giao an 4 - tuan 13

Đọc đúng các tên riêng nước ngoài - Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng, khâm phục.. Hoạt động dạy - học: Giới thiệu các cách nhân nhẩm với 11.. Các hoạt động dạy học: HĐ1: Tì

Trang 1

Tuần 1 3 : Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I.Mục tiêu: HS đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài - Biết

đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng, khâm phục.

- Hiểu : Đoạn văn ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn - cốp xki.

- Nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước trên đường lên các vì sao.

II Hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra : HS đọc bài " Vẽ trứng "

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc :

- HS nối tiếp nhau đọc bài ( Theo 4 đoạn ) ( SGK).

- GV kết hợp HD phát âm đúng tên riêng nước ngoài ( Xi - ôn - cốp -xki) Đọc đúng các hỏi trong bài Hiểu các từ khó ( SGK).

- HD giọng đọc - GV đọc mẫu bài.

- HS luyện đọc theo cặp.

- 2 HS đọc toàn bài.

b Tìm hiểu bài

- Xi - ôn - cốp - Xki mơ ước điều gì?

- Ông kiên trì, thực hiện mơ ước của mình như thế nào ?

- Nguyên nhân chính giúp ông thành công là gì?

- Hãy đặt tên khác cho truyện? ( Từ nội dung GV gợi ý HS đặt tên khác cho câu chuyện :

VD : Người chinh phục các vì sao ).

c HD đọc diễn cảm

- 4 HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn HD HS tìm giọng đọc ( SGK).

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm.

III Củng cố – nhận xét – dặn dò.

-Chính tả ( Nghe - viết )

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I Mục tiêu: HS nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài : " Người tìm đường lên

các vì sao "

- Làm đúng các BT ( Vở BT).

II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra : Gọi 1 HS lên bảng viết 1 số từ bắt đầu bằng ch/tr; có vần ươn/ ương

- Lớp viết vào nháp GV nhận xét - bổ sung.

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS nghe - viết.

- Gọi 1 HS khá đọc lại phần bài viết ( SGK).

- GV HD HS viết đúng tên riêng nước ngoài và những tiếng dễ viết sai ( nhảy, rủi ro, non nớt ).

Trang 2

- GV đọc - HS nghe và viết bài.

- Đọc cho HS khảo bài - HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau.

HĐ4: HD làm bài tập.

- HS nêu y/c nội dung từng bài - GV giải thích HD HS làm bài kiểm tra

- Kiểm tra - chữa bài tập.

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò.

-Toán

GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI 11

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11.

*HS khá giỏi làm hoàn chỉnh bài 2, 4 sgk (T 71)

II Hoạt động dạy - học: Giới thiệu các cách nhân nhẩm với 11.

HĐ1: TRường hợp tổng các chữ số bé hơn 10

- Cho cả lớp đặt tính và tính : 27 x 11

- 1 HS lên bảng làm :

2 7 - HS nhận xét kết quả của 297 với 27

1 1 - GV : Để có 297 ta dã viết 9 ( là tổng của 2 và 7 )

2 7 vào giữa 2 chữ số của 27.

2 7

2 9 7

- GV nêu thêm 1 số VD : 35 x 11; 42 x 11.

HĐ2: Trường hợp tổng 2 chữ số lớn hơn hoặc bằng 10.

- Gv nêu phép tính : 48 x 11.

- Y/c HS làm - 1 HS lên bảng làm :

4 8 HS so sánh cách nhân và kết quả với phép tính trươ

1 1 1 => Rút ra cách giải : 4 + 8 = 12 Viết 2 xen vào

4 8 giữa 2 chữ số của 48 được 428 thêm 1 vào 428 để

4 8 được 528.

5 2 8 + Lưu ý : Trường hợp tổng 2 số = 10 cũng làm như vậy.

- Gv lấy thêm một số ví dụ, y/c HS tính nhẩm 38 x 11; 95 x 11

HĐ3: Luyện tập

- HS nêu y/c nội dung các bài tập GV giải thích rõ y/c từng bài.

- HS làm bài ( Vở BT ) ; GV theo dõi HD.

*HS khá giỏi làm bài 4 :gọi một số hs trả lời miệng

HĐ4: Chấm - chữa bài.

-Khoa học

NƯỚC BỊ Ô NHIỄM

I Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt: Nước trong, nước đục bằng cách quan sát và thí

nghiệm.

- Giải thích được tại sao nước sông, hồ thường đục và không sạch.

- Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm.

II Đồ dùng dạy học:

x

Trang 3

- 1 cốc nước đục ( nước sông ) và 1 cốc nước sạch ( nước giếng )

- Chai, phễu và giấy thấm ( để lọc nước ) hoặc bông.

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên.

- HS quan sát 2 cố nước ( 1 cốc trong, 1 cốc đục).

- Quan sát hình ( SGK) Đọc mục1 ( SGK).

- HS thực hành thí nghiệm : ( Dùng phễu để giấy thấm ( hoặc bông ) lên trên 1 chai đổ cốc nước giếng ( nước trong ) ; 1 chai đổ cốc nước đục ( nước sông ) Sau khi nước thấm chảy qua hết HS quan sát 2 miếng bông ( giấy thấm ) vừa lọc ở 2 cốc nước và nhận xét : cốc lọc nước giếng bông sạch hơn, cốc lọc nước sông bông bị đọng nhiều đất, cát.

=> Rút ra kết luận ( SGK).

HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch.

- HS liên hệ ngoài thực tế : để đưa ra các tiêu chuẩn vì nước sạch và nước bị ô nhiễm theo từng phần: ( Màu, mùi, vị, vi sinh vật, các chất hoà tan).

- HS nêu kết quả- GV ghi vào bảng - Lớp nhận xét => GV đưa ra kết luận ( Theo bảng SGK).

-Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Toán

NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có 3 chữ số.

- Nhận biết các tích riêng trong phép nhân với số có 3 chữ số.

*/HSkhá giỏi làm xong bài 2 sgk(T73)

1 Kiểm tra : Gọi HS lên bảng đặt tính và tính : 234 x 46.

- Cả lớp làm vào nháp.

- Gọi 1 HS nhắc lại các bước thực hiện ( nêu các tích riêng có trong phép tính ).

- Giới thiệu phép nhân với số có 3 chữ số.

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS thực hiện phép tính : 164 x 123

a Cho cả lớp đặt tính và tính:

164 x 100; 164 x 20 ; 164 x 3.

- Cộng các kết quả lại với nhau.

b HD tính : 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 )

= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3

= 14600 + 3280 + 492

= 20172.

HĐ2 : Giới thiệu cách đặt tính và tính.

1 6 4 - GV HD cách tính ( như SGK)

1 2 3 - chỉ rõ để HS thấy :

4 9 2 Tích riêng thứ nhất.

3 2 8 Tích riềng thứ 2 Lưu ý HS cách viết

1 6 4 Tích riêng thứ 3 các tích riêng

Trang 4

2 0 1 7 2 Tích chung.

HĐ3 : Luyện tập :

- HS nêu các bài tập ( Vở BT).

- GV giải thích rõ y/c nội dung của từng bài.

- HS làm bài vào vở - Gv theo dõi HD

HĐ4: Chấm bài 1 số em Chữa bài.nhận xét dặn dò

-Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ đề : có chí thì nên.

- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên - Hiểu sâu thêm các từ ngữ thuộc chủ điểm.

1 Kiểm tra : Thế nào là tính từ.

- Nêu các cách để thể hiện mức độ khác nhau của đặc điểm, tính chất.

2 HD luyện tập :

- HD HS hệ thống hoá, mở rộng và giải nghĩa từ thông qua hệ thống các bài tập.

a HS nêu y/c bài tập 1 - HD HS suy nghĩ, thảo luận - làm bài ( Vở BT).

- Gọi HS nêu kết quả - lớp nhận xét - Gv bổ sung ( SGV).

b BT2: Y/c HS đặt câu:

Lưu ý : Có một số từ có thể là danh từ, có thể là tính từ.

Ví dụ : Gian khổ không làm anh nhụt chí: Gian khổ là danh từ.

- Công việc ấy rất gian khổ : Gian khổ là tính từ.

- Có một số từ có thể vừa là tính từ vừa là danh từ, vừa là động từ.

VD: Khó khăn.

c BT3: HD HS viết đoạn văn:

- HD HS xác định đúng y/c của đề bài.

- Gợi ý HS : có thể kể về 1 người con biết nhờ đọc sách, báo, nghe qua ai đó kể lại Hoặc

kể người thân trong gia đình em, người hàng xóm.

- HS suy nghĩ làm bài vào vở.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Lớp nhận xét - Gv bổ sung ( SGV).

-Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG LẦN THỨ HAI ( 1075 - 1077 )

I.Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới thời Lý.

- Tường thuật được trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu.

Trang 5

*HS khá giỏi biết được : Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân, dân Người anh hùng tài giỏi của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt.

- Lược đồ ( SGK).

III Hoạt động dạy - học

HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân: Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống.

- HS đọc nghiên cứu ( SGK) : " Cuối năm 1072 rồi rút về".

- Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống để làm gì ?

( Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống).

- GV giải thích : Vì trước đó lợi dụng việc Vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược : Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống để triệt phá nơi tập trung quân, lương của giặc rồi kéo về nước.

HĐ2: GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến trên lược đồ.

HĐ3: Kết quả của cuộc kháng chiến.

- Gv nêu kết luận : Nguyên nhân thắng lợi là do quân ta rất dũng cảm - Lý Thường Kiệt

là 1 tướng rất tài giỏi.

- HS nêu kết quả của cuộc kháng chiến ( SGK).

=> Rút ra bài học ( SGK) - Gọi HS nhắc lại.

-Đạo đức

HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( Tiết 2 )

I.Mục tiêu: Giáo dục và rèn luyện HS có ý thức và có những hành vi, những việc làm thể

hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.

- Biết kính yêu ông bà, cha mẹ.

HĐ1: Đóng vai ( BT3 (SGK).

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ 1 nửa số nhóm đóng vai theo tình huống 1 Một nửa số nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống 2.

( Các nhóm thảo luận, phân vai, lời của từng vai- tập đóng thử).

- Gọi các nhóm lên trình bày.

- Phỏng vấn HS đóng vai trò về cách ứng xử HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con, cháu.

- Thảo luận lớp về cách ứng xử.

- GV kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông, bà, cha mẹ nhất là khi ông bà già yếu ốm đau.

HĐ2: Thảo luận nhóm đôi ( BT4 (SGK).

- GV nêu y/c bài tập HS thảo luận nhóm đôi tìm nội dung trả lời.

- Gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét bổ sung.

- ( Tuyên dương những bạn đã có ý biết hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ Nhắc nhở các HS khác biết học tập theo bạn).

HĐ3: Nêu y/c BT5; 6 (SGK).

- HS nêu các bài hát nói về tình cảm, lòng hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ.

- Nêu một số câu chuyện về sự hiếu thảo.

Trang 6

- GV kết luận : Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ.

3 Tổng kết : Củng cố – gọi HS đọc lại ghi nhớ.

-Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Toán

NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( Tiếp )

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục là 0.

*/HS khá giỏilàm hoàn thành bài 3 sgk T73

1 Kiểm tra : Gọi HS lên bảng thực hiện đặt tính và nhân : 342 x 213.

- Nêu cách tính ( Cách đặt các tích riêng Cách tính tích chung).

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS cách đặt tích và tính

a GV ghi bảng phép tính : 258 x 203 = ?

- Cả lớp đặt tích và tính : Gọi 1 HS nêu miệng.

2 5 8 - Cho HS nhận xét các tích riêng và nhận biết tích riêng

x thứ 2 gồm toàn chữ số 0.

2 0 3 - GV HD có thể bỏ bớt không cần viết tích riêng này.

7 7 4

0 0 0

5 1 6

5 2 3 7 4

b HD HS dạng viết gọn.

2 5 8 - HS so sánh các tích riêng ở 2 lần thực hiện và rút ra cách

x viết gọn

2 0 3 - ( Lưu ý HS : Viết tích riêng thứ 3 ( 516 ) lùi về bên trái

7 7 4 2 cột so với tích riêng thứ nhất

5 1 6 ( Tích riêng thứ 2 ( toàn số 0 ) không cần viết).

5 2 3 7 4

HĐ2: Luyện tập :

- HS nêu các BT ( Vở BT).

- GV HD xác định y/c nội dung từng bài.

- HS làm bài vào vở GV theo dõi HD.

HĐ3: gọi 1 hs khá lên chữa b3(t73).

Bài giải

375 con gà một ngằy ăn hết số thức ăn là

104x 375 = 39000(g ) = 39 kg

375 con gà mười ngày ăn hết số thức ăn là

39 x 10 =390 (kg)

Đáp số: 390 kg

Trang 7

-Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC TAM GIA

I.Mục tiêu : Rèn kỹ năng nói:- HS chọn 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia

thể hiện tinh thần kiên trì, vượt khó Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện Biết rút ra ý nghĩa của chuyện.

- HS kể chuyện tự nhiên – biết thể hiện ngữ điệu khi kể.

- Rèn kỹ năng nghe – Biết nghe bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn.

1.Giới thiệu nội dung tiết học.

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS tìm hiểu y/c của đề bài:

- Gọi 1 HS đọc đề bài: GV ghi lên bảng : gạch chân những từ ngữ quan trọng “ Kể 1 câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó”.

- Gọi HS đọc các gợi ý (SGK).

- HS suy nghĩ -> nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình chọn kể :

- GV HD HS: lập nhanh dàn ý câu chuyện trước khi kể.

- Dùng từ xương hô khi kể chuyện.

HĐ2: HS thực hành kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Từng cắp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình.

- Thi kể chuyện trước lớp ( Mỗi tổ cử 2 bạn thi kể chuyện ).

-Tập đọc

VĂN HAY CHỮ TỐT

I.Mục tiêu: HS đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ

tốn, linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện.

- Hiểu : Chuyện ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát và đã trở thành người nổi danh là văn hay chữ tốt.

HĐ1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài.

1 Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp ( theo từng đoạn SGK).

- Gv kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ mới và khó ( SGK).

- HD HS nghỉ hơi đúng trong các câu dài.

- HS luyện đọc theo cặp.

- Gv đọc mẫu bài.

- Gọi 2 HS đọc lại bài.

2 Tìm hiểu bài.

- Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém.

- Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn.

- Sự việc gì xảy ra đã khiến cho Cao Bá Quát ân hận ? Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ viết như thế nào ?

- HS đọc lướt toàn bài Trả lời câu hỏi 4 ( SGK).

Trang 8

- GV nhận xét - bổ sung ( SGV).

3 HD đọc diễn cảm.

- GV đọc lần 2 - HD HS tìm giọng đọc.GV gợi ý HD ( SGK).

- HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai.

=> Rút ra ý nghĩa của bài ( SGV).

-Địa lý

NGƯỜI DÂN Ở DỒNG BẰNG BẮC BỘ

I.Mục tiêu : HS biết :

- Người dân sống ở đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là người kinh Đây là tập trung dân cư đông đúc nhất cả nước.

- Biết được một số đặt điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người kinh ở đồng bằng Bắc bộ.

- Sự thích ứng của con người và thiên nhiên qua cách XD nhà ở của người dân.

- Biết tôn trọng những thành quả lao động và truyền thống văn hoá dân tộc.

*/ HS khá giỏi: Nêu được mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người qua cách dựng nhà của người dân đồng bằng bắc bộ: để tránh bão nhà được dựng vững chắc

II CHuẩn bị, sưu tầm tranh ảnh về cảnh nhà ở, cảnh làng quê Trang phục của người dân ở đồng bằng Bắc bộ.

HĐ1: Tìm hiểu chủ nhân của đồng bằng.

- HS đọc mục 1 (SGK).

- Đồng bằng Bắc bộ là nơi thưa dân hay đông dân?

- Người dân ở đây chủ yếu là dân tộc nào ?

HĐ2: HS quan sát tranh, ảnh sưu tầm.

- Đọc mục 2 (SGK).

*/HS khá giỏi: Làng của người kinh ở đồng bằng Bắc bộ có đặc điểm gì ? Nhà ở ở đây có đặc điểm gì? Ngày nay nhà ở và làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc bộ có thay đổi như thế nào ?

HĐ3: Trang phục và lễ hội.

- HS quan sát tranh sưu tầm.

- Đọc mục 3 (SGK).

- Mô tả về trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc bộ?

- Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? nhằm mục đích gì ?

- Trong lễ hội thường có những hoạt động gì? Kể tên 1 số hoạt động mà em biết.

- Kể tên 1 số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Bắc bộ mà em biết.

- HS trình bày kết quả.

- Gv nhận xét bổ sung.

- Rút ra kết luận (SGK) : Gọi HS nhắc lại.

-Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

Trang 9

I.Mục tiêu : HS thấy được những ưu điểm và những sai sót về bài làm của lớp và của

bản thân mình.

- Biết sữa chữa những sai sót ( chung ) và những sai sót về bài viết của mình.

*/HSkhá giỏi biết nhận xét và sữa lỗi để có các câu văn hay

HĐ1: Nhận xét chung về bài làm của HS.

1 Ưu điểm: Đa số các em đã hiểu đề Nêu đúng trọng tâm của đề bài ( biết nhập vai của mình là nhân vật để kể chuyện).

- Dùng đại từ nhân xưng trong bài chính xác.

- Diễn đạt câu văn trôi chảy Sự việc, cốt truyện liên kết giữa các phần- có sáng tạo bằng lời kể của mình.

- Nhiều bài văn trình bày và chữ viết đẹp ( ).

2 Khuyết điểm:

- Một số em trình bày bố cục của bài chưa rõ ràng.

- Một số em còn viết sai lỗi chính tả.

- Diễn đạt ý câu văn chưa hợp lý.

HĐ2: HD HS chữa bài

- Sữa lỗi chung

- Về chính tả.

- Dùng từ

- Câu.

- HS đọc lại bài của mình : ( Tự sữa lỗi theo bài chấm của cô).

3 Đọc 1 số bài văn hay, đoạn văn hay.

4 Chọn viết lại 1 đoạn ( thật hoàn chỉnh ) trong bài làm của mình.

-Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Ôn luyện tập kỹ năng nhân với số có 3 chữ số theo các cách đã học.

- Củng cố các tính chất giao hoán, kết hợp, nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 số với 1 hiệu.

- Cách tính giá trị biểu thức số và giải toán.

*/HS khá giỏi làm hoàn chỉnh bài 2 ,4 ,5b sgk( t74 )

HĐ1: Gv ghi các bài tập ở bảng.

1325 x 213 ; 316 x 204; 358 x 320.

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và tính

- Các HS khác làm vào nháp.

- HS nhắc lại cách thực hiện trong từng phép tính GV củng cố lại.

HĐ2: Luyện tập.

- HS nêu y/c từng BT ( Vở BT) Gv giải thích rõ y/c nội dung từng bài.

Bài 3 : áp dụng nhân 1số với một tổng và cách nhân 1số với 1hiệu để tính bằng cách thuận tuận tiện

Bài 4 : Gợi ý HS vận dụng tính chất kết hợp của phép tính các cách bằng nhau

- Cách 1 : Số tiền đủ để mua bóng điện cho 28 phòng :

Trang 10

( 28 x 8 ) x 3500 = ?

- Cách 2 : Số tiền cần để mua dự phòng bóng điện cho 28 phòng :

( 8 x 3500) x 28 = ?

- HS làm bài tập – Gv theo dõi.

HĐ3: Chấm bài 1 số em.

- Chữa bài – Củng cố cách giải từng bài.

- Củng cố – nhận xét – dặn dò

Luyện từ và câu

CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI

I.Mục tiêu : Giúp HS :

- Hiểu : Tác dụng của câu hỏi Nhận biết 2 dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi.

- Xác định được câu hỏi trong văn bản Đặt được câu hỏi thông thường.

*/HS khá giỏi đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau

1 Kiểm tra : HS nhắc lại các từ loại đã học ( DT- ĐT- TT ).

2 Bài mới : Giới thiệu các kiểu câu -> Giới thiệu nội dung bài học.

HĐ1: Phần nhận xét.

- HS y/c BT1: Tìm các câu hỏi trong bài “ Người tìm đường ”

- HS nêu kết quả - Gv ghi các câu hỏi lên bảng ( đã kê sẵn).

- ? Câu hỏi của ai? hỏi ai ? Dấu hiệu.

- Gv củng cố => Kết luận ( SGV).

 Rút ra bài ghi nhớ (SGK) Gọi HS nhắc lại.

- HS nêu một số ví dụ về câu hỏi.

HĐ2: Luyện tập.

- HS nêu y/c các BT ( Vở BT).

- */ HSKG phải tự đặt được câu hỏi ,Gv giải thích rõ cách làm Gợi ý 1 số bài khó ( BT3).

- HS làm bài Gv theo dõi HD.

HĐ3: Chấm bài.

- Chữa bài ( Theo HD SGV)

-Kỉ thuật

THÊU MÓC XÍCH (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách thêu móc xích

- Thêu được các mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đêu nhau Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm.

- Bộ đồ dùng cắt ,khâu thêu.

Tiêu đề	Giao án 4 - Tuần 13
Tác giả	Dương Văn Minh
Trường học	Trường TH Kỳ Tây
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	54,02 KB