GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 19

- GV hướng dẩn học sinh cách làmgoị 3 em lên bảng làm Giáo viên: gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn.. Đúng ghi Đ, sai ghi S a.Diện tích các hình thang AMCD, MNCD, NBCD bằngnhau Học si

Tuần 19

Tiết 2: Khoa hoc.

Dung dịch

I Mục tiêu :

- Nêu được một số ví dụ về dung dịch

- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất

III Phương tiện dạy học

Hình trang 76, 77 SGK, một ít muối (đường), nước sôi để nguội, ly, thìa

-Tạo ra một dung dịch đường (muối), tỉ lệ nước và đường

do từng nhóm quyết định và ghi vào bảng sau:

Tên và đặc điểm của từngchất tao ra dung dịch Tên dung dịch và đặcđiểm của dung dịch

H: Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?

H: Dung dịch là gì? Kể tên một số dung dịch mà em biết?

+Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch muối,mời các nứom khác nếm thử nước muối của nhóm mình

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Giáo viên cho HS chơi trò chơi (đố bạn)H: Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế người ta sửdụng phương pháp nào?

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 2: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình thang

H: Bài tập 1 đối với học sinh yếu chỉ yêu cầu làm câu a,b tại lớp

II/ Các phương pháp và kĩ thuật cơ bản :

III Phương tiện dạy học :

GV: chuẩn bị một số bảng phụ, phiếu bài tập.

HS: vở bài tập

IV Hoạt động trên lớp

- GV: gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập 3 VBT/5

- GV kiểm tra VBT dưới lớp

- GB ghi bảng- HS nhắc lại

- GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẩn học sinh cách làmgoị 3 em lên bảng làm

Giáo viên: gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn

Giáo viên: nhận xét - ghi điểm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Giáo viên hướng dẫn HS làm vào VBT, và đổi vở chonhau kiểm tra kết quả

Đúng ghi Đ, sai ghi S a.Diện tích các hình thang AMCD, MNCD, NBCD bằngnhau

Học sinh trình bày bài làm và giải thích cách làm

- Giáo viên Nhận xét ghi điểm

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Câu ghép

I Mục tiêu:

- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có

cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có liên quan chặt chẽ với ý những vế câu khác (

ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III);

Thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

*HSY: Bài tâp 2 không giải thích lí do ( Hs yếu)

II/ Các phương pháp và kĩ thuật cơ bản :

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1, bút dạ, giấy khổ to.

- Giới thiệu bài: Ghi bảng

Bài 1: Cho các em nêu yêu cầu và ND

- Cho HS làm việc cá nhân đánh số thứ tự cho các câu và nêukết quả

CN-VN rồi xếp vào hai nhóm: câu do một C-V tạo thành vàcâu do nhiều cụm C-V bình đẳng với nhau tạo thành (6 phút)

và nêu kết quả

- Lớp nhận xét bổ sung

Chốt kết quả đúng:

Câu 1: Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ/ cũng nhảy phốc

lên lưng con chó to.

Câu 2: Hễ con chó/ đi chậm, con khỉ/ cấu hai tai con chó

- Yêu cầu HS rút ghi nhớ và cho VD

nhóm tìm các câu ghép và xác định các vế câu trong từngcâu ghép và cho biết có thể tách các vế của câu ghép thànhcâu đơn được không? Vì sao? (5 phút) và nêu kết quả

- Lên bảng TL

-Thực hiện và nêukết quả

- Nêu và cho VD

- Đọc bài, trao

1 Trời/ xanh thẳm, biển/ cũng xanh thẳm

2 Trời/ rải mây trắng nhạt, biển/ mơ màng dịu hơi sương.

3 Trời/ âm u, biển/ xám xịt nặng nề

* Không thể tách mỗi vế câu ghép thành câu đơn được vì mỗi câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các vế câu khác.

và nêu kết quảChốt:

a không khí ấm áp hẳn lên.

b sương tan dần.

c người anh tham lam lười biếng

d nên trận đấu bóng phải hoãn lại.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học - chuẩn bị bài tiết sau

đổi, tìm và nêu kếtquả

- Thực hiện vànêu kết quả

Tiết 4: Khoa học

Sự biến đổi hoá học (T1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng

II/ Các phương pháp và kĩ thuật cơ bản :

III Phương tiện dạy học .

:Hình trang 78, 79, 80, 81 SGK, giá đỡ, ống nghiệm, thìa có cán dài và nến, đường kính trắng, phiếuhọc tập

IV Hoạt động trên lớp

78 SGK sau đó ghi ra phiếu học tập

TN1: Đốt một tờ giấy

- Mô tả hiện tượng xảy ra

Hs trả lời

Hs thảo luận nhóm

Hs mô tả

TN2: Chưng đường trên ngọn lửa( cho đường vào ống

nghiệm, đun trên ngọn lửa đèn cồn)

- Mô tả hiện tượng xảy ra

- Dưới tác dụng của nhiệt, Đường còn giữ được tính chất banđầu của nó hay không? Hoà tan đường vào nước, ta được gì?

…

* Làm việc cả lớp+ Đại diện trình bày kết quả, các nhóm khác nx, bổ sung

- GVKL:

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang

79 SGK và thảo luận các câu hỏi

Hỏi:Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao bạn kết luận như vậy?

Hỏi: TRường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao bạn lại kếtluận như vậy?

+ Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nx bổ sung

*GVKL: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến

Chiều thứ ba ngày 10 tháng01 năm 20

Tiết 1 : Tiếng việt tăng cường

ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ.

I Mục tiêu.

- - Ôn tập, củng cố cho HS kiến thức về câu ghép, cách nối các vế câu trong câu ghép.

- Rèn kỹ năng đặt câu ghép cho HS

II- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Bài tập:

(30 phút)

* Bài 1:

a/ Đoạn văn sau có câu nào là câu ghép:

(1)Hòn Gai vào những buổi sáng sớm thật là nhộn nhịp (2)Tiếng còi tầm cất lên, những chiếc

xe bò tót cao to chợ thợ lên tầng vào lò

(3)Những người thợ vội vã tới xưởng thay ca

b/Gạch chéo giữa các vế của câu ghép ở bài tập a

* Bài 2: Các vế trong những câu ghép sau được

nối với nhau bằng cách nào?

a Cô giáo kể chuyện Thạch Sanh, chúng em chăm chú lắng nghe

b Trăng đã lên cao, biển khuya càng lạnh

c Buổi sáng, mẹ đi làm còn em đi học

- HS làm bài vào vở, nêu bàilàm của mình, lớp nhận xét

bổ sung

- HS trao đổi theo cặp, nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

Củng cố - Dặn

dò(2 phút)

d.Mọi người đứng dậy reo mừng: Bác Hồ đã đến

* Bài 3: Thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo

thành câu ghép:

a Mặt trời bừng sáng,

b Cô giáo vừa giảng hết bài

c Vì bạn Lan không thuộc bài

d Mây đen kéo kín bầu trời và

- Nhận xét tiết học.Dặn học sinh ôn bài, học bài

ở nhà

- HS tự làm vào vở, nêu kết quả, lớp

nhận xét

Tiết 2: Tiếng việt tăng cường

Ôn tập đọc: Người công dân số một

I- Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài “Người công dân số một ”.

-Hiểu nội dung bài văn

II- Các hoạt động dạy- học:

1/ Kiểm tra bài

Câu 1:Anh Thành vào Sài Gòn nhằm mục đích gì?

khoanh tròn vào chữ cái câu trả lòi đúng nhất

a/Để được biết đến ngọn đèn điệnb/Để kiếm việc làm, để kiếm lương bổng

c/Để tìm đường cứu nước cứu dân

-GV cho HS nêu nội dung bài văn

-GV nhận xét, dặn dò

- Gv đọc lại bài văn, hs hs đọc lại bài

- Dặn học sinh ôn bài, học bài ở nhà

HS đọc diễn cảm bài văn

- HS làm các bài tập

- HS nêu miệng Đáp án: c

-**** -Tiết 3: Toán tăng cường

Ôn về : Tính diện tích hình thangI- Mục tiêu:

- Hs nắm lại cách tính diện tich hình tam giác

- Rèn kĩ năng tính toán cho hs Giáo dục hs thêm yêu thích môn học

II- Các hoạt động dạy- học:

I / Hoạt động 1:

II/Hoạt động 2:

III/Củng cố

-Dặn dò : (1phút)

Hs nêu lại các cách tính diện tích hình thang

- Gv nhận xét sữa sai cho hs

- Gv hd hs hoàn thành bài tập ở vbt

- Hs làm bài tập ở vbt.Gv nhận xét sữa sai

Bài 1 : Tính diện tich hình thang có :

a) a = 12m,b= 4m, h = 7mb) a = 2,4 cm, b = 1,6 cm ,h = 1,3 cm

Bài 2 : Tính diện tích hình thang biết độ dài hai đáy

- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời nhân vật, lời tác giả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả cangợi lòng yêu nước , tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

*Hs yếu : Đọc trôi chảy, đúng một văn bản kịch

*GDTTHCM:Giáo dục tinh thần yêu nước dũng cảm, tìm đường cứu nước của Bác Hồ(Liên hệ

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn các từ, cụm từ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học

- Hs phân vai Anh Thành, Anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Hs giỏi đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn Gv chú ý sửa lỗi phát âmcho học sinh

- Gv chia đoạn kịch thành 2 đoạn nhỏ để luyện đọc

- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc để hiểu nghĩa các từ ngữ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch

H:Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê diễn ra ntn?

H: Anh Lê, Anh Thành đều là những thanh niên yêu nước,nhưng giữa họ có gì khác nhau?

H:Quyết tâm của Anh Thành đi tìm đường cứu nước đượcthể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?

H: Em hiểu “Công dân” nghĩa là gì?

Hs theo dõi,nx

Hs theo dõi

Hs đọc đoạn

Hs đọc và trả lờicâu hỏi

*.Đọc diễn cảm

(10’)

4 Củng cố, dặn

dò(2’)

H:“Người công dân số một” trong đoạn kịch là ai?

H:Trích đoạn kịch“Người công dân số một” có ý nghĩa gì?

Hỏi:Chúng ta nên đọc vở kịch thế nào cho phù hợp với từngnhân vật?

Gọi 4 HS đọc 4 đoạn kịch theo cách phân vai

-GV hướng dẫn các em thể hiện đúng lời các nhân vật

- GVHD HS đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa của đoan kịch?

*Liên hệ, giáo dục: Ca ngợi tấm lòng yêu nước, tầm nhìn xa

và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn TấtThành

- Chuẩn bị bài sau.- Nhận xét tiết học

Hs đọc

Tiết 2: Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu : Biết :

- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

* Bài tập 1 đối với học sinh yếu chỉ yêu cầu làm câu a,b tại lớp

II/ Các phương pháp và kĩ thuật cơ bản :

III Phương tiện dạy học

- GV giới thiệu, ghi bảng

-Tính diện tích hình tam giác vuông có độ dài 2 cạnh góc vuông

- GV hướng dẫn HS vận dụng công thức tính diện tíchhình tam giác, củng cố kỹ năng tính toán trên các sốthập phân và phân số

- Gọi 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập

a 6cm2 b 2m2 c

30

1

dm2;Giáo viên hướng dẫn nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Gv hướng dẫn HS vận dụng công thức tính diện tíchhình thang để làm bài tập

- Cho cả lớp làm vào vở bài tập

2,46 (dm2)Diện tích hình tam giác BEClà:

2

2,13,

1 x

= 0,78(dm2)Diện tích hình thang lớn hơn diện tích hình tam giác là:

2,46 – 0,78 = 1,68(dm2)Đáp số: 1,68 dm2

GV gọi HS sinh lần lượt đọc kết quả, các HS khác nhận xét, đánh bài làm của HS

- Học sinh hệ thống lại bài

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học

Hs nhận xét

Tiết 3: Tập làm văn

Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài)

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người ( BT1)

- Viết được đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2

II/ Các phương pháp và kĩ thuật cơ bản :

III Phương tiện dạy học

- Giáo viên: Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ

- Học sinh: Vở bài tập

Gv giới thiệu, ghi bảng

-Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Giáo viên nhắc lại yêu cầu

-Học sinh đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ phát biểu chỉ

sự khác nhau của 2 cách MBa và MBb -GV nhận xét, kết luận:

+ Đoạn MBa : - mở bài theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả (là người bà trong gia đình)+Đoạn MBb : - mở bài theo kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu người được tả

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài

+Chọn đề văn để viết đoạn mở bài Chú ý chọn đề nói vềđối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết vềngười đó

+Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài

- GV hướng dẫn HS theo các câu hỏi

Hỏi: Người em định tả là ai, tên là gì?

3

Củng cố, dặn

dò.(2’)

Em có quan hệ với người ấy như thế nào?

Hỏi: Em gặp gỡ quen biết hoặc nhìn thấy người ấy trongdịp nào? ở đâu?

- HS viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết

- Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học,

Hs viết đoạn văn

Hs trình bày

Tiết 4: HĐNGLL

Chủ điểm : Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc.

A/ Mục tiêu :

- Tìm hiểu về truyền thông văn hóa quê hương

- Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam

B/ Các hoạt động :

- Gv tổ chức cho hs tìm hiểu về truyền thống quê hương của mình

- Gv tổ chức cho hs giới thiệu về những truyền thống tốt đẹp của quê hương

- Gv nhận xét tuyên dương những hs có ý thức tốt trong tiết học

- Gv tổ chức cho hs sinh hoạt văn nghệ

- Gv giới thiệu tết cổ truyền dân tộc Việt Nam.

Chiều thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 20

Tiết 1 : Toán tăng cường

Ôn về : Diện tích hình tam giác.

I – Mục tiêu :

- Biết tính diện tích hình tam giác Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3

- Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận

II- Các hoạt động dạy- học:

I / Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập

Giải

Diện tích hình tam giáclà:

24 x 6 : 2 = 72 (cm2)Đáp số: 72 cm2

- 1 HS lần lượt làm bài trên bảng lớp :

Giải

Chiều cao của tam giác là:

45 x 3

2 = 30 (m)Diện tích hình tam giáclà:

45 x 30 : 2 = 675(m2)Đáp số: 675 m2

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi

- 1 Học sinh làm bài trên bảng lớp:

Học sinh sửa bài

Tiết 2: Mĩ Thuật.

Vẽ tranh: Đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

I Mục tiêu :

- Hiểu đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Biết cách vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Vẽ được tranh về Ngày Tết hoặc lễ hội và mùa xuân ở quê hương

II/ Các phương pháp và kĩ thuật cơ bản :

III Phương tiện dạy học

- Sưu tầm một số tranh ảnh về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân, bộ đồ dùng dạy học

- Học sinh: Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GVGT tranh ảnh về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân để HS nhớlại:

+ Không khí của Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

+ Những h/ động trong Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

+ Những hình ảnh, màu sắc trong Ngày Tết, lễ hội và mùaxuân

- GV gợi ý HS kể về Ngày Tết, mùa xuân và những dịp lễ hội

ở quê hương mình

- GV gới thiệu một số nội dung để vẽ tranh ví dụ:

+ Cảnh vườn hoa, công viên, chợ hoa ngày tết

+ Chuẩn bị cho ngày tết: Trang trí nhà cửa, gói bánh chưng+ Những hoạt động trong dịp tết, những hoạt động trong các lễhội

- GV cho HS nhận xét một số bức tranh để các em nhận racách vẽ:

+Vẽ các hình ảnh chính của Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

+Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

+ Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh( rõ nội dung đề tài)+ Cách vẽ hình, màu sắc.

- Biết đay là bài dân ca

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

II Các phương pháp và kĩ thuật cơ bản :

III Phương tiện dạy học :

- Giáo viên: Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh, bản đồ minh hoạ cho bài hát

- Học sinh: Nhạc cụ gõ

IV Hoạt động trên lớp :

- GV dạy bài Hát Mừng

- Gv chép bài hát lên bảng

- Cho học sinh đọc lời ca

- Gv dạy hát từng câu

- Học sinh nghe GV biểu diễn bài Hát Mừng

- Giáo viên hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Giáo viên đánh dấu những tiếng có luyến láy

- Giáo viên dạy hát từng câu

- Giáo viên cho HS hát chung cả lớp, sau đó từng dãybàn,cá nhân hát

- Gv cho các tổ thi hát

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- Giáo viên hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 2

3 Củng cố,

dặn dò (2’)

- Cho cả lớp hát lại một lần

- Học sinh xung phong hát(cá nhân, nhóm)

- Giáo viên hát lại bài cho HS nghe

- Cho học sinh biểu diễn

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học