Ga tuan 33 lop 3 ( thanh tan son- tan son)

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.. “Năm tháng và mùa” đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sáthình

Tập đọc – Kể chuyện : CÓC KIỆN TRỜI

I Mục đích yêu cầu:

1 Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Cóc , Trời )

- Hiểu nội dung câu chuyện : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấutranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã chiến thắng cả đội quân hùng hậu của trời ,buộc trời phải làm mưa hạ giới

2.Kể chuyện : -Dựa vào tranh minh họa kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời của mộtnhân vật trong truyện (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của mộtnhân vật)

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Nhận xét đánh giá bài 2.Bài

mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong

đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong

- Yêu cầu một em đọc toàn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Vì sao Cóc phải lên kiện trời ?

- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước

khi lên đánh trống ?

-Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai

bên ?

-Sau cuộc chiến thái độ của trời thay

đổi như thế nào?

-Theo em Cóc có điểm gì đáng khen ?

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Lưu ý học sinh kể bằng lời của nhân

vật nào cũng xưng bằng “ tôi “

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu

chuyện

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn : Sắp đặtxong ,…bị cọp vồ

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 -Vì trời lâu ngày không mưa , hạ giới bịhạn lớn , muôn loài đều khổ sở

-Một em đọc tiếp đoạn 2 ở những chỗbất ngờ , phát huy được sức mạnh củamỗi con vật : Cua trong chum nước , Ongsau cánh cửa , Cáo , Gấu và Cọp nấp saucửa

- Cóc bước đến đánh ba hồi trống , Trờinổi giận sai Gà ra trị tội , Cóc ra hiệu Cáonhảy ra cắn cổ Gà tha đi , Trời sai Chó raGấu tiến tới quật chết tươi …

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Trời và Cóc vào thương lượng , Trời còndặn lần sau muốn mưa chỉ cần nghiếnrăng báo hiệu

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lớp chia nhóm rồi tự phân vai(người dẫn chuyện, vai Cóc, vai Trời )

- Thi đọc diễn cảm câu chuyện

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bứctranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để kể

-Một, hai em( K- G) thi kể lại toàn bộ

câu chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

4 Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Thể dục

( Gv bộ môn soạn,giảng)

Toán - Tiết 161 : KIỂM TRA

I Mục tiêu:

- Tập trung vào các kiến thức và kĩ năng : - Đọc viết các số có đến năm chữ số

; Tìm số liền sau của số có năm chữ số ; Sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ béđến lớn ; Thực hiện các phép tính cộng , trừ các số có năm chữ số , nhân số có nămchữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số cómột chữ số

-Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau Giải bài toán có đếnhai phép tính

-GDHS chăm học

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Đề + đáp án

- HS: Giấy kiểm tra

III.Các hoạt động dạy học:

-Bài 1: - Hãy khoanh vào các chữ A , B , C , D trước những câu trả lời đúng

- Số liền sau của 68 457 là :

Số m vải cả hai ngày đầu bán được là: 230 + 340 = 570 (m)

Số m vải ngày thứ ba bán được là: 570 : 3 = 190 (m)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ,nghỉ hơi sau mỗi khổ

- Hiểu được: Qua hình ảnh của mặt trời xanh và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa

dạng của rừng cọ , thấy được tình yêu quê hương của tác giả Học thuộc lòng bài thơ(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS K- G bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm

đồng thanh bài thơ

-Yêu cầu một em đọc lại bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh

với những âm thanh nào ?

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

-Lần lượt đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- Một em đọc lại bài thơ

- Đọc thầm 2 khổ đầu của bài thơ -Được so sánh với tiếng thác đổ về ,tiếng gió thổi ào ào

- Nằm dưới rừng cọ nhìn lên nhà thơthấy trời xanh qua từng kẽ lá

- Lớp đọc thầm hai khổ thơ còn lại

- Lá cọ hình quạt , có gân lá xòe ra nhưcác tia nắng nên tác giả thấy nó giốngmặt trời

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của bảnthân

-Thi đọc thuộc lũng bài thơ trước lớp Lớp theo dừi , bỡnh chọn bạn đọcđỳng , hay

- Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trớc

- Bài tập cần làm: bài 1, Bài 2, Bài 3( a; cột 1 câu b), Bài 4

- GDHS tự tin, hứng thú trong học toán

- GV treo bảng phụ viết ND BT1

- Gọi 2 HS lần lợt lên bảng chữa bài

- GV chốt lại lời giải đúng

- HS đọc thầm từng bài

và tự làm vào vở

- 2 HS lần lợt lên bảng chữa bài mỗi em làm một ý HS dới lớp theo dõi, nhận xét

- Đó là số 100 000

- Trong tia số a hai số

- GV gọi HS đọc lại các số trên tia số.

- Yêu cầu HS tìm quy luật của tia số b

- 2 HS đọc lại các số trêntia số

- Trong tia số b, hai số liền nhau thì hơn kém nhau 5 000 đơn vị

- 4 HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp theo dõi, nhận xét

- Các số có tận cùng bên phải là chữ số 1 đọc là mốt, là chữ số 4 đọc là

t, là chữ số 5 đọc là lămhoặc năm

- HS đọc bài làm của mình

- 2 HS lần lợt lên bảng chữa bài mỗi em làm một ý HS dới lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS lần lợt lên bảng chữa bài HS dới lớp theo dõi, nhận xét

- Vì trong dãy số a, hai

số liền nhau hơn kém nhau 5 đơn vị

- HS nêu tiếp quy luật của dãy số b, c

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

Chính tả: Nghe- viết:

quà của đồng nội.

I Mục đích, yêu cầu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe và viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài

văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, vần dễ lẫn s/ x; o/ ô

- GDHS biết rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ viết các từ ngữ ở bài tập 2a trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

- GV giúp HS hiểu nội dung đoạn viết:

? Hạt lúa non tinh khiết và quý giá

nh thế nào?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả Sau đó yêu cầu HS đọc

và viết những từ vừa tìm đợc

- GV sửa lỗi chính tả cho HS

* GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở,

sau đó gọi HS chữa bài

- 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con

- HS nghe

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm, TL: Hạt lúa non mang trong gió giọt sữa thơm phảng phất hơng vị ngàn hoa

cỏ, kết tinh các chất quý trong sạch của trời

- HS đọc thầm đoạn văn,

tự viết ra nháp những tiếng dễ mắc lỗi

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- HS không chấm đổi vở KT

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a

- HS tự làm bài vào vở 1

HS lên bảng viết lời giải câu đố

- Lớp nhận xét và bổ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở,

sau đó gọi HS chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3a

- HS tự làm bài vào vở 4

HS viết vào giấy A4 sau

đó dán bài lên bảng, đọc lời giải

- Lớp nhận xét và bổ sung

- HS nghe, thực hiện theoyêu cầu của GV

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II Giáo viên chuẩn bị

h Thực hiện theo yêu cầu

-Gọi học sinh lên bảng chữa bài.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

số , các chữ số hàng chục nghìn đều là 2hàng nghìn đều là 7 hàng trăm đều là 4nhưng hàng chục có 6 < 7 nên 27 469 <

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 3 : Từ bé đến lớn

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Thu chấm, nhận xét đánh giá bài làm

b/ Số lớn nhất là 27 998

* Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn

- Nêu Y/ C bài tập-Lớp thực hiện làm vào vở-Hai học sinh lên bảng xếp dãy số

59 825; 67 925; 69 725; 70 100

- Làm nháp, bảng

Bé dần : 96 400 , 94 600, 64 900 ,

46 900-Học sinh lên bảng khoanh vào chữ đặttrước kết quả đúng:

I Mục tiêu

- Học sinh nêu được ba đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới,ôn đới, hàn đới

- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đớikhí hậu

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh trong sách trang 124, 125 , Quả địa cầu , tranh ảnh về thiên nhiên

và các đới khí hậu khác nhau

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Năm

tháng và mùa”

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Các đới khí hậu “

-Hoạt động 1 : Yêu cầu quan sát nhom

- Quan sát hình 1 trang 124 sách giáo

khoa

-Hãy chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc

bán cầu và Nam bán cầu ?

-Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?

-Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến

Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

- Giao viên nhận xét đánh giá ý kiến học

sinh

- Rút kết luận

-Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm thực hành chỉ trên quả

địa cầu về các đới khí hậu như yêu cầu

-Lần lượt đại diện nhóm thực hành trước

lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết

luận như sách giáo viên

Hoạt động 3: Chơi tìm vị trí các đới khí

hậu

-Giáo viên chia lớp thành các nhóm

-Phát cho mỗi nhóm hình vẽ tương tự như

hình 1 sách giáo khoa và 6 dải màu

-Phát lệnh bắt đầu , yêu cầu các nhóm tiến

hành dán các dải màu vào hình vẽ

“Năm tháng và mùa” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sáthình 1 trang 124 và một số em lênbảng chỉ và nêu trước lớp

- Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu

- Từ xích đạo đến Bắc cực hay đếnNam cực có các đới : nhiệt đới , ônđới và hàn đới

- Lần lượt HS nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động

1

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảoluận và cử đại diện lên lthực hành chỉcác đới khí hậu có trên quả địa cầutrước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giáphần thực hành của nhóm bạn

-Lớp tiến hành chia ra các nhóm theoyêu cầu giáo viên

-Trao đổi lựa chọn để dán đúng cácdải màu vào từng hình vẽ

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạntrả lời đúng nhất

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trướcbài mới

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA Y

I.Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa Y ( 1 dòng) , P, K ( 1 dòng) , thông qua bài tập ứng dụng : -Viết đúng tên riêng Phú Yên ( 1 dòng) và câu ứng dụng Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà / Yêu già , già để tuổi cho( 1 lần) bằng cỡ

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Giới thiệu Phú Yên là tên một tỉnh

nằm ở ven biển miền Trung

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có

chữ hoa

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Hát-Hai học sinh lên bảng viết tiếng

- Các chữ hoa có trong bài : P,Y,K

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảngcon

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết

-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

Thủ công : LÀM QUẠT TRÒN (TIẾT3)

- Mẫu quạt tròn, tranh quy trình làm quạt tròn

- Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đưa mẫu “Cái quạt tròn bằng bìa”

hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là

những bộ phận nào ?

- Nếp gấp của cái quạt tròn như thế

nào ?

- Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy

trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêucầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành các nan và cócán cầm

-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấpquạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiếtnóng nực

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn

-Bước 1 : Cắt giấy :

- Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc

bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy

như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo

khoa để có phần quạt bằng giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

-Một em lên bảng viết lại hai câu văn

có sử dụng dấu hai chấm để ngăn cách

-Hai em đọc yêu cầu bài tập1 -Cả lớp đọc thầm bài tập -Lớp trao đổi theo nhóm -Các nhóm cử đại diện lên bảng làm

nhân hóa trong đoạn thơ

-Chốt lại lời giải đúng

-Cây đào : mắt – lim dim – cười

-Hạt mưa : tỉnh giấc – mải miết – trốn tìm

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiếncủa nhóm bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp thực hiện vào nháp

-Hai em lên thi đặt đoạn văn tả về cảnhbầu trời buổi sáng hay một vườn cây có

sử dụng hình ảnh nhân hóa

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc -Về nhà học bài và làm các bài tập cònlại

4 Củng cố - Dặn dò :

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

a) Giới thiệu bài:

-Mời hai em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai cách

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Một em đọc đề bài 1 -Cả lớp làm vào vở bài tập -1 em nêu miệng kết quả nhẩm :a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00c/ 20 000 x 3 = 60 000d/ 36 000 : 6 = 6 000 -Một học sinh khác nhận xét bài bạn

80000 – 64 000 = 16 000(bóng ) Đ/S: 16 000 bóng đèn

- Biết trờn bề mặt Trỏi Đất cú 6 chõu lục và 4 đại dương Núi tờn và chỉ được

vị trớ của 6 chõu lục và 4 đại dương trờn lược đồ

- Biết được nước chiếm phần lớn bề mặt trỏi đất

- GDHS bảo vệ mụi trường

* Biết bề mặt trỏi đất cú 6 chõu lục và 4 đại dương.

* Mục tiêu : Nhận biết đợc thế nào

là lục địa đại dơng

* Cách tiến hành

+ Bớc 1 :

+ Bớc 2 : GV chỉ cho HS biết phần

đất và phần nớc trên quả địa cầu

- Nớc hau đất chiến phần lớn hơn

trên bề mặt trái đất ?

+ Bớc 3 : GV giải thích kết hợp với

minh hoạ bằng tranh ảnh để HS

biết thế nào là lục địa thế nào

* GVKL : Trên bề mặt trái đất có chỗ là đất có chỗ là nớc Nớc

chiếm phần lớn hơn trên bề mặt trái đất Những khối đất liền lớn trên bề mặt trái đất gọi là lục địa Phần lục địa đợc chia thành 6châu lục Những khoảng nớc rộng mênh mông bao bọc phần lục

địa gọi là đại dơng Trên bề mặt trái đất có 4 đại dơng

b HĐ2 : Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu : Biết tên của 6 châu lục và 4 đại dơng trên thế giới

Chỉ đợc vị trí 6 châu lục và 4 đại dơng trên lợc đồ

- Chỉ vị trí của Việt Nam trên lợc đồ

Việt Nam ở châu lục nào ?

bình dơng, ấn độ dơng, đại tây dơng, bắc băng dơng

c HĐ3 : Chơi trò chơi tìm vị trí châu lục và các đại dơng

* Mục tiêu : Giúp HS nhớ tên và nắm vững vị trí của các châu lục

I Mục đớch yờu cầu:

- Hiểu nội dung, nắm được ý chớnh trong bài bỏo A lụ,Đụ- rờ- mon Thần thụng

đõy! Để từ đú biết ghi vào sổ tay những ý chớnh trong cỏc cõu trả lời của Đụ- rờ- mon.

- Biết ghi vào sổ tay những ý chớnh trong cỏc cõu trả lời của Đụ – rờ – mụn

- GD biết bảo vệ những động vật quý hiếm

II Đồ dựng dạy học :

- GV: Tranh ảnh về một số loại động vật quý hiếm được nờu trong bài Một vài

tờ bỏo nhi đồng cú mục :A lụ , Đụ – rờ – mon Thần thụng đõy !

- HS: Mỗi học sinh cú một sổ tay nhỏ Một vài tờ giấy khổ A4

III Cỏc hoạt động dạy học: