiếp tục HTL 3 khổ thơ còn lại và đọc

cho ông bà, cha mẹ nghe

mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòngyêu thương nhau

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Tiếp tục giúp HS nhận biết góc, góc vuông(GVg), góc không vuông(GKVg); Thực hành dùng e- ke

để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Ê – ke ( dùng cho GV và mỗi HS); bảng con,

-BP cho BT 3,4,5 trang 49, 50 VB; VBT Toán 3 tập Một

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

+BT5: Tương tự BT4: nêu y/cầu

-Để dễ nhận biết số góc, ta nên ghi thêm

-1 HS xác định và đánh dấu góc vuôngtrên BL; CL làm bài vào vở BT

-Nêu miệng: các góc đỉnh E và C cũng

là góc vuông

-Đọc y/cầu của đề bài (2HS)-HS tự làm trên bảng con; 1 HS trênBL

-Đổi chéo vở chấm Đ, S- Trả lại vở

-Đọc y.cầu của đề bài

-1 HS làm trên BL; CL làm bài vào vở

-Nêu miệng tên đỉnh, tên cạnh các gócvuông (theo mẫu), các góc không vuông-Làm vào VBT: các góc vuông là gócđỉnh B, đỉnh D;

Các góc không vuông là góc đỉnh A, C

-Theo dõi

-Trả lời các góc vuông là góc đỉnh E,H,I, L Vậy có 4 góc vuông

-Khoanh vào D.4

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

9

- Môn :Chính tả Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).

-Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt CLB thiếu nhi (xã, quận, huyện) theo mẫu(BT3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Bài cũ:

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu

- Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn chỉnh một lá đơn.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ

cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân

- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn Tuyên dương những bạn làm tốt

PP: Kiểm tra, đánh giá

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong yếu

Hs nhận xét

4 Tổng kết- dặn dò

10

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị cho ôn tập tiết 4

- Nhận xét tiết học

III.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Tên bài dạy : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE.

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

-Kiến thức: Biết sử dụng êkê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông:

-Kĩ năng: Vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

-Thái độ : Yêu quý ê- ke của mình

Bài 2: GV YC HS quan sát tưởng tượng

góc nào vuông hay không vuông trong

- Tên bài dạy :ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

- I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :

-Kiến thức : Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu vàthần kinh.: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh; Biết không dùng các chất độc hại đối với sứckhỏe như thuốc lá, ma túy, rượu

-Kĩ năng : Chỉ ra được cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.: cấu tạongoài

11

-Thái độ : Ý thức giữ VS thường xuyên về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thầnkinh

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Hình trong SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ : Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe?

+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu cólợi gì?

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các kiến thức của các cơ

quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

Những việc nên làm và không nên làm để bảo và giữ vệ

sinh các cơ quan đó

Cách tiến hành.

Bước 1: Tổ chức.

- Gv hướng dẫn Hs :

+ Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp

cho phù hợp với hoạt động trò chơi

+ Cử 3 – 5 Hs làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các

câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Hs nghe câu hỏi Đội nào trả lời sẽ lắc chuông

- Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước

Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành

viên trao đổi thông tin đã học từ những bài trước

- Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo

- Sau đó Gv phát câu hỏi cho các đội

- Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động mọi người sống lành

mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu,

Hs lắng nghe

Hs hội ý với nhau

Hs chọn ban giám khảo

Hs tiến hành cuộc chơi

PP: Luyện tập, thực hành.

12

- Gv yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh

vận động Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý,

Bước 2: Thực hành.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa

ra các ý tưởng vẽ như thế nào và ai đảm nhiệm

- Gv đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ

Bước 3: Trình bày và đánh giá.

- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện

nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương

Hs chọn đề tài vẽ tranh

Hs thảo luận để vẽ tranh

Các nhóm trình bày sản phẩmcủa mình

Các nhóm khác nhận xét

4 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Tiếp tục ôn tập

-Nhận xét bài học

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Tên bài dạy :CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1)

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

-Kĩ năng: Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn bè

-Thái độ :Biết chia sẻ vui buồn cùng ạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II CHUẨN BỊ

- Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết

- Nội dung câu chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 VănPTTH năng khiếu Hà Tĩnh”

- Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm

tiến hành thảo luận theo nội dung

- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí

Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới

Bạn bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt

động của lớp Các bạn và Nam phải làm gì với

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận

Chẳng hạn:

+ Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để

13

người bạn mới?

- Nhận xét câu trả lời của HS và đưa ra

 Kết luận:

Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng không vì thế

mà ta bỏ rơi bạn Bạn sẽ trở thành người bạn thân

thiết, cùng học, cùng chơi, cùng lao động với

chúng ta Khi bị tật, bạn đã chịu nhiều thiệt thòi nên

ta cần an ủi, quan tâm, giúp đỡ bạn

không ảnh hưởng đến công việcchung của lớp

+ Nói với cô về khó khăn của bạn,tình hình của lớp và xin ý kiến cô + Phân công nhau giúp đỡ bạn

+ Kết hợp cùng cô để đưa ra nhữngviệc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn

- Các nhóm nhận xét, bổ sung câutrả lời của nhau

+ Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng tượng

em được biết tin mình thi HS giỏi được giải nhất,

bạn bè trong lớp chúc mừng em Khi ấy cảm giác

như thế nào?

+ Dãy 2: Thảo luận về nội dung: Hãy hình dung mẹ

em bị ốm, phải vào viện Các bạn vào thăm mẹ và

động viên em Em cảm thấy thế nào?

- Nhận xét câu trả lời của HS

 Kết luận: Bạn bè là ngưòi thân thiết, gần gũi

bên ta Nên khi bạn có chuyện vui hay buồn ta nên

an ủi, động viên hoặc chia sẽ

niềm vui với bạn

- Thảo luận theo yêu cầu

Câu trả lời đúng: Cảm thấy vuisướng, hạnh phúc vì một phần làđược giải, một phần là lời chúcmừng của các bạn

- Rất xúc động Lúc em gặp khókhăn, cần người giúp đỡ nhất thì đã

có các bạn ở bên, phần nào an ủi,động viên em

- HS nhận xét, bổ sung câu trả lờicủa nhau

- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận.HS

dưới lớp lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong

nắng thu vàng”

 Mục tiêu:

HS biết được ý nghĩa của việc chia sẻ cùng bạn

 Cách tiến hành:

- GV kể lại câu chuyện

- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo 2 câu hỏi sau:

1 Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các

bạn trong lớp ? Vì sao?

2 Theo em, khi nhận được sách, Liên sẽ có cảm

giác như thế nào?

- Nhận xét trả lời của HS

Kết luận: Đưa ra đáp án đúng.

-Một HS đọc lại truyện -Tiến hành thảo luận -3 đến 4 HS trả lời -Nhận xét, bổ sung câu trả lời củabạn

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

14

- Tên bài dạy :ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.

I MỤC TIÊU

Tiếp tục đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt dánmột trong những hình đã học (khoảng 1/4 số HS trong lớp)

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

Các mẫu đã được học: Gấp tàu thuỷ hai ống khói; Gấp con ếch; Cờ đỏ sao vàng; Bông hoa.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung của bài kiểm tra như sau

Đề: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I

1.GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.Hướng dẫn kiểm tra

a.GV ghi đề bài lên bảng:

Đề bài:Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt,

+Bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh (được

trang trí chung với bình hoa, cành, lá)

*Nêu điểm giống nhau về hình dạng tờ

giấy để gấp tàu thuỷ hai ống khói, gấp con

ếch và gấp ngôi sao vàng năm cánh?

* Tỉ lệ của tờ giấy hình vuông (để cắt, dán

ngôi sao vàng năm cánh) và hình chữ nhật

cắt, dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ

sao vàng, bông hoa phải cân đối

3.Nêu y/cầu (GV kết hợp quan sát, giúp đỡ

-Chưa hoàn thành: Thực hiện chưa đúng

quy trình kỉ thuật; không hoàn thành sản

-Chú ý lắng nghe

-Đọc đề (2 HS)

-HS nêu-CL quan sát

-Chú ý lắng nghe

15