Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 TUẦN 13 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 61 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. 2. Kĩ năng: - Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tính: 368 x 23 1721 x 45 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: Ví dụ: *Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 - Nêu ví dụ, cho cả lớp đặt tính, tính vào bảng con  27 11 27 27 297 - Gọi HS nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 để rút ra kết luận (Để có 297 ta viết số 9 (là tổng của 2 và 7) xen vào giữa hai chữ số của 27) - Nêu cách nhân nhẩm 27 với 11 (như SGK) *Trường hợp tổng hợp hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10: 48  11 - Nêu ví dụ, yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm trên để thực hiện - Yêu cầu HS làm bài để nhận thấy 4 + 8 là số có hai chữ số, từ đó đề xuất cách làm tiếp. - Yêu cầu cả lớp đặt tính rồi tính vào bảng con để rút ra cách nhân nhẩm đúng (như SGK) - Hát - 2 HS thực hiện - Cả lớp theo dõi - Theo dõi, tính vào bảng con - 1 HS làm trên bảng lớp - Nhận xét, rút ra kết luận - Lắng nghe - Làm ra nháp, nêu cách làm - Làm bài vào bảng con, so sánh, rút ra cách nhân nhẩm Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 1 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011  48 11 48 48 528 Nhận xét: Để có 528 ta lấy 4 + 8 = 12 viết 2 vào giữa hai số của 48 ta được 428. Thêm 1 vào 4 của 428 được 528 c) Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm rồi nêu kết quả - Nhận xét, chốt lại đáp án Đáp án: a) 34  11 = 374 b) 11  95 = 1045 c) 82  11 = 902 Bài 2: Tìm x - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS làm bài - Nhận xét, chốt đáp án đúng. a) x : 11 = 25 b) x : 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt, làm bài - Chấm, chữa bài Đáp án: Bài giải Số học sinh của khối lớp bốn có là: 11  17 = 187 (học sinh) Số học sinh của khối lớp Năm có là: 11  15 = 165 (học sinh) Số học sinh của cả khối Bốn và khối Năm là: 187 + 165 = 352 (học sinh) Đáp số: 352 học sinh 4. Củng cố: - Khi nhân 2 số tự nhiên với 11 ta nhẩm như thế nào? 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài, làm bài 4, chuẩn bị bài sau. - 1 HS nêu - HS làm bài, nêu kết quả - Theo dõi, nhận xét - 1 HS nêu - HS làm vào nháp - theo dõi - 1 HS nêu yêu cầu - Tóm tắt, làm bài vào vở Tập đọc: Tiết 25 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 2 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu đã thực hiện thành công ước mơ. 2. Kĩ năng: - Biết đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài. - Đọc bài với giọng trang trọng cảm hứng, ca ngợi, khâm phục. Nhấn giọng đọc những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khát khao hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki. 3. Thái độ: - Tích cực học tập để thực hiện được những ước mơ của mình. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Ảnh chân dung Xi-ôn-cốp-xki ( SGK) - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Vẽ trứng, trả lời câu hỏi về nội dung bài 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu bằng ảnh và lời b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài – chia đoạn (4 đoạn) - Cho HSđọc nối tiếp đoạn - Sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ câu dài và giải nghĩa từ khó như chú giải SGK - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? (Mơ ước được bay lên bầu trời) + Nội dung của đoạn 1? (Mơ ước của Xi-ôn-cốp-xki ) - Cho HS đọc đoạn 2 và 3, trả lời câu hỏi: + Ông kiên trì thực hiện ước mơ như thế nào? (Ông sống kham khổ để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa Hoàng không ủng hộ nhưng ông không nản chí. Ông đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng trở thành phương tiện bay đến các vì sao) + Nội dung của đoạn 2 và 3? (Xi-ôn-cốp-xki kiên trì, bền bỉ thực hiện ước mơ của mình.) - Cho HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành - 2 HS đọc bài - Cả lớp theo dõi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, chia đoạn - Đọc nối tiếp các đoạn (3 lượt) - Lắng nghe - Đọc theo nhóm 2 - 2 HS đọc, lớp nhận xét - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 3 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 công là gì? (Do ông có ước mơ; có nghị lực và quyết tâm thực hiện ước mơ) + Nội dung của đoạn 4? (Sự thành công của Xi –ôn- cốp-xki ) - Gợi ý cho HS nêu ý chính Ý chính: Câu chuyện ca ngợi Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu đã thực hiện được ước mơ tìm đường lên các vì sao. c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Cho HS nêu giọng đọc của bài - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Suy nghĩ, trả lời - HS nêu - Lắng nghe - 1 HS nêu giọng đọc - 2 HS đọc, lớp nhận xét Lịch sử: Tiết 13 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- Học sinh biết trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến; kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới thời nhà Lý. - Tường thuật trận quyết chiến trên sông Cầu: Ta thắng được quân Tống là nhờ sự thông minh, dũng cảm. Người tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt. 2. Kĩ năng: - Dựa vào tranh ảnh, lược đồ để tìm kiến thức. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Lược đồ kháng chiến chống quân Tống … - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao dưới thời Lý nhiều chùa được xây dựng? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK “Cuối năm 1072 … rồi rút về” - Hát - 2 HS nêu - Cả lớp theo dõi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Thảo luận nhóm 2, trả lời. Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 4 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 - Đặt vấn đề cho HS thảo luận. Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang Tống có 2 ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống ? Em thấy ý kiến nào là đúng, ý kiến nào sai? Vì sao? (Ý kiến thứ 2 là đúng vì: Trước đó vua nhà Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược. Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống để triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi sau đó kéo quân về nước) * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến trên lược đồ. - Yêu cầu HS trình bày lại * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Đặt vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến? - Yêu cầu HS thảo luận rồi báo cáo kết quả - Nhận xét, bổ sung, kết luận: Do quân ta dũng cảm, Lý Thường Kiệt làm một tướng tài. * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - Cho HS dựa vào thông tin ở SGK để trình bày kết quả cuộc kháng chiến * Bài học: SGK - Yêu cầu HS đọc mục bài học 4. Củng cố: - Em biết gì về Lý Thường Kiệt? 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Trả lời - Theo dõi - 2 HS trình bày, - Nhận xét - Thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Lắng nghe - 2 HS trình bày - 2 HS đọc Đạo đức: Tiết 13 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T2) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- Học sinh hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. 2. Kĩ năng: - Biết những hành vi, việc làm thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. 3. Thái độ: - Có việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 5 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 - HS: Sưu tầm các bài thơ, bài hát, mẩu chuyện … về sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tại sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Đóng vai (BT 3 – SGK) - Chia lớp thành 6 nhóm + N1, 2,3 thảo luận đóng vai theo tình huống ở tranh 1, 2 (SGK). + N4, 5, 6 thảo luận đóng vai theo tình huống ở tranh 2 - Gọi các nhóm lên trình bày - Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ nhất là khi ốm, đau, già yếu. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT 4 – SGK) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trình bày - Khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. * Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được (BT 5 – SGK) - Nêu yêu cầu - Cho HS sử dụng các tư liệu đã sưu tầm được để giới thiệu. * Hoạt động tiếp nối: Thực hiện các nội dung ở mục: Thực hành (SGK) - Hát - 2 HS nêu - Cả lớp theo dõi - Thảo luận nhóm, phân vai, đóng vai theo các tình huống trong hình - Các nhóm trình bày - Lắng nghe - 1 HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - 1 số HS giới thiệu Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số. 2. Kĩ năng: - Thực hành tính nhanh, tính đúng. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 6 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng kẻ sẵn bài 2 - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tính nhẩm và nêu kết quả của các phép tính 24  11 = ? 59  11 = ? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Ví dụ: Tìm cách tính 164  123 - Ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu HS áp dụng nhân với một tổng để tính 164  123 = 164  (100 + 2 + 3) = 164  100 + 164  2 + 164  3 = 16400 + 328 + 492 = 20172 - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và tính:  164 123 492 328 164 20172 - Giới thiệu cho HS về các tích riêng và cách viết từng tích riêng. - Yêu cầu HS đặt tính và tính lại phép nhân đó. * Luyện tập: Bài tập 1: Đặt tính rồi tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào bảng con - Yêu cầu HS lên bảng tính kết hợp nêu cách tính. - Nhận xét, chốt kết quả đúng: a) 248  321 b) 1163  125  248  1163 321 125 248 496 744 79608 5815 2326 1163 145375 Bài tập 2: Viết giá trị của biểu thức vào ô trống - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Hát - 2 HS thực hiện - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - Tính - Quan sát - Theo dõi, lắng nghe - Đặt tính, tính lại vào nháp - 1 HS nêu - Làm bài vào bảng con - 2 HS lên bảng tính, nêu cách tính - Theo dõi - 1 HS nêu yêu cầu Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 7 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011 - Yêu cầu HS làm bài - Gọi 1 số HS điền trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết quả đúng: a 262 262 263 b 130 131 131 a  b 34060 34322 34453 Bài tập 3: - Cho HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tự tóm tắt, nêu lại cách tính diện tích hình vuông - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Chấm, chữa bài Đáp án: Bài giải Diện tích của mảnh vườn là: 125  125 = 15625 (m 2 ) Đáp số: 15625 m 2 4. Củng cố: - Phép nhân với ba chữ số gồm mấy tích? 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài, làm bài 1(c), chuẩn bị bài sau. - HS làm bài vào SGK, 3 HS lên điền kết quả trên bảng lớp - 1 HS đọc bài toán - Tóm tắt, nêu cách tính diện tích hình vuông - Làm bài vào vở Luyện từ và câu: Tiết 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm: Có chí thì nên - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm. 2. Kĩ năng: - Tìm được các từ ngữ thuộc chủ điểm. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: 2 tờ phiếu khổ to để làm bài tập 1 - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung ghi nhớ của bài: Tính từ (trang 123) - Nêu miệng lại bài tập 5 của tiết LTVC trước 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Hát - 2 HS nêu Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 8 Giỏo ỏn 4 Nm hc 2010 - 2011 - Gii thiu, ghi u bi b) Hng dn hc sinh lm bi tp Bi 1: Tỡm cỏc t - Cho HS nờu yờu cu - Yờu cu HS lm bi - Gi i din nhúm trỡnh by kt qu - Gi HS nhn xột, b sung - Nhn xột, cht li ỏp ỏn ỳng ỏp ỏn: a) Núi lờn ý chớ, ngh lc ca con ngi Vớ d: Quyt chớ, quyt tõm, bn gan, bn lũng, bn chớ, kiờn nhn b) Nờu lờn nhng th thỏch i vi ý chớ, ngh lc ca con ngi Vớ d: Khú khn, gian khú, gian kh, gian nan, gian lao, gian truõn. Bi 2: t cõu vi mi t em va tỡm c bi tp trờn - Cho HS nờu yờu cu - Suy ngh, t t cõu - Yờu cu HS ni tip nhau t cõu - Nhn xột Bi 3: Vit mt on vn ngn núi v mt ngi do cú ý chớ, ngh lc nờn ó vt qua nhiu th thỏch, t c thnh cụng. - Cho HS nờu yờu cu bi tp - Lu ý cho HS: vit theo ỳng yờu cu, cú th k v 1 ngi em bit qua sỏch bỏo - Yờu cu HS t vit bi - Gi HS c on vn va vit trc lp - Nhn xột chn on vn hay 4. Cng c: - Cng c bi, nhn xột tit hc 5. Dn dũ: - Dn hc sinh v nh hc bi, xem li cỏc bi tp. - C lp theo dừi - 1 HS nờu - Tho lun nhúm 4, lm bi vo phiu. - i din nhúm trỡnh by - Theo dừi, nhn xột, b sung - Theo dừi - 1 HS nờu yờu cu - T t cõu vo v - Ni tip nhau t cõu - Theo dừi - 1 HS nờu - Lng nghe - Vit bi vo v bi tp - c on vn va vit Th dc Tiết: 25 Động tác điều hoà - Trò chơi chim về tổ A. Mục tiêu - Ôn 7 động tác vơn thở,tay,chân và bụng.Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác. - Học động tác điều hoà.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi: Chim về tổ Yêu cầu biết tham gia trò chơi. B. Địa điểm Ph ơng tiện . Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang 9 Giỏo ỏn 4 Nm hc 2010 - 2011 - Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C. Nội dung và ph ơng pháp dạy học . Khoa hc: Tit 25 NC B ễ NHIM I. Mc tiờu : 1. Kin thc: Bit c nguyờn nhõn ca nc b ụ nhim v cỏch phũng nga nc b ụ nhim. 2. K nng: - HS bit phõn bit c nc trong; nc c bng cỏch quan sỏt v lm thớ nghim. Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang Nội dung Đ. lợng Phơng pháp tổ chức dạy học 1. Phần mở đầu (7-8) - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động: * Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy 1 100 m 3 4-5 Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số. Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối. GV tổ chức cho HS chơi 2. Phần cơ bản (20 ) - Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung. - GV làm mẫu quan sát sửa sai,uốn nắn. - Học động tác điều hoà. TTCB 1 2 3 4 - GV làm mẫu quan sát uốn nắn sửa sai Tập liên hoàn bài thể dục phát triển chung. * Trò chơi: Chim về tổ Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi. 10 -12 7-8 Cán sự điều khiển cả lớp. HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ của mình Cán sự điều khiển cả lớp. Đội hình vòng tròn, theo nhóm 3. 3. Phần kết thúc :(7-8 ) Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tĩnh Nhận xét và hệ thống giờ học. Giao bài về nhà Củng cố dặn dò 7-8 Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu. HS nghe và nhận xét các tổ. Ôn lại các động tác TD đã học. 10 [...]... dừi b) 327 24 327 24 130 8 6 54 7 848 c )40 3 x 346 40 3 x 346 241 8 1612 1209 13 943 8 Bi 2: Tớnh - Cho HS nờu yờu cu - Yờu cu HS nhn xột v cỏc s trong 3 ý a, b, c - Yờu cu HS lm bi - Gi HS nhn xột - Nhn xột, cht kt qu ỳng: a) 95 + 11 206 = 95 + 2266 = 2361 b) 95 11 + 206 = 1 045 + 206 = 1251 c) 95 11 206 = 1 045 206 = 215270 19 Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang - 1 HS... xột - Lm bi vo nhỏp, 3 HS lờn bng lm bi - Theo dừi, nhn xột - Theo dừi - 1 HS nờu Giỏo ỏn 4 Bi 3: Tớnh bng cỏch thun tin nht - Gi HS nờu yờu cu - Yờu cu HS lm bi - Gi HS nhn xột - Nhn xột, cht kt qu ỳng: a) 142 12 + 142 18 = 142 (12 + 18) = 142 30 = 42 60 b) 49 365 - 39 365 = 365 (49 - 39) = 365 10 = 3650 Bi 4: - Cho HS c bi toỏn - Hng dn HS lm bi - Cho HS lm bi - Cha bi, nhn xột Bi gii S tin mua... nh sau: 258 203 7 74 516 523 74 - GV nờu: Vit tớch riờng 516 lựi sang bờn trỏi hai ct so vi tớch riờng th nht - Yờu cu HS t tớnh v tớnh li phộp nhõn ú * Luyn tp: Bi 1: t tớnh ri tớnh - Gi HS nờu yờu cu - Cho HS lm bi - Nhn xột, cht ỏp ỏn ỳng a) 523 x 305 b) 308 x 563 523 563 x x 305 308 2615 45 04 1569 1689 159515 17 340 4 Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang Hot ng ca trũ... Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang Giỏo ỏn 4 Nm hc 2010 - 2011 - GV: - HS: Bng con III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy 1 T chc: 2 Kim tra bi c: Tớnh 43 9 141 = ? 769 521 = ? 3 Bi mi: a) Gii thiu bi - Gii thiu, ghi u bi b) Ni dung: * Vớ d: Tỡm cỏch tớnh 258 203 - Ghi phộp tớnh lờn bng - Hng dn hc sinh cỏch t tớnh v tớnh: 258 203 7 74 000 516 523 74 - Hng dn cho HS v cỏch vit tng tớch riờng:... Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang 18 Giỏo ỏn 4 Nm hc 2010 - 2011 - HS: Bng con III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy 1 T chc: 2 Kim tra bi c: - t tớnh ri tớnh: 1 84 7 04 = ? 208 619 = ? 3 Bi mi: a) Gii thiu bi - Gii thiu, ghi u bi b) Hng dn hc sinh lm bi tp Bi 1: Tớnh - Gi HS nờu yờu cu bi tp - Yờu cu lp lm bi - Nhn xột, cht kt qu ỳng: a) 345 200 345 200 69000 Hot ng ca trũ - Hỏt - Lp thc... yờu cu bi tp Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang Hot ng ca trũ - Hỏt - 2 HS lờn bng, lp lm ra nhỏp - C lp theo dừi - 1 HS nờu - HS lm bi vo SGK - Nờu ming kt qu - Theo dừi 26 Giỏo ỏn 4 - Cho HS lm bi - Cht kt qu ỳng, cng c bi tp: a) 268 235 = 62980 b) 47 5 205 = 97375 c) 45 12 + 8 = 540 + 8 = 548 Bi 3: Tớnh bng cỏch thun tin nht - Cho HS nờu yờu cu - Yờu cu HS lm bi... hi Chựa Hng; hi Giúng Cỏc l hi thng t chc vo mựa xuõn.) * Ghi nh: ( SGK) - Gi HS c ghi nh - HS c 4 Cng c: - Em bit gỡ v ngi dõn BBB? 5.Dn dũ: - Dn hc sinh v nh hc bi; chun b bi sau Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang 24 Giỏo ỏn 4 Nm hc 2010 - 2011 Chớnh t: (Nghe vit) Tit 13 NGI TèM NG LấN CC Vè SAO I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Vit mt on vn trong bi Ngi tỡm ng lờn cỏc vỡ... hỡnh vuụng 2 K nng: - HS thc hin phộp tớnh ỳng 3 Thỏi : - Tớch cc hc tp II dựng dy hc: - GV: - HS: Bng con III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy 1 T chc: 2 Kim tra bi c: 65 + 11 x 3 04 = 65 + 3 74 = 43 9 65 x 11 x 3 04 = 715 x 3 04 = 217360 3 Bi mi: a) Gii thiu bi - Gii thiu, ghi u bi b) Hng dn hc sinh lm bi tp: Bi 1: Vit s thớch hp vo ch chm - Cho HS nờu yờu cu bi tp - Yờu cu HS lm bi - Cho HS nờu kt qu,... Hoỏ Tuyờn Quang 22 Giỏo ỏn 4 Nội dung Đ lợng 1 Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động: 1 100 m 3 * Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy 2 Phần cơ bản - Ôn bài thể dục phát triển chung 4- 5 10 -12 Nm hc 2010 - 2011 Phơng pháp tổ chức dạy học Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối GV tổ chức cho HS chơi Cán sự điều... 4 HS k v trao i v ý ngha cõu chuyn - Theo dừi, nhn xột - Cho HS c mt s kin thc v vn k chuyn - HS c 4 Cng c: - Cng c bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - Dn hc sinh v nh ụn li bi M thut Tit 13 Bi 13: v trang trớ TRANG TR NG DIM Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M - Chiờm Hoỏ Tuyờn Quang 28 Giỏo ỏn 4 Nm hc 2010 - 2011 A Mc tiờu: 1 Kin thc: Hc sinh cm nhn c v p v lm quen vi ng dng ca ng dim trong cuc . xét, chốt kết quả đúng: a) 345  200 b) 327  24  345  327 200 24 69000 130 8 6 54 7 848 c )40 3 x 346 x 40 3 346 241 8 1612 1209 13 943 8 Bài 2: Tính - Cho HS nêu. sánh, rút ra cách nhân nhẩm Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang 1 Giáo án 4  Năm học 2010 - 2011  48 11 48 48