GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 30

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng và đọc diễn cảm các bài tập đọc -Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Con Gái." Và bài “Một vụ đắm tài” + Đọc đúng các từ ngữ và hi

TUẦN 30

Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2019

TẬP ĐỌC : LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 29

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cách đọc bài tập đọc đã học

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng và đọc diễn cảm các bài tập đọc -Trả lời

được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Con Gái." Và bài “Một vụ đắm tài”

+ Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lời giải nghĩa của các từ ngữ trong bài

+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí Đọc trôi chảy, lưu loát.

+ Tích cực luyện đọc

+ Tự học, hợp tác

2 Luyện đọc bài Con gái (T 112 )

- Tương tự các hđ bài trước

3 Tìm hiểu bài:

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thảo luận nhắc lại nội dung hai bài

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

- Tiêu chí đánh giá: + Hiểu được nội dung của bài

- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập

II.CHUẨN BỊ: - Máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:

- Tổ chức cho lớp chơi Hộp thư di động để ôn lại kiến thức

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả, một số HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vịdiện tích

+ Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+ Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

Bài tập 3: ( cột 1) Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta:

Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào vở:

Việc 2:

- Chia sẻ kết quả, sửa bài.

+- Vận dụng đổi đúng các số đo diện tích theo yêu cầu BT3a.

CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi Hái hoa dân chủ ôn KT

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập1:

Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tựhào.

- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu củamình

II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ thiếu nữ bên hoa huệ, tranh ảnh phụ nữ mặc áo dài

- Nghe GV giới thiệu bài mới

Việc 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

+ Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình

+ Quan sát và mô tả được hình ảnh trong bức tranh: Bức tranh vẽ thiếu nữ bên hoa huệ của họa sĩ Tô Ngọc Vân

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS giỏi đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn (5 đoạn)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

Lần 1: Phát hiện từ khó luyện

Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ

Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét

Việc 6: Nghe GV đọc mẫu

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí đánh giá:

+ Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lời giải nghĩa của các từ ngữ trong bài: Áo cánh,

phong cách, tế nhị, xanh hồ thủy, tân thời, y phục.

+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí Đọc trôi chảy, lưu loát.

+ Tích cực luyện đọc

+ Tự học, hợp tác

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

* HS xem hình ảnh tà áo dài VN, liên hệ thực tế…

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

- Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài

+ Câu 1: Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp

áo cánh nhiều màu bên trong Trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo.

+ Câu 2: Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân Áo tứ thân được may

từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền giữa sống lưng, đằng trước là hai vạt áo, không có khuy, khi mặc bỏ buông hoặc buộc thắt vào nhau Áo năm thân như áo tứ thân, nhưng vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải nên rộng gấp đôi vạt phải Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến, chỉ gồm hai thân vải phía trước và

phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ được phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vừa mang phong cách hiện đại phương Tây.

+ Câu 3: Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo của người phụ nữ Việt Nam.

+ Chốt ND bài: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài

- H nhắc lại nội dung bài

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh HS.

- Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi,

tự hào về chiếc áo dài Việt Nam, nhấn giọng các từ ngữ: mớ ba, mớ bảy, lồng vào, tế nhị, kín đáo, lấp ló, biểu tượng, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thanh thoát.

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1; BT2)

- Rèn kĩ năng sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp

- GD HS biết tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính

- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ

* ĐC: Không làm bài tập 3

II.CHUẨN BỊ:

- Từ điển, máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi Vượt chướng ngại vật ôn KT

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học.

Chia sẻ trước lớp: HS tranh luận để bảo vệ ý kiến của mình

Đó là những phẩm chất cần có của con người

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí đánh giá: + Bày tỏ được quan điểm của mình về một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ.

+ Giải thích được nghĩa của các từ ngữ chỉ phẩm chất mà mình chọn.

Bài 2: Đọc lại truyện Một vụ đắm tàu Theo em hai bạn có chung phẩm chất gì? Mỗi

bạn có những phẩm chất gì tiêu biểu?

- Trao đổi, thảo luận, thống nhất ý kiến:

- Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp

+ Hai bạn: Giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác

+ Ma-ri-ô: Kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ…

+ Giu-li-et-ta: dịu dàng, ân cần, …

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí đánh giá: + Nêu được những phẩm chất chung của nam và nữ cần có.

+ Nêu được những phẩm chất tốt riêng, tiêu biểu cho từng giới tính.

+ HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ.

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu được cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bàivăn tả con vật (BT1) Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích

- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả con vật

- Giáo dục HS lòng yêu quý và biết chăm sóc con vật

- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo

II.CHUẨN BỊ: Máy chiếu ghi sẵn bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho cả lớp chơi trò chơi Hái hoa dân chủ ôn KT

- Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu

NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất kq

Việc 4: HS chia sẻ trước lớp

+ Bài văn có ba phần:

Mở bài: Giới thiệu con vật tự nhiên

TB: Tả tiếng hót đặc biệt và cách ngủ

Kết bài: Tả cách hót chào đặc biệt trong nắng sớm của hoạ mi

+ Các giác quan: Thị giác, thính giác

+ Biện pháp tu từ: So sánh

+ Cấu tạo bài văn tả con vật: 3 phần

MB: Giới thiệu bao quát về con vật sẽ tả

TB: Tả hình dáng và hoạt động của con vật; nét ngộ nghĩnh đáng yêu của con vật

Kết bài: Nêu ích lợi, tình cảm của người tả về con vật

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp.

- Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí đánh giá:

+ Xác định được cấu tạo của bài văn tả con chim họa mi.

+ Nắm được các giác quan sử dụng khi quan sát: Thị giác, thính giác

+ Tìm được các hình ảnh so sánh và chi tiết mình thích, nêu được cảm nhận của mình

về cái hay, cái đẹp của chi tiết mình thích.

+ Nắm chắc bố cục của bài văn tả con vật: MB, TB, KB.

Bài 2: Viết đoạn văn

- Cá nhân đọc y/c và làm bài

- Chia sẻ bài viết trong nhóm

- Một số HS đọc trước lớp Lớp nhận xét về đoạn văn của bạn đã tả hình dáng vàhoạt động của con vật chưa…

- Rèn luyện kỹ năng nghe và kể chuyện

- Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng những vị anh hùng dân tộc, phụ nữ có tài

- HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát, thể hiện đượcgiọng nói của nhân vật

II.CHUẨN BỊ:

Học sinh chuẩn bị nội dung Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát 1 bài hát

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Hình thành kiến thức:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

+ Trình tự kể một câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện; kể diễn của câu chuyện; có thể nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện.

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Các bạn kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.

+ Nắm được ý nghĩa câu chuyện

- Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện về một nữ anh hùng, hoặc mộtngười phụ nữ có tài

**************************************

Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2019

CHÍNH TẢ: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT, viết đúng từ ngữ dễ viết sai (VD: in - tơ nét), tên riêngnước ngoài, tên tổ chức, không mắc quá 5 lỗi Biết viết hoa tên các huân chương, danhhiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, BT3)

- Rèn luyện kĩ năng viết

- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

* Đánh giá:

- Phương pháp: vấn đáp.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí: Tạo không khí thoải mái trước khi vào học

+ Nắm được mục tiêu bài học

1 Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Nghe và viết bài

- Tự dò bài, soát lỗi

*Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp viết.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS.

- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: in-tơ-nét, Nghị viện Thanh niên, tiếng Anh.

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.

HĐ3: Làm bài tập:

- Cá nhân làm bài tập 2, 3

Đổi chéo bài theo nhóm 2 và kiểm tra kết quả

- Đại diện 1- 2 nhóm chia sẻ kết quả bài tập trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

*Đánh giá:

- Phương pháp: quan sát, vấn đáp,

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí: Viết đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức

Bài 2: Anh hùng Lao động, Anh hùng Lực lượng vũ trang, Huân chương Sao vàng,

Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất.

Bài 3: Huân chương cao quý nhất của nước ta là: Huân chương Sao vàng.

Huân chương Quân công là huân chương dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quân đội.

Huân chương Lao động là huân chương dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất

+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.

- Trưởng ban học tập điều hành cho các bạn chơi trò chơi Rung cây hái quả ôn KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

Bài 2: Giải toán:

- Trao đổi, chia sẻ cách làm sau đó cá nhân làm bài

- Đọc bài, trao đổi, chia sẻ cách làm:

+ Hãy tính thể tích của bể nước

+ Phần bể chứa nước có thể tích là bao nhiêu mét khối?

+ Trong bể có bao nhiêu lít nước ?

+ Diện tích của đáy bể là bao nhiêu mét vuông ?

+Phần bể có chứa nước là 24m3, diện tích đáy bể là 12m2 hãy tính chiều của

Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2019

TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN

- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịukhó.

- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập

II.CHUẨN BỊ: - Máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành cho các bạn chơi trò chơi Rung cây hái quả ôn KT

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

+ Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào vở:

Việc 2:

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

+ HS nắm chắc cách chuyển đổi số đo thời gian.

+ Vận dụng chuyển đổi đúng các số đo thời gian theo yêu cầu BT2.

+ HS nắm chắc Cách xem đồng hồ với số chỉ giờ là các số La mã.

+ Vận dụng đọc đúng giờ trên các đồng hồ theo yêu cầu BT3.

- Củng cố kĩ năng sử dụng các loại dấu câu đặc biệt là dấu phẩy

- GD HS luôn có thói quen dùng đúng dấu câu khi viết văn

- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ

II.CHUẨN BỊ: Phiếu học tập, máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi Hộp quà bí mật củng cố KT

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

+ Tích cực hợp tác trong nhóm.

Ngăn cách các bộ phận cùng ch/vụ trong câu Câu b: Phong trào cho sự nghiệp

NT thống nhất kết quả Chia sẻ trước lớp:

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí đánh giá:

+ HS xác định đúng chỗ cần điền dấu chấm, dấu phẩy.

+ Viết hoa đúng chữ cái đầu câu.

- Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý; dùng từ, đặt câu đúng

- Rèn kĩ năng diễn đạt bài văn trôi chảy có nhiều sáng tạo

- Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể hiện tình yêu con vật

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo

II.CHUẨN BỊ:

Dàn bài tả con vật, máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

+ Nắm được thể loại văn: Tả con vật.

+ Yêu cầu của đề bài: Tả một con vật mà em yêu thích.

+ Viết được các ý chính cần tả vào vở nháp.

HĐ2: Thực hành viết bài:

Việc 1: Dựa vào dàn bài ở tiết trước em viết bài vào vở.

Việc 2: Em dò lại bài

Việc 3: NT thu bài

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

- Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên ở địa phương

* Tích cực hợp tác, HĐ trong nhóm Nhận biết và bày tỏ ý kiến của bản thân

TH: GDSDNLĐ và TK hiệu quả: Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh sáng mặt trời là những tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp năng lượng phục

vụ cho CS của con người.

- Các TNTT chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một cách hợp lý và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người.

TH: TNTT, trong đó có TNMT biển, hải đảo do TN ban tặng cho con người đang dần bị cạn kiệt, cần phải bảo vệ và sử dụng hợp lý.

TH: GDBVMT Một vài TNTN ở nước ta và ở địa phương Vai trò của TNTN đối với đời sống con người Trách nhiệm của HS trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ TNTN (Phù hợp với khả năng)

*Tích hợp: Kể chuyện Bác Hồ: Bài 9

II CHUẨN BỊ Máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :