Giáo án lớp 4( Tuần 10)

- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc - hiểu.- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học, biết ngừng nghĩ sau dấu câu, giữa các cụm từ,biết đọc diễn cảm thể

- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc - hiểu.

- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học, biết ngừng nghĩ sau dấu câu, giữa các cụm từ,biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc

- Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK đọc diễncảm những đoạn văn đó

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học

- Phiếu ghi nội dung BT2

III - Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

- Đặt câu hỏi, nhận xét

- Ghi điểm

3 Bài tập 2:

- Những bài tập đọc như thế nào là kể

chuyện ? Hãy kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm

“ Thương người như thể thương thân”

- Tìm nhanh trong bài tập đọc Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin

đoạn văn tương ứng với các giọngđọc, phát biểu

- Thi đọc diễn cảm thể hiện sự khácbiệt về giọng đọc ở mỗi đoạn

- Thực hiện

Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG

XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 938)

I - Mục tiêu:

- Biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với lòng dân với yêu cầu của đất nước

- Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

- Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh trong SGK Phiếu học tập của HS

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- So sánh tình hình nước ta trước và saukhi thống nhất đất nước ?

- Nhận xét ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Thảo luận theo câu hỏi sau

- Đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt Nhận biết đường cao hình tam giác

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước

- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II - Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng, ê ke

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

Bài 1:

- Vẽ hai hình a, b trong bài tập

- Nêu câu hỏi để so sánh giữa các góc

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài

- Hai em lên vẽ hình chữ vuông, tínhchu vi, diện tích

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Hai em làm bảng, lớp làm VBT

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nêu tên đường cao của tam giácABC

- Nêu yêu cầu

- Một em làm bảng, nêu bước vẽ củamình, lớp làm VBT

- Nêu cách xác định trung điểm, nốiMN

- Nhận xét

- Thực hiện

Chính tả: ÔN TẬP (Tiết 2)

I - Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài lời hứa

- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng

II - Đồ dùng dạy học:

- Vài phiếu ghi nội dung bài 3

III - Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc bài lời hứa, Giải nghĩa từ trung

sĩ.

- Nhắc các em chú ý từ mình dễ sai,cách trình bày, cách viết các lời thoại

4.Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng:

- Xem lại kiến thức trong bài LTVCtrang 68 để làm bài cho đúng

- Đọc nội dung yêu cầu

- Từng cặp trao đổi các câu hỏi

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu bài

- Làm VBT, một số em làm phiếu và trình bày ở phiếu

- Sửa bài theo lời giải đúng

Thứ ngày tháng năm 200

Đạo đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2).

I - Mục tiêu:

- Biết cách tiết kiệm thời giờ

- Vận dụng những hiểu biết để làm bài tập

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II - Tài liệu và phương tiện:

- Mỗi em có 3 thẻ, SGK, các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III - Các hoạt động dạy học:

2 HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (BT 4).

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi về việcbản thân đã sử dụng thời giờ như thếnào và dự kiến thời gian biểu của mìnhtrong thời gian tới

- Nhận xét, khen ngợi

3 HĐ 3: Trình bày, giới thiệu tranh

vẽ, các tư liệu đã sưu tầm.

- Nhận xét, khen ngợi

4 Kết luận chung:

- Thời giờ là quý nhất, cần sử dụng tiếtkiệm Tiết kiẹm thời giờ là sử dụngthời giờ vào những việc có ích mộtcách hợp lí và có hiệu quả

5 Hoạt động tiếp nối:

- Cần tiết kiệm thời giờ

- Học bài ở nhà - Thực hiện

I - Mục tiêu:

- Củng cố về thực hiện các phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số

- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cáchthuận tiện

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật

- Giải toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II - Đồ dùng dạy học:

- Thước và ê ke

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài nhận xét và cho điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nận xét, bổ sung

- Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau.

Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( Tiết 3).

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng.

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Giấy ghi bài 2, một số phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 đẻ HS điền nội dung

III - Các hoạt động dạy học:

2 phút

20 phút

10 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- Đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm Măng

mọc thẳng

- Đọc tên bài

- Đọc thầm các truyện, trao đổi theocặp nhỏ, một số em làm bài trênphiếu

- Trình bày ở phiếu

- Nhận xét, tính thi đua

- Gọi vài em đọc

- Lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Thi đọc diễn cảm một đoạn văn

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện

Kể chuyện: ÔN TẬP (Tiết 4).

I - Mục đích, yêu cầu:

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm

Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

- Nắm được tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

II - Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu ghi sẵn lời giả BT1, 2 Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập 1 Một số

phiếu kẻ bảng tổng kết để học sinh các nhóm làm bài tập 3

III - Các hoạt động dạy học:

- Đọc lại thành ngữ, tục ngữ ở bảng

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài, tìm mục lục các

bài Dấu hai chấm, Dấu ngoặc kép.

Viết câu trả lời vào vở

- Những em làm phiếu trình bày

- Thực hiện

Khoa học: ÔN TẬP:

I - Mục tiêu:

- HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựu chọn thức ăn hằng ngày

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 3:

Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí.

* Mục tiêu: Có khả năng áp dụng nhữngkiến thức đã học vào việc lựu chọn thức

3 HĐ 4: Ghi lại và trình bày 10 lời

khuyên dinh dưỡng hợp lí

* Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đãhọc qua 10 lời khuyên về dinh dưỡngcủa Bộ Y tế

- Tiến hành thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày bữa ăn củamình

II - Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm:Vệ sinh nơi tập trên sân trường sạch sẽ.

- Phương tiện: 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

- Chọn chơi trò chơi khởi động

- Kiểm tra bài cũ:

- Đánh giá, xếp loại

2 Phần cơ bản:

a) Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời.

- Nêu trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần

- Nhắc lại và hô nhịp cho lớp tập 1 lần

- Hô nhịp, quan sát sửa sai

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Về nhà tập luyện lại các động tác đãhọc

- Tập hợp, báo cáo sĩ số

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc, vềthành vòng tròn hít thở sâu

- Hai em lên tập 1 trong 2 động tác

Tập đọc: ÔN TẬP (Tiết 5).

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách

đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi từng bài tập đọc, HTL Một phiếu ghi lời giải BT2, 3 Phiếu kẻ bảng BT2, 3 chocác nhóm làm

III - Các hoạt động dạy học:

- Ghi nhanh lên bảng

- Chia thành các nhóm

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn nhómthắng cuộc

- Đọc yêu cầu bài

- Nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm

- Nhận xét

- Làm việc theo nhóm

- Dán sản phẩm lên bảng, trình bày

- Viết bài vào vở

- Đọc yêu cầu bài

- Nhóm trao đổi, làm bài, trình bày

- Hai em đọc lại kết quả

- Thực hiện

Toán:

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

- Nêu yêu cầu, mục đích tiết kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Phát đề cho học sinh

- Hướng dẫn cho HS làm bài

- Quan sát, nhắc nhở những em quay cóp, nhìn vở

- Thu bài kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra

Tập làm văn: ÔN TẬP (Tiết 6).

I - Mục đích, yêu cầu:

- Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình caaus tạo tiếng đã học

- Tìm dược trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng ghi mô hình đầy đủ của âm tiết Phiếu viết nội dung bài 2; 3; 4

III - Các hoạt động dạy học:

- Đặt câu hỏi ôn lí thuyết

- Phát phiếu cho từng cặp trao đổi, tìm 3

- Phát phiếu cho từng cặp trao đổi, tìm

trong đoạn văn 3 danh từ, 3 động từ

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

ở BT 2

- Lớp làm bài ở VBT, một số làmphiếu

- Trình bày trên phiếu

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập, đọc lướt bài

Từ đơnvà từ phức, Từ ghép và từ láy.

- Làm trên phiếu, dính bảng, trìnhbày, nhận xét

- Viết bài vào vở

- Đọc yêu cầu của bài

Kĩ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 1)

- Mẫu khâu, vải, len hoặc sợi khác màu, kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước

III - Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu mẫu

- Nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâuviền gấp mép vải

3 HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

- Đặt câu hỏi

- Hướng dẫn đọc nội dung mục quan sáthình 1, 2a, 2b trả lời câu hỏi về cách gấpmép vải

- Nhận xét thao tác gấp của HS

- Hướng dẫn như SGK

- Lưu ý vài điểm khi gấp mép vải

- Nhận xét chung, hướng dãn thao táckhâu lược, khâu viền đường khâu mép vảibằng mũi khâu đột

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 Nêu cácbước thực hiện

- Có thể tiến hành kiểm tra sự chuẩn

bị của HS và cho HS vạch dấu, gấpmép vải theo đường vạch dấu

- Thực hiện

Thứ ngày tháng năm 200

- Nêu yêu cầu, mục đích tiết kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Phát đề cho học sinh

- Hướng dẫn cho HS làm bài

- Quan sát, nhắc nhở những em quay cóp, nhìn vở

- Thu bài kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra

* * * * * *

Địa lí: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

I - Mục tiêu:

- Biết vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt

- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí Việt Nam Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước:

*HĐ 1: Làm việc cá nhân.

- Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?

- Đà Lạt nằm độ cao khoảng bao nhiêu mét?

- Đà Lạt có khí hậu như thế nào ?

3 phút

- Tại sao Đà Lạt gọi là thành phố của hoaquả và rau xanh ?

- Kể một số rau quả và rau xanh ở Đà Lạt ?

- Tại sao Đà Lạt trồng được nhiều loại hoa,quả, rau xứ lạnh ?

- Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thếnào ?

- Biết thực hiện nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số

- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục lòng yêu thích học toán cho học sinh

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con.

III - Các hoạt động dạy học:

- Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân

- Ta thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Chúng ta tính với những giá trị nào của

m ?

- Muốn tính biểu thức ta làm thế nào ?

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Lắng nghe

- Đọc phép nhân

- 2 em lên đặt tính, lớp đặt tính vởnháp

- Nêu các bước nhân

- Nêu yêu cầu,

- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước.

- Làm thí nghệm để chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số chất

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ 42, 43 SGK Một số đồ dùng để phục vụ thí nghiệm

III - Các hoạt động dạy học :

B - Dạy bài mới:

1.HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước:

- Thực hiện theo yêu cầu ở trang 42

- Yêu cầu trao đổi trong nhóm ý 1 và 2 theo

yêu cầu quan sát trang 42

- Quan sát giúp đỡ

- Ghi các ý kiến lên bảng

- Kết luận

2 HĐ 2: Phát hiện hình dạng của nước:

- Yêu cầu đặt chai, cốc nước ở vị trí khác

- Nêu câu hỏi, nhận xét, kết luận

3 HĐ 3: Tìm hiểu nước chảy như thế nào

- Kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm

thấm của nước đối với một số vật.

- Nêu 10 lời khuyên của Bộ Y tế

- Thao tác

- Nhóm trưởng điều khiển

- Đại diện nhóm trình bày

- Một số em nói lại tính chất củanước

5 phút

5 phút

- Nêu nhiệm vụ

- Kết luận nước thấm qua một số vật

5 HĐ 5: Phát hiện nước có thể hoặc

không có thể hoà tan một số chất:

- Nêu nhiệm vụ

- Kết luận: Nước có thể hoà tan một số chất

6 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Bàn nhau làm thí nghiệm, báo cáo

- HS nắm được giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát

- Hát đúng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tình cảm của bài hát

- Qua bài hát, giáo dục các em vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của đaats nước

II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: Phách Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát

* Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 4 Thanh phách, song loan

III Các hoạt động dạy-học

- Gọi HS hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh

b) Giới thiệu bài:

- Khăn quàng thắm mãi vai em

- Giới thiệu tác giã, nội dung bài hát

- Treo trnh đã chuẩn bị giới thiệ cho HS

- Hát từng câu tầp cho HS hát theo

- Quan sát, sửa chữa

* Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát

- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: 1 còi, kẻ sân để chơi trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp :

a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn 5 động tác bài thể dục phát triển

b) Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức.

- Giới thiệu trò chơi, cách chơi, quy định

- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân.

- Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm tính

II - Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn bảng ở phần bài giảng

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân:

a) So sánh giá trị của các cặp phép nhân

có thừa số giống nhau:

- Viết lần lượt phép tính

* Vậy hai phép có thừa số giống nhau thìluôn bằng nhau

b) Tính chất giao hoán của phép nhân:

- Treo bảng như đã chuẩn bị

- Nêu câu hỏi để HS so sánh lần lượt phéptính

- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Đọc yêu cầu, làm vở, đổi chéokiểm tra

- Nêu yêu cầu, 3 em làm bảng, lớplàm vở

- Nêu yêu cầu, tính và nêu biểu thứcbằng nhau, giải thích cách tính

- Tự làm

- Tự nêu

- Nêu yêu cầu, mục đích tiết kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Phát đề cho học sinh

- Hướng dẫn cho HS làm bài

- Quan sát, nhắc nhở những em quay cóp, nhìn vở

- Thu bài kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra

* * * * * *