gioa an tuan 5 ca ngay

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KTBC Thế nào là từ trái nghĩa ?Cho VD Dạy bài mới : Giới thiệu bài :GV nêu mục đích , yêu cầu giờ học.. II/ CHUẨN BỊ :- Một số sách truyện, bài báo về chủ đ

TUẦN: 5 CHỦ ĐỀ:Công cha như núi Thái Sơn

(Từ 27/9 đến 2/10 ) Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Hai

27/9

9921

CCKHTĐT

Chào cờ đầu tuần

Một chuyên gia máy xúcOân tập:Bảng đơn vị đo ĐD

59

PĐTVĐĐPĐT

Phụ đạo Tiếng việtPhụ đạo Tốn

LTVCT

TDLS

MRVT: Hòa bình

Ơn tập:Bảng đơn vị đo KL

105

LVPĐTKC

Luyện viếtPhụ đạo Tốn

TĐTLVĐLT

Ê-li-mi-conLuyện tập báo cáo thống kê

HĐNG

Phụ đạo Tiếng việtNghe- Viết:Một chuyên gia máyxúc

SÁU

1/10

10524

TVLTVCMTT

Bài 5Từ đồng âm

Đề – ca –mét –vuông.Hét- tô- mét - vuông

510

TDKTKH

TLVT

ANSHL

Trả bài văn tả cảnhMi- li-mét- vuông.Héc – ta.Bảng đơn vị đo diện tích

SH cuối tuần

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC – TIẾT 9 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I / MỤC TIÊU :

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng nhẹnhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện.Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của bài : tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với mộtcông nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc

II / CHUẨN BỊ :

- Tranh cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hoà Bình…

III / CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC

KTBC : Đọc thuộc lòng bài “Bài ca về trái đất” và trả lời câu hỏi

Nhận xét, ghi điểm

BÀI MỚI :

Giới thiệu bài : Cho HS qs tranh và giới thiệu về các công trình xây dựng HS quan sát

tranh SGK GV giới thiệu vào bài

Hoạt động1 : Luyện đọc

- HS khá giỏi toàn bài 1 lần

- HS đọc nối tiếp từng đoạn.(4 đoạn)

* Lần 1 : Sửa phát âm , ngắt nghỉ và giọng đọc

* Lần 2 : Giải thích từ khó: Gầu: chỉ vào hình vẽ SGK/45

* Lần 3 : GV chỉnh sửa những chỗ sai sót cho HS

* HS đọc theo nhóm đôi Kiểm tra đọc nhóm

-1HS đọc toàn bài

- GV đọc theo mẫu toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở đâu?

+ Dáng vẻ của A-lếch- xây có gì đặc biệt?

+ Cuộc gặp gỡ giữa 2 người đồng nghiệp diễn ra như thế nào?

+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao?

- Nhận xét , chốt ý chính

+ Nội dung bài Tập đọc nói lên điều gì? GV chốt nội dung chính của bài => ghi bảng

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp GV đọc mẫu và

yêu cầu HS theo dõi tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng:

"Thế là/ A- lếch- xây vừa to/ vừa chắc ra /nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ củatôi."

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi đoạn 4

- HS thi đọc diễm cảm trước lớp Nhận xét, tuyên dương học sinh

Củng cố – dặn dò :

- Đọc trước bài “Ê-mi-li, con “

-GV nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm:



-TOÁN – TIẾT 21 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan II -CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KTBC :

- Nêu các bước giải toán Tổng _ Tỉ và Hiệu _ Tỉ ? - Kiểm tra HS sửa bài tập ở nhà - Nhận xét Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Hôm nay sẽ ôn tập về bảng đơn vị đo độ dài

Hoạt động 1: Bảng đơn vị đo độ dài

* Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ giữa các

đơn vị trong bảng

Bài 1:

- GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài – HS điền tiếp vào bảng.

+ Em có nhận xét gì về 2 đơn vị liền nhau? Cho ví dụ?

Hoạt động 2: Đổi các đơn vị đo độ dài

* MT: Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo độ dài

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS là vào bảng con và bảng lớp NX; VD:1mm=101 cm;1m=10001 km

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS kẻ bảng đơn vị đo độ dài

- HS làm vào vở – 1 HS làm bảng phụ

- HS trình bày bài làm của mình

Hoạt động 3: Giải toán

* Mục tiêu : HS biết giải những bài toán liên quan đến đơn vị đo độ dài

Bài 4:

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp bằng sơ đồ

- 1 HS làm bài vào bảng phụ – Cả lớp làm vào vở

- HS trình bày cách làm - Nhận xét , sửa bài

Bài giải

a)Đường sắt từ ĐN đến TP.HCM dài là:

791 + 144 = 935(km) b) Đường sắt từHN đến TP,HCM dài là:

791 + 935 Đáp số:a)935km ;b)1726km

Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS về làm ở VBT

Rút kinh nghiệm:



-CHIỀU :PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I/ MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa - Biết tìm các từ trái nghĩa để điền vào chỗ trống - Biết tìm các câu tục ngữ, thành ngữ có dùng từ trái nghĩa và nêu nghĩa của câu II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KTBC Thế nào là từ trái nghĩa ?Cho VD Dạy bài mới : Giới thiệu bài :GV nêu mục đích , yêu cầu giờ học Hoạt động 1: Ơn luyện về từ trái nghĩa Bài 1 : Điền từ trái nghĩa với mỗi từ cho sẵn dưới đây để tạo thành một cặp từ trái nghĩa: a rộng/……… ; to/………; lớn/………; sâu/……… ;dày/……….; béo/……

b.trên/……;trước/………;trong/…………;trước/………;ngang/………;gần/……

c.mạnh/…….;đúng/…… ;mạnh/…… ;nhiều/………;trắng/……….;đậm/……

Bài 2 Viết tiếp câu thích hợp có chứa từ trái nghĩa với từ gạch dưới a.Món quà tặng nhỏ bé nhưng,………

b.Lúc gian khổhọ luôn ở bên nhau………

c.Mới đầu thì chúng tôi cứ tưởngngọn núi ở gần,………

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thảo luận theo nhóm đôi :

- HS trình bày miệng , nhận xét

Bài 3 Ghi lại 3 câu tục ngữ, thành ngữ có cặp từ trái nghĩa và nêu nghĩa của chúng:

a………

Câu này ý nói:………

………

b.………

Câu này ý nói:………

………

c.………

Câu này ý nói:………

………

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thảo luận theo nhóm đôi : - HS trình bày miệng , nhận xét Củng cố –dặn dò:. - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ và làm hoàn chỉnhbài tập, chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:………

………

……

PHỤ ĐẠO: TỐN – TIẾT 7 ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS :ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số:Tổng – Tỉ và Hiệu – Tỉ - Củng cố kĩ năng giải toán về quan hệ tỉ lệ II –CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KTBC :

- Nêu các bước giải toán Tổng _ Tỉ và Hiệu _ Tỉ ?

- Nhận xét

Dạy bài mới :

Gv giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: 15 công nhân sửa xong một đoạn đường phải hế 6 ngày Hỏi muốn

sửa xong đoạn đường đó trong 3 ngày thì cần bổ sung bao nhiêu công nhân?

- HS đọc đề tốn Nhận dạng tốn

Một HS giải bảng phụ Lớp giải vở

- HS trình bày cách giải bài toán – GV gọi 2 HS có 2 cách làm lên trình bày

- Nêu các bước giải toán ?

Bài 2: Tính chu vi và diện tích một mảnh đất hình chữ nhật ,biết chiều dài bằng

3

5

chiều rộng và hơn chiều rộng 16 m

- HS đọc yêu cầu của đề bài – 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp

- 1 HS làm bài vào bảng phụ – Cả lớp làm vào vở

- HS trình bày cách làm - Nhận xét , sửa bài

Bài 3 : Một ơ tơ cứ 300km thì tiêu thụ hết 26 lít xăng.Nếu ơ tơ đĩ đi quãng đường

600km thì tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng?

- HS đọc đề nêu dạng tốn , phân tích bài tốn – HS thảo luận theo nhóm

bàn ,giải vở

- HS trình bày cách làm - Nhận xét , sửa bài

Bài 4 :HS khá giỏi: Tìm một phân số biết tổng của tử và mẫu số của phân số

đó bằng 224 và biết phân số đó có giá trị bằng 10075

- 1 HS làm bài vào bảng phụ – Cả lớp làm và vở

- HS trình bày cách làm _ Nhận xét , sửa bài

Củng cố –dặn dò

- GV nhận xét tiết học - HS về làm hoàn chỉnh bài tập



-Thứ ba,ngày 28 tháng 9 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TIẾT 9 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH

I/ MỤC TIÊU:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình

- Hiểu đúng nghĩa của từ hoà bình, tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình

- Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình cùa một miền quê hay thànhphố

II/CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ

-Từ điển Tiếng Việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

KTBC :

+ Đặt câu với một cặp từ trái nghĩa

- Thi đọc những câu thành ngữ, tục ngữ ở tiết trước

- Nhận xét

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : + Chủ điểm của tuần này là gì? ( Hoà bình)

Hoạt động 1: Tìm hiểu nghĩa của từ hoà bình

Bài 1

- HS đọc yêu cầu của đề bài và thảo luận theo nhóm đôi

- HS ghi lại kết quả làm việc của vào bảng con

-Nhận xét

Hoạt động 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình

Bài 2 :

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thảo luận theo nhóm đôi :

- HS trình bày kết quả của mình vào bảng con: bình yên, thanh bình, thái bình

Hoạt động 3: Viết đoạn văn về chủ đề hoà bình

Bài 3 :

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo cá nhân vào vở- 1HS làm vào bảng phụ

- HS trình bày miệng , nhận

- GV thu bài chấm

- Nhận xét Sửa những chỗ sai cho HS

Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:………



-TOÁN - TIẾT 22 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan II - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : KTBC :

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại

- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

- HS làm bảng con: 2km 53m= …….m 1250m= …km….m

- Nhận xét

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Hôm nay sẽ ôn tập về bảng đơn vị đo khối lượng

Hoạt động 1: Bảng đơn vị đo khối lượng Bài 1: - GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng – HS điền tiếp vào bảng+ Em có nhận xét gì về 2 đơn vị liền nhau? Cho ví dụ? Hoạt động 2: Đổi các đơn vị đo khối lượng Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài toán - HS làm vào bảng con và bảng lớp NX VD:2kg 326g=2326g ; 9050kg=9tấn 50kg Bài 3:Hướng dẫn hs muốn điền dấu cần đưa 2 đơn vị đo KL về cùng đơn vị rồi mới so sánh VD: 2kg 50 g .2500 g (2kg =2000g: 2000g + 50g =2500g).Vậy điền dấu = vào chỗ chấm Hoạt động 3: Giải toán * Mục tiêu : HS biết giải những bài toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng Bài 4: - HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp bằng sơ đồ - GV hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Muốn biết được ngày thứ 3 bán được bao nhiêu kg đường ta phải biết những gì? + Muốn tìm được ngày thứ 2 ta làm như thế nào? - 1 HS làm bài vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài (Đs:100 kg) Củng coÁ –dặn dòø - GV nhận xét tiết học - HS về làm hoàn chỉnh bài tập Rút kinh nghiệm:



-CHIỀU : LUYỆN VIẾT – TIẾT 4 NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả Đoạn 3 ,4 bài :Một chuyên gia máy xúc

- Viết đúng từ khĩ trong bài:A- lếch- xây, lần lượt,tay gàu ,phiên

dịch ,buồng lái

II/ CHUẨN BỊ : HS Bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Dạy bài mới

Giới thiệu bài: giới thiệu mục đích , yêu cầu giờ học

Hoạt động 1 :Hướng dẫn viết chính tả

* Bước 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- HS đọc bài chính tả sẽ viết

Nêu nội dung đoạn viết

* Bước2 : Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả : A- lếch- xây, lần lượt,taygàu ,phiên dịch ,buồng lái

Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm được vào bảng con , bảng lớp

* Bước 3 : Viết chính tả :

- GV đọc chậm rãi cho HS viết

- GV đọc lai - HS soát lỗi (HS gạch chân từ viết sai – viết lại mỗi từ một dòngxuống cuối bài viết )

- Thu bài chấm

- GV nhận xét bài viết của HS

Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS viết đúng dấu thanh Chuẩn bị bài sau



-PHỤ ĐẠO TOÁN - TIẾT 10 ÔN TẬP: ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I - MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố các đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan

II - CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

KTBC :

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại

- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

- HS làm bảng con: 4km 24m= …….m 3249m= …km….m

- Nhận xét

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Hôm nay sẽ ôn tập đơn vị đo độ dài

Hoạt động 1: Đổi các đơn vị đo khối lượng

Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS làm vào bảng con và bảng lớp NX

2km =… hm 2mm =……… cm2hm = … dam 2dm =………….m2dam = …m 2cm =……… m2km =….m 2mm=…………m

Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a 367 m =……dm 98 dam =……m

459 dm =…cm 45 hm =……dam

85 cm =…… mm 354 km =………hm

b 14000 m =……km 840 cm =………dm3600cm = ……….m 82000mm =…….m

Hoạt động 2: Giải toán

* Mục tiêu : HS biết giải những bài toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng Bài 3: Đường bộ từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh dài 1719 km ,trong đó

quãng đường từ Hà Nội đến Huế dài 654 km và quãng đường từ Huế đến ĐàNẵng dài 103 km.Hỏi:

a/ Quãng đường từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài bao nhiêu km?

b/ Quãng đường từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài bao nhiêu

km?-HS đọc yêu cầu của đề bài

- 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp

- GV hướng dẫn:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính được Quãng đường từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài bao nhiêu km? phảibiết gì?

+ Muốn tìm được Quãng đường từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài bao

nhiêu km?- ta làm như thế nào?

- 1 HS làm bài vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở

- HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài

Bài 4.HS khá, giỏi: Hai thùng dầu có tất cả 105 lít Nếu đổ 15 lít dầu từ thùng một

sang thùng hai thì lúc đó lượng dầu ở thùng một bằng 52 lượng dầu ở thùng hai.Hỏilúc đầu mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu?

HS đọc đề toán Phân tích bài toán giải vở

Giải

Sau khi đổ 15 lít dầu ở thùng I sang thùng II thì tổng lượong dầu ởhai thùng là 105lít

Lượng dầu còn lại ở thùng I là: 105 : (2 + 5) X 2 = 30(l)

Lượng dầu ở thùng I lúc đầu là: 30 + 15 = 45(l)

Lượng dầu ở thùng II lúc đầu là: 105 – 45 = 60(l)

- HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài

Củng coÁ –dặn dòø

- GV nhận xét tiết học

- HS về làm hoàn chỉnh bài tập

- 

-KỂ CHUYỆN – TIẾT 5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU:

* Rèn kĩ năng nói :

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đãđọc ngợi hoàbình chống chiến tranh

- Trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ CHUẨN BỊ :- Một số sách truyện, bài báo về chủ điểm hoà bình

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

KTBC : - 2 HS nối tiếp nhau kề lại chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai và nêu ý

nghĩa của truyện

Dạy bài mới : Giới thiệu bài

- Trong tiết kể chuyện hôm nay , các em sẽ kể về những chuyện mình sưutầm ca ngợi hoà bình chống chiến tranh

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :

- HS đọc yêu cầu của đề bài – GV gạch chân những từ cần chú ý

* Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK

- HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể

Hoạt động 2 : Hs thực hành kể chuyện , trao đổivề ý nghĩa câu truyện

- HS kể từng kề theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp:

- Mỗi nhóm kể xong trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Bạn thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ?

+ Chi tiết nào trong câu chuyện bạn thích nhất?

+ Qua câu chuyện bạn hiểu được điều gì ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa ntn đối với phong trào yêu hoà bình chống chiến tranh? + Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

Củng cố –dặn dò:

GV nhận xét tiết học,

Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện về mộtviệc làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với các nước khác trên thế giới Rút kinh nghiệm:



-Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC - TIẾT 10

Ê – LI – MI, CON

I / MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :

* Đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ , tiếng khó và dễ lẫn : Êâ-mi-li, Mo-ri-xơn, giôn-xơn, mác, Oa-sinh-tơn

Pô-tô Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ, cụm từ , nhấngiọng ở những từ ngữ thể hiện xúc động của chú Mo-ri-xơn

* Đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Lầu Ngũ Giác, linh hồn, nhân danh, B52, Napan, sinh-tơn

Oa Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ,dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

* Đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4

II / CHUẨN BỊ :

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

KTBC

- HS đọc bài “ Một chuyên gia máy xúc “ và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét , ghi điểm

Dạy bài mới:

Giới thiệu bài : Dùng tranh và giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài thơ

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- HS đọc toàn bài 1 lần

- HS đọc nối tiếp từng phần:

* Lần 1 : GV sửa phát âm , ngắt nghỉ và giọng đọc

* Lần 2 : Giải nghĩa từ khó :

+ Lầu ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B52, Napan, Oa-sinh-tơn: HS đọc SGK/50 + linh hồn : Tâm hồn của mỗi con người

* Lần 3 : GV chỉnh sửa những chỗ sai sót

- HS đọc theo nhóm đôi - GV đọc mẫu lại toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi :

+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mỹ? Chọn câu trả lời đúng nhất:

a Cuộc chiến tranh làm cho nước Mĩ yếu đi

b Những người thân của chú bị sát hại trong cuộc chiến tranh này

c Đĩ là một cuộc chiến tranh phi nghĩa vơ nhân đạo gây ra nhiều tội ác ở Việt Nam

+ Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?

+ Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?

- Nhận xét, chốt ý

+ Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- GV chốt lại nội dung chính của bài

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.HS khác tìm giọng đọc phù hợp

- HS luyện đọc khổ thơ mình thích nhất theo nhóm đôi

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp –Nhận xét

Hoạt động 4 :Luyện đọc học thuộc lòng

-Hs đọc thuộc lòng theo cặp

-HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét

Củng cố- dặn dò.

- GV nhận xét giờ học

- Học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài” Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai”

Rút kinh nghiệm:



-TOÁN - TIẾT 23 LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích đã học

- Rèn kĩ năng:

+ Tính S của hình chữ nhật, hình vuông

+ Tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán có liên quan + Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước

II -CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

KTBC :

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng

+ Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

- HS làm bảng con: 7643kg=….tấn….kg 2m5cm=… mm

- Kiểm tra HS sửa bài tập ở nhà Nhận xét

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Giải toán có liên quan đến khối lượng

Bài 1:

-1 HS đọc đề bài- 1 HS tóm tắt trên bảng lớp:

Tóm tắt

2 tấn : 50 000 cuốn vở

? tấn: ? ……….cuốn vở+ Cả hai trường thu được bao nhiêu tấn giấy vụn? HS điền vào tóm tắt

+ 4 tấn so với 2 tấn thì gấp bao nhiêu lần?

+ Đây là dạng toán nào ?

+ Khisố tấn giấy tăng lên thì số quyển vở như thế nào? HS làm vào vở

(Đáp số:100 000 cuốn vở)

Bài 2:

-1 HS đọc đề bài - Cả lớp theo dõi

- Em có nhận xét gì về đơn vị đo khối lượng của chim sâu và đà điểu?

+ Muốn biết được đà điểu nặng gấp bao nhiêu lần chim sâu ta làm như thế nào?

- Cảø lớp làm vào vở- 1 HS làm bảng phụ - HS trình bày bài làm – Nhận xét

Bài giảiĐổi 120kg= 120 000gVậy đà điều nặng gấp chim sâu số lần là:

120 000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần

Hoạt động 2 : Giải toán về S hình chữ nhật và hình vuông

Bài 3 : - HS đọc yêu cầu của đề bài – GV vẽ hình trên bảng lớp

+ Dễ tính được diện tích mảnh đất như hình vẽ, ta có thể tính diện tích của những hình nào mà ta đã biết cách tính diện tích?

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông ?

- 1 HS làm bài vào bảng phụ –Cả lớp làm vào vở

- HS trình bày cách làm - Nhận xét , sửa bài

Bài giải.

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

14 x6 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là:

7 x7 = 49 (m2) Diện tích của cả mảnh đất là:

84 + 49 = 133(m2)

Đáp số:133m2

Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

-GV hướng dẫn HS về nhà vẽ hình chữ nhật-bài 4

Rút kinh nghiệm:



-CHIỀU: PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP LÀM VĂN VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU :

- Giúp HS thực hiện viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh

II CHUẦN BỊ:

- Vở luyện tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : HS thực hiện viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh

Hoạt động 1 : Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh

+ Cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm mấy phần ? Là những phần nào ?

- GVchốt ý

Hoạt động 2 : Thực hành viết

- Đề :Tả lại khu vườn nhà em vào buổi sáng

- Y/c HS đọc to các đề bài đĩ

- HS viết bài Đọc soát lỗi trước khi nộp bài

- GV thu bài chấm

Củng cố - dặn doØ :

- Nhận xét tiết học

II/CHUẨN BỊ :- Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

KTBC :

- Viết các tiếng : tiến, biển, mía, bìa vào mô hình cấu tạo vần

+ Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong từng tiếng?

- Nhận xét –Kiểm tra HS sửa từ viết sai trong vở

Dạy bài mới

Giới thiệu bài: giới thiệu mục đích , yêu cầu giờ học

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả

* Bước 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- HS đọc đoạn chính tả sẽ viết + Dáng vẻ của người ngoại quốc này có gì đặc biệt?

- Nhận xét, GV chốt ý chính

* Bước 2 : Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.: cửa kính, buồngmáy, ngoại quốc, mảng nắng, chất phác, giản dị…

- Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm được vào bảng con , bảng lớp

* Bước 3 : Viết chính tả : Gv đọc chậm rãi cho HS viết

- GV đọc lại - HS soát lỗi.(HS gạch chân từ viết sai- viết lại mỗi từ mộtdòng xuống cuối bài viết )

- Thu bài chấm.GV nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.

- HS tự làm vào vở – 1HS làm vào giấy khổ to + Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong mỗi tiếng mà emvừa tìm được

- HS trình bày bài làm- GV nhận xét, khen ngợi HS làm đúng.GV chốt lờigiải đúng

Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.

- HS tự làm vào vở – 1HS làm vào giấy khổ to

- HS đọc to trước lớp câu thành ngữ vừa tìm được

- GV nhận xét ,khen ngợi HS làm đúng GV chốt lời giải đúng

Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:



-HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP- TIẾT 5 BỔN PHẬN CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP

– HS biết tự nhận thức được bổn phận của mình trong học tập

– Có` ý thức học tập rèn luyện trong học

II.CHUẨN BỊ

- Các bài hát về chủ đề trường em

- Những mẩu chuyện nói về tấm gương học sinh có ý thức trong học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động 1: Tự liên hệ bản thân

HS thảo luận theo nhóm bàn

Những điều em thấy hài lòng về mình trong học tập

(VD:Tự giác trong học tập; đạt kết quả như ý muốn trong học tập, trong lớp chú ý nghe cô, thầy giảng bài….)

Những điều em thấy mình cần phải cố gắng trong học tập

VD:

-Phải tự giác trong học tập

-Chuẩn bị bài trước khi đến lớp,

-Chú ý nghe thầy, cô giảng bài

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.Nhóm khác nhận xét ,bổ sung.GV NX tuyên dương

GVKL:Các em cần phát huy tự giác trong học tập,khắc phục những tồn tại để đạt kết quả tốt trong học tập

Hoạt động 2: Học sinh tự trao đổi một số nội dung liên quan đến học tập

Muốn học tập tốt bạn cần phải làm gì?

Ai đã giúp bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập?

Bạn đã giúp đỡ bạn trong lớpvề phương pháp trong học tập chưa?

HS trả lời Nhận xét.Bổ sung

GV chốt: Là học sinh các em phải nhận thấy bổn phận của mình trong học tập,cần cố gắng học thật giỏi ,ngoan,không ngừng rèn luyện phấn đấu, phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt còn tồn tại để vươn lên trong học tập

Củng cố- Dặn dị:

Nhận xét tiết học Nhắc nhở những HS chưa thực hiện tốt cần khắc phục



-Lịch sử Phan bội châu và phong trào đông du

I MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết:

- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX

- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dânPháp; thuật lại phong trào Đông du

II CHUẨN BỊ :

- Chân dung Phan Bội Châu

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

KTBC :

+ Từ cuối thế kỉ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những ngành kinh tế mới nào? + Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trongxã hội Việt Nam?

- Nhận xét

Dạy bài mới : Giới thiệu bài : - Dùng tranh

Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu

- GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi : + Chiasẻ thông tin với các bạn trong nhóm những tư liệu về Phan Bội Châu mà em biết

- GV tổ chức cho hs trình bày ý kiến trước lớp, nhận xét

- GV chốt lại ý chính

Hoạt động 2: Sơ lược về phong trào Đông du

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi :

+ Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích

của phong trào là gì?

+ Nhân dân trong nước, đặc biệt là các thanh niên yêu nứơc đã hưởng ứng phong

trào Đông du như thế nào?

+ Kết quả của phong trào Đông du và ý nghĩa của phong trào này là gì?

- HS trả lời, GV nhận xét và kết luận

+ Tại sao trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm thanh niên Việt Nam vẫnhăng say học tập?

+ Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu và những người du học?

- GV kết luận

Củng cố – dặn dò :- HS đọc ghi nhớ SGK

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

ĐIỀU CHỈNH BỞ SUNG



-Đạo đức Có chí thì nên ( t1 )

I - MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết :

- Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

- Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân

- Cảm phục những tấm gương có ý chí vươn lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội

II - CHUẨN BỊ

- Thẻ màu

- Các mẩu chuyện về những người vượt khó

III _ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

KTBC :

+ Trước và sau khi làm một việc gì, chúng ta phải làm gì?

- Nhận xét , ghi điểm

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin về Trần Bảo Đồng

* Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng

* Cách tiến hành :

- HS đọc thầm thông tin SGK - HS thảo luận câu hỏi :

1) Trần Bảo Đồng sinh ra và lớn lên ở đâu ? 2) Hoàn cảnh gia đình Đồng khó khăn như thế nào ? 3) Hằng ngày, ngoài giờ học Đồng phải làm gì giúp mẹ?

4) Trần Bảo Đồng đã vượt qua những khó khăn trong học tập?

5) Đồng đã đạt được những thành tích như thế nào trong học tập?

6) Em học tập được những gì từ tấm gương đó?

- HS trình bày ý kiến , nhận xét GV kết luận SGK/10

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống