Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 12 1.Chăm sóc giáo dục: - Qua các bài học giáo dục các cháu lòng biết ơn và yêu quý các chú bộ đội nhân kỷ niệm ngày Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12. - Dạy cháu biết phân biệt các mùa xuân-hạ-thu-đông. Biết mặc áo ấm khi mùa lạnh. 2.Nề nếp, thói quen: - Dạy cháu biết phân phát và thu dọn dụng cụ học tập cho bạn theo yêu cầu của cô. - Khi thấy lớp có rác, giấy vụn biết tự nhặt bỏ vào nơi hố rác và nhắc bạn cùng làm. 3.Nhịêm vụ của cô: - Thực hiện tốt các chuyên đề dạy lồng ghép, đưa vào các môn dạy, tiết dạy phù hợp với nội dung giáo dục. - Tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp Huyện. - Cân đo theo dõi biểu đồ phát triển học sinh giữa năm. - Làm tốt công tác kiểm kê cơ sở vật chất của lớp cuối năm 2009. Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 11 TỪ 30 /11 – 04/12/2009 THỨ , NGÀY MÔN DẠY ĐỀ TÀI LOẠI TIẾT Thứ 2 30-11 Thể Dục Hoạt động tạo hình - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục. -Cắt nan giấy. T2 Đề tài Thứ 3 01-12 Làm quen với toán Giáo dục âm nhạc Làm quen MTXQ - Nhận biết khối cầu – khối trụ. - Lá xanh . - Một số con vật nuôi trong gia đình . Nâng cao T2 Thứ 4 02-12 Làm quen văn học Hoạt động tạo hình - Ôn thơ - Vẽ quà tặng chú bộ đội Đề taì Thứ 5 03-12 Giáo dục âm nhạc Làm quen chữ cái - Lá xanh - U-Ư T3 T2 Thứ 6 04-12 Thể dục Làm quen văn học -Trèo lên xuống ghế - Ôn thơ. T1 * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: XÂY TRANG TRẠI CHĂN NUÔI(Tiếp theo) Tuần 11: 30-11 -> 04-12/2009 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc 1. Kiến thức: Thông qua buổi chơi giúp trẻ mở rộng, cũng cố vốn hiểu biết, tái tạo và phản ánh được cuộc sống xung trẻ. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xây dựng, lắp ghép cho trẻ. Phối hợp vai chơi trong nhóm và giữa các nhóm. Biết phối hợp cắc nhớm chơi thành chủ đề chơi chung. Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể. 3. Gíao dục: Biết được lợi ích của một số con vật nuôi và cách chăm sóc chúng, biết thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy định chung của tập thể. 4. Phát triển: Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp. Sự khéo léo của đôi bàn tay. Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau. II.CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị đồ chơi - Góc phân vai + Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền. + Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi. + Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm. + Nhóm cô giáo: Bàn ghế, tranh ảnh, hột hạt. - Góc xây dựng: Các khối, cây xanh, thảm cỏ, hoa, đồ chơi con vật nuôi. 2. Chuẩn bị nội dung: Đàm thoại về các con vật nuôi trong gia đình trẻ: nó ở ở đâu? Nó có nhà không? . 3. Chuẩn bị địa điểm: Phòng học thoáng mát sạch sẽ. Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm). III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI: 1.Chủ đề chơi : Gia đình. 2. Các nhóm chơi: Nhóm chính: Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi. Các nhóm khác: - Góc học tập - Góc phân vai + Nhóm Trạm y tế + Nhóm Cửa hàng + Nhóm gia đình IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI: 1.Thỏa thuận trước khi chơi: Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của từng nhóm. Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về chuồng trại của một số con vật nuôi trong gia đình trẻ để định hướng chủ đề chơi -> thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi. 2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ đề chơi. Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò cố vấn và theo dõi gợi ý cho trẻ chơi. Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc huống xảy ra trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau. + Nếu nhóm học tập chưa thực hiện được công viêc của nhóm thì cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi các trò chơi: lật hình, ghép tranh, xếp hột hạt…. + Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán hàng như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ). + Góc xây dựng: Nếu trẻ chưa biết xây trang trại chăn nuôi thì cô có thể cùng xây với trẻ. 3.Hướng dẫn nhận xét: Hình thức nhận xét: trẻ tự nhận xét. Nội dung: nhận xét về quan hệ giữa các vai chơi trong nhóm, thái độ chơi, khả năng phối hợp các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung. Định hướng nhận xét: cô gợi ý cho trẻ nhận xét ( bắt đầu từ Góc xây dựng -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác, góc khác) và cô nhận xét chung buổi chơi cho trẻ. Động viên khuyến khích và giáo dục tình cảm của trẻ đối với trừng lớp của mình. Biết giữ vệ sinh sạch sẽ cho trường lớp. V. KẾT THÚC: Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp. Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi. * THỂ DỤC SÁNG. TUẦN 11: Từ 30/11– 04/ 12/2009 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Khởi động: 2. Trọng động: 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập. a.Bài tập phát triển chung: + Hô hấp(4): Còi tàu tu tu + Tay vai(1): Hay tay đưa ra trước, gập trước ngực. + Chân(4): Bước khuỵ moat chân về phía trước, chân sau thẳng. + Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên + Bật(1): Bật tiến về phía trước. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập. -- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô -Tập bài tập cùng cô - 4 lần 8 nhịp. -Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều. * KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009 A. MÔN : THỂ DỤC ĐỀ TÀI: TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC. (Tiết 2). I. Mục đích – Yêu cầu: Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc 1. Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp chân tay để trườn và trèo qua ghế thể dục . 2. Kỹ năng: - Ôn kỹ năng phối hợp chân tay để trườn và trèo qua ghế thể dục . - Trẻ tập đúng và thành thạo các động tác của bài tập. - Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô. 3. Phát triển: - Các nhóm cơ: tay, chân. - Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. 4. Gíao dục: - Tích cực vận động. - Ý thức tập thể. II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ. 2. Đồ dùng dụng cụ: Ghế thể dục, xắc xô. 3. Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động. III. Tiến trình lên lớp: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Khởi động: 2. Trọng động: 3.Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô. a.Bài tập phát triển chung: + Hô hấp(4): Còi tàu tu tu + Tay vai(1): Hay tay đưa ra trước, gập trước ngực. + Chân(4): Bước khuỵ moat chân về phía trước, chân sau thẳng. + Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên + Bật(1): Bật tiến về phía trước. b.Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu vân động. - Cô làm mẫu vận động 3 lần. + Lần 1: toàn phần. + Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “ Đứng đầu hàng, cô vỗ tiếng xắc xô thứ nhất thì từ đầu hàng bước lên đứng sát sau vạch chuẩn. Vỗ tiếng xắc xô thứ hai, nằm sát xuống sàn nhà. Vỗ tiếng xắc xô thứ ba thì phối hợp tay chân nhịp nhàng, tay này chân kia để trườn về trước, trườn đến chỗ để ghế thì đứng dậy, 2 tay ôm ngang ghế(ngực sát ghế) lần lượt đưa từng chân qua ghế, xong rồi về đứng cuối hàng. ” + Lần 3: toàn phần. - Cô mời 2-3 khá lên thực hiện. - Cô cho cả lớp luyện tập: lần lượt 2-4 trẻ lên - Cô cho trẻ thi đua nhau - Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập. - Đi chạy theo hiệu lệnh của cô. -Tập bài tập phát triển chung. + 4 lần 8 nhịp - Nghe cô nói. - Nhìn cô làm mẫu. + Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải thích bằng lời. - 2-3 trẻ khá lên thực hiện. - Lần lượt 2-4 trẻ lên luyện tập. - Trẻ thi đua nhau - Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập. Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc * B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CON CHÓ I. Mục đích – yêu cầu: Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ. Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Đua ngựa”. Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về con vật nuôi trong gia đình: Con chó. Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn. Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc con vật nuôi. II. Nội dung: 1. Quan sát có chủ đích: quan sát con chó. 2. Trò chơi vận động: - Trò chơi dân gian: “ Ném vòng cổ chai”. 3.Chơi tự do theo ý thích. III. Chuẩn bị: 1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ. 2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng, vòng, chai… IV. Tiến hành: 1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân: - Cô tập trung trẻ thành 3 tổ. - Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời. - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động. 2.Tổ chức cho trẻ hoạt động: a.Quan sát có chủ đích: -Cô gợi ý để trẻ quan sát con chó. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì. - Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục. - Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3. b.Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi của trò chơi: “Ném vòng cổ chai”. + Cách chơi: Đặt 3 cái chai thành một hàng thẳng cách nhau 50 cm. vẽ vạch chuẩn cách ccais chai 100 cm. cả lớp xếp thành 3 hàng dọc đứng dưới đường kẻ, mỗi lần chơi cho 3 trẻ ném 3 vòng, thi xem ai ném dược nhiều vòng lọt vào cổ chai là người đó thắng. - Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi. - Cô cho trẻ trò chơi 3-4 lần. - Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ. c. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét chung về hoạt động - Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp. * Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc C. MÔN: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: CẮT NAN GIẤY(Đề tài). I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cầm kéo và cắt được các nan giấy. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm kéo. - Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ . - Trẻ cắt được cát nan giấy thẳng. 3. Gíao dục: - Cháu chăm chỉ và tập trung trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Các nan giấy mẫu của cô. - Giấy màu, kéo đủ cho cô và trẻ. III. Tiến trình lên lớp: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. On định lớp: 2. Nội dung truyền thụ: 3.Kết thúc: - Cô giới thiệu bài. - Cô cho cả lớp quan sát các nan giấy mẫu của cô - Cô hướng dẫn và gợi ý cho cháu nhận xét các nan giấy mẫu của cô về: + Các nhát cắt. + Độ thẳng của nan giấy - Cô gọi một vài trẻ nhắc lại cách cầm kéo để cắt. - Cô khái quát lại cách cầm kéo và cắt nan giấy. - Cô phát giấy và kéo cho trẻ thực hiện. -Trong khi trẻ thực hiên, cô theo dõi gợi ý cho trẻ cắt đẹp. - Nhận xét sản phẩm: + Cô gọi một vài trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. + Cô chọn 1 vài sản phẩm tốt và chưa tốt để nhận xét. + Tuyên dương những cháu thực hiện tốt và động viên cháu làm chưa tốt cố gắng hơn nữa. -Tuyên dương, chuyển hoạt động. - Nghe cô nói. - Cả lớp quan sát các nan giấy mẫu của cô và nhận xét . - Vài trẻ nhắc lại cách cầm kéo để cắt. - Nhận giấy và kéo để cắt. - Nhận xét sản phẩm cùng cô - Thu dọn đồ dùng. * KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2009 A. MÔN: KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ(Nâng cao yêu cầu). I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt và so sánh được sự giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ. Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, phân tích. 3. Ngôn ngữ: - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ 4. Gíao dục: - Tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài. II. Chuẩn bị: - Khối cầu và khối trụ cho trẻ . - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng có kích thước lớn hơn. - Một số dồ dùng có hình dạng khối cầu và khối trụ. III. Tiến trình lên lớp NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.On định lớp: 2. Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ đi quanh lớp tìm đồ chơi có dạng khối trụ và khối cầu rồi về chỗ ngồi. a.Luyện tập nhận biết khối cầu: - Cô cầm khối cầu, cô hỏi trẻ: + Đây là khối gì? - Cô đọc: khối cầu. - Cô cho trẻ phát âm lại. - Cô giới thiệu: khối cầu lăn và xoay tròn được, nhưng khối cầu không có mặt phẳng nên nó không xếp chồng được. -Cô cho trẻ cùng lăn khối cầu với cô. - Cô cho trẻ chon khối cầu giơ lên. b.Luyện tập nhận biết khối trụ: - Cô hỏi trẻ còn 1 khối lăn được nhưng không xoay tròn được đó là khối gì? - Cô giới thiệu khối trụ. - Cô cho trẻ chọn khối trụ giơ lên. - Cô hỏi trẻ khối trụ có lăn được không, có xoay tròn được không? Có đặt chồng được không? - Cô cho trẻ lăn và đặt chồng cùng cô. - Cô nói: Khối trụ lăn được nhưng không xoay tròn được. Khối cầu có 2 mặt phẳng hình tròn. Vì có 2 mặt phẳng nên khối trụ đặt chồng lên nhau được. * Cô cho trẻ so sánh khối cầu và khối trụ. - giống nhau: Đều lăn được. - Khác nhau: + Khối cầu: xoay tròn được, nhưng không đặt chồng lên nhau được. + Khối trụ:Không xoay tròn được, nhưng đặt chồng lên nhau được. * Cô cho trẻ chọn khối theo yêu cầu. - Sau 3-4 lần chọn cô cho trẻ để rổ khối sau lưng và chọn. c.Luyện tập nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ: - Đi quanh lớp tìm đồ chơi có dạng khối trụ và khối cầu. - Nghe cô nói. - Nhìn và trả lời cô. - Nghe cô phát âm - Đồng thanh: Khối cầu - Nghe cô nói -Cùng lăn khối với cô - Chọn khối - Trả lời cô. - Nghe cô nói - Chon khối giơ lên. - Trả lời cô. - Lăn và đặt chồng cùng cô. - Nghe cô nói. * So sánh khối cầu, khối trụ - Chọn khối theo yêu cầu. Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ chơi chọn nhanh nhữngvật dụng có dạng hình khối theo yêu cầu. - Nhận xét, chuyển hoạt động. - Chơi theo yêu cầu của cô. - Thu dọn đồ chơi * B. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: LÁ XANH (Tiết 2). I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát thuộc bài hát và hiểu được nội dung bài hát “Lá xanh”. - Trẻ nhớ tên bài hát và tên tác giả bài “Hạt gạo làng ta” 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát đều, hát đúng cao độ. - Trẻ hát đúng nhịp và biết lấy hơi khi hát 3. Gíao dục: - Yêu thiên nhiên và ham thích, vui vẻ đến trường. II. Chuẩn bị: - Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Hạt gạo làng ta”. - Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát. III. Tiến trình lên lớp: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Năm học: 2009 - 2010 Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông GV:Trần Thị Kim Cúc 1.Ổn định lớp: 2.Tổ chức hoạt động: 3.Kết thúc: - Cô giơí thiệu lại tên bài hát và tên tác giả bài “Lá xanh”. a. Dạy hát: - Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần. + hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát. - Cô mời 1-2 trẻ nhắc lại nội dung bài hát. - Cô tóm tắt lại nội dung bài hát. - Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài. - Cô mời lần lượt lớp, tổ, nhóm hát. - Cô chú ý sữa sai cho trẻ. b. Nghe hát: - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “Hạt gạo làng ta”. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần . + Lần 1: Cô kết hợp giảng giải nội dung bài hát. + Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa. - Lần 3: Cô mở máy cho trẻ nghe lại bài hát, cô và trẻ cùng vận động theo nhạc. c. Trò chơi âm nhạc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” 3 – 4 lần. - Nhận xét, chuyển hoạt động. -Nghe cô nói - Nghe cô hát + Nghe cô giàng giải nội dung bài hát. - 1-2 trẻ nhắc lại nội dung bài hát. - Nghe cô nói - Lần lượt lớp, tổ, nhóm hát - Nghe cô nói. - Nghe cô hát - Nghe cô giảng giải nội dung. - Nhìn cô biễu diễn theo nhạc - Vận động theo nhạc cùng cô. - Chơi trò chơi - Chuyển hoạt động. * C. MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích và sự giống và cách bảo vệ một số vật nuôi trong gia đìn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng so sánh, phân tích, phân nhóm, phân loại. - Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trò chuyện, trả lời cô. - Phát triển các giác quan. 3. Gíao dục: - Trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi. II. Chuẩn bị: - Một số câu đố về một số vật nuôi. - Tranh ảnh về một số vật nuôi trong gia đình - Tranh lô tô một số con vật nuôi trong gia đình. III. Tiến trình lên lớp: Năm học: 2009 - 2010