Tuần 9 thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Sáng Tập đọc Tiết 17: cái gì quý nhất I. Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo). - Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất ?) và ý khẳng định trong bài : Ngời lao động là quý nhất. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ HS: sgk III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng những câu thơ em thích trong bài Trớc cổng trời, trả lời câu hỏi về bài đọc. - GV nhận xét ghi điểm. * Giới thiệu bài. HĐ2: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp theo đoạn (3 lợt). GV kết hợp sửa sai và giúp HS hiểu từ ngữ khó. - HS đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. HĐ3: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi. GV nhận xét bổ sung. CH1: Theo Hùng, Quý, Nam, cái gì quý nhất trên đời là gì ? +) Hùng : lúa gạo ; Quý : vàng ; Nam : thì giờ. CH2: Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ? +) Hùng : lúa gạo nuôi sống con ngời. Quý : có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo. Nam : có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vàng bạc. CH3: Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất ? +) Khẳng định cái đúng của ba HS nhng cha phải là quý nhất. Đa ra ý kiến lập luận có lí và kết luận : ngời lao động là qúy nhất. CH4: Chọn tên gọi khác cho bài văn ( HS nối tiếp nhau phát biếu và nêu lí do vì sao lại chọn tên gọi đó). * HS rút ra nội dung bài. GV bổ sung ghi bảng. HĐ4: Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn cả lớp tìm giọng đọc cho các nhân vật ( Hùng, Quý, Nam, thầy giáo). - HS đọc theo nhóm . - Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay. - GV nhận xét cho điểm. HĐ5: Củng cố ,dặn dò - GV hệ thống nội dung bài. HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học, nhắc HS về chuẩn bị bài sau Đất Cà Mau. Toán Tiết 41: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản. - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Rèn t thế tác, phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng học nhóm. - HS: SGK, bảng con III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại cách viết các đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân. *Giới thiệu bài. HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. - HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân. - Trình bày bài, nhận xét thống nhất bài làm đúng. a) 35m 23cm = 35,23 m c) 14m 7cm = 14, 07m b) 51dm 3cm = 51,3dm d) 23m 13cm = 23, 13m Bài 2: Viết các số đo sau dới dạng số thập phân - HS đọc bài, làm bài theo cặp. - Đại diện cặp trình bày, nhận xét. - GV kết hợp củng cố viết các đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân. a) Có đơn vị là mét. 315cm = 3,15m 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m b) Có đơn vị là dm 8dm 7cm = 8,7dm 4dm 32mm = 4,32dm 73mm = 0,73m Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS làm cá nhân, 1HS làm bảng. Trình bày bài, nhận xét. Kết hợp củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo. a) 3km 245m = 3,245km b) 5km 34m = 5,034km c) 307m = 0,307km HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học: HS nhắc lại cách viết các đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân. - Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho giờ học sau. BTVN:4 a, b. Đạo đức Tiết 9 : Tình bạn I . Mục tiêu Giúp HS hiểu - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. -Thân ái, đoàn kết với bạn bè. - Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II. Tài liệu và ph ơng tiện : - GV: Tranh minh họa truyện đôi bạn - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của tiết học trớc. * Giới thiệu bài. HĐ2: Thảo luận cả lớp * Mục tiêu: HS biết đợc ý nghĩa của tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè của trẻ em. * Cách tiến hành - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết và thảo luận câu hỏi. - GV kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. HĐ3: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn. * Mục tiêu: HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn. * Cách tiến hành - HS đọc truyện Đôi bạn và trao đổi trả lời câu hỏi trong SGK. - GV kết luận: Bạn bè cần phải biết thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. HĐ4: Làm bài tập 2 (SGK) * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè. * Cách tiến hành - HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - GV mời một số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do. Cả lớp nhận xét, bổ sung. Chú ý: Sau mỗi tình huống, GV nêu yêu cầu HS tự liên hệ (Em đã làm đợc nh vậy đối với bạn bè trong các tình huống tơng tự cha? Hãy kể một trờng hợp cụ thể) - GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống: +) Tình huống (a): Chúc mừng ban. +) Tình huống (b): An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. +) Tình huống (c): Bênh vực bạn hoặc nhờ ngời lớn bênh vực bạn +) Tình huống (d): Khuyên ngăn bạn không nên sa vào những việc làm không tốt. +) Tình huống (đ): Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm. +) Tình huống (e): Nhờ bạn bè, thầy cô giáo hoặc ngời lớn khuyên ngăn bạn. HĐ nối tiếp: - HS đọc phần ghi nhớ tronh SGK. - Về nhà su tầm truyện, ca dao, tục ngữvề chủ đề tình bạn Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Sáng : Toán Tiết 42 : Viết các số đo khối lợng dới dạng số phân I- Mục tiêu: Giúp HS ôn: - Bảng đơn vị đo khối lợng. - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng thông dụng. - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau. - Rèn t thế tác, phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng học nhóm HS: sgk, bảng con. III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài tập 4, nhận xét, thống nhất bài làm đúng. * Giới thiệu bài. HĐ2: Hớng dẫn viết đơn vị đo khối lợng dới dạng số thập phân - GV giới thiệu ví dụ, nêu yêu cầu. - HS nhận xét về ví dụ, GV gợi ý HS thực hành. VD: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 5tấn 132kg = . tấn Ta thấy: 5tấn 132kg = 1000 132 5 tấn = 5,132tấn. Vậy: 5tấn 132kg = 5,132 tấn - HS nêu nhận xét về cách chuyển đổi. GV kết luận. HĐ3: Thực hành Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu của bài, GV giao việc, HS trao đổi cặp. Đại diện HS trình bày, nhận xét thống nhất bài làm đúng. a) 4tấn 562kg = 4,562 tấn c) 12 tấn 6kg = 12,006tấn b) 3tấn 14kg = 3, 014tấn d) 500kg = 0,5tấn Bài 2: Viết số đo sau dới dạng số thập phân - HS làm cá nhân. Trình bày nối tiếp, giải thích cách làm. a) Có đơn vị là kg 2kg 50g = 2,05kg 45kg 23g = 45,023kg 10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,5kg b) Có đơn vị đo là tạ 2tạ 50kg = 2,5tạ 3tạ 3kg = 3,03tạ 34kg = 0,34tạ 450kg = 4,5tạ Bài 3: HS đọc. HS làm vở, 1HS làm bảng trình bày, nhận xét thống nhất bài làm đúng. Bài giải Trong 30 ngày 6 con s tử ăn hết là: 9 x 6 x 30 = 1620 (kg) = 1,620 (tấn) Đáp số: 1,620tấn. HĐ4: củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học. HS nhắc lại cách viết các đơn vị đo khối lợng dới dạng số thập phân. - Dặn dò học sinh học tập, chuẩn bị cho giờ học sau. Khoa học Tiết 17: thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS I. Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV / AIDS. - Có ý thức trong việc tuyên truyền, vận động mọi ngời không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập. - Học sinh: vở bài tập khoa học III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HIV/AIDS là gì ? HIV có thể lây truyền qua những đờng nào? - Chúng ta cần làm gì để phòng tránh HIV? - HS và GV nhận xét. * Giới thiệu bài HĐ2: : Trò chơi HIV lây truyền qua hoặc không lây truyền qua . * Mục tiêu: Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV. * Cách tiến hành. +) Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn. - GV phát phiếu học tập cho HS. +) Bớc 2: Làm việc theo nhóm. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. +) Bớc 3: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại câu trả lời đúng: HIV không lây qua các đờng tiếp xúc thông thờng nh: chơi cùng nhau, bắt tay, ôm hôn, ngủ chung, ăn cùng bàn với nhau, . HĐ3: Đóng vai Tôi bị nhiễm HIV * Mục tiêu: Có ý thức trong việc không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ. * Cách tiến hành. +) Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn +) Bớc 2: Làm việc theo nhóm. +) Bớc 3: Trình bày hoạt cảnh. - GV kết luận: HIV không lây qua đờng tiếp xúc thông thờng vì vây chúng ta cần có thái độ cảm thông không nên xa lánh những ngời bị nhiễm HIV, động viên giúp đỡ họ để họ thấy rằng mình không bị phân biệt xa lánh. HĐ 4: Củng cố - dặn dò - GV liễn hệ thực tế đối với HS. - GV hệ thống nội dung bài. HS đọc phần bài học trtong SGK. - GV nhận xét giờ học. HS về chuẩn bị bài: Phòng tránh bị xâm hại. luyện từ và câu mở rộng vốn từ: thiên nhiên I.Mục tiêu Giúp HS: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá bầu trời. - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II.Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời. - HS: SGK, vở bài tập TV III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS đặt câu có sử dụng từ nhều nghĩa. - GV nhận xét và ghi điểm. * Giới thiệu bài. HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: - HS đọc nối tiếp bài. - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm sai cho HS. Bài2: - HS thảo luận nhóm đôi và ghi kết quả bài làm trên phiếu. - HS trình bày bài làm, nhận xét. - GV nhận xét và chữa bài. Kết quả: Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh nh mặt nớc mệt mỏi trong ao. Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: đợc rửa mặt sau cơn ma; dịu dàn/buồn bã, trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây ở nơi nào. +) Các chú công nhân đang chữa đờng dây điện thoại. đờng là từ nhiều nghĩa +) Ngoài đờng, mọi ngời đang đi lại nhộn nhịp. đờng là từ nhiều nghĩa. c) Từ vạt ở câu 1 với từ vạt ở câu 3 là hai từ nhiều nghĩa. Chúng đồng âm với từ vạt ở câu 2. Bài 2: - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm 3. HS trình bày bài,giải thích. - GV nhận xét và chữa bài. a) Từ xuân thứ nhất chỉ mùa đầu tiên trong 4 mùa.Từ xuân thứ hai có nghĩa là tơi đẹp. b) Từ xuân ở đây có nghĩa là tuổi. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GV hớng dẫn HS viết bài. - HS tự viết bài vào vở.- HS trình bày bài làm. - GV chấm và chữa bài. HĐ3: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học. - Hớng dẫn về nhà ôn bài. kĩ thuật Tiết 9 luộc rau I- Mục tiêu - HS biết thực hiện các công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy- học - GV: Một số loại rau, rổ, chậu, đũa, nồi, xoong, phiếu đánh giá kết quả học tập. - HS: sgk III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Kể tên những dụng cụ và nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện ? - GV nhận xét. * Giới thiệu bài. HĐ2: Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau - GV gọi HS nêu những công việc đợc thực hiện khi luộc rau. - GV hớng dẫn HS quan sát hình 1 (SGK) và nêu tên các nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau. - HS quan sát hình 2 và đọc nội dung mục 1b (SGK) để nêu cách sơ chế rau trớc khi luộc, trong đó có hai loại rau mà GV đã chuẩn bị. - GV gọi 3 HS lên bảng thực hiện các thao tác sơ chế rau. - GV nhận xét và uốn nắn thao tác cha đúng. Có thể hớng dẫn thêm một số thao tác nh ngắt cuộng rau muống, cắt rau cải thành những đoạn ngắn . HĐ3 : Tìm hiểu cách luộc rau - GV hớng dẫn HS đọc nội dung mục 2 kết hợp với quan sát hình 3 (SGK) và nhớ lại cách luộc rau ở gia đình để nêu cách luộc rau. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét và hớng dẫn HS cách luộc rau. - GV lu ý HS : +) Nên cho nhiều nớc khi luộc rau để rau chín đều và xanh. +) Nên cho một ít muối hoặc bột canh vào nớc luộc để rau đậm và xanh. +) Nếu luộc các loại rau xanh cần đun nớc sôi mới cho rau vào. +) Sau khi cho rau vào nồi, cần lật rau 2-3 lần để rau chín đều. +) Đun to và đều lửa. +) Tùy khẩu vị của từng ngời mà luộc rau chín tới hoặc chín mềm. +) Nếu luộc rau muống thì sua khi vớt rau ra đĩa, có thể cho quả sấu, me, . vào nớc luộc đun tiếp hoặc vắt chanh vào nớc luộc để nguội để nớc luộc có vị chua. HĐ4 : Đánh giá kết quả học tập - GV nêu câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS. - HS trả lời, nhận xét bổ sung. - GV nhận xét đánh giá, kết quả giá kết quả học tập của HS. HĐ5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét ý thức học tập của HS. - Hớng dẫn HS đọc trớc bài Rán đậu phụ và tìm hiểu cách rán đậu phụ ở gia đình. Chiều TOáN (Luyện tập) Luyện tập tiết 40 I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh các kiến thức về cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Rèn cho học sinh kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài. - Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II.Đồ dùng dạy học GV: Phấn màu, bảng nhóm HS: bảng con, vở bài tập toán. III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé. Km ; hm ;dam ; m ; dm ; cm ; mm * Giới thiệu bài. HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài cá nhân. Đại diện 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp thống nhất kq đúng. a) 71m 3cm = 71, 03m 24dm 8cm = 24,8dm 27m 4cm = 27,04m 45m 37mm = 45, 037mm 7m 5mm = 7,005m 86dm 58mm = 86,58dm Bài 2: Viết các số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét: - HS làm nhóm đôi. Đại diện 3 nhóm làm bảng phụ. - HS chữa bài và chốt lại kq đúng. a) 432cm = 4,32m ; b) 806cm = 8,06m ; c) 4500mm = 4,5m ; 102cm = 1,02m ; 24dm = 2,4m ; 75cm = 7,5dm ; 760dm = 76m ; 9480cm = 94,8m ; 54dm = 5,4m ; 86cm = 8,6dm ; 9804cm = 98,04m ; 21cm = 2,1dm Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc bài và làm bài vào vở. - GV chấm chữa bài. a) 8km 417m = 8,417km b) 4km 28m = 4,028km 1km 76m = 1,076km 7km 5m = 7,005km 216m = 0,216km 42m = 0. 042km 15km 5m = 15,005km 63m = 0,063km HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học và hớng dẫn về nhà học bài. kể chuyện Tiết 9: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: 1- Rèn kỹ năng nói: -Học sinh nhớ lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng mình hoặc ở nơi khác. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. - Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. 2- Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3- Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh về một số cảnh đẹp của địa phơng. III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ. - Học sinh kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - GV nhận xét ghi điểm. * Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - 1 học sinh đọc đề bài. Giáo viên ghi đề bài lên bảng: Kể chuyện về một lần em đợc đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng em hoặc ở nơi khác. - Học sinh phân tích đề. Giáo viên gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài. HĐ3: Gợi ý kể chuyện - Học sinh đọc gợi ý 1, 2; GV cùng HS trao đổi tìm hiểu về nội dung và câu chuyện lựa chọn kể trong tiết học. - Giáo viên lu ý học sinh cách kể: 2 học sinh đọc mục (a, b) gợi ý 3. - Giáo viên đính bảng nhóm có viết cách kể (gợi ý 3 SGK) HĐ4: Học sinh thực hành kể chuyện - Học sinh( 2- 3 học sinh) giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. - Thi kể chuyện trong nhóm: Đúng đề tài, giọng kể, cách kể. - Học sinh trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bằng hình thức phỏng vấn nhau những vấn đề xung quanh nội dung câu chuyện. - Giáo viên, học sinh bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. HĐ5: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn học sinh xem trớc yêu cầu KC và tranh minh hoạ của tiết KC Ngời đi săn và con nai ở tuần 11. Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Sáng Tập đọc Tiết 18: Đất cà mau I. Mục tiêu - Đọc lu loát và diễn cảm toàn bài; biết nhấn giọng ở những từ gợi tả gợi cảm. - Hiểu ý nghĩa bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. - Rèn t thế tác phong học tập cho HS II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh trong SGK. Bản đồ Việt Nam HS: sgk III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài Cái gì quý nhất và trả lời câu hỏi sau bài đọc. - GV nhận xét ghi điểm. * Giới thiệu bài. HĐ2: Hớng dẫn HS luyện đọc - HS luyện đọc nối tiếp. GV kết hợp sửa sai và giúp HS hiểu một số từ khó trong bài. - HS đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. HĐ3: Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. GV bổ sung hoàn thiện câu trả lời. CH1: Ma ở Cà Mau có gì khác thờng ? (Ma giông rất đột ngột nhng chóng tạnh) - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Ma ở Cà Mau). CH2: Cây cối ở Cà Mau mọc ra sao? ( Cây cối mọc thành chòm thành rặng rẽ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt ). CH3: Cà Mau dựng nhà cửa NTN ? (Nhà cửa dựng dọc các bờ kênh, dới những hàng đớc xanh rì từ nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đớc ). - Hãy đặt tên cho đoạn văn này ? (Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau). CH4: Ngời Cà Mau có tính cách NTN ? (Thông minh và giàu nghị lực ). - Em có thể đặt tên cho đoạn văn thứ 3? (Ngời Cà Mau kiên cờng ). - HS rút ra nội dung của bài. - GV ghi bảng. HS đọc lại. ND: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. HĐ4: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - HS đọc thầm toàn bài và tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. +) Đ1: đọc giọng nhanh mạnh nhấn giọng ở những từ tả sự khác thờng của ma. +) Đ2: nhấn mạnh các trừ ngữ miêu tả tính chất khắc nghiệt của thiên nhiên. +) Đ3 : giọng tự hào khâm phục. - HS đọc theo cặp đoạn 3. - HS đọc trớc lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. GV nhận xét cho điểm. HĐ5: Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét giờ học nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau. [...]... 8,5ha = 850 00m2 51 5dm2 = 5, 15m2 Bài 4: HS đọc bài, 1HS làm bảng, lớp làm vở Bài giải Đổi: 0,15km = 150 m Chiều dài sân trờng là: 150 : (2 + 3) x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trờng là: 150 90 = 60 (m) Diện tích sân trờng là: 90 x 60 = 54 00 (m2) = 0 ,54 ha Đáp số: 54 00m2 = 0 ,54 ha HĐ2: củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học - Dặn dò học sinh học tập, chuẩn bị cho giờ học sau Chính tả (Nhớ - viết) Tiết 9: ... trao đổi theo cặp - HS chữa bài - GV chốt lại ý kiến man - mang vần vầng buôn buông vơn vơng lan man mang vác vần thơ-vầng trăng buôn bán-buông trôi vơn lên-vơng vãi khai man-con mang vần cơm-vầng trán buôn làng-buông vơn cổ-vơng tơ manmác-mang máng đánh vần-vầng cháy màn HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học - Hớng dẫn về nhà học bài Địa lí Tiết 9: các dân tộc, sự... nối tiếp, giải thích cách làm a) 1 654 m2 = 0,1 654 ha b) 50 00m2 = 0,5ha 2 c) 1ha = 0,01km d) 15ha = 0,15km2 Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu của bài, GV cho 1HS làm bảng, lớp làm vở - HS trình bày bài, nhận xét thống nhất kết quả đúng a) 5, 34km2 = 53 4ha b) 16,5m2 = 16m2 50 dm2 c) 6,5km2 = 650 ha d) 7,6 256 ha = 76 256 m2 HĐ4: củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học: Nêu cách... số thập phân a) 42m 34cm = 42,34m b) 56 m 29cm = 56 2,9dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4 352 m = 4, 352 km Bài 2: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-gam - HS làm cá nhân, GV chấm chữa bài Củng cố viết đơn vị đo khối lợng dới dạng số thập phân a) 50 0g = 0,5kg b)347g = 0,347kg c) 1,5tấn = 150 0kg Bài 3: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là mét vuông - HS làm cá nhân, GV chấm chữa bài Củng... viết) Tiết 9: tiếng đàn ba- la-lai-ca trên sông đà I.Mục tiêu - Nhớ - viết chính xác, đẹp bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà - Ôn luyện cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng - Rèn kĩ năng viết và kết hợp rèn t thế ngồi học cho HS II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ HS: Vở bài tập TV 5 tập 1 III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS tìm và viết các từ có... thiệu đại biểu và chơng trình làm việc HĐ2: Thực hiện chơng trình - Đại diện cán bộ lớp trình bày chơng trình, kế hoạch, chỉ tiêu hành động Chăm ngoan, học giỏi của lớp - Lớp thảo luận để đi đến nhất trí - Đại diện từng tổ lần lợt lên giao ớc thi đua - GV chủ nhiệm ghi nhận và động viên cả lớp quyết tâm thi đua thực hiện tốt * Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của tổ đã chuẩn... động - GV nhận xét, đánh giá và biểu dơng tinh thần tham gia tích cực của cá nhân, nhóm, tổ - Nhắc nhở các tổ, các cá nhân thực hiện tốt giao ớc thi đua Sáng Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 44: Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau - Luyện giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích -. .. hòa quyện giữa con ngời với thiên nhiên * Hớng dẫn viết từ khó - HS đọc thầm bài và tìm các từ khó dễ viết sai - HS nêu: ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ, - HS luyện đọc và viết các từ trên - HS nêu cách trình bày bài thơ GV bổ sung * HS nhớ viết chính tả - HS tự nhớ và viết bài, GV theo dõi lớp nhắc nhở HS viết bài - HS soát lỗi sau khi viết xong (hết thời gian quy định) * Thu... đắn và quyết tâm thi đua học tập tôt - Biết tự quản, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau đẻ học tập tôt theo chỉ tiêu đã đề ra - Giáo dục học sinh thêm yêu quý trờng lớp, coi trờng lớp là nhà của mình II.Chuẩn bị - Chơng trình hành động của lớp - Chỉ tiêu thi đua của tổ - Một vài tiết mục văn nghệ III.Tiến trình hoạt động HĐ1: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Hát tập thể - GV tuyên bố lí do, giới thiệu đại... phân - GV nhận xét * Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn viết đơn vị đo diện tích dới dạng số thập phân - GV giới thiệu ví dụ, nêu yêu cầu - HS nhận xét về ví dụ, GV gợi ý HS thực hành a)VD1: Viết STP thích hợp vào chỗ b)VD2: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm 42dm2 = m2 chấm 42 3m2 5dm2 = m2 Ta thấy: 42dm2 = m2 = 0,42m2 Ta thấy: 3m2 5dm2 = 3 5 100 m2 = Vậy: 100 42dm2 = 0,42 m2 3,05m2 Vậy: 3m2 5dm2 = 3, 05 m2 - . thơ-vầng trăng vần cơm-vầng trán đánh vần-vầng cháy buôn bán-buông trôi buôn làng-buông màn vơn lên-vơng vãi vơn cổ-vơng tơ HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV hệ thống. 40000m 2 8,5ha = 850 00m 2 b) 30dm 2 = 0,3m 2 300dm 2 = 3m 2 51 5dm 2 = 5, 15m 2 . Bài 4: HS đọc bài, 1HS làm bảng, lớp làm vở. Bài giải Đổi: 0,15km = 150 m Chiều