tuan 13- ?(

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài .GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có - Gọi HS đọc

TUẦN 13

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS (nếu có)

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

+Toàn bài đọc viết giọng trang trọng,

cảm hứng ca ngợi, khâm phục

+Nhấn giọng những từ ngữ: nhảy qua gãy

chân, vì sao, không biết bao nhiêu, hì hục,

hàng trăm lần, chinh phục…

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Xi-ô-côp-xki mơ ước điều gì?

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.+Đoạn 1: Từ nhỏ … đến vẫn bay được.+ Đoạn 2:Để tìm điều … đến tiết kiệm thôi

+Đoạn 3: Đúng là … đến các vì sao+Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phục

-1 HS đọc thành tiếng

-Gới thiệu và lắng nghe

-2 HS đọc toàn bài

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm+ Xi-ô-côp-xki mơ ước được bay lên bầu trời

+Khi còn nhỏ , ông đã làm gì để có thể

bay được?

+Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn

tìm cách bay trong không trung của

Xi-ô-côp-xki?

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả

lời câu hỏi

+Để tìm hiểu điều bí mật đó,

Xi-ô-côp-xki đã làm gì?

+Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình

như thế nào?

- Nguyên nhân chính giúp ông thành

công là gì?

+ Đó cũng chính là nội dung đoạn 2,3

- Ghi bảng ý chính đoạn 2,3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội

dung và trả lời câu hỏi

-Ý chính của đoạn 4 là gì?

- Ghi ý chính đoạn 4

+En hãy đặt tên khác cho truyện

- Câu truyện nói lên điều gì?

+Khi còn nhỏ, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim…

+Hình ảnh quả bóng không có cánh mà vẫn bay được đã gợi cho Xi-ô-côp-xki tìm cách bay vào không trung

+Đoạn 1 nói lên mơ ước của

Xi-ô-côp-xki.

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

+Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ô-côp-xki đãđọc không biết bao nhiêu là sách, ông hìhục làm thí nghiệm có khi đến hàng trăm lần

+Để thực hiện ước mơ của mình ông đã sống kham khổ, ông đã chỉ ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách vở và dũng cụ thí nghiệm Sa Hoàng không ủng hộ phát minh bằng khinh khí cầu baybằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiêng cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiềutầng, trở thành phương tiện bay tới các

vì sao từ chiếc pháo thăng thiên

+ Xi-ô-côp-xki thành công vì ông có ước

mơ đẹp: chinh phục các vì sao và ông đã

quyết tâm thực hiện ước mơ đó.

+Tiếp nối nhau phát biểu

*Ước mơ của Xi-ô-côp-xki

*Người chinh phục các vì sao

*Ông tổ của ngành du hành vũ trụ

*Quyết tâm chinh phục bầu trời

-Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ

- Ghi noọi dung chớnh cuỷa baứi.

* ẹoùc dieón caỷm:

- Yeõu caàu 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng

ủoaùn cuỷa baứi HS caỷ lụựp theo doừi ủeồ tim

ra caựch ủoùc hay

-Treo baỷng phuù ghi ủoaùn vaờn caàn luyeọn

ủoùc

-Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc

-Toồ chửực co HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn

vaờn

- Nhaọn xeựt veà gioùng ủoùc vaứ cho ủieồm

HS

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc toaứn baứi

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm hoùc sinh

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ủaùi Xi-oõ-coõp-xki nhụứ khoồ coõng nghieõn cửựu, kieõn trỡ beàn bú suoỏt 40 naờm ủaừ thửùc hieọn thaứnh coõng ửụực mụ leõn caực vỡ sao.

- 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc vaứ tỡm caựch ủoùc(nhử ủaừ hửụựng daón)

-1 HS ủoùc thaứnh tieàng

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- 3 ủeỏn 5 HS thi ủoùc dieón caỷm

- 3 HS thi ủoùc toaứn baứi

………

Tiết 3 Toỏn

GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I MỤC TIấU.

- Biết cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Keỷ baỷng phuù BT 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động của GV Hoạt đụng của HS

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em làm lại bài 1 SGK

2 Dạy bài mới :

27 297

– 35 x 11 = 385

43 x 11 = 473

- Có thể HS viết 12 xen giữa 4 và 8 để

có tích 4128 hoặc là đề xuất cách khác

- Gợi ý HS nêu các cách giải

- Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài Gọi 2

em lên bảng giải 2 cách, cả lớp làm vào vở

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Nhaùõn xeựt tieỏt hoùc

- Baứi haựt Cho con - Nhaùc vaứ lụứi: Phaùm Troùng Caàu

- Baỷng phuù ghi caực tỡnh huoỏng ụỷ Hẹ2 (tieỏt 1)

- Giaỏy maứu xanh, ủoỷ, vaứng cho hs Hẹ2 (tieỏt 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Vì sao chúng ta phải hiếu thảo với ông

- Chia nhóm 4 em, nhóm 1- 3 đóng vai

theo tình huống 1 và nhóm 4 - 7 đóng vai

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi

ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu

*HĐ2: Bài 4

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Gọi 1 số em trình bày

- Khen các em biết hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ và nhắc nhở các em khác học tập

*HĐ3: Bài 5 - 6

- Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các

sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Nhaùõn xeựt tieỏt hoùc

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- 2 em cùng bàn trao đổi nhau

- 3 - 5 em trình bày

- Lắng nghe

- Thảo luận cả lớp

- HS tự giác trình bày

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 16 thỏng 11 năm 2010 Tiết 1 Toỏn NHAÂN VễÙI SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ I MỤC TIấU : - Biết cỏch nhõn với số cú ba chữ số - Tớnh được giỏ trị của biểu thức II Đồ DùNG DạY HọC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 2 trong SGK 2 Dạy bài mới : a) HD tìm cách tính 164 x 123 - Viết lên bảng và nêu phép tính : 164 x 123 - HDHS đa về dạng 1 số nhân với 1 tổng để tính b) GT cách đặt tính và tính - Giúp HS rút ra nhận xét: Để tính 164 x 123 ta phải thực hiện 3 phép nhân và 1 phép cộng 3 số - Gợi ý HS suy nghĩ đến việc viết gọn các phép tính này trong một lần đặt tính - GV vừa chỉ vừa nói : – 492 là tích riêng thứ nhất – 328 là tích riêng thứ hai, viết lùi sang trái một cột - 2 em lên bảng - 1 em đọc phép tính – 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 3 280 + 492

= 20 172 - HS trả lời - HD thực hành tơng tự nh nhân với số có 2 chữ số 164

x 123 492

328

164

20172

– 164 là tích riêng thứ ba, tiết tục viết lùi

sang trái 1 cột nữa

c)Luyện tập

Bài 1 :

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Caực pheựp tớnh trong baứi ủeàu laứ caực

pheựp tớnh nhaõn vụựi soỏ coự 4 chửừ so ỏcaực

em thửùc hieọn tửụng tửù nhử vụựi pheựp

nhaõn 164 x123

- GV chửừa baứi , coự yeõu caàu 4 HS laàn

lửụùt neõu caựch tớnh cuỷa tửứng pheựp nhaõn

GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 3

- Goùi HS ủoùc ủeà baứi

+ Bài toỏn cho em biết gỡ ?

+ Bài toỏn yờu cầu em phải làm gỡ?

- GV yeõu caàu caực em tửù laứm

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm HS

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Nhaùõn xeựt tieỏt hoùc

- ẹaởt tớnh roài tớnh

- 4 HS leõn baỷng laứm baứi , caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- HS đọc yờu cầu bài toỏn

+ Bài toỏn cho em biết cạnh hỡnh vuụng.+ Tớnh diện tớch hỡnh vuụng

-1 HS leõn baỷng , caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

Baứi giaỷiDieọn tớch cuỷa maỷnh vuụứn laứ

125 x 125 = 15625 ( m2 )ẹaựp soỏ : 15625 m2

- Nờu đặc điểm chớnh của nước sạch và nước bị ụ nhiễm

- Nước sạch : trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị, khụng chứa cỏc vi sinh vật hoặc cỏc chất hũa tan cú hại cho sức khỏe con người

- Nước bị ụ nhiễm: cú màu, cú chất bẩn, cú mựi hụi, chứa vi sinh vật nhiều quỏ mức cho phộp, chứa cỏc chất hũa tan cú hại cho sức khỏe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS chuẩn bị theo nhóm: chai nớc ao, chai nớc lọc; 2 chai không;

2phiếu lọc, bông

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Trình bày vai trò của nớc đối với cơ thể ngời

- Con ngời còn sử dụng nớc vào những việc gì

khác ?

2 Dạy bài mới :

*HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc

trong tự nhiên

- 2 em lên bảng

- Chia nhóm và yêu cầu nhóm trởng báo cáo về

việc chuẩn bị đồ dùng làm TN

- Yêu cầu HS đọc các mục Quan sát và Thực hành

trang 52 SGK để làm TN

- GV kiểm tra kết quả và nhận xét

+ Tại sao nớc sông, hồ, ao hoặc dùng rồi đục hơn

nớc ma, nớc máy ?

*HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô

nhiễm và nớc sạch

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đa ra các tiêu

chuẩn về nớc sạch và nớc bị ô nhiễm theo mẫu:

màu - mùi - vị - vi sinh vật - các chất hòa tan

- Yêu cầu mở SGK ra đối chiếu

- GV kết luận nh mục Bạn cần biết.

+ Nớc ô nhiễm là nớc nh thế nào ?

+ Nớc sạch là nớc nh thế nào ?

* GDBVMT: Gọi hs liên hệ nguồn nớc ở nhà

tr-ờng, gia đình từ đú nờu biện phỏp bảo vệ cỏc

nguồn nước đú

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Nhaùõn xeựt tieỏt hoùc

- HS tự thảo luận, không xem SGK

- Đại diện nhóm trình bày

.

NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO

I MỤC TIấU

- Nghe – viết đỳng bài chớnh tả ; Trỡnh bày đỳng đoạn văn

- Làm đỳng bài tập (2)a/b, hoặc bài tập (3) a /b, BTCT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ viết sẵn bài tập do giỏo viờn chọn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

………

MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ : YÙ CHÍ – NGHề LệẽC

I MỤC TIấU

- Biết thờm một số từ ngữ núi về ý chớ, nghị lực của con người ; bước đầu biết tỡm từ ( BT1), đặt cõu ( BT2 ), viết đoạn văn ngắn ( BT3 ) cú sử dụng cỏc từ ngữ

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 em đọc cho 2 em viết bảng và cả lớp

viết vở nhỏp các từ ngữ có vần ơn/ ơng

2 Dạy bài mới :

* Giụựi thieọu baứi:

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm 5 vở, nhận xét và HD sửa lỗi

hướng vào chủ điểm đang học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu 3 cách thể hiện mức độ của

đặc điểm, tính chất

- Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác

nhau của các đặc điểm : đỏ - xinh

2 Dạy bài mới :

a) Giụựi thieọu baứi:

- Nêu MĐ - YC cần đạt của tiết học

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi 1 số em trình bày

VD :

- Gian khổ không làm anh nhụt chí (DT)

- Công việc ấy rất gian khổ (TT)

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Đoạn văn yêu cầu viết về ND gì ?

+ Bằng cách nào em biết đợc ngời đó ?

- Lưu ý : Có thể mở đầu hoặc kết thúc

đoạn văn bằng một thành ngữ hay tục ngữ

- Giúp các em yếu tự làm bài

- Gọi HS trình bày đoạn văn

– bác hàng xóm của em

– ngời thân của em

– em đọc trên báo

- 1 số em đọc các câu thành ngữ, tục ngữ đã học hoặc đã biết

- HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT

- 5 em tiếp nối trình bày đoạn văn

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có đoạn hay nhất

- Lắng nghe

- Biết những nột chớnh về trận chiến tại phũng tuyến sụng Như Nguyệt ( cú thể

sử dụng lược đồ trận chiến tại phũng tuyến sụng Như Nguyệt và bài thơ tương

truyền của Lý Thường Kiệt):

+ Lý Thờng Kiệt Chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Nh Nguyệt

+ Quân địch do Quách quì chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thờng Kiệt chỉ huy quân ta tấn công bất ngờ đánh thẳng vào danh trại giặc

+ Quân địch cự không nổi, tìm đờng tháo chạy

- Vài nét về Lý Thờng Kiệt: ngời chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập của HS

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ.

- Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật ?

- Vì sao dới thời Lý, nhiều chùa đợc XD ?

2 Dạy bài mới

*HĐ1: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS đọc SGK "Sau thất bại rồi rút

về"

- Đặt vấn đề cho HS thảo luận :

+ Việc Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất

- HS thảo luận và thống nhất :

– ý kiến thứ hai đúng vì: trớc đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn nhỏ, quân Tống

đã chuẩn bị xâm lợc ; Lý Thờng Kiệt cho quân đánh sang đất Tống triệt phá quân l-

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 Tốn

NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách nhân với số cĩ ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gäi HS gi¶i l¹i bµi 1 SGK

- GV chữa bài nhận xét cho điểm HS

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Phép nhân 258 x 203

- GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203

yêu cầu HS thực hiện đặt tính để tính

- Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai

của phép nhân 258 x 203 ?

-Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các

tích riêng không ?

- Giảng vì tích riêng thứ hai gồm toàn

chữ số 0 nên khi thực hiện đặt tính 258 x

203 chúng ta không thể viết tích riêng này

Khi đó ta viết như sau :

258

x 203

774

5160

52374

- Các em cần lưu ý khi viết tích riêng thứ ba 1516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ nhất - Cho HS thực hiện đặt tính và tính lại phép nhân 258 x 203 theo cách viết gọn c Luyện tập , thực hành - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo nhận xét bài làm của bạn - HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp 258

x 203

774

000

516

52374 -Tích riêng thứ hai toàn gồm những chữ số 0

- Không vì bất cứ số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó

- HS làm vào nháp

-3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở

Baứi 1

- Yeõu caàu HS tửù ủaởt tớnh vaứ tớnh

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm HS

Baứi 3:

- Goùi HS ủoùc ủeà

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Toựm taột

1 ngaứy 1 con gaứ aờn : 104 g

10 ngaứy 375 con gaứ aờn : ….g

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ :

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-3 HS leõn baỷng laứm baứi , caỷ lụựp laứm baứivaứo vụỷ

-HS ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra vaứi cuỷa nhau

Baứi giaỷiSoỏ kg thửực aờn traùi ủoự caàn cho 1 ngaứy là:

104 x 375 = 39 000 ( g )

39 000 g = 39 ( kg)Soỏ kg thửực aờn traùi ủoự caàn trong 10 ngaứylaứ: 39 x 10 = 390 ( kg )

Một số cõu chuyện thể hiện được tinh thần vượt khú

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã nghe,

đã đọc về ngời có nghị lực

2 Dạy bài mới

* Giụựi thieọu baứi

a)HD tìm hiểu yêu cầu của đề bài

+Em kể về ai? Câu chuyện đó nh thế nào ?

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK

và mô tả những gì em biết qua bức tranh

- Nhắc HS: Lập nhanh dàn ý, xng hô là "tôi"

b)Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- 1 em kể và TLCH về nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện lớp đặt ra

a) Kể trong nhóm :

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 2 em cùng bàn trao đổi, kể chuyện

- 5 - 7 em thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS lắng nghe và hỏi lại bạn những tình tiết về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

? Nờu cỏc bước khõu viền đờng gấp mép vải

bằng mũi khâu đột thưa ?

GV nhận xột, đỏnh giỏ

2 Dạy bài mới:

*Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sỏt và

nhận xột mẫu

GV giới thiệu mẫu: HD hs kết hợp quan sát hai

mặt của đờng thêu móc xích mẫu với quan sát

H1 SGK để trả lời câu hỏi về đặc điểm của đờng

thêu móc xích

Nêu mặt phải và mặt trái của đờng thêu móc

xích?

- Kết luận

*Hoạt động 2: hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Treo tranh quy trình thêu móc xích, hớng dẫn

HS quan sát hình 2 (SGK), nêu cách vạch dấu

- 1 hs

- HS nhận xột

-1 HS -HS trả lời

- HS quan sỏt tranh qui trỡnh thờu múc xớch và quan sỏt hỡnh 2 SGK