G.an L.su 9 --HKII

Những quan điểm cách mạng mới Nguyễn Ái Quốc tiếp nhận được và truyền bá trong nước sau chiến tranh thế giới lần nhất có vai trò quan trọng như thế nào đối với cách mạng Viêt Nam?Nó chuẩ

Tuần: 19

Tiết :19 Bài 16 : HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC

Ngày dạy:6/1/09 Ở NƯỚC NGOÀI (1919- 1925 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc sau Chiến tranh thế giới lần thứ nhất ở Pháp, Liên Xô,TrungQuốc

- Sau 10 năm bôn ba hải ngọại , Người tìm thấy chân lý cứu nước , tích cực chuẩn bị tư tưởng chính trị

và tổ chức cho sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam

2 Tư tưởng: Giáo dục HS lòng khâm phục kính yêu lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát và trình bày một vấn đề lịch sử bằng bảng đồ

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: nêu vấn đề, phân tích, thảo luận

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước, một số tư liệu liên quan,phiếu thảo luận

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Căn cứ vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nước ta phát triển lên một bước cao hơn sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: Cuối TK XIX, đầu TK XX, cách mạng VN rơi vào tình trạng khủng hoảng

về lãnh đạo và đường lối, nhiều chí sĩ đã ra đi tìm đường cứu nước nhưng không thành công Nguyễn

Ái Quốc rất khâm phục và trân trọng các bậc tiền bối, nhưng Người không đi theo con đường mànhiều chí sĩ đã lựa chọn

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm

+ MT: nắm được những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ

1917-1920

- GV: Gợi ý cho HS nhớ lại những nét chính về quá trình ra đi

tìm đường cứu nước của NAQ từ 1911 đến chiến tranh thế

giới thứ nhất

? Nêu những hoạt động đầu tiên của Nguyễn Ái Quốc ở Pháp?

( sau chiến tranh thế giới thứ nhất )

? Việc Nguyễn Ái Quốc đọc luận cương của Lê nin có ý nghĩa

như thế nào?(chỉ ra cho Người con đường giành độc lập cho

dân tộc)

- GV: đọc cho HS nghe đoạn tư liệu nói về cảm xúc của người

khi đọc “Luận cương của Lê nin , dẫn chứng về cảm xúc của

Người qua câu thơ: Luận cương đến Kết luận: từ đó Người

hoàn toàn tin theo Lê nin và dứt khoát với Quốc tế III

? Việc làm nào của Nguyễn Ái Quốc chứng Người dứt khoát

với Quốc tế III?

GV giới thiệu hình Nguyễn Ái Quốc tại đại hội Tua

(12/1920) Đánh dấu bước ngoặc

? Sau khi tìm thấy chân lý cứu nước, Nguyễn Ái Quốc đã có

I/ Nguyễn Ái Quốc ở Pháp

(1917-1923 )

1 Những sự kiện từ 1917-1920

- 18/6/1919 Nguyễn Ái Quốc gửiđến Hội nghị Vecxai “Bản yêu sáchcủa nhân dân An Nam”

- Tháng 7/ 1920, Người đọc Luậncương của Lê nin và tìm thấy conđường cứu nước, giải phóng dântộc

- Tháng 12/1920 Người bỏ phiếu tánthành Quốc tế thứ III, Gia nhậpĐảng Cộng Sản Pháp

- Viết cuốn “Bản án chế độ thực dân

viết báo, sách )

GV minh họa thêm : Báo “ Người cùng khổ “ là cơ quan

ngôn luận của Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa số báo đầu

tiên phát hành ngày 1/4/1922 được gởi đi đến các thuộc địa

của Pháp ở Đông Dương

? Những hoạt động đó có tác dụng gì?(vạch trần chính sách

đàn áp, bóc lột dã man của chủ nghĩa đế quốc, truyền bá chủ

nghĩa Mác thức tỉnh các dân tộc )

N thảo luận ? Theo em, con đường cứu nước của Nguyễn Ái

Quốc có gì mới và khác với lớp người đi trước?( Hầu hết các

chí sĩ đương thời sang các nước phương Đông tìm đường cứu

nước Nguyễn Ái Quốc sang phương Tây rồi sau đó đi vòng

quanh thế giới để tìm đường cứu nước và quyết định đi theo

con đường cách mạng vô sản )

* Hoạt động 2 Cá nhân

+ MT: nắm được những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở

Liên Xô

? Em hãy trình bày những hoạt động Nguyễn Ái Quốc ở Liên

Xô ( 1923 - 1924) ?(Trình bày theo SGK)

? Những quan điểm cách mạng mới Nguyễn Ái Quốc tiếp

nhận được và truyền bá trong nước sau chiến tranh thế giới

lần nhất có vai trò quan trọng như thế nào đối với cách mạng

Viêt Nam?(Nó chuẩn bị về tư tưởng chính trị cho sự ra đời

của Đảng Cộng Sản Việt Nam)

GV kết luận : 1924, Người đã chuẩn bị tư tưởng chính trị cho

sự ra đời của ĐCSVN Nhân tố quyết định mọi thắng lợi của

cách mạng Việt Nam

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: Nắm được quá trình hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở

Liên Xô

- GV giới thiệu cho HS biết: sau một thời gian ở Liên Xô,

cuối năm 1924,Nguyễn Ái Quốc sang Quảng Châu lập Hội

Việt Nam cách mạng Thanh Niên ?

? Hoàn cảnh ra đời của Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên?

? Em hãy cho biết những hoạt động chủ yếu của tổ chức

VNCMTN ?(- NAQ trực tiếp đào tạo những cán bộ nòng cốt

cho cách mạng - Một số người được chọn đi học trường quân

sự ở Liên Xô và TQ - Phần lớn sau khi kết thúc khoá đào tạo

các cán bộ được đưa về nước hoạt động)

- GV minh họa thêm : Từ năm 1925 - 1927 HVNCM đã tổ

chức được trên 10 lớp huấn luyện, với khoảng trên 200 hội

viên Mỗi lớp kéo dài khoảng 2 - 3 tháng Giảng viên chính là

Nguyễn Ái Quốc, giảng viên phụ là Hồ Tùng Mậu và Lê

Hồng Sơn

? Ngoài công tác huấn luyện, HVNCMTN còn chú ý đến

công tác gì ?(- Báo “Thanh niên “ được xuất bản (6/ 1925) là

cơ quan ngôn luận của HVNCMTN

- Cuốn đường cách mệnh của Nguyễn Ái Quốc (1927) tâp hợp

II.Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô (1923

- 1924 )

* 6/1923, sang Liên Xô dự hội nghịQuốc tế nông dân

* Ở Liên Xô Người làm nhiều việc:

- Nghiên cứu, học tập kinh nghiệmxây dựng đảng kiểu mới

- Viết bài cho các báo: Sự thật, tạpchí Thư tín quốc tế

- 1924, dự Đại hội V của Quốc tếcộng sản

III/ Nguyễn Ái Quốc ở Trung Quốc(1924-1925)

1/ Sự thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên

- Hoàn cảnh: phong trào yêu nước,phong trào công nhân phát triểnmạnh

- Xuất bản báo Thanh niên

- 1927 tác phẩm “Đường cáchmệnh” xuất bản vạch rõ nhữngphương hướng cơ bản của dân tộc

- Thực hiện phong trào vô sản hóa

tất cả các bài giảng của Người ở Quảng Châu

- GV: giảng thêm về nội dung của cuốn : “ Đường cách mệnh

“ :

+ Nguyễn Ái Quốc đã vạch ra những phương hướng cơ bản

của cách mạng giải phóng dân tộc

+ Báo Thanh nên và tác phẫm “Đường Cách mệnh “ được bí

mật được đưa vào trong nước đây chính là luồng gió mới thúc

đẩy phong trào cách mạng

? Em có nhận xét gì về Hội VNCM?(là một tổ chức có xu

hướng vô sản, là bước chuẩn bị về tư tưởng, chính trị chuẩn bị

cho sự ra đời của chính đảng.)

phong trào công nhân phát triển

- Chuẩn bị bài sau: “ Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng Cộng sản ra đời”

+ Vì sao trong thời gian ngắn cuối năm 1928-1929 ở nước ta ba tổ chức cộng sản nối tiếp nhau ra đời?

-o0o -Tuần: 19 Bài 27

Tiết: 20 CÁCH MẠNG VIỆT NAM

I Mục tiêu:

1/ Kiển thức : Bước phát triển mới của phong trào cách mạng Việt Nam, đó chính là hoàn cảnh lịch sửdẫn tới sự ra đời các tổ chức cách mạng

- Chủ trương và hoạt động của hai tổ chức cách mạng thành lập ở trong nước, sự khác nhau giữa các

tổ chức này với Hội VNCMTN do Nguyễn Ái Quốc sáng lập ở nước ngoài

2/ Tư tưởng : Qua các sự kiện lịch sự, giáo dục cho HS lòng kinh yêu và khâm phục các bậc tiền bối,quyết tâm hi sinh cho độc lập dân tộc

3/ Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng nhận định, đánh giá những sự kiện lịch sử

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: nêu vấn đề, thảo luận, phân tích

2 Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh về 3 tổ chức đảng cộng sản, tài liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nguyễn Ái Quốc đã trực tiếp chuẩn bị tư tưởng và tổ chức cho sự ra đời của chính đảng vô sản ởViệt Nam như thế nào?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: 1925 đánh dấu một bước phát triển mới của cách mạng VNam, 3 tổ chứccách mạng đã lần lượt ra đời : HVNCMTN (1925 ), TVCMĐ (1928) và VNQDĐ (1927)

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1: Cá nhân

+ MT: Nắm những nét chính về bước phát triển mới của

phong trào cách mạng Việt Nam

? Trình bày về phong trào đấu tranh của công nhân trong

những năm 1926- 1927 ?(- Liên tiếp nổ ra các cuộc đấu tranh

của công nhân viên chức và học sinh:

+ Công nhân dệt Nam Định, đồn điền cao su Phú Riềng

- Phong trào công nhân phát triển với quy mô toàn quốc, có

nhiều cuộc đấu tranh nổ ra từ Bắc chí Nam :Công nhân nhà

máy xi măng Hải Phòng, nhà máy dệt Nam Định, nhà máy cưa

Bến Thuỷ,…)

? Phong trào đấu tranh trong giai đoạn này có điểm gì

mới?(-Các cuộc đấu tranh đều mang tính chất chính trị, liên kết được

nhiều ngành nhiều địa phương, trình độ giác ngộ của giai cấp

công nhân đã nâng lên rõ rệt.)

? Phong trào yêu nước thời kì này phát triển như thế nào ?

(Cùng với phong trào đấu tranh của công nhân, phong trào đấu

tranh của nông dân, tiểu tư sản và các tầng lớp nhân dân khác

cũng ptriển và thành một làn sóng cách mạng dân tộc )

- GV: Trong bối cảnh đó, các tổ chức cách mạng nối tiếp nhau

ra đời

* Hoạt động 2 Cá nhân

+ MT: Hiểu được Tân Việt Cách mạng đảng là một tổ chức

yêu nước và quá trình phân hóa của tổ chức này

? Em hãy trình bày sự ra đời của tổ chức Tân Việt Cách mạng

Đảng ?( Đầu những năm 20 của TK XX, phong trào yêu nước

dân chủ phát triển mạnh mẽ Hội phục Việt ra đời(11/1925) sau

I Bước phát triển mới của phongtrào cách mạng Việt Nam(1926-1927)

- Phong trào công nhân mang tínhthống nhất trên toàn quốc Cáccuộc đấu tranh đều mang tính chấtchính trị trình độ giác ngộ củacông nhân đã được nâng lên

- Phong trào nông dân, tiểu tư sản

và các tầng lớp yêu nước khácphát triển, trong đó giai cấp côngnhân trở thành lực lượng chính trịđộc lập

II Tân Việt Cách mạng 1928)

đảng(7-1 Sự ra đời:

- Tiền thân là Hội Phục Việt.Tháng 7-1928 đổi tên thành TânViệt Cách mạng đảng

2 Thành phần:

- Trí thức trẻ

- Thanh niên tiểu tư sản yêu nước

* Ban đầu lập trường giai cấpchưa rõ ràng

3 Hoạt động:

- Cử người sang dự lớp huấn luyện

và vận động hợp nhất với Thanh

đó lấy tên Tân Việt cách mạng Đảng)

? Hãy cho biết thành phần của Tân Việt?

? Nêu những hoạt động của Tân Việt?

? Tân Việt Cách mạng đã phân hóa như thế nào?(Hội VNTN

- GV: Giới thiệu cho HS biết sự ra đời của tổ chức

? Hoàn cảnh ra đời?(Sự phát triển mạnh mẽ của phong trào dân

tộc dân chủ trong nước; bên ngoài các trào lưu tư tưởng mới

dội vào; ảnh hưởng của của cuộc cách mạng Tân Hợi với chủ

nghĩa “tam dân” của Tôn Trung Sơn )

? Người sáng lập, tư tưởng chính trị, mục tiêu, thành

phần?(-Lãnh đạo : Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu,…- Xu hướng

cách mạng dân chủ tư sản, đại diện cho quyền lợi của tư sản

dân tộc - Thành phần : HS, sinh viên, công chức, tư sản lớp

dưới,….)

niên  Nội bộ phân hóa thành haikhuynh hướng: vô sản và tư sản.III Việt Nam Quốc dân đảng(1927) và cuộc khởi nghĩa YênBái(1930)

1 Việt Nam Quốc dân đảng:

- Hoàn cảnh ra đời: Nguồn gốc từnhóm Nam Đồng thư xã

Lực lượng Công nhân, trí thức,

thanh niên yêu nước Trí thức trẻ, thanh niêntiểu tư sản yêu nước Phức tạp: tư sản, họcsinh, công chức

Mác-lê nin, đào tạo cán

bộ làm cách mạng vôsản

Đánh đuổi thực dânPháp

Đánh đuổi giặc Pháp,thiết lập dân quyền

Xu hướng chính trị Cách mạng vô sản Phân hóa theo hai

hướng: Tư sản và vôsản

Cách mạng dân chủ tưsản

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ ở nước ta, đặc biệt là phong trào công nhân dẫn đến sự

ra đời của ba tổ chức cộng sản đầu tiên ở VN

- Sự thành lập ba tổ chức cộng sản thể hiện bước phát triển mới của phong trào cách mạng VN

2 Tư tưởng: Giáo dục HS lòng kính yêu khâm phục các bậc tiền bối

3 Kĩ năng: Hình dung, hồi tưởng lại sự kiện lịch sử và biết so sánh chủ trương, hoạt động của các tổchức cách mạng Đánh giá nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa Yên Bái

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ khởi nghĩa Yên Bái, tranh ảnh, tài liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Hoàn cảnh ra đời của Việt Nam Quốc dân đảng?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: GV sơ lược nội dung tiết trước, chuyển sang tiết hai

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT: HS nắm được sơ lược về nguyên nhân trực tiếp,

diễn biến và kết quả cuộc khởi nghĩa Yên Bái

? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc khởi nghĩa Yên Bái?

(Ngày 9/2/1929 VNQDĐ đã ám sát tên trùm mộ phu đồn điền

Ba-danh - Sau đó thực dân Pháp tiến hành vây ráp, bắt bớ gần

1000 đảng viên bị bắt nhiều cơ sở bị phá - Trước tình hình đó,

VNQDĐ đã tiến hành khởi nghĩa)

- GV: Dùng lược đồ tường thuật tóm tắt diễn biến

? Vì sao cuộc khởi nghĩa thất bại nhanh chóng?(kẻ thù còn

mạnh, mặt khác bản thân Việt Nam Quốc dân đảng còn non

yếu và không vững chắc về tổ chức, lãnh đạo)

? Ý nghĩa lịch sử?

* Hoạt động 2 Cá nhân

+ MT: Hs hiểu được vì sao ba tổ chức cộng sản lại ra đời ở

VN trong năm 1929 và ý nghĩa của sự kiện này.

? Tình hình nước ta trong những năm 1928-1929?(phong trào

dân tộc dân chủ phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là phong trào

công nông đòi hỏi phải thành lập một Đảng Cộng sản để

lãnh đạo phong trào  Chi bộ Cộng sản đầu tiên ra

đời(3-1929)

- GV: Sử dụng kênh hình SGK- hiện nay ngôi nhà đó được

xếp hạng là “di tích cách mạng”của Hà Nội

? Trình bày về sự ra đời của các tổ chức Cộng sản

III Việt Nam Quốc dân đảng vàcuộc kởi nghĩa Yên Bái

2 Khởi nghĩa Yên Bái(1930)

a Nguyên nhân trực tiếp:

- Bị động trước sự đàn áp khủng bốcủa thực dân Pháp sau vụ ám sát BaDanh

b Diễn biến:

- Bùng nổ đêm 9/2/1930 và nhanhchóng bị thất bại

2/ Sự ra đời 3 tổ chức cộng sản ởVN

- 17/6/1929 đại biểu các tổ chức cơ

sơ cộng sản ở Bắc Kì tuyên bố

+ Sau khi về nước, ngày1-6-1929, đoàn đại biểu Kì bộ Bắc kì

đã ra tuyên nghôn giải thích lí do vì sao họ dời bỏ Đại hội và

chỉ rõ những điều kiện để thành lập một chính đảng của giai

cấp công nhân đã chín mùi Tuyên ngôn của đoàn đại biểu Kì

bộ Bắc Kì đã có sức hút mạnh đối với các hội viên của Hội

VNCMTN, nhiều hội viên đã hăng hái xin gia nhập chi bộ

cộng sản Để đáp ứng nhu cầu đó, ngày 17-6-1929 ĐDCS

đảng được thành lập tại số nhà 312 phố Khâm Thiên(Hà Nội)

với sự tham gia của 20 đại biểu Tuyên ngôn nêu rõ ĐDCS

đảng là đảng đại biểu cho giai cấp vô sản, bao gồm những

người giác ngộ và tiên tiến hơn cả Đảng bênh vực cho quyền

lợi cho “toàn thể vô sản giai cấp, dân cày nghèo và tất cả

những người làm lụng bị bóc lột và đè nén”

? Tại sao chỉ trong một thời gian ngắn, ba tổ chức cộng sản

nối tiếp nhau ra đời ở VN?(sự phát triển mạnh mẽ của cách

mạng nước ta, đặc biệt là phong trào công nông theo con

đường cách mạng vô sản đòi hỏi cấp thiết phải có một đảng

cộng sản để tổ chức và lãnh đạo phong trào Hội Việt Nam

thanh niên cách mạng không còn đủ sức lãnh đạo )

- N thảo luận:? Ba tổ chức Cộng sản ra đời có ý nghĩa như thế

nào?

thành lập Đông Dương Cộng sảnđảng

- 8/1929 các hội viên tiên tiến củaHội VN Cách mạng thanh niên ở

TQ và Nam Kì quyết định thành lập

An Nam cộng sản Đảng

- 9/1929, các đảng viên tiên tiến củaTân Việt thành lập Đông Dươngcộng sản liên đoàn – hoạt động chủyếu ở Trung Kì

3 Ý nghĩa:

- Đánh dấu bước phát triển mới củaphong trào công nhân và phong tràoyêu nước ở VN

- Thể hiện sự giác ngộ của giai cấpcông nhân, về vai trò lãnh đạo cáchmạng của mình

- Chẩn bị bài sau: ? Nguyên nhân dẫn đến sự thống nhất ba tổ chức Cộng Sản?

? Ý nghĩa của việc thành lập Đảng

Tuần: 21 Chương II VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1939

Tiết : 22 Bài 18 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Quá trình thành lập Đảng Cộng sản VN diễn ra trong bối cảnh lịch sử thời gian và không gian nào

- Nội dung chủ yếu của Hộ nghị thành lập Đảng

- Những nội dung chính của Luận cương chính trị năm 1930

- Ý nghĩa việc thành lập Đảng

2/ Tư tưởng :Giáo dục cho HS lòng biết ơn đối với chủ tịch Hồ Chí Minh, và lòng tin vào Đảng

3/ Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử,lập niên biểu, phân tích,…

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, đàm thoại, thảo luận,

2 Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh lịch sử, các tài liệu về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày sự ra đời của ba tổ chức cộng sản ở VN? Tại sao?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: Năm 1929 ở Việt Nam có tới 3 tổ chức cộng sản ra đời họ hay đố kị, khíchbác lẫn nhau Nhưng trước sự khủng bố của kẻ thù họ xích lại gần nhau, che chở cho nhau Đầu năm

1930, Nguyễn Ái Quốc đã có công thống nhất thành lập ra Đảng Cộng Sản Việt Nam (3/2/1930)

b Các hoạt động dạy và học bài mới

(Ba tổ chức cộng sản ra đời thúc đẩy phong trào cách mạng dân

tộc dân chủ phát triển, Nhưng 3 tổ chức cộng sản lại hoạt động

riêng lẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau )

? Yêu cầu cấp bách của cách mạng VN là gì?( Tình trạng đó

kéo dài sẽ gây ra sự chia rẽ trong phong trào công nhân, dẫn

đến sự tổn thất cho phong trào cách mạng Một đòi hỏi khách

quan là phải thống nhất thành một lực lượng một Đảng duy

nhất)

- GV: Trong hoàn cảnh đó với tư cách là phái viên của Quốc tế

Cộng sản, có đầy đủ quyền quyết đinh mọi vấn đề liên quan

đến phong trào cách mạng ở Đông Dương, Nguyễn Ái Quốc tới

Hương Cảng(TQ) để triệu tập hội nghị thống nhất các tổ chức

cộng sản thành một chính đảng thống nhất

? Em hãy trình bày về hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930?(Hội

nghị thành lập Đảng tiến hành từ ngày 3 đến 7/2/1930, tại

Hương Cảng TQ gồm hai đại biểu của ĐDCS đảng là Trịnh

Đình Cửu và Nguyễn Đức Cảnh, hai đại biểu của ANCS đảng

là Châu Văn Liêm và Nguyễn Thiệu cùng với hai đại biểu ở

nước ngoài là Lê Hồng Sơn và Hồ Tùng Mậu; Nguyễn Ái Quốc

chủ trì hội nghị ; Hội nghị nhất trí tán thành việc thống nhất và

thông qua chính cương vắn tắt, điều lệ vắn tắt )

* GV Nói thêm:

I/ Hội nghị thành lập Đảng Cộngsản VN (3/2/1930 )

1/ Hoàn cảnh :+ Cuối 1929, 3 tổ chức cộng sản rađời, lãnh đạo thúc đẩy phong tràocách mạng phát triển

+ Ba tổ chức hoạt động riêng lẽ, cónhững lúc tranh giành ảnh hưởng

và công kích lẫn nhau có nguy cơdẫn đến chia rẽ

+ Yêu cầu cấp bách của cách mạng

VN là phải thành lập ngay mộtđảng thống nhất

2/ Hội nghị thành lập 1930)

Đảng(3-2-* Hội nghị tiến hành từ ngày 3 đến7/2/1930 tại Hương Cảng TQ doNguyễn Ái Quốc chủ trì

* Nội dung của hội nghị :

- Hợp nhất các tổ chức cộng sảnthành một Đảng duy nhất lấy tên

- Trong Hội nghị này Nguyễn Ái Quốc ra lời kêu gọi gửi công

nhân, nông dân, binh lính, các tầng lớp nhân dân và đề nghi: “từ

nay anh chị em chúng ta cần phải gia nhập Đảng, ủng hộ Đảng

và đi theo Đảng để đánh đổ đế quốc Pháp, phong kiến VN và

giai câp tư sản phản cách mạng, làm cho nước VN được độc

lập”

- Trình bày những nét chính của các văn kiện này và khẳng

định: Chính cương vắn tắt và Sách lược vắn tắt là cương lĩnh

cách mạng đúng đắn và sáng tạo Nội dung chủ yếu của Cương

lĩnh đã vạch rõ cách mạng VN phải trải qua hai giai đoạn:

CMTSDQ và CM XHCN Cuộc CMTSDQ có nhiệm vụ: Đánh

đuổi đế quốc, phong kiến và tư sản phản cách mạng, thiết lập

chính phủ công nông Lực lượng để đánh đổ đế quốc phong

kiến là công nông và phải liên lạc với tiểu tư sản và trí thức

trung nông Nhân tố quyết định sự thắng lợi của cách mạng là

sự lãnh đạo của Đảng CS VN – Đảng của giai cấp vô sản

? Hội nghị thành lập Đảng có ý nghĩa quan trọng như thế nào ?

(Có ý nghĩa như một đại hội thành lập Đảng, Chính cương vắn

tắt, sách lược vắn tắt … là những Cương lĩnh chính trị đầu tiên

của Đảng - Đó là Cương lĩnh cách mạng giải phóng dân tộc

đúng đắn.Vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác Lê nin vào VN

Mang tính dân tộc và giai cấp sâu sắc)

* Hoạt động 2 Cá nhân/nhóm

+ MT: HS nắm được những nội dung cơ bản của Luận

cương chính trị năm 1930

- GV Thông báo: giữa lúc cao trào cách mạng của quần chúng

lên cao, tháng 10-1930 BCH trung ương lâm thời họp hội nghị

lần thứ nhất tại Hương Cảng(TQ)

? Em hãy nêu nội dung chủ yếu của Luận Cương chính trị tháng

10/1930 của Đảng ta ?( Luận cương khẳng định tính chất cách

mạng tư sản dân quyền, sau đó bỏ qua TBCN tiến thẳng lên

CNXH; Đảng phải coi trọng việc vận động, tập hợp lực lượng,

đại đa số quần chúng, lãnh đạo quần chúng đấu tranh; Khi tình

thế cách mạng xuất hiện thì phải phát động quần chúng vũ

trang bạo động đánh đổ chính quyền giai cấp thống trị; Đảng

liên lạc mật thiết với vô sản và các dân tộc thuộc địa, nhất là vô

sản Pháp)

N thảo luận ? Những điểm hạn chế của Luận cương chính trị

năm 1930?(GV gợi ý HS so sánh với Cương lĩnh chính trị đầu

tiên để rút ra những hạn chế của Luận cương thể hiện trong

việc xác định nhiệm vụ và lực lượng cách mạng

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: HS nắm được ý nghĩa việc thành lập đảng

? Em hãy nêu ý nghĩa của việc thành lập Đảng ?( Đó là kết quả

tất yếu của cuộc đấu tranh giai cấp ở Việt Nam trong thời kì

mới Đó là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa 3 yếu tố : Chủ nghĩa

Quốc ra lời kêu gọi

* Ý nghĩa

- Nó có ý nghĩa như một Đại hội

- Chính cương vắn tắt, sách lượcvắn tắt … là cương lĩnh đầu tiêncủa Đảng

II/ Luận cương chính trị (10/1930)

1 Hoàn cảnh:

* 10-1930, Hội nghị lần thứ nhấtBan Chấp hành Trung ương lâmthời tại Hương Cảng quyết định:

- Đổi tên ĐCSVN thành ĐCSĐD

- Bầu Ban Chấp hành trung ươngchính thức, do đồng chí Trần Phúlàm tổng bí thư

- Thông qua Luận cương chính trị

do Trần Phú khởi thảo

2 Nội dung Luận cương :+ Đường lối: Cách mạng tư sảndân quyền bỏ qua CNTB và tiếnlên CNXH

+ Nhiệm vụ: Cách mạng tư sảndân quyền: Đánh đổ phong kiến

và đế quốc

+ Phương pháp : Khi tình thế cáchmạng xuất hiện, lãnh đạo quầnchúng vũ trang bạo động

+ Lãnh đạo: Đảng Cộng sản + Lực lượng : vô sản và nông dân+ Cách mạng VN gắn liền khăngkhít với cách mạng thế giới

* Những hạn chế:

- Chưa nhận thức được tầm quantrọng của nhiệm vụ chống đế quốc

- Nặng về đấu tranh giai cấp

- Chưa thấy rõ được khả năng củacác tầng lớp khác

III/ Ý nghĩa lịch sử của việc thànhlập Đảng:

* Đó là bước ngoặc vĩ đại của cáchmạng VN:

+ Khẳng định giai cấp vô sản đã

Mác Lê nin, phong trào công nhân và phong trào yêu nước

trong những năm đầu TK XX Đó là bước ngoặc vĩ đại của giai

cấp công nhân và cách mạng VN Chấm dứt thời kì khủng

hoảng lãnh đạo trong phong trào cách mạng VN Từ đây giai

cấp công nhân VN nắm độc quyền lãnh đạo cách mạng VN

Cách mạng VN gắn liền, khăng khít với cách mạng thế giới

Đảng Cộng sản Việt Ban ra đời là sự chuẩn bị đầu tiên, tất yếu

quyết định cho những bước nhãy vọt về sau của cách mạng và

lịch sử dân tộc Việt Nam )

trưởng thành và đủ sức lãnh đạocách mạng, chấm dứt thời kìkhủng hoảng về giai cấp lãnh đạo + Chấm dứt cuộc khủng hoảngđường lối cứu nước

+ Là sự chuẩn bị nhân tố quantrọng đầu tiên quyết định chonhững bước phát triển về sau

4.Hệ thống lại kiến thức:

? Nguyên nhân dẫn đến sự thống nhất ba tổ chức cộng sản ở VN năm 1930:

? Người viết cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng là ai?

? Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN đã họp ở đâu?

.5 Hướng dẫn làm việc ở nhà: Học bài cũ, hoàn thành câu hỏi, bài tập SGK

- Chuẩn bị bài sau: bài 19:

? Tác động của cuộc khủng hoảng kinh té 1929-1933 đối với tình hình kinh tế, xã hội VN?

? Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổi của phong trào cách mạng 1930-1931

- Nghiên cứu lược đồ phong trào Xô viết Nghệ Tỉnh

Tuần: 21 Bài 19

Tiết: 23 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG

Ngày dạy:3/2/1930 TRONG NHỮNG NĂM 1930-1935

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tỉnh Vì sao nói Xô viết Nghệ Tỉnh là chính quyền kiểu mới?

- Quá trình phục hồi lực lượng cách mạng 1931-1935

- Các khái niệm Xô viết Nghệ-Tỉnh, khủng hoảng kinh tế

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công nông và các chiến sĩ cọng sản

3 Kĩ năng: Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ, tranh ảnh, tư liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nguyên nhân dẫn đến sự thống nhất ba tổ chức cộng sản ở VN? Cương lĩnh chính trị đầu tiên do aisoạn thảo?

? Trình bày ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài:: Khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đã ảnh hưởng trực tiếp đến

cách mạng VN, thực dân Pháp thì bóc lột còn PK thì phản động sâu sắc Đặc biệt là khi Đảng ra đời

đã trực tiếp lãnh đạo ptrào cách mạng rộng lớn 1930 - 1931 tuy thất bại nhưng đây là một cuộc diễntập đầu tiên của cách mạng VN Sau thời kì đó phong trào lại được khôi phục vào đầu năm 1935

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT: HS Hiểu được những nguyên nhân cơ bản dẫn đến

phong trào cách mạng trong những năm 1930-1931

- GV: sơ lược về cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933

? Tại sao VN lại chị ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng này?

(VN là thuộc địa của Pháp )

? Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đã tác động

đến tình hình kinh tế, xã hội VN như thế nào?(Nông công

nghiệp bị suy sụp, xuất nhập khẩu bị đình đốn, hàng hoá khan

hiếm, giá cả đắt đỏ )

- GV nhấn mạnh: Mâu thuẫn sâu sắc nhất lúc này là mâu thuẫn

giữa các tầng lớp nhân dân với thực dân Pháp Tinh thần cách

mạng của nhân dân càng lên cao, đúng lúc đó ĐCSVN ra đời,

có tổ chức thống nhất, cương lĩnh rõ ràng đã nhanh chóng tập

hợp được quần chúng đấu tranh dẫn đến sự phát triển mạnh

mẽ của phong trào trong toàn quốc, đỉnh cao là Xô viết

Nghệ-Tỉnh

* Hoạt động 2 Cá nhân/nhóm

+ MT: HS nắm được diễn biến và ý nghĩa của phong trào cách

mạng 1930-1931

- GV sử dụng lược đồ “phong trào cách mạng 1930-1931” cho

HS nhận xét về phong trào giai đoạn này.(bùng lên mạnh mẽ

trong cả nước )

? Phong trào phát triển mạnh mẽ nhất ở đâu?

- GV sử dụng lược đồ, trình bày phong trào đấu tranh ở

Nghệ-I/ VN trong thời kì khủng hoảngkinh tế thế giới 1929 - 1933

II Phong trào cách mạng

1930-1931 với đỉnh cao Xô viết Tỉnh

Nghệ-* Phong trào cách mạng 1931:

1930 Phát triển mạnh mẽ trong toànquốc

- Sự tham gia đông đảo của côngnhân, nông dân và các tầng lớpkhác

? Em có suy nghĩ gì về khí thế của cuộc khởi nghĩa qua bức

tranh Xô viết Nghệ-Tỉnh?

- GV: đọc minh họa bài thơ “Bài ca cách mạng”

? Kết quả của phong trào?(chính quyền Xô viết ra đời ở một số

huyện)

? Những việc làm của chính quyền Xô viết?

N thảo luận ? Em có nhận xét gì về chính quyền này?(GV gợi

ý: Ai là người quản lí công việc ở thôn xã? Hình thức tổ chức

chính quyền? Các chính sách phục vụ quyền lợi cho ai? )

- GV kết luận: Xô viết là chính quyền của dân, do dân, vì dân

Đây là một chính quyền kiểu mới

? Thực dân Pháp phản ứng như thế nào đối với phong trào?(tiến

hành khủng bố tàn bạo, cho máy bay ném bom tán sát đẫm máu

cuộc biểu tình của nông dân huyện Hưng Yên )

- GV: đến cuối năm 1931, phong trào cách mạng tạm thời lắng

xuống

? Nêu ý nghĩa của phong trào?

- GV: phân tích thêm về vai trò của Đảng và liên hệ thực tế

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: HS nắm được quá trình phục hồi của lực lượng cách

mạng sau phong trào 1930-1931

? Tổn thất của cách mạng khi bị đàn áp, khủng bố?(hàng ngàn

chiến sĩ cộng sản, hàng vạn người yêu nước bị bắt, bị giết hoặc

tù đày, các cơ sơ Đảng ở trung ương và địa phương lần lược bị

phá vỡ

? Đảng đã kịp thời có những thay đổi gì trong lãnh đạo để

phong trào cách mạng nước ta có điều kiện phát triển trở lại sau

một thời kì tạm lắng?(Có biện pháp khôi phục hệ thống tổ chức

của Đảng và từng bước phục hồi lại phong trào Tháng 3-1935

tiến hành Đại họi Đảng lần thứ nhất để củng cố tổ chức, chuẩn

bị cho giai đoạn cách mạng mới

- Nghệ-Tỉnh là nơi phong trào diễn

ra mạnh nhất

* Phong trào ở Nghệ Tỉnh:

- Tháng 9/1930, phong trào nông đã phát triển tới đỉnh cao →Chính quyền Xô viết ra đời ở một

công-số huyện

* Một số chính sách của chính quyền Xô viết:

- Chính trị: thực hiện các quyền tự

do dân chủ

- Kinh tế: bãi bỏ các thứ thuế do

đế quốc phong kiến đặt ra, chia lạiruộng đất công

- Xã hội: tổ chức các đoàn thểquần chúng, bài trừ mê tín dịđoan

 Xô viết là chính quyền cáchmạng của quần chúng dưới sự lãnhđạo của Đảng

III/ Lực lượng cách mạng đượcphục hồi :

* Cuối năm 1934-1935:

- Hệ thống tổ chức Đảng đượckhôi phục

- Các đoàn thể được lập lại

* 3-1935: đại hội lần thứ nhất củaĐảng họp ở Ma Cao(TQ) chuẩn bịcho một cao trào mới

4.Củng cố: - GV sơ lược phong trào cách mạng từ 1931-1935 qua hai giai đoạn(1930-1931; 1931-1935)

? Nguyên nhân cơ bản nào dẫn đến sự tổn thất nặng nề của phong trào cách mạng 1930-1931.( Nổ rakhông đúng thời cơ.)

? Ý nghĩa lịch sử của cao trào cách mạng 1930-1931?

Tiết: 24 CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ

Ngày dạy:12/2/09 TRONG NHỮNG NĂM 1936-1939

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Những nét chính của tình hình thế giới và trong nước có ảnh hưởng đến cách mạng Vn trong nhứngnăm 1936-1939.

- Chủ trương của Đảng và phong trào đấu tranh trong những năm 1936-1939 và ý nghĩa của phongtrào

2 Tư tưởng: Giáo dục cho HS lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng

3 Kĩ năng: Bước đầu HS biết so sánh các hình thức tổ chức đấu tranh trong những năm 1930-1931với 1936-1939 để thấy sự chuyển hướng của phong trào đấu tranh

- Biết sử dụng tranh ảnh lịch lịch sử

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, so sánh, thảo luận,

2 Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, tài liệu liên quan, phiếu bài tập, bảng phụ

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Căn cứ vào đâu để cho rằng Xô viết Nghệ - Tỉnh là chính quyền của nhân dân dưới sự lãnh đạo củaĐảng?

? Phong trào cách mạng của nước ta đến năm 1935 đã phát triển trở lại như thế nào?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: Hoàn cảnh lịch sử thay đổi như thế nào mà Đảng đề ra sách lược và hìnhthức đấu tranh mới? Sách lược cách mạng và hình thức đấu tranh mới có gì khác với những năm 1930-1931

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT: Hiểu được những nét mới của tình hình thế giới và

trong nước ảnh hưởng đến cách mạng nước ta

- Cho HS nhớ lại trong những năm 1929-1933 trên thế giới

xãy ra cuộc khủng hoảng kinh tế lớn

? Các nước tư bản đã làm gì để thoát khỉ tình trạng khủng

hoảng?

- GV nhấn mạnh: Hậu quả nghiêm trọng nhất đó là chủ

nghĩa phát xít lên nắm quyền ở một số nước

? Trước nguy cơ chủ nghĩa phát xít Quốc tế Cộng sản có

chủ trương gì?

? Tình hình nước Pháp như thế nào trước sự ra đời của chủ

nghĩa phát xít?

- GV: mặc dù chính phủ Pháp đã ban hành mọt số quyền tự

do dân chủ song bọn cầm quyền ở Đông Dương vẫn tiến

hành chính sách vơ vét, boc lột và khủng bố đàn áp phong

trào đấu tranh của nhân dân

? Tình hình trong nước như thế nào?

? Nét mới của hoàn cảnh lịch sủ lúc này là gì?(Chủ nghĩa

phát xít xuất hiện, Quốc tế Cộng sản đã đề ra chủ trương

đúng đắn nhằm tâp hợp lực lượng dân chủ thế giới chống

lại chủ nghĩa phát xít.)

-GV: Để có đường lối phù hợp Đảng ta phải có chủ

trương mới, chủ trương đó là gì? Các em sẽ tìm hiểu ở

phần II

I/ Tình hình thế giới và trong nước:

1 Tình hình thế giới:

- Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền ở một

số nước và đe dọa hòa bình thế giới

- Đại hội lần thứ VII của Quốc tế Cộngsản Đề ra chủ trương thành lập Mặt trậnnhân dân chống phát xít

- Ở Pháp: Mặt trận nhân dân lên nắmquyền và ban bố những chính sách tiếnbộ

2 Trong nước:

- Tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế1929-1933, ảnh hưởng đến đời sống cáctầng lớp nhân dân

- Chính sách phản động của Pháp và taysai

II Mặt trận Dân chủ Đông Dương vàphong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ

1 Chủ trương của Đảng:

- Xác định kẻ thù cụ thể trước mắt của

* Hoạt động 2 Cá nhân/nhóm

+ MT: HS nắm được chủ trương của Đảng trong tình

hình mới

N thảo luận ? Chủ trương của Đảng trong giai đoạn

1936-1939.(GV gợi ý HS tiến hành làm viẹc theo những nội

dung sau: kẻ thù trước mắt; nhiệm vụ cách mạng; khẩu

hiệu đấu tranh; tổ chức mặt trận; hình thức đấu tranh.)

? Chủ trương của Đảng trong thời kì này có gì khác với

thời kì 1930-1931?(nhiệm vụ, kẻ thù, hình thức đâú tranh

? Hãy cho biết những sự kiện tiêu biểu trong phong cao

trào dân chủ 1936-1939?(Phong trào Đông Dương đại hội,

phong trào đón phái viên Chính phủ Pháp và toàn quyền

mới Đông Dương

- GV phân tích thêm về phong trào đấu tranh của quần

chúng và nhấn mạnh đặc biệt là phong trào công nhân,

cuọc mít tin ở Khu Đấu xảo(khai thác tranh)

? Em có nhận xét gì về phong trào dân chủ 1936-1939?

(phong trào quần chúng rọng rải, thu hút đông đảo nhân

dân tham gia cả ở nông thôn, thành thị trên phạm vi cả

nước; hình thức đấu tranh phong phú)

- GV: trình bày phong trào chấm dứt tháng 9-1939

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: HS hiểu được ý nghĩa của phong trào 1936-1939

? Hãy cho biết cuộc vận động dân chủ 1936-1939 đã ảnh

hưởng trực tiếp đến cách mạng VN như thế nào?

- GV phân tích thêm

nhân dân: bọn thực dân phản động và taysai

- Đề ra nhiệm vụ cách mạng: chống phátxít, chống chiến tranh đế quốc, chống bọnphản động thuộc địa, tay sai Đòi tự docơm áo hòa bình

- Tổ chức mặt trận: Chủ trương thành lậpMặt trận nhân dân phản đế Đông Dương

- Hình thức đấu tranh: hợp pháp, côngkhai; nửa hợp pháp nửa công khai

2 Diễn biến của phong trào:

- Cuộc vận động Đông Dương Đại 1936)

hội(8 Đón phái viên Chính phủ Pháp và toànquyền mới Đông Dương

- Những cuộc đấu tranh của các tầng lớpnhân dân

- Phong trào báo chí tiến bộ

III Ý nghĩa của cao trào:

- Qua phong trào quần chúng được tậpdượt đấu tranh, Chủ nghĩa Mác-Lê nin,đường lối của Đảng được truyền bá sâurộng trong quần chúng

- Đảng được rèn luyện trong công táclãnh đạo và trưởng thành

 Đây là cuộc diễn tập lần thứ hai chuẩn

bị cho cách mạng tháng Tám-19454.Củng cố:

? Cao trào 1936-1939 đã chuẩn bị những gì cho Cách mạng tháng Tám năm 1945?(đội quân chính trịcủa quần chúng được tập hợp, xây dựng, giáo dục; đội ngũ cán bộ được rèn luỵen trong đấu tranh

? Đường lối lãnh đạo của Đảng và hình thức đấu tranh trong giai đoạn 1936-1939 có gì khác so vớigiai đoạn 30-31?(xác định kẻ thù, khẩu hiệu đấu tranh, tổ chức mặt trận, hình thức đấu tranh)

5 Dặn dò: Học bài cũ

Làm bài tập sau: Lập niên biểu so sánh theo mẫu:

Nhiệm vụ Chống đế quốc, giành độc lập dân

tộc, chống phong kiến giành ruộngđất cho dân cày

Chống phát xít, chống chiến tranh,đòi tự do dân chủ

DươngHình thức và

phương pháp đấu

tranh

Bí mật, bất hợp pháp

Bạo động vũ trang Chính trị, hợp pháp và nửa hợp pháp;công khai và nửa công khai

- Chuẩn bị bài sau bài 21 Tìm hiểu lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn và các câu hỏi

-o0o -Tuần 23 Chương III

Tiết 25 CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG

Ngày dạy:10/2/09 THÁNG TÁM NĂM 1945

Bài 21 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939-1945

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, thực dân Pháp đã thỏa hiệp rồi đầu hàng cấu kết với Nhật vàbóc lột nhân dân ta Đời sống các tầng lớp giai cấp cực khổ.

- Những nét chính về diễn biến ba cuộc nổi dậy: Khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kì, binh biến

Đô Lương và ý nghĩa của các sự kiện này

2 Tư tưởng: Giáo dục lòng căm thù đế quốc phát xít Pháp-Nhật và lòng kính yêu, khâm phục sự dũngcảm của nhân dân ta

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá lịch sử thông qua các sự kiện

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ ba cuộc nổi dậy, các tài liệu liên quan, chân dung các nhân vật lịch sử III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Cao trào dân chủ 1936-1939 đã chuản bị những gì cho cách mạng tháng Tám -1945?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài::Chiến tranh thế giới thứ 2 bùng nổ, phát xít Nhật đô hộ nước ta Nhân dân

ta 1 cổ 2 tròng ngột ngạt dưới ách thống trị của đế quốc Nhật - Pháp, hàng loạt cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta nổ ra trong thời kì này

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân/nhóm

+ MT: HS nắm được tình hình thế giới và Đông Dương khi

chiến tranh thế giới II bùng nổ.

? Tình hình thế giới và Đông Dương như thế nào khi chiến tranh thế

giới thứ II bùng nổ?

? Tình hình thực dân Pháp ở Đông Dương như thế nào? (đứng trước

hai nguy cơ )

? Thực dân Pháp đối phó như thế nào khi Nhật xâm chiếm Đông

Dương?(đầu hàng và cấu kết với Nhật)

N thảo luận ? Tại sao Pháp và Nhật cấu kết và thỏa hiệp với nhau để

thống trị Đông Dương?( sau khi chiến tranh bùng nổ, lợi dụng sự thất

bại nhanh chóng của Pháp, phát xít Nhật gây áp lực buộc chính

quyền thực dân để cho chúng đưa quân vào chiếm Đông Dương

Pháp cấu kết với Nhật vì Pháp không đủ sức chống lại Nhật, buộc

chúng phải chấp nhận các yêu sách, mặc khác muốn dựa vào Nhật để

chống phá cách mạng Đông Dương, cai trị nhân dân ĐD Còn Nhật

muốn lợi dụng Pháp để kiếm lời, vơ vét sức người, sức của phụcvụ

cho chiến tranh)

- GV: nêu một số sự kiện cho HS thấy sự cấu kết giữa Pháp và Nhật

Tuy thỏa hiệp cấu kết để bóc lột nhân dân Đông Dương song mỗi tên

lại có các thủ đoạn riêng để phục vụ quyền lợi cho mình

? Thủ đoạn của Pháp?

? Thủ đoạn của Nhật?

? Hậu quả của các chính sách đó?

* Hoạt động 2 Cá nhân

+ MT: Nắm được những nét chính cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn

? Nguyên nhân chung dẫn đến các cuộc nổi dậy?(HS liên hệ phần I)

? Yếu tố nào thúc đẩy cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn bùng nổ?(27-9-1940

I Tình hình thế giới và ĐôngDương:

2 Đông Dương:

- Pháp – Nhật cấu kết chặt chẽbóc lột nhân dân Đông Dương

→ Nhân dân ta chị hai tầng ápbức, đời sống cực khổ điêuđứng  Mâu thuẫn giữa nhândân ta với Pháp-Nhật càng sâusắc

II / Những cuộc nổi dậy đầutiên

1/ Khởi nghĩa Bắc Sơn 1940)

(27-9-Nhật đánh chiếm Lạng Sơn, quân Pháp ở đây khá mạnh, nhưng chỉ

sau 3 ngày chống đỡ đã thất bại Số lớn đầu hàng, số còn lại tháo

chạy về Thái Nguyên, qua ngã ba Bắc Sơn Các viên tri châu Thất

Khê, Điềm He, Tràng Định, Bắc Sơn đều trốn chạy

- GV trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa trên lược đồ và phân tích

thêm vì sao ngay từ đầu khởi nghĩa giành được thắng lợi: Đảng bộ

Bắc Sơn kịp thời lợi dụng thời cơ tại địa phương - quân địch tan rã,

hàng ngũ tay sai hoang man

- GV: Nhật đã thỏa hiệp với Pháp, thiết lập lại hệ thống đồn bốt,

quay trở lại đàn áp phong trào cách mạng

? Ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa?( đã duy trì được một phần lực

lượng: đội du kích Bắc Sơn ra đời, trở thành lực lượng vũ trang nòng

cốt của Đảng sau này

- GV phân tích thêm và giới thiệu bức tranh Đội du kích Bắc Sơn

Đội du kích Bắc Sơn ra đời trở thành lực lượng vũ trang nòng cốt

của Đảng sau này

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: Nắm được những nét chính cuộc khởi nghĩa Nam Kì

? Hoàn cảnh trước khi cuộc khởi nghĩa nổ ra(Hs trả lời theo SGK sau

đó GV trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa trên lược đồ)

- GV: Do thực dân Pháp đàn áp khốc liệt, cơ sở Đảng bị tổn thất

nặng Những tháng cuối năm 1940 chúng đã bắt giam hàng nghìn

người, nhiều cán bộ lãnh đạo trung ương và xứ ủy bị hành

hình(Nguyễn Văn Cừ, Phan Đăng Lưu, Nguyễn Thị Minh Khai ,

nhiều chiến sĩ cách mạng bị đày đi Côn Đảo và các trại tập trung

? Nguyên nhân thất bại?(chưa xuất hiện thời cơ thuận lợi như ở Bắc

Sơn – điều kiện khởi nghĩa chưa chín muồi Kế hoạch khởi nghĩa bị

lộ.)

* Hoạt động 3 cá nhân/nhóm

+ MT: Nắm được những nét chính cuộc binh biến Đô Lương

? Nguyên nhân cuộc binh biến Đô Lương ?(Hs trả lời theo SGK sau

đó GV trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa trên lược đồ)

? Nguyên nhân thất bại?

- GV nhấn mạnh cuộc binh biến Đô Lương là cuộc nổi dậy tự phát

của binh lính không có sự lãnh đạo của Đảng và không có sự tham

gia của quần chúng.)

? Ý nghĩa? (Chứng tỏ tinh thần yêu nước và khả năng cách mạng

của họ nếu được giác ngộ.)

* GV: Tóm tắt nguyên nhân chính nổ ra các cuộc khởi nghĩa và nổi

dậy: Pháp đầu hàng rồi cấu kết chặt chẽ với Nhật ra sức đàn áp, bóc

lột nhân dân ta, làm cho đời sống nhân dân ta cực khổ

* Nhóm thảo luận: Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử của các

cuộc khởi nghĩa và binh biến Đô Lương?(chư đúng thời cơ: kẻ thù

còn mạnh, lực lượng ta xây dựng chưa được nhiều.Tuy cuối cùng

đều thất bại nhưng có ý nghĩa vô cùng quan trọng: Chứng tỏ tinh

thần quật khởi và sự quyết tâm của nhân dân ta Để lại cho Đảng

những bài học bổ ích về khởi nghĩa vũ trang, xây dựng lực lượng và

chiến tranh du kích

- 27/9/1940 dưới sự lãnh đạocủa Đảng bộ Bắc Sơn, nhândân nổi dậy thành lập chínhquyền cách mạng

- Nhật – Pháp cấu kết đàn ápphong trào

- Đảng lãnh đạo nhân dân tổchức đấu tranh chống khủng bố

- Chính quyền cách mạng đượcthành lập ở một số địa phương

- Thực dân Pháp tiến hành đàn

áp dã man, nhiều cán bộ đảngviên bị bắt, bị giết

3/ Binh biến Đô Lương 1941)

(13-1 13(13-1 1(13-1 1941, dưới sự chỉ huycủa Đội Cung, binh lính đồnchợ Rạng nổi dậy, đánh chiếmđồn Đô Lương, kéo về Vinhchiếm thành

- Kế hoạch không thực hiệnđược Đội Cung bị bắt và tửhình

4.Củng cố: ? Nguyên nhân chung nhất dẫn đến các cuộc khởi nghĩa, binh biến?

- Ý nghĩa lịch sử của các cuộc khởi nghĩa và binh biến?

Tiết: 26 CAO TRÀO CÁCH MẠNG

Ngày dạy: 13/2/09 TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945

2/ Tư tưởng :

- Giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng

3/ Kỉ năng : Rèn các kỉ năng sử dụng tranh ảnh lược đồ lịch sử

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: nêu vấn đề, phân tích, thảo luận

2 Thiết bị, dung cụ : Bức ảnh “ Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân “

III/ Tiến trình dạy học

1/ Kiểm tra bài củ :

Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì và binh biến Đô Lương diễn ra như thế nào?

2/ Giới thiệu bài mới :Nguyễn Ái Quốc trở về nước trực tiếp lãnh đạo, Người triệu tập Hội nghị lần thứ 8 ban chấp hành Trung ương chủ trương thành lập Việt Minh

3/ Bài mới :

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT: HS hiểu được tại sao đến năm 1941 Đảng ta

chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh.

? Cho biết tình hình thế giới và trong nước trong năm

1941?(tình hình thế giới có sự chuyển biến, cuộc đấu

tranh của nhân dân ta là một bộ phận trong cuộc đấu

tranh của các lực lượng dân chủ Trong nước nhân dân

ta rên xiết dưới hai tầng áp bức của Pháp và Nhật, mâu

thuẫn giữa toàn thể dân tộc với Pháp-Nhật càng sâu

sắc.)

- GV giới thiệu: Trước tình hình đó sau 30 năm tìm

đường cứu nước và hoạt động ở nước ngoài, “ ba mươi

năm chân bước không mỏi mà đến bây giờ mới tới

nơi” ngày 28-1-1941 Nguyễn Ái Quốc đã về nước trực

tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam

? Trước bối cảnh lịch sử lúc bấy Nguyễn Ái Quốc có

chủ trương gì mới?( Người đã triệu tập Hội nghị trung

ương lần thứ 8 từ ngày 10 đến ngày 19-5-1941 tại Pác

Bó)

- HS tham khảo thêm thông tin ở phần chữ nhỏ SGK

? Những chủ trương mới Đảng ta đề ra trong hội nghị

trung ương 8 ?( HS trả lời GV nhận xét bổ sung và kết

luận)

? Tại sao lúc này Đảng chủ trương thành lập Mặt trận

Việt minh?(Xuất phát từ tình hình Đông Dương, mâu

thuẫn giữa toàn dân tộc Việt Nam với phát xít Nhật –

Pháp càng trở nên sâu sắc, Hội nghị đã chỉ ra tính chất

cách mạng Đông Dương không phải là cuộc cách mạng

tư sản dân quyền mà à một cuộc cách mạng giải phóng

dân tộc Việc giải phóng dân tộc là trước hết và trên

hết, giải phóng dân tộc không phải là nhiệm vụ của một

giai cấp mà là nhiệm vụ chung của toàn dân tộc Việt

Nam)

? Công tác xây dựng lực lượng cách mạng được tiến

hành như thế nào? (về chính trị, về quân sự )

I/ Mặt trận Việt minh ra đời (19-5-1941)

1 Mặt trận Việt Minh ra đời

a Hoàn cảnh:

* Tình hình thế giới: Có sự chuyển biến

* Trong nước: Nhân dân rên xiết dưới haitầng áp bức của Pháp và Nhật

b Mặt trận Việt Minh ra đời

- 28-1-1941 Nguyễn Ái Quốc về nước trựctriệu tập Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hànhTrung ương Đảng

- Hội nghị họp tại Pác-Bó(Cao Bằng) từngày 10 đến 19 - 5 - 1941 Chủ trương:+ Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lênhàng đầu

+ Tạm gác khẩu hiệu “ Đánh đổ địa chủ,chia ruộng đất cho dân cày “

+ Thành lập mặt trận Việt Minh

2 Sự phát triển của lực lượng :

* Lực lượng chính trị:

- Đảng chủ trương tập hợp rộng rãi cáctầng lớp nhân dân vào mặt trận cứu quốc

- Các đoàn thể cứu quốc được xây dựngkhắp cả nước, mạnh nhất là ở Cao-Bắc-Lạng

- HS trả lời GV nhận xét bổ sung và kết luận Đồng thời

kết hợp với sử dụng bức tranh “ Đội Việt Nam tuyên

truyền giải phóng quân”

- Bức ảnh ghi lại hình ảnh tuyên thệ của các chiến sĩ(34

đồng chí do Võ Nguyên Giáp chỉ huy) trong buổi đầu

thành lập đội tuyên truyền giải phóng quân ngày

22-12-1944 tại khu rừng nằm giữa hai tổng Hoàng Hoa Thám

và Trần Hưng Đạo ở châu Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng

- Báo chí của Đảng và của Mặt trận ViệtMinh phát triển phong phú, góp phần tuyêntruyền đường lối chính sách của Đảng + Lực lượng vũ trang :

- Đội du kích Bắc Sơn lớn dần lên thànhđội Cứu quốc quân, đẩy mạnh hoạt động

vũ trang tuyên truyền

- Ở Cao Bằng đội Việt Nam tuyên truyềngiải phóng quân được thành lập (22-12-1944) và có những thắng lợi đầu tiên ởPhay Khắc, Nà Ngần

4/ Củng cố:

? Đảng cộng sản Đông Dương chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh trong hoàn cảnh nào ?

? Sau khi Mặt trận Việt Minh ra đời, lực lượng cách mạng phát triển như thế nào?

5/ Dặn dò : Học thuộc bài cũ trước khi đến lớp Chuẩn bị phần II(soạn bài theo nội dung các câu hỏi SGK)

Tiết: 27 CAO TRÀO CÁCH MẠNG

Ngày dạy:17/2/09 TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945

- Giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng đứng đầu là lãnh

tụ Hồ Chí Minh

3/ Kĩ năng :

- Rèn các kĩ năng sử dụng tranh ảnh lược đồ lịch sử

II/ Thiết bị, dung cụ :

- Lược đồ “ Khu giải phóng Việt Bắc “

III/ Tiến trình dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ :

? Đảng Cộng sản Đông Dương chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh trong hoàn cảnh nào?

2/ Giới thiệu bài mới: Nguyễn Ái Quốc trở về nước trực tiếp lãnh đạo, Người triệu tập Hội nghị lần thứ 8 ban chấp hành Trung ương chủ trương thành lập Việt Minh Sự phát triển lực lượng cách mạng sau khi Mặt trận ra đời như thế nào ? Đảng ta đã làm gì để thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển ?3/ Bài mới :

* Hoạt động 1.Cá nhân

+ MT: HS nắm sơ lược về nguyên nhân và kết quả của

việc Nhật đảo chính Pháp.

? Tại sao phát xít Nhật lại đảo chính Pháp?

- GV giới thiệu diễn biến cuộc đảo chính Pháp : Đêm

9-3-1945 Nhật nổ súng lật đổ Pháp trên toàn cõi Đông Dương

? Tình hình ở Đông Dương như thế nào sau khi Nhật đảo

chính?(Nhật lên nắm quyền, tuyên bố giúp cho nền độc lập

của các dân tộc Đông Dương, nhưng lại thi hành nhiều

chính sách rất phản động: tăng cường bóc lột, vơ vét

nguyên liệu hàng hóa, lương thực và trắng trợn tước đoạt

tài sản của nhân dân ta; làm cho nền kinh tế của ta bị kiệt

quệ, cuộc sống mọi tầng lớp nhân dân điêu đứng tình

trạng đó dẫn đến nạn đói năm 1945 làm chết gần 2 triệu

người Mặt khác chúng huy động lực lượng tấn công vào

khu căn cứ cách mạng Nhân dân vô cùng căm phẫn

? Thời cơ tổng khởi nghĩa đã đến chưa ?

GV nhấn mạnh thêm : một kẻ thù ngã gục, nhưng còn kẻ

thù mới là phát xít Nhật, vì vậy tình thế cách mạng đã đến

nhưng thời cơ chưa đến

* Hoạt động 2 Cá nhân

+ MT: HS hiểu vì sao Đảng ta phát động cao trào

kháng Nhật cứu nước và Đảng đã làm gì để thúc đẩy

phong trào trào cách mạng tiến tới.

? Trước việc Nhật đảo chính Pháp Đảng ta có chủ trương

gì mới và khẩu hiệu gì để đẩy phong trào cách mạng tiến

tới?(Hội nghị Ban thường vụ Trung ương: xác định kẻ thù

chính cụ thể trước mắt là phát xít Nhật; ra chỉ thị “Nhật

Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta” Bản chỉ thị

vạch rõ cuộc đảo chính của Nhật đã tạo ra một cuộc khủng

hoản chính trị sâu sắc, nhưng điều kiện cho mọt cuộc tổng

khởi nghĩa chưa chín muồi, đối tượng của cách mạng đã

thay đổi Phát xít Nhật là kẻ thù chính của nhân dân Đông

Dương Do đó khẩu hiệu “đánh Pháp đuổi Nhật” không

II/ Cao trào kháng Nhật cứu nước tiếntới Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 1/ Nhật đảo chính Pháp (9-3-1945)

a Nguyên nhân:

- Tình hình thế giới: Đầu năm 1945,chiến tranh thế giới thứ hai bước vàogiai đoạn kết thúc, ở châu Âu Đức thấtbại liên tiếp, nước Pháp được giảiphóng

- Ở Thái bình Dương phát xít Nhậtkhốn đốn

- Ở Đông Dương thực dân Pháp ráo riếthoạt động chờ quân Đồng Minh - tìnhthế trên buộc Nhật phải đảo chính Pháp

để độc chiếm Đông Dương

b Diễn biến:

- Đêm 9-3-1945 Nhật đảo chính Pháptrên toàn Đông Dương, Pháp nhanhchóng đầu hàng

2/ Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám

* Chủ trương của Đảng :

- Xác định kẻ thù chính, cụ thể trướcmắt là phát xít Nhật

- Ra chỉ thị “Nhật - Pháp bắn nhau vàhành động của chúng ta”

- Phát động cao trào “kháng Nhật cứunước”

* Diễn biến của cao trào:

- Phong trào đấu tranh, khởi nghĩa từngphần phát triển mạnh ở nhiều địaphương

- Việt Nam giải phóng quân và khu giải

còn phù hợp, được thay thế bằng khẩu hiệu “Đánh đuổi

phát xít Nhật” Hội nghị quân sự Bắc Kì quyết định thống

nhất các lực lượng vũ trang thành Việt Nam giải phóng

quân, Ủy ban quân sự Bắc Kì được thành lập )

? Tại sao Đảng ta lại phát động cao trào kháng Nhật cứu

nước?(Căn cứ vào tình hình thế giới và trong nước có sự

chuyển biến mau lẹ có lợi cho cách mạng Việt Nam Đảng

ta quyết định phát động cao trào kháng Nhật cứu nước làm

tiền đề cho Tổng khởi nghĩa)

- GV tường thuật, miêu tả giới thiệu để HS tái hiện cao

trào “kháng Nhật, cứu nước” diễn ra sôi nổi, hào hùng

Dùng lược đồ Khu giải phóng Việt Bắc để giới thiệu cho

Hs về việc hình thành khu giải phóng Việt Bắc 6-1945

phóng Việt Bắc được thành lập

- Nhân dân ở các phố, đô thị mít tinh,diễn thuyết , các đội danh dự ViệtMinh trừ khử tay sai

- Phong trào phá kho thóc, giải quyếtnạn đói diễn ra sôi nỗi

* Cao trào “kháng Nhật cứu nước”đãtạo nên một khí thế sẵn sàng khởinghĩa trong cả nước

5/ Hướng dẫn làm việc ở nhà : HS học thuộc bài cũ trước khi đến lớp Làm bài tập 2 GSK

- Chuẩn bị bài sau: Soạn bài theo nội dung các câu hỏi SGK

Tuần: 24 Bài 23

Tiết: 28 TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945

Ngày dạy:20/2/09 VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Khi tình hình thế giới diễn ra vô cùng thuận lợi cho cách mạng nước ta, Đảng đứng đầu là Nguyễn

Ái Quốc đã quyết định tổng khởi nghĩa trong toàn quốc

- Cuộc khởi nghĩa nổ ra và nhanh chóng giành được thắng lợi

- Ý nghia lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cách mạng tháng Tám

2 Tư tưởng: Giáo dục HS lòng kính yêu Đảng, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc, niềm tin vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng.

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tường thuật diễn biến., sử dụng lược đồ, tranh ảnh lịch sử

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: trực quan, tường thuật, phân tích, thảo luận

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ “Tổng khởi nghĩa ”, tranh ảnh, tư liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Đảng Cộng sản ĐD ra đời có những chủ trương và khẩu hiệu gì để đẩy phong trào cách mạng tiếntới?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: Dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Đông Dương đứng đầu là Hồ ChíMinh nhân dân ta đã nổi đậy Tổng khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi trong cả nước, lập ra nhànước dân chủ nhân dân đầu tiên ở Đông Nam Á

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT:HS lệnh Tổng khởi nghĩa được ban bố trong hoàn

cảnh nào

?Lệnh Tổng khởi nghĩa được ban bố trong hoàn cảnh nào?(tình

hình thế giới, trong nước)

- GV: Lệnh Tổng khởi nghĩa được ban bố trong hoàn cảnh thời

cơ cách mạng đã xuất hiện, đây là “thời cơ ngàn năm có một”

vì kẻ thù của nhân dân ta(phát xít Nhật) đã ngã gục, quân Anh,

Tưởng chưa kịp vào

? Lệnh Tổng khởi nghĩa được ban bố thể hiện qua các sự kiện

nào?(Hội nghị toàn quốc của Đảng, Quốc dân đại hội Tân

Trào, thư của Chủ tịch HCM)

- GV sử dụng tranh ảnh, tư liệu trình bày thêm về các sự kiện

trên: giới thiệu đình làng Hồng Thái và cây đa Tân Trào nơi

diễn ra Đại hội những nội dung cơ bản của Đại hội Quốc

dân

- GV nhấn mạnh: Lệnh Tổng khởi nghĩa được ban bố trong

hoàn cảnh thời cơ cách mạng đã chín muồi, đây là thời cơ

+ MT: HS hiểu được vì sao việc giành chính quyền ở Hà

Nội diễn ra nhanh chóng.

? Tình hình ở Hà Nội như thế nào sau khi Nhật đảo chính

I Lệnh Tổng khởi nghĩa được banbố

1 Hoàn cảnh:

* Tình hình thế giới: Chủ nghĩa phátxít bị đánh bại

- Ngày 16 -8 1945 Quốc dân Đại hộiquốc dân Tân Trào:

+ Nhất trí tán thành quyết định Tổngkhởi nghĩa của Đảng

+ Thông qua 10 chính sách của ViệtMinh

+ Lập Ủy ban dân tộc giải phóngVN

- Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư kêugọi đồng bào cả nước nổi dậy giànhchính quyền

II Giành chính quyền ở Hà Nội

- 19-8-1945, Mặt trận Việt minh tổchức mít tinh tại nhà hát lớn Cuộcmít tinh nhanh chóng chuyển thành

Pháp? (không khí cách mạng thêm sôi động:các đội tuyên

truyền xung phong

- GV tường thuật khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

? Việc giành chính quyền ở Hà Nội thành công nhanh chóng có

ý nghĩa như thế nào?(Hà Nội lúc bấy giờ là trung tâm chính trị

của cả Đông Dưong , thắng lợi ở Hà Nội có tác dụn cổ vũ cả

nước, làm kẻ thù hoang man dao động)

- GV phân tích thêm ý nghĩa khởi nghĩa ở Hà Nội, là một nơi

trung tâm chính trị đầu não của cả Đông Dương thời thuộc

Pháp

* Hoạt động 3 Cá nhân/nhóm

+ MT: HS biết được tháng Tám năm 1945 Tổng khởi nghĩa

giành chính quyền đã thắng lợi, ta đã giành chính quyền được

trong cả nước.

- GV: thông báo ngắn gọn: từ những ngày đầu tháng Tám,

không khí gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa

? Cho biết những tỉnh nào giành chính quyền sớm nhất

? Em hãy khái quát các sự kiện của Tổng khởi nghĩa giành

chính quyền trong cả nước?

- GV: cho HS biết thêm về khởi nghĩa giành chính quyền ở địa

phương và trình bày kĩ hơn việc giành chính quyền ở Huế, Sài

Gòn Sự thắng lợi ở ba thành phố lớn có ý nghĩa quyết định với

sự thắng lợi của cách mạng trong cả nước

* Nhóm thảo luận: Em có nhận xét gì về diễn biến, lực lượng

tham gia, hình thức giành chính quyền của cách mạng tháng

Tám?(Tổng khởi nghĩa thành công nhanh chóng, với sự tham

gia của toàn dân, bao gồm cả lực lượng chính trị và vũ trang,

trong đó lực lượng chính trị của quần chúng là chủ yếu.)

? Sự thành công của Cách mạng tháng Tám được đánh dấu

? Đối với quốc tế?

? Nguyên nhân thắng lợi?(yếu tố bên trong: truyền thống dân

tộc và vai trò lãnh đạo của Đảng Đảng đã xây dựng được khối

cuộc biểu tình đánh chiếm các công

sở chính quyền địch- khởi nghĩathắng lợi

III Giành chính quyền trong cảnước

- Từ 14 đến 18-8, bốn tỉnh đã giànhđược chính quyền sớm

- 23-8 giành chính ở Huế

- 25-8 giành chính quyền ở Sài Gòn

- Đến ngày 28-8 giành được chínhquyền trong cả nước

- 2-9-1945 Hồ Chí Minh đọc Tuyênngôn độc lập, khai sinh ra nướcVNDC Cộng hòa Đánh dấu sựthành công của Cách mạng thángTám

IV Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhânthành công của cách mạng thángTám

- Đưa nước ta trở thành một nướcđộc lập Dân ta từ thân phận nô lệthành người làm chủ

* Đối với thế giới: Cổ vũ tinh thầnđấu tranh của các nước thuộc địa vàphụ thuộc

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Truyền thống đấu tranh của dân

liên minh Yếu tố bên ngoài: đó là hoàn cảnh vô cùng thuận

lợi khi Liên Xô và Đồng minh đánh bại chủ nghĩa phát xiét mà

trực tiếp là phát xít Nhật

tộc

- Sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng

- Hoàn cảnh thuận lợi

4.Hệ thống lại kiến thức:

? Trong Cách mạng tháng Tám năm 1945, đã xuất hiện thời cơ “ngàn năm có một” để nhân dân tagiành độc lập đó là gì?

? Cách mạng tháng Tám thành công được đánh dấu bằng sự kiện sử trọng đại nào?

5 Hướng dẫn làm việc ở nhà: Học bài cũ, hoàn thành bài tập SGK

- Chuẩn bị bài sau: ? Những biện pháp của Đảng, Chính phủ ta nhằm củng cố chính quyền Dân chủnhân dân và giải quyết những khó khăn trước mắt

-o0o -Tuần 25 Chương IV VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM

ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Tiết: 29 Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG

Ngày dạy: 24/2/09 CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN(1945-1946)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Thuận lợi cơ bản cũng như khó khăn to lớn của cách mạng nước ta trong năm đầu của nước VNDCCộng hòa

- Sự lãnh đạo của Đảng, đứng đầu là HCM, đã phát huy thuận lợi, khắc phụckhó khăn, thực hiện chủtrương và biện pháp xây dựng chính quyền.

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, niềm

tự hào dân tộc

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá sự kiện lịch sử

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, trắc nghiệm,

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu bài tạp, tư liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cách mạng thág Tám?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: sau Cách mạng tháng Tám thắng lợi nước VNDC Cộng hòa no trẻ vừamới ra đời đã gặp muôn vàn khó khăn thử thách , Đảng, Chính phủ đứng đầu là HCM đã có những chủtrương, sách lược gì để giải quyết khó khăn

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân/nhóm

+ MT: HS nắm được những nét chính về tình hình nước ta

trong những năm đầu sau khi giành được chính quyền

- GV cho HS nhớ lại những kiến thức về lịch sử thế giới có liên

quan: Theo những thỏa thuận trong khuôn khổ của Hội nghị

I-an-ta, quân Anh, Tưởng sẽ vào giải giáp khí giới quân Nhật ở VN

? Khi quân Anh, Tưởng vào đã gây những khó khăn gì cho ta(HS

dựa vào phần chữ nhỏ SGK)

? Trong khi đó nhà nước cách mạng như thế nào?(chưa được củng

cố)

? Tình hình kinh tế, tài chính?

? Tình hình văn hóa giáo dục ?

- GV chốt lại vấn đề: Nước Việt Nam DCCH mới ra đời, lâm vào

tình thế cực kì khó khăn như “ ngàn cân treo sợi tóc”

N thảo luận ? Bên cạnhh những khó khăn trên, sau cách mạng

+ MT: HS hiểu được bước đầu xây dựng chính quyền

- GV: Một nhà nước vững mạnh phải được xây dựng toàn diện

trên tất cả các lĩnh vực nhưng trước hết và quan trọng nhất là phải

xây dựng chính quyền vững mạnh

? Để xây dựng chính quyền,Chính phủ có chủ trương gì?(8/9 công

bố lệnh Tổng tuyển cử trong cả nước)

I Tình hình nước ta sau cáchmạng tháng Tám

1 Khó khăn:

a Khách quan:

- Các lực lượng chống phá cáchmạng đông và mạnh→ nền độclập tự do bị đe dọa

b Chủ quan:

- Nhà nước cách mạng chưa đượccủng cố

- Những di hại do chế độ thựcdân phong kiến để lại trên tất cảcác lĩnh vực: kinh tế, chính tàichính

* Khó khăn to lớn được ví nhưthế “ngàn cân treo sợi tóc”

2 Thuận lợi:

- Nhân dân đã giành được quyềnlàm chủ, tin tưởng vào Đảng, ,HCM → Tích cực xây dựng, bảo

- 6-1-1946 nhân dân cả nướchăng hái đi bầu cử Quốc hội vớihơn 90% cư tri tham gia

- GV: Để xây dựng một chính quyền nhà nước vững mạnh thì

công việc đầu tiên nhân dân ta từ 18 tuổi trở lên tham gia đi bầu

cử những đại biểu chân chính của mình vào cơ quan quyền lực cao

nhất của nước

- GV: 6/1/1946 Giới thiệu hình 41 SGK

? Em có nhận xét gì về tinh thần tham gia bầu cử Quốc hội của cử

tri?

- GV nhấn mạnh: Trong cuộc tổng tuyển cử đầu tiên này, hơn

90% cử tri cả nước đi bỏ phiếu, đồng bào Nam Bộ phải đổi bằng

máu

? Kết quả cuộc bầu cử Quốc hội như thế nào?(333 đại biểu được

bầu vào Quốc hội.)

- GV thông báo: sau khi bầu cử thắng lợi ngày 2-3-1946, Quốc hội

đã họp phiên đầu tiên tại Hà Nội

? Hãy cho biết nội dung cơ bản của phiên họp?

- GV cho HS biết thêm về Chính phủ liên hiệp kháng chiến: Thực

hiện yêu cầu nhân nhượng, hòa giải Quốc hội đã quyết định mở

thêm 70 đại biểu đại diện cho Việt Quốc, Việt Cách, không qua

bầu cử, thành lập chính phủ Liên hiệp do HCM làm chủ tịch

Chính phủ Liên hiệp kháng chiến gồm chủ tịch, phó chủ tịch và 10

vị bộ trưởng Quốc hội thông qua Tuyên ngôn khẳng định chủ

quyền của nước VN độc lập

? Trình bày về việc xây dựng chính quyền ở các địa phương ?(sau

bầu cử Quốc hội )

- GV khẳng định: bộ máy chính quyền dân chủ nhân dân bước đầu

được củng cố và kiện toàn Thông báo sự kiện ngày 29-5-1946

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: HS nắm được những chủ trương của Đảng, chín phủ

nhằm đẩy lùi giặc đói, dốt và giải quyết khó khăn về tài chính.

? Hãy nhắc lại tình hình kinh tế nước ta như thế nào sau khi mới

giành được chính quyền?

- GV nhiệm vụ cấp bách, trước mắt của cách mạng sau cách mạng

tháng Tám là giải quyết nạn đói, dốt và khó khăn về tài chính

“Đói”, “dốt” được coi là kẻ thù cần phải tiêu diệt

? Quan sát tranh và kênh chữ SGK em hãy cho biết để giải quyết

nạn đói về trước mắt và lâu dài, Chính phủ và HCM đã có những

- GV nói thêm: tinh thần học tậpcủa mọi người trong điều kiện

còn rất khó khăn để từ đó liên hệ giáo dục tinh thần học tập cho

HS

? Những biện pháp nhằm giải quyết tình trạng thiếu hụt tài chính?

- GV cung cấp thêm cho HS biết: chỉ trong vòng thời gian ngắn

nhân dân đã đóng góp 370 Kg vàng, 20 triệu đồng vào QUĩ độc

- 2-3-1946 Quốc hội họp phiênđầu tiên Chính phủ liên hiệpkháng chiến được thành lập doHCM đứng đầu

- Bầu cử Hội đồng nhân dân vàthành lập Ủy ban hành chính cáccấp

29-5-1946 Hội Liên Việt đượcthành lập

 Bộ máy chính quyền dân chủnhân dân bước đầu được củng cố

và kiện toàn

III Diệt giặc đói, giặc dốt, giảiquyết khó khăn về tài chính.1.Chủ trương và biện pháp:

a Diệt giặc đói:

- Biện pháp trước mắt

- biện pháp lâu dài

* Kết quả: Nạn đói được đẫy lùi

c Tài chính:

- Kêu gọi tinh thần tự nguyệnđóng góp

- Phát hành tiền VN

lập, 40 triệu đồng vào Quĩ Quốc phòng.

? Ý nghĩa của những kết quả đạt được trong việc giải quyết nạn

đói, dốt và khó khăn về tài chính?(Nhân dân đã vượt qua được

những khó khăn to lớn, củng cố và tăng cường sức mạnh của

chính quyền nhà nước, làm cơ sở cho cuộc đấu tranh chống thù

trong giặc ngoài Kết quả không lớn lắm nhưng thể hiện được bản

chất và tính ưu việt của chế độ mới, có tác dụng cổ vũ động viên

nhân dân quyết tâm bảo vệ chính quyền Còn là sự chuẩn bị vật

chất và tinh thần cho toàn dân tiến tới cuộc kháng chiến toàn

quốc

2 Ý nghĩa:

- Nhân dân đã vượt qua đượcnhững khó khăn to lớn làm cơ sởcho cuộc đấu tranh chống thùtrong giặc ngoài

.4 Hệ thống kiến thức bài:

? Vì sao nói sau cách mạng tháng Tám, nước VN đứng trước thế “ngàn cân treo sợi tóc”

5 Hướng dẫn học ở nhà: Học bài cũ, làm bài tập sau:

Tóm tắt những biện pháp của Đảng, Chính phủ nhằm giải quyết những khó khăn của đất nước theomẫu

Tiết: 30 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG

Ngày dạy: 27/2/09 CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN(1945-1946)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Tinh thần đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ chính quyền của nhân dân

- Sách lược đáu tranh chống ngoại xâm, nội phản bảo vệ chính quyền cách mạng

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nứoc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, nièm

tự hào dân tộc

3 Kĩ năng: Phân tích, đánh giá lịch sử thông qua các sự kiện, kĩ năng khai thác tranh

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, trắc nghiệm

2 Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, tư liệu liên quan, phiếu bài tạp,

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ HS thấy được dã tâm xâm lược nước ta lần thứ hai của

Pháp và tinh thần chiến đấu của nhân dân cả nước.

- GV Dã tâm trở lại xâm lược nước ta của Pháp có từ sớm,

chúng chuẩn bị kế hoạch thực hiện ngay sau khi phát xít Nhật

đàu hàng Đồng minh Đế quốc Anh với danh nghĩa là quân

Đồng minh vào nước ta để tước khí giới quân Nhật, nhưng thực

chất là dọn đường cho Pháp quay trở lại xâm lược nước ta

? Sự trở lại xâm lược của Pháp diễn ra như thế nào?

? Nhân dân ta đối phó như thế nào khi Pháp quay trở lại xâm

lược nước ta lần thứ hai?(nhân dân ta đã chiến đấu bằng mọi

hình thức, mọi vũ khí )

- GV nhấn mạnh thêm: Cuộc đấu tranh của quân và dân Sài

Gòn- Chợ Lớn đã gay cho Pháp nhiều thiệt hại(một loạt các kho

tàn, nhà máy bị tàn phá có thể kể thêm câu chuyện “ngọn đuốc

sống”

? Trước sự xâm lược của Pháp, Đảng và Chính phủ đã hành

động như thế nào?(phát động phong trào ủng hộ Nam Bộ kháng

chiến, tích cực chuẩn bị đối phó chú ý khai thác tranh và giáo

dục tinh thần đoàn kết

* Hoạt động 2 Cá nhân

+ MT: HS nắm được những chủ trương của chính phủ đối với

quân Tưởng

? Theo tinh thần của Hội nghị I-an-ta thì lực lượng nào vào miền

Bắc nước ta để giải giáp quân đội Nhật?( quân Tưởng)

? Nhưng thực tế quân Tưởng vào nước ta có âm mưu gì khác?

9cùng với bọn tay sai phản động chống phá cách mạng nước ta)

- GV trình bày thêm về âm mưu, hành động của quân Tưởng:

đòi ta phải cải cách tổ chức Chính phủ

? Trước âm mưu, hành động của quân Tưởng ta đã có những

chủ trương, đối sách gì?

? Đối với bọn tay sai của Trưởng ta có những biện pháp gì?

- GV: Nhân nhượng của ta đối với Tưởng và tay sai của chúng là

rất lớn, nhưng chỉ là tạm thời, trong giới hạn cho phép Ta thực

hiện chủ trương mềm dẻo trong sách lược, cứng rắn về nguyên

IV Nhân dân Nam Bộ kháng chiếnchống thực dan Pháp trở lại xâmlược

1 Thực dân Pháp gây trở lại cuộcchiến tranh xâm lược nước ta

V Đấu tranh chống quân Tưởng vàbọn phản cách mạng:

1 Âm mưu của quân Tưởng:

- Với danh nghĩa quân Đồng minh,quân Tưởng kéo vào nước ta với âmmưu chống phá cách mạng

2 Chủ trương của quân ta:

- Nhân nhượng chúng mọt số quyềnlợi về kinh tế, chính trị

- Trấn áp bọn phản cách mạng

tắc trong chiến lược

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: HS hiểu được vì sao hòa hoãn với Pháp Ý nghĩa của

vấn đề này.

? Hiệp định sơ bộ(6-3) và Tạm ước(14-9) được kí kết trong hoàn

cảnh nào?(Pháp và Tưởng kí Hiệp ước Hoa-Pháp)

? Nội dung của Hiệp ước Hoa Pháp?

- GV: Nội dung Hiệp ước có một số điều vi phạm trắng trợn chủ

quyền cả dân tộc ta, coi VN là món hàng để trao đổi?

? Trước tình hình đó, Đảng ta có chủ trương, sách lược gì để đối

phó?(hòa hoãn với Pháp để đuổi quân Tưởng về nước)

? Nội dung của Hiệp định sơ bộ(6-3)?

- GV: phan tích thêm một số nội dung trong Hiệp định sơ bộ để

thấy được y nghĩa của nó: Buộc được Pháp công nhận VN là

một quốc gia tự do, làm cơ sở pháp lí để đấu tranh với Pháp; loại

được 20 vạn quân Tưởng

? Tình hình nước ta sau Hiệp định sơ bộ?(quan hệ với Pháp ngày

càng căng thẳng, nguy cơ chiến tranh đến gần)

? Trước tình hình trên, ta làm gì?

? Ý nghĩa của việc ta kí với Pháp hiệp ước, tạm ước?

* Sơ kết: trong cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính

quyền(45-46) mặc dù có vo vàng khó khăn, nhưng với đường lối

chính trị sáng suốt vừa cứng rắn về nguyên tắc, vừa mềm dẽo về

sách lược của Đảng, HCM đã đưa nước ta vược qua những thử

thách ấy, tranh thủ thời gian đêcủng cố lực lượng và xhuẩn bị

cho cuộc kháng chiến chống Pháp nhất định sẽ bùng nổ

VI Hiệp định sơ bộ(6-3-1946) vàTạm ước Việt - Pháp(14-9-1946)

* Tưởng và Pháp bắt tay chống phácách mạng nước ta

* Chủ trương của ta:

- Kí Hiệp định sơ bộ để hòa hoãnvới Pháp, nhằm đuổi quân Tưởng vềnước.(Nội dung: SGK)

- 14-9-1946: HCM kí với Pháp Tạmước để có thêm thời gian hòa hoãn

để chuẩn bị kháng chiến

* Ý nghĩa:

- Buộc Pháp công nhận VN là mộtquốc gia tự do, làm cơ sở pháp lí đểtiếp tục đấu tranh

- Phá tan được âm mưu của Pháptrong việc cấu kết với Tưởng chốnglại cách mạng nước ta

- Ta có thêm thời gian để củng cốchính quyền

- Chứng tỏ thiện chí hòa bình, tranhthủ sự ủng hộ của thế giới

- Chuẩn bị bài sau:

? Nêu chứng cứ về việc thực dân Pháp bội ước? những chứng cứ đó nói lên điều gì?

? Tại sao nói cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta là chính nghĩa và có tính nhân dân?

-o0o -Tuần: 26 Chương V

VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN 1954

Tiết: 31 Bài 25 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

Ngày dạy:3/3/09 TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP(1946-1950)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ chiến tranh ở VN

- Quyết định kịp thời cuộc kháng chiến toàn quốc

- Đường lối kháng chiến sáng tạo, đúng đắn của Đảng và chủ tịch HCM

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá một sự kiện lịch sử

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, đàm thoại

2 Đồ dùng dạy học: phiếu bài tập, tư liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Chính phủ ta kí với Pháp Hiệp định sơ bộ và tạm ước nhằm mục gì

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: Tình hình nước ta sau Hiệp định sơ bộ và Tạm ước 14-9 như thế nào?Chúng ta còn nhân nhượng chúng nữa hay không?

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT: Hs hiểu được đường lối kháng chiến của ta khi bắt

đầu cuộc kháng chiến toàn quốc.

- GV: Việc kí Hiệp định sơ bộ và Tạm ước 14-9 chứng tỏ thiện

chí hòa bình của ta

?Đối với Pháp, chúng có những hành động gì sau khi kí Hiệp

định sơ bộ và Tạm ước 14-9?(bội ước, tấn công ta ở trong Nam

ngoài Bắc, nghiêm trọng hơn gữi tối hậu thư đòi Chính phủ ta

hạ vũ khí.)

- GV: Việc pháp gữi tối hậu thư, buộc dân ta đứng trước hai lựa

chọn: đầu hàng hoặc chiến đấu

? Trước tình hình đó chúng ta làm gì?

? Ban chấp hành Trung ương Đảng phát động toàn quốc kháng

chiến trong hoàn cảnh nào?

- GV Tóm tắt và ghi bảng: Thực dân Pháp từng bước

- GV: thông báo ngay tối 19-12-1946 HCM ra lời kêu gọi toàn

quốc kháng chiến và đọc đoạn trích

? Nội dung “Lời kêu gọi ”

- GV: lời kêu gọi vạch rõ nguyên nhân gây ra cuộc chiến tranh

là thực dân Pháp, nhân dân ta quyết tâm đứng lên chiến đấu,

khẳng định niềm tin tất thắng

? Nội dung cơ bản của đường lối kháng chiến của ta là gì? được

thể hiện trong các văn kiện, tác phẩm nào?

- GV phân tích thêm về đường lối kháng chiến: toàn dân, toàn

diện (toàn dân tham gia kháng chiến tạo ra sức mạnh tổng

hợp, chủ yếu là lực lượng vũ trang của ba thứ quân: bộ đội chủ

lực, bộ đội địa phương và dân quân du kích Kháng chiến toàn

diện diễn ra trên các mặt trận: quân sự, chính trị, kinh tế, văn

hóa, ngoại giao, nhưng chủ yếu và quyết định là trên mặt trận

quân sự)

? Tại sao nới cuộc chiến đấu của nhân dân ta là chính nghĩa?

(Mục đích là tự vệ, bảo vệ nền độc lập)

* Hoạt động 2 Cá nhân/nhóm

+ MT:HS nắm được mục đích, ý nghĩa của cuộc chiến đấu

ở các đô thị trong những ngày đầu của cuộc kháng chiến toàn

quốc.

? Trong những ngày đầu cuộc kháng chiến diễn ra như thế nào?

I Cuộc kháng chiến toàn quốcchống thực dân Pháp bùng nổ(19-12-1946)

1 Kháng chiến toàn quốc chốngthực dân xâm lược Pháp bùng nổ

- Thực dân Pháp từng bước lấn tới,quyết tâm xâm lược nước ta mộtlần nữa

- Ban thường vụ Trung ương quyếtđịnh phát động toàn quốc khángchiến

- 19-12-1946 HCM ra Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

2 Đường lối kháng chiến chốngthực dân Pháp xâm lược của ta

- Toàn dân, toàn diện, trường kì, tựlực cánh sinh và tranh thủ sự ủng

(ta chủ động tấn công quân Pháp ở Hà Nội và các đô thị lớn )

N thảo luận ? Mục đích của các cuộc tiến công cua ta?(tiêu

diệt sinh lực địch; giam chân chúng ở thành phố để hậu phương

có thêm thời gian và điều kiện để huy động lực lượng kháng

chiến, bảo về an toàn cho Trung ương Đảng và Chính phủ trở

lại căn cú địa Việt Bắc

? Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu ở Hà Nội, kết quả?

? Diễn biến và kết quả của cuộc chiến đấu ở các đô thị lớn như

Nam Định, Huế ?

? Cuộc chiến đấu ở các đô thị có ý nghĩa như thế nào?

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: HS nắm được sự chuẩn bị cho cuộc chiến đấu lâu dài

được thực hiện như thế nào?

- GV:trình bày theo SGK: Cuối tháng 10 đẫy mạnh

? Ta làm gì để chuẩn bị cho cuộc kháng chiến lâu dài?(di tản)

? Sau khi việc di tản hoàn tất, ta đã làm gì?(xây dựng lực lượng

về mọi mặt )

* Sơ kết: Sau Hiệp định sơ bộ và Tạm ước 14-9 thực dân Pháp

tiếp tục lấn tới, cuộc kháng chiến của nhân dân ta bùng nổ

Đảng, nhân dân ta tích cực cho cuộc kháng chiến lau dài

- Mục đích: Tiêu diệt sinh lựcđịch, giam chân chúng để có thêmthời gian chuẩn bị cho cuộc khángchiến lâu dài

- Ý nghĩa: to lớn, tạo ra thế trậncho chiến tranh nhân dân, chuẩn bịcho cuộc chiến đấu lâu dài, toàndân, toàn diện

III Tích cực chuẩn bị cho cuộcchiến đấu lâu dài:

- Tổng di chuyển: đưa máy móc,thiết bị đến nơi an toàn

- Thực hiện “tiêu thổ kháng chiến”

- Xây dụng lực lượng về mọi mặt

để bước vào cuộc chiến đấu lâudài

4.Hệ thống lại kiến thức:

? Nguyên nhân chính làm bùng nổ cuộc kháng chiến toàn quốc của nhân dân ta là:

? Đường lối kháng chiến được cụ thể hóa như thế nào?

5 Hướng dẫn làm việc ở nhà: Học bài cũ

- Làm bài tập: lập niên biểu các sự kiện chính diễn ra trong thời kì này

-o0o -Tuần: 26 Bài 25(tt)

Tiết: 32 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

Ngày dạy:6/3/09 TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP(1946-1950)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Những thắng lợi đầu tiên ó ý nghĩa chiến lược của quân và dân ta trên các mặt trận chínhtrị, quan sự,kinh tế, ngoại giao

- Thủ đoạn cảu thực dân Pháp trong những năm đầu của cuộc kháng chiến

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh, tư liệu, phân tích

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, trắc nghiệm

2 Đồ dùng dạy học: lược đồ, tranh ảnh,tư liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Tại sao cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ ngày 19-12-2946?

? Đường lối kháng chiến của ta là gì?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: Sau khi kháng chiến bùng nổ, thực dân Pháp có những âm mưu gì mới,diễn biến như thế nào?

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT: HS nắm được ý đồ và lưc lượng của Pháp khi

tấn công Việt Bắc

- GV giới thiệu lí do Chính phủ Pháp cử Bô-la-éc sang

làm Cao ủy Đông Dương

? Pháp có chủ trương gì mới khi Bô-la-éc sang Đông

Dương?(lập Mặt trận quốc gia thống nhất nhằm tập hợp

những phần tử Việt gian phản động , tiến công lên Việt

Bắc.)

? Thực dân Pháp tiến công lên Việt Bắc với những mục

tiêu gì?(phá tan căn cứ địa chính của cả nước, tiêu diệt

cơ quan đầu não kháng chiến và quân chủ lực, chiếm

đóng vùng biên giới Việt – Trung )

- GV tường thuật diễn biến theo lược đồ

- HS trình bày lại theo lược đồ

* Hoạt động 2 Cá nhân

+ HS nắm được ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc.

? Trước sự tấn công ồ ạt của quân Pháp, ta đối phó như

thế nào?(bẻ gãy từng gọng kìm của chúng )

- HS trình bày diễn biến

- GV tóm tắt diễn biến(nếu có thời gian)

? Cho biết kết quả, ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc?(là

mốc khởi đầu sự thay đổi trong so sánh lực lượng có lợi

cho cuộc kháng chiến của ta; bộ đội được trưởng thành

trong chiến đấu; bảo vệ được căn cứ địa, làm thất bại âm

mưu đánh nhanh thắng nhanh )

- GV: Thắng lợi đó chứng minh sự đúng đắn của đường

lối kháng chiến lâu dài, toàn dân , chứng minh sự vững

chắc của căn cứ địa Việt Bắc, là mốc khởi đầu sự thay

đổi trong so sánh lực lượng có lợi cho cuộc kháng chiến

của ta Sau chiến thắng Việt Bắc ta có thêm điều kiện để

xây dựng và phát triển lực lượng

* Hoạt động 3 Cá nhân

+ MT: HS hiểu được chủ trương và biện pháp của ta

nhằm đầy mạnh cuộc kháng chiến toàn dân toàn diện

? Sau thất bại ở Việt Bắc thực dân Pháp có hành động

như thế nào?(tăng cường chính sách “dùng người Việt

đánh người Việt”, “lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” Về

IV Chiến dịch Việt Bắc Thu-Đông năm1947

1 Thực dân Pháp tiến công Căn cứ địakháng chiến Việt Bắc

a Mục tiêu:

- Phá căn cứ địa chính của cả nước, tiêudiệt cơ quan đầu não kháng chiến vàquân chủ lực của ta

- Khóa chặt biên giới Việt-Trung

- Phá hậu phương kháng chiến, cơ sởkinh tế

- Giành thắng lợi quân sự quyết định, kếtthúc chiến tranh

- Bộ đội chủ lực của ta được trưởngthành

- Làm thất bại âm mưu “đánh nhanhthắng nhanh” của Pháp, buộc chúng phảichuyển sang đánh lâu dài với ta

V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàndiện

1 Về quân sự:

- Thực hiện vũ trang toàn dân

- Phát triển chiến tranh du kích

2 Chính trị, ngoại giao:

- Củng cố Ủy ban kháng chiến hành

chính trị chúng dàn dựng chính phủ bù nhìn ở miền Nam;

về quân sự chúng thực hiện chính sách bình định vùng

tạm chiếm khốc liệt đồng thời tổ chức càn quét để triệt

phá vùng tự do.)

? Ta có chủ trương gì ?(thực hiện phương châm chiến

lược “Đánh lâu dài” đẩy mạnh cuộc kháng chiến toàn

dân, toàn diện)

? Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện được đẩy mạnh

như thế nào?(quân sự, chính trị và ngoại giao, kinh tế,

văn hóa)

- GV nhấn mạnh về ý nghĩa của sự thắng lợi về chính trị

và ngoại giao: Chính phủ cách mạng thoát khỏi sự bao

vây, cuộc kháng chiến được đồng tình ủng hộ

4 Văn hóa, giáo dục:

- Cải cách giáo dục phổ thông

- Xu hướng giáo dục phục vụ khángchiến và kiến quốc đặt nền móng chogiáo dục dân tộc

4 Hệ thống kiến thức bài:

? Thực dân Pháp tiến công lên lên Việt Bắc với những mục tiêu gì?

? Kết quả lớn nhất của quân và dân ta đạt được trong chiến dịch Việt Bắc là gì?

5 Hướng dẫn học ở nhà:

Học bài cũ Lập niên biểu chiến dịch Việt Bắc

Chuẩn bị bài sau(soạn phần I, II bài 26)

Tuần: 27 Bài 26

Tiết: 33 BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

Ngày dạy:10/3/09 TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950-1953)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được các ý chính sau:

- Giai đoạn phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới Thu - Đông năm 1950

- Sau chiến thắng Biên giới, cuộc kháng chiến của ta được đẩy mạnh ở cả tiền tuyến và hậu phương, giành thắng lợi toàn diện về chính trị, ngoại giao, kinh tế-tài chính, văn hóa-giáo dục

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, đoàn kết quốc tế, đoàn kết dân tộc,

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn của kẻ thù Kĩ năng sử dụng lược đồ

II/ Chuẩn bị

1 Phương pháp: tường thuật, phân tích, giảng giải, trực quan

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ, tranh ảnh, tư liệu liên quan

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? phân tích ý nghĩa của cuộc chiến đấu thắng lợi ở đô thị và chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947?

3 Bài mới

a Hoạt động giới thiệu bài: Sau chiến dịch Việt Bắc thu-đông, cuộc kháng chiến của ta có những thuận lợi mới, bước phát triển mới

b Các hoạt động dạy và học bài mới

* Hoạt động 1 Cá nhân

+ MT: HS hiểu được âm mưu của Pháp và Mĩ sau chiến dịch

Việt Bắc.

? Chiến dịch Biên giới thu-đông nổ ra trong hoàn cảnh lịch sử

nào?(tình hình thế giới và Đông Dương thay đổi có lợi cho ta:

Nước ta được Trung Quốc, Liên Xô, các nước dân chủ công

nhận và đặt quan hệ ngoại giao, ta có những điều kiện thuận lợi

để xây dựng và phát triển lực lượng kháng chiến )

- GV: Pháp – Mĩ ở Đông Dương lo sợ thắng lợi của cách mạng

TQ sẽ có ảnh hưởng lan rộng Pháp buộc phải dựa vào Mĩ, lợi

dụng tình hình đó Mĩ can thiệp sâu và “dính líu trực tiếp” vào

Đông Dương Âm mưu thủ đoạn của Pháp-Mĩ là ngăn chặn ảnh

hưởng của cách mạng Trung Quốc, tiến tới đè bẹp cuộc kháng

chiến của nhân dân ta

* Hoạt động 2 cá nhân/nhóm

+ MT: Nắm được những nét chính chiến dịch biên giới:

? Cho biết âm mưu mới của Pháp - Mĩ trước những hoàn cảnh

có lợi cho ta?(với viện trợ về tài chính và quân sự của Mĩ, thực

dân Pháp thực hiện “Kế hoach Rơ-ve” )

? Trước tình hình đó ta có những chủ trương gì?(mở chiến dịch

Biên giới)

- GV nhấn mạnh: đây là chiến dịch tiến công đầu tiên do ta chủ

động mở)

? Mục tiêu của chiến dịch?

- GV trình bày diễn biến chiến dịch theo lược đồ

- HS trình bày lại diễn biến

N thảo luận ? Kết quả, ý nghĩa?(mở đầu cho giai đoạn phản

công của ta )

- GV nhấn mạnh thêm: Sau chiến dịch Biên giới quân ta chủ

động mở các chiến dịch tiến công và phản công trên chiến

trường chính giành nhiều thắng lợi

I Chiến dịch Biên giới thu-đông1950

1 Hoàn cảnh lịch sử mới:

- Tình hình Đông Dương và thếgiới thay đổi có lợi cho ta

- Thực dân Pháp ngày càng lệthuộc vào Mĩ

- Mĩ can thiệp sâu và “dính líu”trưc tiếp vào Đông Dương

2 Quân ta tiến công địch ở biêngiới phía Bắc

a Âm mưu của Pháp – Mĩ: thựchiện “Kế hoạch Rơ-ve”

b Chủ trương của ta: Quyết định

mở chiến dịch Biên giới nhằm phátan âm mưu của địch

* Mục tiêu:

- Tiêu diệt sinh lực địch

- Khai thông biên giới Việt - Trung

- Mở rộng và củng cố Căn cứ địaViệt Bắc

* Diễn biến:

- 18-9-1950 tiêu diệt địch ở ĐôngKhê  Cao Bằng bị cô lập, ThấtKhê bị uy hiếp, hệ thống phòngngự trên đường số 4 lung lay

- 22-10-1950 quân Pháp rút khỏiđường số 4

* Kết quả:

- Tuyến biên giới Việt-Trung đượcgiải phóng; “Hành lang Đông-Tây” bị chọc thủngViệt Bắcthoát khỏi thế bị bao vây