Giao an lop 5 Tuan 11 Buoi 1

HĐ 2 : Hớng dẫn tìm hiểu bài GV nêu câu hỏi - TL nhận xét.bổ sung Đại ý: Bài văn tả vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vờn và tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu HĐ 3 : Hớng

Trang 1

TUầN 11

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

TậP ĐọC

CHUYệN MộT KHU VờN NHỏ

I.Mục tiêu:

- Đọc lu loát và bớc đầu biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả ; đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảy của bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi của ngời ông

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Thấy đợc vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vờn nhỏ; hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài Từ đó có ý thức làm đẹp môi tr ờng sống trong gia đình, xung quanh em

kt : Đọc phát âm đúng

II Chuẩn bị :

GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luỵên đọc diễn cảm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định : Kiểm tra sĩ số

2 Bài mới : giới thiệu bài

HĐ 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài => nhận xét

- GV giới thiệu tranh minh hoạ khu vờn nhỏ của bé Thu

-GV chia đọan : 3 đoạn ( Nh SGK )

-Cho 2HS đọc đoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ: Săm sói ,khoái, ngọ, nguậy, quấn

-Cho HS luyện đọc nối tiếp

- Cho HS đọc theo nhóm bàn

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ 2 : Hớng dẫn tìm hiểu bài

GV nêu câu hỏi - TL nhận xét.bổ sung

Đại ý: Bài văn tả vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vờn và tình cảm yêu quý thiên

nhiên của hai ông cháu

HĐ 3 : Hớng dẫn đọc diễn cảm

-GV treo bảng phụ và gạch dới những từ cần nhấn giọng, gạch chéo những chỗ cần ngắt nghỉ và HDHS đọc Và lu ý thêm :

+Giọng bé Thu: Đọc thể hiện sự hồn nhiên, nhi nhảnh

+Giọng ông đọc chậm rãi, thể hiện sự hiền từ

-Cho HS thi đọc trong nhóm

-GV nhận xét tuyên dơng các em đọc tốt

3 Củng cố , dặn dò :

-GV nxét tiết học

- Luyện đọc ,chuẩn bị bài Tiếng Vọng

************************************************

TOáN

LUYệN TậP

I/Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh cách số thập phân, giải bài toán với các số thâp phân

KT : so sánh 2 số thập phân đơn giản

II/ Đồ dùng học tập :

GV:Bảng phụ ghi bài toán 4

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

2 Bài mới : GTB

Bài 1 : Tính

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS đặt tính dọc ra nháp và nêu kết quả

-Nhận xét cho điểm

Trang 2

Bài 2:Thực hiện bằng cách thuận tiện nhất.

-Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận tìm cách giải

- Cho HS làm bài vào vở

-Nhận xét – chữa bài

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Gợi ý: Để điền dấu cho đúng chúng ta phải làm gì?

-Nhận xét cho điểm.=> GV chốt kiến thức

Bài 4

-Gọi HS nêu đề toán

H : Em hãy nêu cách giải bài toán này?

-Nhận xét - cho điểm

3 Củng cố- dặn dò :

-Gọi HS nhắc lại kiến thức của tiết học

-Nhắc HS về làm bài tập

Thứ hai

kĩ thuật

rửa dụng cụ nấu và ăn uống

I Mục tiêu :

HS cần phải :

- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Có ý thức giúp gia đình

KT : nt

II Đồ dùng dạy học :

GV: - Một số bát, đũa và dụng cụ, nớc rửa bát Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

- HS đọc nội dung mục 1SGK – Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn

- GV nhận xét và tóm tắt nội dung hoạt động 1

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

- HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình

- HS quan sát hình mục 2 SGK – So sánh cách rửa bát ở gia đình với cách trong SGK

GV hớng dẫn HS các bớc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK

- Hớng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình rửa bát

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập.

IV Nhận xét - Dặn dò :

- GV nhận xét ý thức học tập của HS

Thứ ba

TOáN

TRừ HAI Số THậP PHâN.

I/Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân

- Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán

có nội dung thực tế

KT : đọc ,viết STP

II/ Đồ dùng học tập:

GV:Ghi ví dụ 1 vào bảng phụ.

1 Bài cũ

Trang 3

HĐ 1: HD HS tự thực hiện trừ hai số thập phân.

-Treo bảng phụ ví dụ 1

4,29 -1,84

-Với kiến thức từ phép cộng hai số thập phân và kĩ năng trừ hai số tự nhiên em hãy thảo luận cặp đôi và tự thực hiện phép trừ này

-Gọi HS nêu ví dụ 2 SGK

H : Phép trừ hai số thập phân ví dụ 2 có gì khác so với ví dụ 1

H :Để thực hiện phép trừ này chúng ta làm thế nào?

H : Qua hai ví dụ em hãy nêu cách trừ hai số thập phân?

HĐ 2 : Luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Gọi HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai số thập phân

Bài 2 Tìm x ( làm phần a , c )

Cách tiến hành tơng tự bài 1.

Bài 3 Gọi HS đọc đề

Hs làm bài -Nhận xét chấm bài

-Gọi HS nêu cách trừ hai số thập phân

*******************************************

CHíNH Tả

NGHE -VIếT: LUậT BảO Vệ MôI TRờNG

I.Mục tiêu:

-Nghe viết đúng chính tả bài Luật Bảo vệ môi trờng Hiểu và nắm đợc cách trình bày

một điều cụ thể trong bộ luật nhà nớc

-ôn chính tả phơng ngữ; Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn đối với HS địa phơng

KT viết đúng chính tả

II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm.Bút dạ và băng dình phiếu khổ to

để HS làm bài tìm từ nhanh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ 1 : Viết chính tả.

* HD viết chính tả: Cho HS đọc bài chính tả

-Luyện viết những từ ngữ khó: suy thoái, khắc phục.

* GV đọc cho HS viết CT: GV đọc từng câu hoặc vế câu mỗi câu hoặc vế câu đọc 2 lần

-GV đọc toàn bài chính tả một lợt

* Chấm chữa bài :GV chấm 5=>10 bài

-GV nhận xét chung

Bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2a

*GV: Cách chơi nh sau: 5 em cùng lên bốc thăm 1 lúc Khi có lệnh của thầy, cả 5

em viết nhanh lên bảng từ ngữ mình tìm đợc Các em còn lại nhận xét Em nào viết

đúng, nhanh là thắng

-GV nhận xét và khẳng định những từ ngữ HS tìm đúng

+Câu 2b : Cách làm nh câu 2a

Bài 3 : GV chọn 3a

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 3

-GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả GV phát phiếu cho HS

-GV nhận xét và khen nhóm tìm đợc đúng, nhiều từ ngữ

3 Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

**********************************************

LUYệN Từ Và CâU

Trang 4

ĐạI Từ XNG Hô

I.Mục đích yêu cầu.

-Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô.

-Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xng hô

thích hợp trong một văn bản ngắn

KT : ghi bài đầy đủ

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1/phần nhận xét Giấy khổ to chép đoạn văn ở câu

2 phần luyện tập

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HĐ 1 : Tìm hiểu bài ( nhận xét )

*Cho HS đọc bài 1

-GV giao việc : trong các từ Chị , chúng tôi, ta, các ngời các em phải chỉ rõ từ nào

chỉ ngời nói, từ nào chỉ ngời nghe, từ nào chỉ ngời hay vật mà câu chuyện nói tới -Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt: Những từ in đậm trong đoạn văn đợc gọi là đại từ xng hô.

Những từ này đợc ngời nói dùng để tự chỉ mình, chúng tôi, ta.

-Đại từ xng hô đợc chia theo 3 ngôi.

+Ngôi thứ nhất tự chỉ

+Ngôi thứ 2 chỉ ngời nghe

+Ngôi thứ ba chỉ ngời, vật mà câu chuyện nói tới

-GV nhắc lại yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại : Ngoài cách dùng đại từ để xng hô, ngời Việt Nam còn dùng danh từ chỉ ngời để xng hô theo thứ bậc, tuổi tác

-GV nhắc lại yêu cầu

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

+Với thầy, cô giáo-em con.

+Với bố mẹ: bố, ba, cha, thầy, tía, má, mẹ

+Vơí anh chị,em: Anh, chị,em

+Với bạn bè: bạn, cậu tớ

-GV: khi xng hô, các em nhở căn cứ vào đối tợng giao tiếp để chọn lời vào đối tợng

giao tiếp để chọn lời xng hô cho phù hợp.

*Cho HS đọc phần ghi nhớ

-GV giao việc

H : Tìm từ xng hô ở từng ngôi trong đoạn văn?

H : Nhận xét về thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng từ đó trong đoạn văn?

-GV giao việc : Các em đọc đoạn văn ; Chọn các đại từ xng hô tôi, nó, ta để điền

vào chỗ trống của đoạn văn sao cho đúng

-Cho HS làm bài GV dán giấy khổ to đã chép đoạn văn lên bảng và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại

******************************************

KHOA HọC

ôN TậP : CON NGờI Và SứC KHOẻ

A Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng:

Trang 5

-Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồứ sự phát triển của con ngời kể từ lúc mới sinh

- Biết cách phòng-tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan, nhiễm HIV/ AIDS

KT : chú ý lắng nghe

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: GTB

HĐ1:Thực hành vẽ tranh cổ động.

* Giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm: Quan sát các hình SGK thảo luận từng hình

Từ đó đề xuất tranh vẽ nhóm mình cùng nhau vẽ

-Cho các nhóm trình bày vẽ

-Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét chung các bức tranh

-Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện một HS lên thuyetỏ trình theo nội dung từng bức tranh

* Nhận xét chung

-Bình chọn tuyên truyền viên xuất sắc

HĐ2:Trò chơi đóng hoạt cảnh

* Chia nhóm , phân công nội dung

-Yêu cầu: Đóng đợc hoạt cảnh có nội dung tự chọn về các bệnh đã học

-Các nhóm chọn nội dung và đóng

-Yêu cầu trình bày trớc lớp

* Nhận xét nội dung tuyên truyền, cách chữa bệnh, lời đối thoại nhân vật theo từng tranh

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

*******************************************************************

Thứ t

Kể CHUYệN

NGờI ĐI SăN Và CON NAI

I Mục tiêu:

-Dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dới tranh, HS kể lại đợc nội dung chính của từng đoạn câu chuyện, phỏng đoán kết thúc của câu chuyện

-Dựa vào lời kể của GV, dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dới tranh, HS kể lại

đợc toàn bộ câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp của con nai dới ánh trăng có sức cảm hoá mạnh

mẽ đối với ngời đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai Từ câu chuyện,

HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức baỏ vệ thiên nhiên

KT : chú ý lắng nghe

II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa trong SGK.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm các y/c bài KC trong SGK

HĐ1 : GV kể chuyện.

- GV kể lần 1: Kể với giọng chậm rãi, diễn rả rõ lời nói của từng nhân vật trong truyện

- GV kể lần 2 : lần lợt đa từng tranh lên bảng và dựa vào chú thích dới mỗi tranh để

kể cho HS nghe

-Tranh 1: từ chập tối, ngời đi săn đã chuẩn bị súng, đạn, đèn ló để chuẩn bị đi săn -Tranh 2; Ngời đi săn đến bên con suối

-Tranh 3: Ngời đi săn đến bên một cây trám

-Tranh 4: Con nai xuất hiện dới ánh trăng

HĐ 2 : Hớng dẫn HS kể chuyện

*Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-Cho HS làm việc

-Cho HS kể nội dung từng tranh

-GV nhận xét và chấm điểm cho một vài HS kể sát với nội dung của tranh, kể hay

Trang 6

*Cho HS đọc yêu cầu bài 2.

H: Thấy con nai đẹp quá, ngời đi săn có bắn nai không? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó? Hãy kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán của em?

-GV nhận xét và khen những HS kể hay, có phỏng đoán sát với câu chuyện

-Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện vừa kể vừa chỉ

-GV nhận xét

H: Vì sao ngời đi săn không bắn nai?

H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-GV nhận xét tiết học, khen những HS kể tốt

******************************************

TậP ĐọC

TIếNG VọNG

I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ ; giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ hợp lí trong bài thơ viết theo thể tự do; biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Bớc đầu bộc lộ đợc cảm xúc phù hợp qua giọng đọc day dứt, xót thơng, ân hận… HTL bài HTL bài thơ

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Cảm nhận đợc tâm trạng băn khoăn, day dứt của tác giả trớc cái chết thơng tâm của con chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói : Hãy thơng yêu muôn loài; Đừng vô tình trớc lời cầu cứu của những sinh linh bé nhỏ trong thế giới xung quanh ta

KT : đọc phát âm đúng

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

Bảng phụ ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn

-Nhấn giọng ở những từ ngữ chết rồi, đập cửa, ấm áp, giữ chặt

-Luyện đọc từ ngữ khó đọc: Giữ chặt, lạnh ngắt

+Khổ 1 +2

-Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm

H: Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thơng nh thế nào?

H: Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ?

+Khổ thơ cuối

-Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm

H: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng sâu sắc trong tâm trí tác giả?

H: Điều tác giả muốn nói với em là gì?

-GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần

-GV chép khổ thơ cần luyện trên bảng phụ để luyện đọc cho HS

-Cho HS HTL 8 dòng thơ đầu

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-Gv nhận xét khen những HS đọc thuộc, đọc hay

***********************************************

TOáN

LUYệN TậP

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân

- Cách trừ một số cho một tổng

KT : cộng hai số thập phân đơn giản

II/ Đồ dùng học tập :

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Trang 7

-Nêu yêu cầu bài tập.

-Chú ý đặt tính câu c và d

-Nhận xét chẫm chữa bài

Bài 2: Tìm x

H s làm bài -Nhận xét chấm bài

Bài 3: Gọi HS đọc đề toán

-Em hãy nêu cách giải.-Chấm bài và nhận xét

Bài 4:

H : Nêu yêu cầu bài tập ?

-Tổ chức làm bài theo nhóm2

H : Em có nhận xét gì về kết quả làm bài của hai nhóm tơng ứng?

H : Em rút ra tính chất gì?

b) Tính bằng hai cách

-Tổ chức làm bài theo cặp đôi

- Nhận xét , chữa bài

HĐ3: Củng cố- dặn dò

Nhận xét giờ

*******************************************************************

Thứ năm

KHOA HọC

TRE, MâY , SONG

A Mục tiêu :

Sau bài học HS có khả năng:

-Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song

- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây,song

-Nêu cách bảo quản các đồ dùng làm bằng tre, mây, song, đợc sử dụng trong gia

đình

KT : Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây,song

B Đồ dùng dạy học :

-GV:Thông tin và hình trang 46,47 SGK Phiếu học tập Một số tranh ảnh đồ dùng thật đợc làm từ tre, mây, song

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới : ( 25)

A GT bài:

B Nội dung:

HĐ1:Làm việc với SGK

* Giới thiệu chung về chủ đề vầt chất và năng lợng

* nêu nội dung chủ điểm

HĐ2:Quan sát và thảo luận

MT:HS nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song Nêu cách bảo quản các đồ dung sử dụng trong nhàlàm từ mây, tre, song

* Tổ chức hớng dẫn: nhìn mầu bảng 2 HS trao đổi viết vào giấy trình bày

Tre Mây, song

Đặc điểm

Công dụng

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Nhân xét chốt ý

* Yêu cầu làm việc theo nhóm: Quan sát các hình SGK và hoàn thành bài tập

Hình tên sản

phẩm tên vật liệu

-Yêu cầu đại diệncác nhóm trình bày kết quả

-Cho HS trả lời cá nhân:

+ Kể tên các đồ dùng làm bằng tre, mây, song mà em biết

+ nêu cáh bảo quan các đồ dùng trong nhà bạn

-Cho HS nêu miệng

* Nhận xét rút kết luận:

Trang 8

Tre, mây, song làm ra các vật liệu phổ biến của nớc ta, các đồ dùng cần chống ẩm mốc

3 Củng cố dặn dò: (5)

Nhận xét giờ

*********************************************

TậP LàM VăN

TRả BàI VăN Tả CảNH

I Mục đích yêu cầu:

- HD học sinh rút kinh nghiệm về bài kiểm tra Tập làm văn: Viết đúng thể loại văn miêu tả tả cảnh; bố cục rõ ràng; trình tự miêu tả hợp lí, tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có hình ảnh và bộc lộ cảm xúc, viết đúng chính tả và trình bày sạch sẽ

- Giúp HS rèn kĩ năng phát hiện và sửa lỗi đã mắc trong bài làm của bản thân và của bạn; học tập làm bài tốt, tự viết lại một đoạn trong bài kiểm tra cho hay hơn

KT : chép lại 1 đoạn văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các loại lỗi HS mắc phải.

HĐ 1 : Nhận xét bài làm của HS

-GV chép đề TLV đã kiểm tra ở tuần trớc lên bảng

-GV nhận xét bài làm của HS

+u điểm:

-Nội dung : Đã thể hiện đợc thể loại văn tả cảnh

-Hình thức trình bày : Thể hiện đợc 3 phần

+Nhợc điểm : ND một số bài còn sơ sài , cha đúng trọng tâm , chữ viết xấu và sai lỗi chính tả nhiều Đặc biệt còn một số bài cha thể hiện đủ 3 phần của bài văn

-GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay, 1 bài văn hay cho HS học tập

-GV đọc điểm cho HS nghe

HĐ 2 : HS sửa lỗi

-GV cho HS chữa lỗi

+GV đa bảng phụ đã viết những lỗi sai lên

-Cho HS viết lại đoạn văn

+GV giao việc:

-Các em chọn đoạn văn trong bài làm của mình để viết lại

-Viết lại vào vở cho hay hơn đoạn văn vừa chọn

+GV chọn một đoạnvăn viết lại của HS, đọc trớc lớp cho cả lớp nghe … HTL bài

-GV: Em hãy nhắc lại một số điểm cần ghi nhớ về cách làm bài văn tả cảnh

*********************************************

LUYệN Từ Và CâU

QUAN Hệ Từ

I.Mục đích yêu cầu:

-Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

-Nhận biết đợc một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thờng dùng thấy đợc tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trớc

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Giới thiệu bài

-Giới thiệu bài

3 Nhận xét

HĐ1: HDHS làm bài 1

-Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Câu a: từ và dùng để nối các từ say ngây và ấm nóng

Trang 9

-Câu b: từ của dùng để nối các từ ngữ tiếng hót dìu dặt

-Từ nhng dùng để nối hai câu trong đoạn văn biểu thi quan hệ đối lập

-GV tóm lại những từ in đậm trong các ví dụ trên dùng để nôí các từ trong một câu HĐ2: HDHS làm bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2

Câu a: Nếu/ thì

Câu b: Tuy/ nhng

-Gv kết luận: Nhiều khi các từ ngữ trong câu đợc nối với nhau không phải một quan

hệ từ mà bằng một cặp quan hệ

4 Ghi nhớ

-Cho HS đọc nội dung ở phần ghi nhớ

5 HD làm bài

-Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

Câu a:

-Và có tác dụng nối các từ nớc và hoa cùng giữ chức vụ chủ ngữ

-Của có tác dụng nối tiếng hót kì diệu với hoạ mi quan hệ sở hữu

Câu b:

-Và có tác dụng nối to và nặng cùng bổ sung, ý nghĩa cho danh từ hạt ma

-Câu c

-GV chốt lại kết quả đúng

-Câu a: Cặp quan hệ Vì /nên biểu thị quan hệ đối lập

-Câu b: Cặp quan hệ Tuy / nhng biểu thi quan hệ đối lập

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm việc và trình bày kết quả

-GV nhận xét và khen những HS đặt câu, câu hay

6 Củng cố dặn dò:

**********************************************

TOáN

LUYệN TậP CHUNG

- Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân

- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính

- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất -Giải toánvới số đo diện tích và quan hệ giữa héc – ta với mét vuông

KT ; cộng hai số thập phân đơn giản

II/ Đồ dùng học tập:

1: Bài cũ:

2: Bài mới: GTB

-Dẫn dắt ghi tên bài

Luyện tập

Bài 1: Tính

-Nêu yêu cầu bài tập và yêu cầu thực hiện

-Nhận xét chấm bài

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Nêu lên cách tìm x ở từng câu

-Nhận xét chấm bài

Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất

-Gọi HS đọc đề toán

-Nêu yêu cầu làm bài

Trang 10

Bài 4:

-Nhận xét sửa

-Nêu yêu cầu bài toán và tóm tắt

-Gọi HS lên bảng làm

HĐ3: Củng cố- dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại các kiến thức của tiết luyện tập

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

*******************************************************************

Thứ sáu

TậP LàM VăN

LUYệN TậP LàM ĐơN

I Mục tiêu:

-Nhớ đợc cách trình bày một lá đơn

-Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn

II Đồ dùng:

-GV: Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3.Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng trong tiết học

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Giới thiệu bài.

-Giới thiệu bài

-Cho HS đọc các đề bài đã cho

-Gv giao việc

-Đọc các đề bài trong SGK

-Chọn một trong các đề bài đã đọc

-Dựa vào yêu cầu của đề bài em chọn để xây dựng một lá đơn

3 Xây dựng mẫu đơn.

-GV hớng dẫn GV đa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn lên

-GV hớng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu đã cho GV phải hớng dẫn cụ thể cách viết ngày, tháng năm

-GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền cho vừa vào chỗ trống

4 Viết đơn.

-Cho HS viết đơn

-Cho HS trình bày đơn

-GV nhận xét và khen những HS viết đơn đúng, trình bày sạch, đẹp

5 Củng cố dặn dò:

TOáN

NHâN MộT Số THậP PHâN VớI MộT Số Tự NHIêN

- Nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

II/ Đồ dùng học tập

GV: nội dung

HS: sgk

1: Bài cũ

2: Bài mới

GTB

HĐ 1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Gọi HS nêu ví dụ SGK

-Muốn tìm chu vi hình tam giác đã cho ta làm thế nào?

-Ghi bảng theo câu trả lời của HS

Luyện tập

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	127,5 KB