GIAO AN LOP2 TUAN 13

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.. - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.. CÁC HOẠT

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 LỚP 2/3

Thứ

Tập đọc Câu chuyện bó đũa(T2)

Toán 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

BA

Thể dục Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp

Chính tả NV: Câu chuyện bó đũa

Toán 65-38; 46-17; 57-28; 78-29

Kể chuyện Câu chuyện bó đũa

TƯ

24/11

Tập đọc Nhắn tin

LTVC Từ ngữ về tình cảm gia đình câu kể Ai làm gì?

Thủ công Gấp cắt dán hình tròn (Tiết 1)

NĂM

25/11

Thể dục Trò chơi : “ Vòng tròn”

Mĩ thuật

Tập viết Chữ hoa M

Chính tả TC: Tiếng võng kêu

SÁU

26/11

TLV Quan sát tranh trả lời câu hỏi

TNXH Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

Hát nhạc

SHCN Sinh hoạt lớp tuần 14

Trang 2

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

Thứ

Tập đọc Câu chuyện bó đũa(T2)Toán 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

BA

23/11

Chính tả NV: Câu chuyện bó đũaToán 65-38; 46-17; 57-28; 78-29Thể dục Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp

TƯ

24/11

Tập đọc Nhắn tin

LTVC Từ ngữ về tình cảm gia đình câu kể Ai làm gì?

Kể chuyện Câu chuyện bó đũaTập viết Chữ hoa M

Chính tả TC: Tiếng võng kêu

Thủ công Gấp cắt dán hình tròn (Tiết 2)Thể dục Trò chơi : “ Vòng tròn”

TLV Quan sát tranh trả lời câu hỏiTNXH Phòng tránh ngộ độc khi ở nhàSHCN Sinh hoạt lớp tuần 14

Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010

Trang 3

TIẾT 1 - 2

TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

**KNS: Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, tìm kiếm sự hỗ trợ.

- Kèm đọc thêm cho HS yếu

II CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Mẹ”

- HS đọc thuộc và 1 số câu hỏi do GV yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

+ Giọng người kể: thong thả

+ Giọng Chi: cầu khẩn

+ Giọng cô giáo: dịu dàng trìu mến

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

- Đọc từng câu trước lớp

- HS yếu đọc bảng chữ cái, còn HS TB trở lên đọc

từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ,

nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Yêu cầu 1 số HS đọc lại

- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ

Yêu 1 HS đọc đoạn 1

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng

Trang 4

- Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh

mặt trời buổi sáng.//

bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một

bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em

thành một cô bé hiếu thảo.//

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ

tự

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GVnhận xét, tuyên dương

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm gì?

- Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm

vui?

- Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói gì?

- Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý

nào?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

- Liên hệ thực tế

3 Củng cố – Dặn dò :

- Em thích nhân vật nào? Vì sao

 GDMT: GD tình cảm yêu thương những người

thân trong gia đình.

Luyện đọc thêm

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu

chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể

trong SGK

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS đọc

- Các nhóm thi đọc

- HS đọc đồng thanh

Trình bày ý kiến cá nhân

- Em hãy hái thêm 2 bông hoa nữa

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu

Trải nghiệm

TIẾT 3

Trang 5

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8

I MỤC TIÊU:

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

- BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4

- Kèm toán thêm cho HS yếu

II CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập

- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính

33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9

Nêu cách đặt tính và tính

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới : 14 trừ đi một số 14 – 8

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết

quả

- Nêu cách thực hiện

Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 que

tính nữa vì 4 + 4 = 8

- Yêu cầu HS đặt tính 14

- 8

6

- Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que tính

tìm kết quả các phép tính còn lại

- GV ghi bảng:

14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

14 – 6 = 8 14 – 9 = 5

14 – 7 = 7

- Hướng dẫn HS học thuộc

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : (cột 1,2)

- 8 + 6 = 6 + 8 Vậy khi thay đổi vị trí các số

hạng thì tổng như thế nào?

*Bài 1 : (cột 3) Dành cho HS khá, giỏi

Bài 2:

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con

Nhận xét

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân

- HS đọc yêu cầu

- HS tính nhẩm nêu ngay kết quả

- HS nxét

Trang 6

GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ; 7

*Bài 2 phép tính sau: Dành cho HS khá,

giỏi

Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính

14 và 5 14 và 7

- GV chấm, chữa bài

Bài3c: Dành cho HS khá, giỏi

Bài 4 :

Tóm tắt:

Còn :… quạt điện?

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một

số

- Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

- Chuẩn bị : 34 – 8

- Nxét tiết học

- HS làm 3 phép tính đầu

2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ

I MỤC TIÊU:

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

-Có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

NX 7(CC 1, 3) : Cả lớp

II CHUẨN BỊ: - Tranh và phiếu ghi câu hỏi.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1)

- Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những

tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn

- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2)

Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra.

HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ thể

có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè.

- Quan sát tranh và nêu nội dung:

Trang 7

Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh.

- Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao?

- Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam

- GV Ghi bảng 3 ý sau :

+ Nam không cho Hà xem bài

+ Nam khuyên Hà tự làm bài

+ Nam cho Hà xem bài

Bước 2:

GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên

thông qua 2 câu hỏi :

+ Em có ý kiến gì về việc làm của Nam?

+ Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?

Bước 3 :

- Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận

qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận

xét

⇒ Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ

và không vi phạm nội quy của nhà trường Cho

bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn.

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn

trong cuộc sống hằng ngày.

- Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan

tâm giúp đỡ bạn ?

GV nhận xét, chốt ý :

⇒ Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những

bạn có hoàn cảnh khó khăn.

“Bạn bè như thể anh em

Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.”

Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học.

GV viết sẵn các hoa có nôïi dung như sau :

- Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em sẽ

làm gì ? Vì sao ?

- Bạn em đau tay, lại đang xách nặng, em sẽ làm

gì ? Vì sao ?

- Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang

hộp bút chì màu mà em lại có Em sẽ làm gì ? Vì

sao ?

- Trong tổ em có bạn bị ốm Em sẽ làm gì ? Vì

sao?

GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn

Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán

- Hà đề nghị Nam cho xem bài vì Hà không làm bài được

- HS nêu

_ HS lắng nghe, thảo luận

_ Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét xét từng cách ứng xử

_ HS nhắc lại

- Vài HS lên trình bày

- HS nhận xét và giải thích vì sao đồng ý hay không đồng ý

Trang 8

bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo,

bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó chính là thực

hiện quyền không bị phân biết đối xử của trẻ em.

4 Củng cố - Dặn dò

- Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý

nghĩa như thế nào ?

GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm

cần thiết của mỗi HS Em cần quý trọng các bạn

biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi được bạn bè quan

tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi.

- Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1).

Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết, sẽ làm cho niềm vui của bạn tăng lên, nỗi buồn vơi đi

- HS nghe

Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010

Tiết 1

THỂ DỤC

ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN

TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ

I MỤC TIÊU:

- Biết cách điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, khăn.

Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên: 60 – 80 m

_ Đi thường và hít thở sâu

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

Trang 9

GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi

theo đội hình vòng tròn

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ Gv nhận xét, giao bài tập về nhà

-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Me” ïGV đọc cho HS viết từ dễ

sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió,

lời ru

GV nhận xét bài làm của HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

Củng cố nội dung:

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa

cho ai? Vì sao?

+ Chữ nào trong bài được viết hoa?

Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái, nữa,

trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

Hướng dẫn HS viết từ khó

GV nhận xét, sửa chữa

- GV hướng dẫn chép bài vào vở:

Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang đầu

dòng

- Yêu cầu chép nội dung bài vào vơ.û

- Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

Trang 10

Chấm, nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2:

Yêu cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc yê

GV tổ chức trò chơi

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

Bài 3a:

Yêu cầu HS đặt câu để phân biệt các từ

trong mỗi cặp

GV sửa, nhận xét

Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị: “Quà của bố”

- HS đọc yêu cầu bài

6 tổ thi đua

a Trái nghĩa với khỏe: yếu

b Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn, …: kiến

c Cùng nghĩavới bảo ban: khuyên

- HS đọc yêu cầu

- HS làm phiếu

+ Cuộn chỉ bị rối

Bố rất ghét nói dối

+ Mẹ lấy rạ đun bếp

Bé Lan dạ một tiếng rõ to

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4

- Kèm làm toán thêm cho HS yếu

II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số

GV nhận xét

3 Bài mới: “34 – 8 ”

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép tính

Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng

HS tự nêu, thực hiện phép tính

- 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1

- 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

Vài HS nhắc lại cách tính

Trang 11

Yêu cầu vài HS nhắc lại.

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV nxét, sửa: 94 64 72 53

- 7 - 5 - 9 - 8

87 59 63 45 …

*Bài 1: (cột 4,5) Dành cho HS khá, giỏi

* Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi

Bài 3:Gọi HS đọc bài toán

Hỏi : + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

GV hướng dẫn tóm tắt

Tóm tắt

Nhà Hà : 34 con

Nhà Ly ít hơn : 9 con

Nhà Ly : … con ?

GV chấm và sửa bài

Bài 4: Tìm x

- Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT

GV nhận xét và sửa bài

4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn lại

- Chuẩn bị bài: 54 – 18

HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con

HS sửa bài

- 2, 3 HS đọc

Nhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà

… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà

- HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ

Bài giải

Số gà nhà Ly nuôi là:

34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà.

HS nêu cách tìm số hạng và cách tìm số bị trừ

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm

-Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn, tranh, 3 bông cúc xanh

Trang 12

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Sự tích cây vú sữa”

GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện

GV nhận xét, ghi điểm

* BT1:

Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách

GV huớng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự

- GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ trong

sách

- GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vị trí

các ý của đoạn)

- GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra

trước Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ hay

câu chuyển ý

*Kể theo nhóm

*Kể trước lớp

- GV có thể chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện thi

kể trước lớp

- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể

hiện – tuyên dương

* BT 2:

- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý chính

- Tổ chức HS kể trong nhóm

- Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1

đoạn, em khác kể nối tiếp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

* BT 3:

Kể lại đoạn cuối, tuởng tượng thêm lời cảm ơn

của bố

- - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối

- GV nxét, ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa”

Nhận xét tiết học

- Hát

- 3 HS kể từng đoạn

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 2, 3 HS kể lại

- HS kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- HS kể nối tiếp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo

Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010

TIẾT 1

Trang 13

TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ đúng hơi ở những câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con (Trả lời được các CH trong SGK)

- Kèm đọc thêm cho HS yếu

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

- Gọi HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới : “Quà của bố”

Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

- Đọc từng câu

- HS yếu đọc bảng chữ cái còn HS TB trở lên

đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài

- Đọc đoạn trước lớp

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến mắt thao láo

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu đọc các từ chú giải

Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc

- Cho HS thi đọc với các nhóm

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

- Cho HS đoạn 1

- Quà của bố đi câu về có nhũng gì?

- Hát

- HS nêu

- Lớp theo dõi

- 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

- HS yếu đọc bảng chữ cái, HS TB trở lên đcọ nối tiếp câu

- HS nêu: nhộn nhạo, hoa sen tỏa, quẫy tóc nước, con muỗm, mốc thếch, xoăn

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc

- HS nêu chú giải

- HS đọc trong nhóm

Trang 14

- Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới dưới

nước”?

- Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

- Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới mặt

đất”?

- Những từ, câu nào cho thấy các con rất thích

những món quà của bố?

- Vì sao quà của bố giản dị, đơn sơ mà các con

cảm thấy giàu quá?

GDMT:Em hiểu câu “Quà của bố làm anh em

tôi giàu quá!” ý nói gì ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc 1 đoạn hay cả bài

- GV nxét, ghi điểm

4.Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Há miệng chờ

sung”

- Vì quà gồm rất nhiều con vật và cây cối ở dưới nước

- Thi đua 2 dãy đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1)

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai ?, Làm gì ? (BT2) ; biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì ? (BT3).

* HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3.

- Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câuBồi dưỡng tình cảm về gia đình

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, giấy ghi nội dung bài tập 3.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngữ về tình cảm Dấu phẩy Ta

dùng dấu phẩy trong trường hợp nào?

Tiêu đề	Bông hoa niềm vui
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	429,5 KB