GA 4 tuần 12 2010-2011

đạo đức"Vua tàu thuỷ" Bạch Thái BởiNhân một số với một tổngSơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiênHiếu thảo với ông bà tiết 1 Ba 9/11/10 Thể dục chính tả lt&câu Toán lịcH sử Động tá

đạo đức

"Vua tàu thuỷ" Bạch Thái BởiNhân một số với một tổngSơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiênHiếu thảo với ông bà ( tiết 1)

Ba

9/11/10

Thể dục chính tả

lt&câu Toán lịcH sử

Động tác thăng bằng-TC:Con cóc là cậu ÔngTrời

Nghe- viết : Ngời chiến sĩ giàu nghị lực MRVT: ý chí - Nghị lực

Nhân một số với một hiệuChùa thời Lý

Tư

10/11/10

tập đọc Tlv TOÁN

địa lí

kĩ thuật

Vẽ trứngKết bài trong bài văn kể chuyệnLuyện tập

Đồng bằng Bắc BộKhâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

Năm

11/11/10

thể dục lt& câu Toán khoa học

mĩ thuật

Động tác nhảy- TC : Mèo đuổi chuột

Tính từ ( tiếp theo )Nhân với số có hai chữ sốNớc cần cho sự sống

Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt

Sỏu

12/11/10

Toán TLV

âm nhạc

kể chuyện SHTT

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2 010

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinhdoanh Bạch Thái Bởi

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờgiàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.( Trả lời được cỏccõu hỏi 1,2,4 trong SGK)

* HSKG: Trả lời được cõu hỏi 3(SGK)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa ND bài học

- Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

của bài trớc và TLCH

2 Bài mới:

* GT bài : Bài TĐ hôm nay giúp các em

biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

-một nhân vật nổi tiếng trong LS Việt

Nam

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện,

kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các

câu dài

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài - giọng kể

chậm rãi ở đoạn 1, 2, nhanh hơn ở đoạn

3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH :

+ Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào ?

+ Trớc khi mở công ty vận tải đờng thủy,

Bạch Thái Bởi đã làm những việc gì ?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một

ngời rất có chí ?

- Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và

TLCH :

+ Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng

thủy vào thời điểm nào ?

+ Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các chủ

tàu ngời nớc ngoài nh thế nào ?

* HSKG: Em hiểu thế nào là một bậc

anh hùng kinh tế ?

- Giải nghĩa : ngời cùng thời

– làm th kí cho hãng buôn, buôn ngô,buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in,khai thác mỏ

– có lúc mất trắng tay, không còn gìnhng Bạch Thỏi Bởi không nản chí

– nhờ ý chí vơn lên, biết khơi dậy lòng

tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS thi đọc toàn bài

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

* BTCL: Bài 1, Bài 2a) 1ý; b) 1y, Bài 3

II đồ dùng dạy học :

- Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK

III hoạt động dạy và học :

- Lắng nghe

– Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thể

Bài 2( a 1y, b 1y) :

- Gọi HS đọc đề và bài mẫu

- 1 em đọc

- HS tính giá trị BT, so sánh và nêucách tính

– Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta có thểnhân từng số hạng của tổng với số đórồi cộng 2 kết quả lại với nhau

- HS lắng nghe làm bài vào vởChẳng hạn : 26 x 11 = 26 x ( 10+ 1)

- Hoàn thành sơ đồ vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn

- Mụ tả vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn; Chỉ vào sơ đồ và núi về sự bay hơi ,

ngưng tụ của nước trong tự nhiờn

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 48 - 49 SGK

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

- Mỗi HS : giấy A4 và bút màu

iii Hoạt động dạy học :

tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần

hoàn của nớc trong tự nhiên trang 48 SGK

và liệt kê các cảnh đợc vẽ trong sơ đồ

- HD quan sát từ trên xuống dới, từ trái

sang phải

- Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong

tự nhiên lên bảng và giảng, vừa nói vừa vẽ

lên bảng sơ đồ nh SGK

- Yêu cầu HS chỉ vào sơ đồ và nói về sự

bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên

-Liờn hệ GD : Bảo vệ mụi trường để trỏnh

ụ nhiễm nguồn nước ảnh hưởng sức khoẻ

– giọt ma từ đám mây đen rơi xuống

– dãy núi, từ 1 quả núi có dòng suốinhỏ chảy ra

– suối chảy ra sông, ra biển

Mụn: ĐẠO ĐỨC:Tờn bài giảng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1)

I MụC tiêu :

- Biết được : Con chỏu phải hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ để đền đỏp cụng lao ụng bà , cha

mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh

- Biết thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh

II đồ dùng dạy học :

- Đồ hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng

- Cả lớp hát đúng bài Cho con

iii Hoạt động dạy học :

+ Bài hát nói về điều gì ?

- Chất vấn HS đóng vai :

– Hng: Vì sao em lại mời "bà" ăn những

chiếc bánh mà em vừa đợc thởng ?

– Bà: "Bà" cảm thấy thế nào trớc việc

làm của đứa cháu đ/v mình ?

- KL : Hng kính yêu bà, chăm sóc bà

H-ng là một đứa cháu hiếu thảo

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập 1 SGK)

- GV nêu yêu cầu của BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày

– b, đ : đúng

– a, c : sai

HĐ4: Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK)

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- KL về nội dung các bức tranh và khen

- Nhóm 2 em trao đổi

- Lần lợt 4 nhóm nêu tình huống vàbày tỏ ý kiến

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2 008

I MụC tiêu :

1 Nắm đợc 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời

2 Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn viết nội dung BT3

III hoạt động dạy và học :

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài

Bài 2:

- Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài

cá nhân Phát phiếu cho 2 em

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 4:

- Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích)

- Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu

tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ

trong mỗi câu

- Gọi đại diện nhóm trình bày và HS

- HS nhận xét

– nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiênnhẫn, quyết chí, nguyện vọng

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- Nhóm 4 em thảo luận làm bài

a) Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan,vất vả giúp con ngời vững vàng, cứngcỏi

b) Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng

Những ngời tay trắng làm nên sự nghiệpcàng đáng khâm phục

III hoạt động dạy và học :

- Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo

của bảng, HDHS tính và viết vào bảng

- GV kết luận

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu

- Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với 9

- Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng

tính chất nhân 1 số với 1 hiệu

- Lắng nghe

– Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thểlần lợt nhân số đó với SBT và ST rồitrừ 2 kết quả cho nhau

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

2 Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn : tr/ ch, ơn/ ơng

II đồ dùng dạy học :

- Bút dạ và phiếu khổ lớn viết BT 2b

III hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, tìm danh từ

riêng và các từ dễ viết sai

- Cho HS viết BC 1 số từ

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Yêu cầu đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

- KL lời giải đúng : vơn lên, chán chờng,

th-ơng trờng, khai trth-ơng, đờng thủy, thịnh vợng

Học xong bài này, HS biết :

- Đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất

- Thời Lý, chùa đợc XD ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

* Giảm tải: - Yêu cầu: Những sự việc nào cho thấy dới thời nhà Lý, đạo Phật rất thịnh đạt?

– Thay từ thịnh đạt bằng từ phát triển

II Đồ dùng dạy học :

- ảnh phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A-di-đà

- Phiếu học tập

iii Hoạt động dạy học :

+ Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật ?

- Giảng : Đạo Phật từ ấn Độ du nhập vào

nớc ta từ thời PK phơng Bắc đô hộ

- GV đa ra câu hỏi :

+ Vì sao nói: "Đến thời Lý, đạo Phật rất

Điền dấu x vào  sau những ý đúng :

– Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật 

– Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã

- Gọi 1 số em miêu tả ngôi chùa em biết

(có thể qua tranh, ảnh hoặc kể lại)

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

-Liờn hệ : Những ngụi chựa được xõy

dựng là di sản văn hoỏ của cha ụng ,chỳng

ta cần phải cú ý thức trõn trọng và bảo

vệ,giữ gỡn sạch đẹp cảnh quan mụi

- HS nhận xét

- HS đọc SGK và vận dụng vốn hiểubiết để trả lời

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2 010

I MụC đích, yêu cầu :

- Đọc đỳng các tên riêng nớc ngoài : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô

Biết đọc diễn cảm đươc lời thầy giỏo ( nhẹ nhàng, khuyờn bảo õn cần)

- Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành 1 họa

sĩ thiên tài( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II đồ dùng dạy học :

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc các đoạn trong truyện

"Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi, trả lời câu

hỏi

2 Bài mới:

* GT bài : Hôm nay, các em sẽ tập đọc 1

chuyện kể về những ngày đầu học vẽ của

danh họa ngời Italia tên là Lê-ô-nác-đô đa

Vin-xi

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi

+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán

Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ nổi tiếng ?

nhân nào là quan trọng nhất ?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Thầy Vê-rô-ki-ô

- HS đọc thầm và TLCH :

– trở thành danh họa kiệt xuất, tácphẩm đợc trng bày ở các bảo tànglớn Ông còn là nhà điêu khắc, kiếntrúc s

– có tài bẩm sinh, gặp đợc thầy giỏi

Mụn: TOÁN:Tờn bài giảng Luyện tập

I MụC tiêu :

- Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với mộttổng (hoặc hiệu) Trong thực hành tính toán, tính nhanh

* BTCL: Bài 1( dũng 1), Bài 2( a,b) dũng 1, Bài 4 chỉ tớnh chu vi

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em làm lại bài 2 trong SGK

2 Bài mới :

HĐ1: Củng cố kiến thức đã học

- Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép

nhân : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp,

nhân một tổng với 1 số, nhân một hiệu với 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu

+ Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn

chục trớc ; với bài 2b, đa về dạng nhân 1 số

với 1 hiệu (tổng)

- Gọi HS nhận xét

Bài 3: HSKG

- GV theo giỏi nhắc nhở thờm

Bài 4:HSKG : Tớnh thờm diện tớch

180 x 90 = 16 200 (m2)

- Nhận xét

********************************

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Trình bày 1 số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ (hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê ven sông

- Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con ngời

* Giảm tải: Yêu cầu: Quan sát H1, em hãy tìm sông Hồng, sông Thái Bình và một số sông

khác của đồng bằng Bắc Bộ trên lợc đồ – Bỏ yêu cầu về tìm một số sông khác.

*Tớch hợp :Bộ phận :Đắp đờ ven sụng,sử dụng nước để tưới tiờu

ii đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông

IiI hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Chỉ bản đồ : dãy Hoàng Liên Sơn,

đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở

tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy

là đờng bờ biển

– đào nhiều kênh, mơng để tới tiêu nớccho đồng ruộng

- HS trả lời

- Các nhóm khác nhận xét

- 2 em nêu

– Mùa hạ ma nhiều – nớc sông dângnhanh – gây lũ lụt – đắp đê

- Lắng nghe

************************************

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MẫP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 3 )

Đó soạn ở tuần 11

************************************

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được cõu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện),

đó nghe, đó đọc núi về một người cú nghị lực, cú ý chớ vươn lờn trong cuộc sống

- Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của truyện

* HSKG: Kể được cõu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiờn ,cú sỏng tạo

II đồ dùng dạy học :

- Một số truyện viết về ngời có nghị lực

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK và tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể 2 đoạn truyện của câu

chuyện Bàn chân kì diệu và TLCH : "Em

- Gọi 4 em nối tiếp đọc cả 4 gợi ý

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 1 và lu ý : nếu

kể chuyện ngoài SGK, các em sẽ đợc cộng

thêm điểm

- Gọi 1 số em giới thiệu câu chuyện của

mình

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 3, dán dàn ý KC

và tiêu chuẩn đánh giá bài KC lên bảng

HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS tập kể và trao đổi ý nghĩa

đối thoại với các bạn về nhân vật,chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS nhận xét, cho điểm

- Lắng nghe

****************************************

I MụC đích, yêu cầu :

1 Biết đợc 2 cách kết bài : Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn kểchuyện

2 Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo 2 cách mở rộng và không mở rộng

II đồ dùng dạy học :

- Phiếu khổ lớn kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (bài 4/ I), viết mực đỏ đoạn thêm vào

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Nêu 2 cách mở bài trong bài văn KC

- Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện Hai

- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả

diều và nêu đoạn kết

– Kết bài thứ nhất : kết bài không mở rộng

– Kết bài thứ hai : kết bài mở rộng

+ Em hiểu thế nào là kết bài mở rộng,

- HS phát biểu, thêm vào cuối truyện

Ông Trạng thả diều một lời đánh giá.

- HS nhận xét

- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm

- 1 số em đọc thuộc lòng

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND

+ Đó là những kết bài theo cách nào ? Vì

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS trình bày

- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp và cho điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 24 : KT viết

- 5 em nối tiếp đọc từng cách mở bài,

2 em cùng bàn trao đổi, trả lời câuhỏi

a) Kết bài không mở rộng

b c d e) Kết bài mở rộng

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn thảo luận, dùng bútchì đánh dấu kết bài của từng truyện

- HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cáchkết bài

I MụC tiêu :

- Biết cách nhân với số có hai chữ số

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến phộp nhõn với số cú 2 chữ

* BTCL : Bài 1( a,b,c), Bài 3

II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn viết quy trình của phép nhân

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em giải lại bài 3/ 68

- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng (hoặc hiệu)

- Gọi 1 em đọc đề và nêu cách giải

- Yêu cầu tự làm VT rồi trình bày miệng

- 2 em nối tiếp trình bày quy trìnhtính theo bảng

- 1 số em nêu tích riêng T1, T2 vàcách viết tích riêng T2

- HS làm BC, lần lợt 3 em lênbảng

Mụn: KHOA HỌC:Tờn bài giảng Nớc cần cho sự sống

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS có khả năng :

- Nêu 1 số VD chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời, động vật và thực vật

- Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơigiải trí

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 50 - 51 SGK

- Giấy khổ lớn, băng keo, bút dạ

- Su tầm những tranh ảnh và t liệu về vai trò của nớc

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc

trong TN một cách đơn giản rồi trình bày

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của nớc đối với sự

sống của con ngời, động vật và thực vật

- Yêu cầu HS nộp các t liệu, tranh ảnh su tầm

đợc

- Giao việc cho từng nhóm

– N1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nớc

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- GV kết luận nh mục Bạn cần biết trang 50

SGK

HĐ2: Tìm hiểu vai trò của nớc trong SX

nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí

- GV nêu câu hỏi :

+ Con ngời còn cần nớc vào những việc gì

khác ?

- GV ghi bảng

- GV cùng HS thảo luận phân loại các nhóm ý

kiến

– Con ngời sử dụng nớc trong vui chơi, giải trí

– Con ngời sử dụng nớc trong SXCN

– Con ngời sử dụng nớc trong SXNN

- Các nhóm nhận lại t liệu, tranh

ảnh có liên quan cùng với giấy,băng keo, bút dạ

- Các nhóm thảo luận với các t

liệu và nghiên cứu mục Bạn cần

biết trình bày trên giấy.

- 3 nhóm lần lợt trình bày, cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi HS đa ra 1 ý kiến

- HS thảo luận và phân chúngvào 4 nhóm

- HS nêu ví dụ minh họa chotừng nhóm

- 2 em đọc

- Lắng nghe