Tuần 19- CKTKN

Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ.. -Hớng dẫn nhận xét, bổ sung -Nhận xét , sửa chữa cho HS Bài 3: Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm + Nêu cách tính diện

-Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ

-GV thông báo điểm kiểm tra định kì

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch

- Hớng dẫn HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tỡm hiểu bài:

Yêu cầu hs

-Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng nh

-Quan sỏt tranh+Lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm-5 HS đọc lượt 1-HS đọc cỏ nhõn tiếng, từ khú: sốt sắng, Tát,

-5 HS đọc nối tiếp lượt 2 Vài hs đọc chỳ thớch sgk

-HS luyện đọc theo cặp

-Theo dừi, thầm sgk-Đọc thầm đoạn 1, trả lời cỏc cõu hỏi - nhỏ ngời 10 tuổi trai 18

-Liờn hệ + giỏo dục lòng nhiệt thành

-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

15 tuổi đã tinh thông võ nghệ

*Tài năng, sức khoẻ của Cẩu Khây.

- Đọc thầm đoạn 2

-Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vật khiếnlàng bản tan

*Y chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu Khây

- Với Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nớc,Móng Tay Đục Máng

-Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ

để đóng cọc,

* Ca ngợi tài năng của các bạn Cẩu Khây

*Nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

-5 HS nối tiếp đọc -Lớp tỡm giọng đọc của bài

- Biết ki-lô-mét-vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét-vuông

- Biết 1km2 = 1 000 000 m2 Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại

- Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin ,hứng thú trong học tập và thực hành toán

II Đồ đùng dạy học:

Tranh cánh đồng, mặt hồ, phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ

- GV đọc điểm kiểm tra định kì cho HS

nghe

B

Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2 Giới thiệu ki-lô-mét-vuông:

+ Mét vuông là diện tích của một hình

vuông có cạnh là bao nhiêu ?

+ Vậy Ki-lô-mét vuông là diện tích của

một hình vuông có cạnh là bao nhiêu ?

-Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2

Bài 2: Yêu cầu hs

-Hai đơn vị đo diện tích liền kề hơn

kém nhau mấy lần?

-Hớng dẫn nhận xét, bổ sung

-Nhận xét , sửa chữa cho HS

Bài 3: Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ

nhật

-Yêu cầu hs làm +Nhận xét ,cho điểm

Bài 4b: Yêu cầu hs

a,Diện tích phòng học là 40 m2(HS Khá, giỏi

-Theo dõi, thực hiện

Tiết 4 Thể dục

Trò chơi "Chạy theo hình tam giác"

I Mục tiêu:

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp yêu cầu thực hiện ở mức độ tơng đối chính xác

- Trò chơi "Chạy theo hình tam giác" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động tích cực

II Địa điểm - ph ơng tiện :

- Sân trờng, 1 cái còi, kẻ sẵn vạch

III Hoạt động dạy - học:

- Chạy theo hình tam giác

- Đi thờng thả lỏng, hít thở sâu

Tiết 5(Buổi chiều thực hiện)

Khoa học Tại sao có gió ?

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc tại sao có gió

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió

- Thích tìm hiểu các hiện tợng của thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- HS chuẩn bị chong chóng, nến,…để làm thí nghiệm.

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 nhờ đâu

mà cây lay đông, diều bay ?

Hoạt động 1: Chơi chong chóng.

-Tổ chức cho HS tiến hành chơi chong

chóng và trả lời

Kết luận: Khi ta chạy, không khí xung

quanh ta chuyển động, tạo ra gió Gió thổi

làm chong chóng quay Gió thổi mạnh

làm chong chóng quay nhanh Gió thổi

yếu làm chong chóng quay chậm Không

có gió tác động thì chong chóng không

-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS quan sát và nêu nhờ vào gió

Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra gió

Quan sát thí nghiệm SGK và cho biết vì

chuyển động tạo thành gió

Hoạt động 3: Nguyên nhân gây ra sự

chuyển động của không khí trong tự

nhiên

GV treo tranh cho HS hoạt động nhóm

Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban

ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã

làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và

-HS thảo luận cặp đôi

Đại diện cặp trình bày trớc lớp Các nhómkhác bổ sung

-HS lắng nghe

-HS quan sát , đọc yêu cầu

- HS đọc mục bạn cần biết trang 75

-Nêu nguyên nhân ban ngày gió thổi từ biểnvào đất liền và ban đêm thì ngợc lại

- Học trò chơi " Thăng bằng" yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm - ph ơng tiện :

- Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 cái còi, kẻ trớc sân, dụng cụ tập luyện rèn luyện t thế cơ bản.

cơ bản và trò chơi

III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Hoạt động của thầy

Tiết 2 Kể chuyện:

Bác đánh cá và gã hung thần

I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

- Dựa theo lời kể của GV, nói đợc lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại

đợc từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2).Biết trao

đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Giáo dục HS luôn làm theo lẽ phải, tuân theo cái thiện.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK phóng to

III Hoạt động dạy học:

A. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu, gọi hs

-Nhận xét, điểm HS

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2 GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1, kết hợp giải nghĩa từ:

ngày tận số, hung thần, vĩnh viễn

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

3 H ớng dẫn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1,2

+ Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng

- Hai tốp HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn

của câu chuyện theo tranh

- Thi kể toàn bộ câu chuyện và thảo luận về nội

dung ý nghĩa câu chuyện

-Hớng dẫn nhận xét, bình chọn

Nhận xét, biểu dơng+ghi điểm từng HS

4 Củng cố :

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-Vài hs kể lại câu chuyện Một phátminh nho nhỏ+Nêu ý nghĩa củatruyện

-Theo dõi, lắng nghe-HS lắng nghe

-HS lắng nghe, quan sát tranh

-Theo dõi, trả lời

Tiết 3 Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Luyện tập về chuyển đổi các số đo diện tích

- Chuyển đổi đợc các số đo diện tích Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột

- Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán

II Đồ dùng dạy học:

Biểu đồ bài tập 5

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Nêu yêu cầu bài tập 3 , gọi hs

-Nhận xét ghi điểm HS

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài,ghi đề

2.Luyện tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

-Yêu cầu + hớng dẫn nhận xét, bổ sung

-Nhận xét,chữa bài+yêu cầu HS lần lợt nêu

cách tính của từng phép tính

- GV nhận xét và ghi điểm HS

* Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2

Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách tính diện tích

HCN

-Yêu cầu + hớng dẫn nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, điểm HS

Bài 3b : Gọi HS đọc đề bài

HS nêu nối tiếp

Bài 5: HS quan sát biểu đồ + thực hiện so

sánh và trả lời câu hỏi

-GV nhận xét, điểm HS

-2 HS lên bảng làm bài- lớp thdõi, nhậnxét bài làm của bạn

-HS nêu yêu cầu BT+ nêu cách đổi

530 dm2 = 53 000cm2

13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2

84 600 cm2 = 846 dm2

*HS khá, giỏi làm thêm BT2

Bài giảia) Diện tích khu đất hình chữ nhật là :

5 x 4 = 20 (km2)b) Đổi 8000m = 8 km Diện tích khu đất hình chữ nhật là :

8 x 2 = 16 (km2)

-3b,Thành phố có diện tích lớn nhất là HồChí Minh với 2095km2

-Thành phố có diện tích bé nhất là Hà Nộivới 921km2

-HS đọc đề + phân tích bài toán

- 1hs làm bảng- lớp vở + nhận xétChiều rộng của khu đất là : 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là : 3 x 1 = 3 (km2) Đáp số : 3 km2

a Hà Nội là thành phố có mật độ dân sốlớn nhất

b Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minhgấp khoảng 2 lần mật độ dân Hải Phòng

- Hiểu nội dung bài chính tả, bài tập

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, bài viết khôngmắc quá 5 lỗi chính tả Làm đúng các bài tập chính tả về âm đầu ,vần dễ lẫn ( BT2)

- Có ý thức rèn chữ viết của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn bài tập 2 sgk-trang 6 ở bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ

+ Trong bài có những danh từ riêng nào

phải viết hoa?

-Yêu cầu HS tìm +viết các từ khó dễ

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Gọi 2 HS lên bảng thi đua điền ở bảng

-Theo dõi, trả lời-Viết từ khó : lăng mộ, kiến trúc, nhằngnhịt,

- HS nghe +viết chính tả

-Soát bài

- HS nêu yêu cầu

Vài hs làm bảng- lớp vở-Lớp nhận xét, chữa bài vào vở +sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mĩ,xứng đáng

-Dặn dò : Về nhà xem lại b ià ,viết lại các

lỗi sai và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-Lớp nhận xét, bổ sung

Theo dừi, thực hiện-Theo dừi, biểu dương

-Tiết 5 Đạo đức

kính trọng biết ơn ngời lao động

(T1)

I.Mục tiêu:

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn ngời lao động

- Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

- Yêu lao động,biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động

II Chuẩn bị :

Nội dung một số câu truyện về tấm gơng lao động của Bác Hồ, của các anh hùng lao

động …và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2.Yêu cầu mỗi HS tự giới thiệu về nghề

nghiệp của bố mẹ cho cả lớp

GV: Bố mẹ của mỗi bạn đều là những ngời

-Chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sgk

-Kết luận: Tất cả ngời lao động, kể cả

những ngời lao động bình thờng nhất, cũng

đ-ợc mọi ngời tôn trong

4.

Hoạt động 2 : Kể tên nghề nghiệp.

-Nêu yêu cầu + chia lớp thành 2 đội

-Yêu cầu + hớng dẫn nhận xét, bổ sung

-Nhận xét, biểu dơng

- Theo dõi-Lần lợt từng HS lên giới thiệu

Kết luận: trong xã hội, chúng ta bắt gặp

hình ảnh ngời lao động ở khắp mọi nơi, ở

nhiều lĩnh vực khác nhau và nhiều

5.

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong

SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi

của cải khác trong xã hội có đợc đều là nhờ

những ngời lao động

* Ghi nhớ : Yêu cầu hs

Củng cố :Vì sao chúng ta phải biết ơn những

ngời lao động ?

Dặn dò :Về nhà học bài+su tầm các câu ca

dao, ca ngợi ng ời lao động

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-Theo dõi yêu cầu-Tiến hành thảo luậnnhóm 4

-Đại diện nhóm HS trả lời

-Các nhóm HS nhận xét bổ sung

-Vài hs đọc –lớp thầm -Theo dõi, trả lời

-Bảng phụ, tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Nêu yêu cầu, gọi hs

-Nhận xét, cho điểm

B Bài m ới :

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 H ớng d ẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .

-Nhận xột, nờu cỏch đọc, phõn 7 khổ

-Hớng dẫn luyện đọc từ khú: trụi

trần,

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch

- Hớng dẫn HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tỡm hiểu bài:

Yêu cầu hs

-Trong câu chuyện cổ tích này, ai là ngời

đợc sinh ra đầu tiên?

-Lúc đó cuộc sống trên trái đất nh thế

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Liờn hệ + giỏo dục lòng nhiệt thành

-Dặn dò: xem lại bài ,tập chuyển thể bài

từ thơ sang truyện kể

+ Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-1HS đọc bài- lớp thầm

- HS đọc lượt 1,HS đọc cỏ nhõn từ khú: trụi trần,

- HS đọc nối tiếp lượt 2

- Vài hs đọc chỳ thớch sgk-HS luyện đọc theo cặp

-Theo dừi, thầm sgk-Đọc thầm khổ thơ 1 trả lời cỏc cõu hỏi

- Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái đất

Lúc ấy trái đấy trụi ngọn cỏ

* Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái

-7 HS nối tiếp đọc -Lớp tỡm giọng đọc của bài

-Luyện đọc diễn cảm cặp khổ 4,5 + luyện học thuộc lòng

-HS thi đọc diễn cảm, học thuộc lòng-Nhận xột , bỡnh chọn

-Theo dừi, trả lời-Liờn hệ ,trả lời

Tiết 2 Toán:

Hình bình hành

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc hình bình hành và 1 số đặc điểm của hình bình hành

- Nhận biết đợchình bình hành và 1 số đặc điểm của hình bình hành

- Có tính cẩn thận, tích cực, tự giác

II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng hình học

II Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ

-Nêu các đơn vị đo độ dài đã học ?

Bài 3: Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm

GV treo hình đợc vẽ lại bằng phấn màu

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ?, xác định đợc bộ phận chủ ngữ trong câu (BT1, mục

III ); biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT2,BT3)

- Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn và phần nhận xét bảng phụ ghi BT1

III.Hoạt động dạy học:

-Yêu cầu hs nêu ý nghĩa của chủ ngữ ?

- Vài HS lên bảng đặt câu kể theo kiểu Ailàm gì ? và xác định bộ phận vị ngữ

-HS thực hiện đọc

-HS lên bảng dùng phấn đánh dấu các câu

kể Ai làm gì? (câu 1, 2, 3, 5, 6)

-HS thảo luận cặp+ lần lợt xác định bộphận chủ ngữ trong câu kể vừa tìm đợc.+Câu 1 và câu 6 chỉ con vật

+Câu 2, 3 và câu 5 chỉ con ngời

-Chủ ngữ thờng do danh từ (hoặc cụm

- Chủ ngữ của các câu trên do loại từ ngữ

nào tạo thành Chủ ngữ trong các câu

-Đọc yêu cầu và nội dung+xác định câu

kể và chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?C3: Trong rừng, chim chóc hót véo von.

C4: Thanh niên lên rẫy

-HS làm vào vở, nối tiếp nhau trình bày

Các chú công nhân đang khai thác than

trong hầm sâu

-Đọc yêu cầu+ quan sát tranh và đặt câu-HS làm bài vào vở.-Vài HS trình bày.-HS nhắc lại nội dung vừa học

-Theo dừi, thực hiện

-HS bieỏt caực chuaồn bũ chaọu vaứ ủaỏt ủeồ troàng caõy trong chaọu

-Laứm ủửụùc coõng vieọc chuaồn bũ chaọu vaứ troàng caõy trong chaọu

-Ham thớch troàng caõy

II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:

-Maóu : Moọt chaọu troàng caõy rau hoaởc caõy hoa, (coự theồ sửỷ duùng tranh minh hoaù) -Vaọt lieọu vaứ duùng cuù :

+Cây hoa hoặc cây rau trồng được trong chậu như hoa hồng, cúc, rau gia vị, raucải

+Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục

+Dầm xới, dụng cụ tưới cây

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập

B Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa

trong chậu và nêu mục tiêu bài học

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS

tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây

trong chậu

-GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS dựa vào

SGK để nêu qui trình trồng cây trong

chậu và so sánh các bước trong qui

trình trồng cây trong chậu vói qui trình

trồng cây rau, hoa

-GV hỏi :

+Những cây nào trồng được trồng

trong chậu ?

+Ngoài chậu được làm bằng xi măng

hoặc sứ, người ta còn trồng cây vào

chậu làm bằng vật liệu nào khác ?

+Lỗ ở dưới đáy chậu có tác dụng gì?

+Đất trồng cây trong chậu phải như

thế nào?

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong

SGK và quan sát tranh để nêu cách

trồng cây trong chậu

-GV nhận xét và lưu ý HS một số

điểm sau:

+Khi cho đất vào chậu phải chú ý rễ

cây là rễ trần hay rễ có bầu, rễ ăn nông

hay sâu…

+Khi trồng cây con phải đặt cây vào

giữa chậu Sau đó, giữ cho cây thẳng

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS đọc nội dung bài SGK và so sánh.đ

-Hoa hồng, cúc,… rau cải, gia vị

-Chậu sành, nhựa…

-Dễ thoát nước dư thừa trong chậu

-Đất tốt lấy ở vườn, ruộng, đất phù sa…-HS đọc , quan sát và nêu

-HS lắng nghe