gioa an lop 5 toi tuan 21

- Biết các bước để mở thư mục và khởi động tệp trên máy tính.. *Hoạt động 2: Trình bày “Mở tệp đã có trong máy tính” 4 ph -Để mở một tệp đã được lưu trên máy tính, em cần nhớ tên thư mục

Trang 1

I.Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức: Giúp học sinh :

- Ôn lại kiến thức đã học trong quyển 2 như: máy tính, các dạng thông tin cơ bản

- Ôn lại các thiết bị lưu trữ, chương trình máy tính…

2 Kỹ năng:

- Học sinh phân biệt được các dạng thông tin

- Học sinh nêu được các thiết bị lưu trữ, chương trình máy tính được lưu

đĩa cứng

3 Thái độ: Có hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Bài soạn, sách giáo khoa

2 Học sinh: Vở, sách giáo khoa

III Hoạt động của thầy và trò

-Có mấy dạng thông tin cơ bản?

-Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương

trình do con người viết

-Chương trình và các kết quả làm việc với máy tính

thường được lưu ở đâu?

-Các thiết bị lưu trữ gồm có những thiết bị nào?

-Các chương trình và thông tin quan trọng, thường

xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

KL HĐ 1:GV nhắc lại các kiến thức vừa nêu.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (13 ph)

-Máy tính là công cụ xử lý thông tin

-Có 3 dạng cơ bản: thông tin văn bản, âm thanh, hình ảnh.-Lắng nghe

-Ở các thiết bị lưu trữ

-Đĩa mềm, đĩa CD, USB.-Lắng nghe

Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bàyLắng nghe

Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com

Trang 2

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời các bài tập: B1, B2, B3,

B4, B5 trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày

4 Củng cố dặn dò (4 ph)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị bài tiết sau thực hành

IV: Rút kinh nghiệm:

- Học sinh biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Biết các khái niệm ban đầu về tệp, thư mục và vai trò của chúng trong việc tổ chứcthông tin trên máy tính

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được các biểu tượng của ổ đĩa, tệp, thư mục

- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tính

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 3

* Hoạt động 1: Giới thiệu về “Tệp và thư mục” (10

ph)

-Trong máy tính thông tin được lưu trên các tệp

Vd: tệp văn bản, tệp chương trình, tệp hình vẽ,

-Các tệp được sắp xếp trong các thư mục

-Một thư mục có thể chứa những thư mục con

Vd: Trong thư mục KHỐI có các thư mục con là 5/1,

5/2,5/3, 5/4, 5/5

- Gọi hs cho một vài ví dụ về thư mục và thư mục con.

- GV giảng về tập tin và cho ví dụ

- GV cho ví dụ phân biệt thư mục và tệp rồi rút ra khái

niệm

KL HĐ 1: GV phân biệt thư mục và tệp

*Hoạt động 2: Xem các thư mục và tệp

-Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em hãy

nháy đúp biểu tượng My Computer Khi đó một cửa sổ

hiện ra, nếu nháy nút Folders, cửa sổ này sẽ gồm hai

ngăn và có thể nhìn thấy các đĩa và ổ đĩa có trên máy

tính

-Một cách khác để khám phá máy tính: Nháy nút phải

chuột trên biểu tượng My Computer rồi nháy Explore

(khám phá) trên danh sách hiện ra sau đó

Chú ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ Flash chỉ xuất hiện

khi nó được cắm vào máy tính

KL HĐ 2: GV nhắc lại các bước vào xem thư mục và

Trang 4

TUẦN 3:

BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

Ngày soạn: .… /……/…… Ngày dạy: Lớp 5A……/……/…….

Lớp 5B……/……/…….

- Học sinh biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Biết các bước để mở thư mục và khởi động tệp trên máy tính

2 Kỹ năng:

- Biết chọn thư mục thích hợp để lưu văn bản hoặc hình ảnh

- Biết tạo thư mục mới

1 Của giáo viên: Bài soạn, sách giáo khoa

2 Của học sinh: Vở, sách giáo khoa

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ :

3 Bài mới: Thư mục là gì? Thư mục lơn hơn tệp hay tệp lớn hơn?

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 ph)

- GV nêu vai trò quan trọng của việc tổ chức

thông tin trên máy tính

- Từ đó giới thiệu vào bài học

*Hoạt động 2: Trình bày “Mở tệp đã có trong

máy tính” (4 ph)

-Để mở một tệp đã được lưu trên máy tính, em

cần nhớ tên thư mục chứa tệp đó Các bước thực

hiện:

+Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở

+Nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp cần mở

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước

Trả lời

Lắng nghe

Trang 5

KL HĐ 2:GV nhắc lại các bước thực hiện.(1 ph)

* Hoạt động 3: Trình bày “Lưu kết quả làm

việc trên máy tính” (7 ph)

-Để lưu văn bản đang soạn thảo hoặc hình đang

được vẽ trên máy tính, em làm như thế nào?

- Các bước thực hiện:

+Nháy vào hình tam giác đen nhỏ trong ô Save in

rồi chọn biểu tượng đĩa chứa thư mục em cần lưu

kết quả

+Nháy đúp trên biểu tượng của thư mục

+Gõ tên tệp và nháy nút Save

Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một thư mục, em

có thể mở tiếp các thư mục con bên trong nó

- Yêu cầu HS nêu lại các bước lưu tệp

KL HĐ 3: GV nhắc lại các cách lưu tệp (2 ph)

*Hoạt động 4: Hướng dẫn “Tạo thư mục

riêng của em” (10 ph)

+Gõ tên thư mục rồi nhấn phím Enter

Chú ý: Em có thể đổi tên thư mục bằng cách:

Chọn thư mục em cần đổi tên sau đó nháy nút

phải chuột chọn Rename

- Gọi HS nhắc lại các bước tạo thư mục

KL HĐ 4:GV nhắc lại các bước tạo thư mục và

đặt tên thư mục (2 ph)

- Nhắc lại các bước

Nhấn hình đĩa hoặc tổ hợp phím Ctrl+S,

Trang 6

TUẦN 4: CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT Ngày soạn: .… /……/……

Ngày dạy: Lớp 5A……/……/…….

Lớp 5B……/……/…….

- Ôn lại kiến thức về phần mềm đồ họa PAINT đã học

- Ôn lại các công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, công cụ vẽ hình e-líp, hình tròn

- Ôn lại các phương pháp để sao chép, di chuyển hình

2 Kỹ năng:

- Học sinh sử dụng thành thạo chuột để vẽ hình

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ và các phương pháp vẽ để tạo thành hình đẹp nhất

III Hoạt động dạy- học:

4 Bài cũ: (kiểm tra trong bài học)

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động khởi động (8 ph)

- Chơi trò chơi : “Ai giỏi hơn?”

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm ghi

vào giấy các công cụ vẽ đã được học

Tham gia trò chơi

Thảo luận nhóm 4 và trả lời bài tập

Trang 7

- Đại diện các nhóm trình bày.

- GV nhận xét và bổ sung

Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Ôn lại “Sao chép, di chuyển

hình” (10 ph)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm BT 1,2

- GV nhận xét, nêu lại các bước di chuyển, sao

chép hình

- Gọi HS nêu các bước di chuyển, sao chép hình

KL HĐ 1: GV nhận xét, ôn lại kiến thức và biểu

dương HS

*Hoạt động 2: Ôn lại :Vẽ hình chữ nhật, hình

vuông” (7 ph)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm BT 3, 4

- GV nhận xét, nêu lại các bước vẽ hình chữ nhật,

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm BT 5, 6, 7

- GV nhận xét, nêu lại các bước vẽ hình elip,

IV:Rút kinh nghiệm:

Trang 8

I Mục tiêu bài dạy:

- Học sinh biết sử dụng công cụ bình xịt màu

2 Kỹ năng:

- Học sinh sử dụng thành thạo chuột để vẽ hình

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ để tạo thành hình đẹp nhất và nhanh nhất

III Hoạt động dạy- học:

2 Bài cũ:

- Nêu các bước về sao chép hình?

- Nêu cách sử dụng biểu tượng “trong suốt” ?

- Muốn vẽ được hình vuông, hình tròn em phải giữ phím gì?

3 Bài mới

* Hoạt động 2: Làm quen với bình xịt màu:

Trang 9

-Chọn màu xịt

-Kéo thả chuột nhanh hay chậm trên vùng muốn xịt

- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện

KL HĐ 2: Nhắc lại các bước thực hiện

* Hoạt động 3: Trình bày cách dùng bình phun

màu vào tranh vẽ (13 ph)

- Các em có thể dùng bình phun màu để vẽ cái cây

thay vì dùng bút chì sẽ sinh động hơn

- Ngoài ra em có thể dùng bình phun màu để vẽ các

quả trên cây hay vẽ các bông hoa

- Hướng dẫn HS vẽ sông bằng bình phun màu

KL HĐ 3: Em có thể dùng bình phun màu để thay thế cọ vẽ và bút chì giúp tranh sống động hơn Lắng nghe Lắng nghe 4 Củng cố dặn dò (4 ph) - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài tiết sau thực hành IV:Rút kinh nghiệm: ………

………

TUẦN 6: BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ Ngày soạn: .… /……/……

Lớp 5B……/……/…….

- Nhận biết công cụ viết chữ lên hình

- Biết chỉnh font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ và màu nền cho chữ

- Biết biểu tượng trong suốt trong hộp công cụ

Bài soạn ─ Môn: Tin học ─ Khối: 5 GV: Đoàn Hữu Nhật Minh

Trang 10

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết các thao tác để viết chữ lên tranh

- Học sinh phân biệt được và sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh:trong suốt và không trong suốt

2 Bài cũ: Em hãy nêu các bước để sử dụng bình phun màu?

Một em hãy lên thực hiện thao tác sử dụng bình phun màu để vẽ tranh?

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Dạy bài mới

* Hoạt động 2: Làm quen với công cụ viết

chữ: (6 ph)

Các bước thực hiện:

-Chọn công cụ Viết chữ trong hộp công cụ

-Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên

hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

-Gõ chữ vào khung chữ

-Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

- Yêu cầu HS nêu các bước viết chữ

KL HĐ 2: GV nhắc lại các bước thực hiện (2 ph)

* Hoạt động 3: Chọn chữ viết: (8 ph)

Trước khi gõ chữ vào khung chữ ta có thể chọn

phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh công cụ

Font

Thanh công cụ Font sẽ được hiện ra khi em chọn

công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ

Nếu thanh công cụ Font không xuất hiện thì vào:

Lắng nghe

Nắm được các bước thực hiện

Lắng nghe

Trang 11

View->Text Toolbar hoặc nháy chuột phải vào

khung chữ và chọn Text Toolbar

KL HĐ 3: GV nhắc lại các bước chọn phông chữ,

cỡ chữ và kiểu chữ và lấy thanh công cụ Font ra

ngoài (4 ph)

* Hoạt động 4: Hai kiểu viết chữ lên tranh

(5 ph)

Cũng giống như khi dùng công cụ chọn , khi

nháy chuột vào công cụ viết chữ sẽ xuất hiện hai

biểu tượng trong suốt và không trong suốt

KL HĐ 4: Nhắc lại cách sử dụng biểu tượng “trong

suốt” (1 ph)

Lắng nghe

………

TUẦN 7 BÀI 4 : TRAU CHUỐT HÌNH VẼ Ngày soạn: .… /……/……

Lớp 5B……/……/…….

- Nhận biết công cụ nhằm giúp tinh chỉnh hình vẽ: phóng to

- Biết cách hiển thị bức tranh dưới dạng lưới

- Biết các công cụ nhằm giúp tạo những hình mới do biến đổi hình ban đầu qua một phép biến hình: phép đối xứng trục, phép quay,…

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết các thao tác để phóng to hình

- Học sinh biết hiển thị trang dưới dạng lưới để trau chuốt hình vẽ

- Học sinh biết xoay hình để tạo hình cho bức tranh thêm phong phú

Trang 12

2 Bài cũ: Em hãy nêu các bước để viết chữ lên hình vẽ?

Có bao nhiêu kiểu viết chữ lên hình vẽ đó là những kiểu nào?

3 Bài mới:

-Chọn công cụ trong hộp công cụ

-Chọn 1x trong bảng phía dưới hộp công cụ hoặc

nháy chuột vào hình vẽ

Chú ý:Thao tác viết chữ không thực hiện được khi

hình vẽ đang được phóng to

-Chọn kiểu lật hoặc quay mà em muốn thực hiện

Có các kiểu lật và quay hình vẽ sau:

Flip horizontal(lật theo chiều nằm ngang), Flip

Vertical(lật theo chiều thẳng đứng), Rotate by

angle(quay một góc 90độ hoặc 180 độ, hoặc 270 độ)

KL HĐ 4: GV nhắc lại các bước lật và quay hình vẽ

Bài soạn ─ Môn: Tin học ─ Khối: 5 GV: Nguyễn Lê Hiếu Nhân

Bài soạn ─ Môn: Tin học ─ Khối: 5 GV: Đoàn Hữu Nhật Minh

Trang 13

………

TUẦN 8: BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP Ngày soạn: .… /……/……

Lớp 5B……/……/…….

- Biết được các công cụ tinh chỉnh hình, trau chuốt hình thêm mịn và đẹp hơn

2 Kỹ năng:

- Học sinh sử dụng thành thao các công cụ đã học để vẽ tranh đẹp hơn

2 Bài cũ: Em hãy nêu các bước để phóng to hình vẽ?

Mời một em học sinh lên thực hiện các bước?

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Dạy bài mới

*Hoạt động 1: Nhắc lại các công cụ đã học:

(16 ph)

- Chia lớp thành 4 nhóm chơi trò chơi nêu ra

các công cụ vẽ vừa mới học

- HS trả lời

Thảo luận nhóm 4

- Bình xịt màu

- Viết chữ lên hình vẽ

Trang 14

KL HĐ 2: GV nhận xét và nêu các kiến thức đã

học (4 ph)

* Hoạt động 2: Có bao nhiêu kiểu viết chữ

lên hình? Em dùng công cụ gì để làm?(4 ph)

KL HĐ 2: GV nhắc lại các kiểu viết chữ

- Phóng to hình vẽ

- Hiển thị bức tranh dưới dạng lưới

- Lật và quay hình

Có 2 kiểu Em dùng biểu tượng trong suốt và không trong suốt để viết chữ lên hình

Lắng nghe

………

TUẦN 9: CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: Học toán với phần mềm CÙNG HỌC TOÁN 5 Ngày soạn: ./ /2010

Ngày dạy: Lớp 5A / /2010

Lớp 5B / /2010

- Hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm

- Ôn luyện các dạng toán đã học trên trường

2 Kỹ năng:

- Học sinh sử dụng thành thạo chuột và bàn phím để làm bài tập

- Học sinh tự khởi động và vào các bài tập để luyện tập

Trang 15

2 Kiểm tra bài cũ (không)

3 bài mới.

- Củng cố bài đã học

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài (4ph)

*Learning Math (Cùng học toán) là phần mềm giúp các

em học, làm bài tập và ôn luyện các phép toán lớp 5

GV giới thiệu biểu tượng của phần mềm Để khởi động

phần mềm này thì cũng tương tự như các phần mềm

khác các em nháy đúp chuột vào biểu tượng

* Hoạt động 2: Trình bày cách sử dụng phần mềm

(20 ph)

Để bắt đầu sử dụng”Cùng học toán”, nhấp chuột vào chữ

bắt đầu trên cánh cổng

Giao diện của phần mềm có nội dung toán của lớp 5, các

em nhấp chuột chọn bất kỳ nội dung nào của cửa sổ toán

lớp 5 để bắt đầu luyện tập

*Gv giới thiệu các biểu tượng ứng với từng phép toán

như: So sánh số thập phân; Cộng, trừ số thập phân; Nhân

hai số thập phân

GV chỉ ra các nút: hướng dẫn, thông tin, thoát, ô tính

điểm, vùng chứa phép toán cần thực hiện; các nút lệnh

như: đóng của sổ, làm lại từ đầu, kiểm tra kết quả, trợ

giúp, làm bài khác và cách thực hiện từng phép toán

- Yêu cầu HS nhắc lại trình tự các bước vào phần mềm

Trang 16

IV: Rút king nghiệm

TUẦN 10

Bài 2 : Học xây lâu đài bằng phần mềm

SAND CASTLE BUILDER

Ngày soạn: ./ /2010 Ngày dạy: Lớp 5A / /2010

- Hiểu được ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm Sand Castle Builder ( Xâylâu đài trên cát)

2 Kỹ năng:

- Học sinh sử dụng thành thạo chuột và bàn phím để xây dựng

- Học sinh hiểu và có khả năng quan sát phát huy tính sáng tạo trong việc lắp ghép,xây dựng, thiết kế các tòa nhà, lâu đài cho riêng mình

1 Giáo viên: Bài soạn, sách giáo khoa

2 Học sinh: Vở, sách giáo khoa

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh lên làm một số bài toán trên phần mềm

học toán

3 bài mới.

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài (4ph)

Phần mềm Sand Castle Builder ( Xây lâu đài trên cát) là

xây dựng các công trình kiến trúc, các tòa lâu đài dựa

trên các công cụ và nguyên liệu sẵn có

* Hoạt động 2: Giới thiệu Màn hình làm việc chính

của phần mềm (6 ph)

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động phần

mềm

Lắng nghe

Trang 17

- Nháy chuột tại dòng chữ Play Sand Castle Builder để bắt

đầu vào màn hình chính của phần mềm

- Màn hình chính là một mặt bằng để xây dựng, có 2 xô ở

phái dưới màn hình, gồm xô có cát và xô không cát

- Gọi HS nhắc lại các bước vào phần mềm

KL HĐ 2: GV nhắc lại các bước cào màn hình làm việc

chính của phần mềm (2 ph)

* Hoạt động 3: Giới thiệu Các công cụ làm việc chính

(14 ph)

Nháy chuột vào xô có cát để chọn vật liệu xây dựng

Gồm các thao tác chính như: đưa vật liệu vào bãi, di

chuyển, xóa, xây dựng lại từ đầu…

* Kết thúc làm việc với phần mềm: Nháy chuột vào xô

không có cát, sau đó nháy chuột vào dòng chữ Exit

- Yêu cầu HS nêu lại các công cụ dùng để xây được lâu

đài

- Muốn thoát khỏi phần mềm, em phải làn như thế nào?

KL HĐ 3: GV nhắc lại các công cụ sử dụng để cây lâu

Quan sát

Nêu các bước

Nêu công cụ xây lâu đài

Chọn xô không cát, chọn Exit

Lắng nghe Lắng nghe

IV: Rút king nghiệm

TUẦN 11 Bài 3 :Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes Ngày soạn: ./ /2010

Ngày dạy: Lớp 5A / /2010

Lớp 5B / /2010

Tiêu đề	Những Gì Em Đã Biết
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Oanh
Trường học	Trường Tiểu Học Số 1 Hải Chánh
Thể loại	bài giảng
Thành phố	Quảng Trị

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	2,16 MB