Giáo án lớp 5 theo tuần năm học 2018 2019 tuần 21

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: - 1HS HTT đọc bài - Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài: - Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn.. - Thảo luận nhanh trong nhó

Trang 1

TUẦN 21

Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2019

Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I.Mục tiêu:

KT:Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời của các nhân vật

KN: Đọc đúng: Thảm thiết, góp giỗ,sứ thần Hiểu các từ ngữ: Trí dũng song toàn,thámhoa,Đồng trụ Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước

TĐ: GDHS : Yêu mến và kính trọng Giang Văn Minh

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

- HS tham gia trò chơi

- Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

- 1HS HTT đọc bài

- Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

- Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

Trang 2

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

- Cá nhân đọc và tự trả lời

- Chia sẻ ý kiến trong nhóm

- Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

Câu 1:Vờ kóc than vì không có mặt ở nhà để cúng cụ tổ 5 đời.Vua Minh phán: Không ai

phải đi cúng cụ tổ 5 đời.Giang Văn Minh tâu:Vậy, tướng Tử Thăng tử trận đã mấy trăm năm sao hằng năm nhà vua vẫn bắt mang lễ vật sang cúng

Câu 2:Từ Hôm nay là ngày đến Liếu Thăng nữa

Câu 3: Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh nên căm ghét ông.

Câu 4:Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất.

* Nội dung: Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.

- Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…

- Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc (có thể phân vai để đọc bài)

- Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Trang 3

Toán: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

* Ví dụ: Giới thiệu cách tính:

- Cá nhân cùng thao tác theo HD:

- Quan sát hình vẽ, chia hình đã cho thành các hình các hình nhỏ

- Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

* Đánh giá:

- TCĐG: + HS hiểu cách thực hiện và thực hiện được “Cắt, ghép hình „

+Bước đầu biết cách cắt ghép hình để tính diện tích của hình

- TCĐG: + HS hiểu cách thực hiện và thực hiện được “Cắt, ghép hình „

+Bước đầu biết cách cắt ghép hình để tính diện tích của hình

+Có ý thức tích cực học tập

+ Tự học, hợp tác

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp

Trang 4

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Cùng người thân tính diện tích vườn nhà mình.

Chính tả: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I.Mục tiêu:

KT:Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

KN: Làm được Bt 2b hoặc 3b.- HS biết trình bày đúng CT.

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai

- Đổi chéo bài kiểm tra

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được

- Báo cáo kết quả

- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Đánh giá:

- TCĐG: + HS nghe-viết đúng bài chính tả: Trí dũng song toàn

+Trình bày đúng hình thức văn xuôi

Trang 5

- Đọc và làm bài tập.

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.

- Đại diện 1- 2 nhóm đọc bài làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung

+ Dám đương đầu với khó khăn, nguy hiểm: dũng cảm+ Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ

+ Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

* Đánh giá:

- TCĐG: + HS điền đúng từ chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã

+ Rèn kĩ năng dùng đúng dấu thanh

KN: H kể được nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, chân thực; chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn

TĐ: GDHS ý thức học bài và vận dụng cuộc sống

NL: Tự học, tự phục vụ

II Chuẩn bị: Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành luật lệ

giao thông, Bảng phụ ghi 3 đề

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

1 Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Xác định y/c:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Trang 6

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

-Các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

+ HS kể được nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, chân thực; chăm chú nghebạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- PPĐG: Quan sát vấn đáp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân câu chuyện

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN

I Mục tiêu:

KT: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về nghĩa vụ,quyền lợi, ý thức công dân

KN :Vận dụng vốn từ đã học (làm được BT1,2), viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa

vụ bảo vệ tổ quốc của công dân BT3

TĐ: Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc

Trang 7

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1: Ghép từ công dân vào trước hoặc sau từng từ dưới đây để tạo thành những cụm từ

- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phân tích

Bài 3: Dựa vào nội dung câu nói của Bác Hồ

- Cá nhân viết đoạn văn

- Chia sẻ với người thân về các từ ngữ thuộc chủ đề công dân.

Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tt)

I Mục tiêu:

KT: Biết lập chương trình hoạt động theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một hoạtđộng đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)

Trang 8

TĐ: Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo, tinh thần tập thể.

HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- Đọc , suy nghĩ lựa chọn các hoạt động để lập cương trình

- Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ

- Một số HS nêu cấu tạo 3 phần của một CTHĐ.

- Chia sẻ với người thân cách lập chương trình hoạt động

Khoa học: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

KT: Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống & SX: chiếu sáng, sưởi

ấm, phơi khô, phát điện…

Trang 9

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi bài học hôm trước

? Nêu 1 số VD về biến đổi hoá học mà bạn biết?

- Nhận xét tuyên dương

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Thảo luận:

- Yêu cầu Hs hoạt động N2

? Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào?

? Vai trò của năng lượng đối với sự sống?

? Vai trò của năng lượng Mặt trời đối với KH & thời tiết?

- Chia sẻ, đại diện các nhóm trình bày.

* KL: Than đá, dầu mỏ & khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu

năm Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời.

2.Hoạt động 2: Quan sát & thảo luận:

- Yêu cầu Hs quan sát hình minh hoạ 2, 3, 4 SGK, thảo luận N4

? Kể 1 số VD về việc SD năng lượng Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày?

? Kể tên 1 số công trình, máy móc SD năng lượng Mặt Trời

? Kể tên 1 số VD về việc SD năng lượng Mặt Trời ở gia đình & địa phương?

- Chia sẻ, đại diện các nhóm trình bày

Trang 10

* Ví dụ: Giới thiệu cách tính:

- Cá nhân cùng thao tác theo HD:

- Quan sát hình vẽ, chia hình đã cho thành các hình các hình nhỏ (1 hình tam giác và 1 hìnhthang)

- Đo khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho, (giả sử bảng số liệu như sgk)

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

Trang 11

Độ dài cạnh BG là: 28 +63 = 91 (m)

S hình tam giác BGC là: 91 x30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833(m2) Đáp số: 7833(m2)

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2019

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Biết:

KT: Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

KN: Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1: Cho hình tam giác có diện tích 85m2 và chiều cao 21 m Tính độ dài đáy của hình tam giác đó

- Từ công thức tính diện tích của tam giác -> cách tính độ dài đáy a = S x 2 : h

Trang 12

Bài 3 : Giải toán:

- Chia sẻ với người thân cách tính chu vi và diện tích các hình đã học.

Luyện Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 21

- HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi động

Bài 1: Tính diện tích mảnh vườn như hình vẽ

- Cùng bạn làm vào vở ôn luyện Toán trang 18.

- Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh về cách làm, thống nhất kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

Trang 13

Bài 2: Tính chiều cao của hình thang

- Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 18,19

- Cá nhân trao đổi với bạn về cách làm và cùng thống nhất kết quả

- KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng

Bài 4: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

- Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 19

- KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng

Bài 7: Viết tên đồ vật thích hợp vào chỗ chấm

- Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 21

KT: Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN và HLP

Trang 14

KN: Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình HCN – hình lập phương

a) Hình hộp chữ nhật:

- Quan sát mô hình trực quan, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật:

+Hình hộp chữ nhật có mấy mặt các mặt như thế nào?

+Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh?

+Hình hộp chữ nhật có mấy cạnh?

- Chỉ ra các mặt của hình khai triển

- Nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật

- Trao đổi, thảo luận

- Chia sẻ trước lớp, lớp thống nhất ý kiến:

Trang 15

Đáp án: Hình A là hình hộp chữ nhật (vì có 3 kích thước: chiều dài, chiều rộng, chiều cao);

Hình C là hình lập phương (vì có 6 mặt đều là hình vuông bằng nhau)

* Đánh giá:

- TCĐG: + Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN và HLP

+Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình HCN – hình lập phương

- Chia sẻ cùng người thân về hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

Tập đọc: TIẾNG RAO ĐÊM

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

- HS tham gia trò chơi

- Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

- 1HS HTT đọc bài

- Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

- Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

Trang 16

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

- Cá nhân đọc và tự trả lời

- Chia sẻ ý kiến trong nhóm

- Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

Câu 1: Vào nữa đêm

Câu 2: Người bán bánh giò.Là một thương binh nặng, chỉ còn một chân.Anh có một hành

động cao đẹp, dũng cảm

Câu 3:Người ta cấp cứu cho người đàn ông Bất ngờ phát hiện anh có một cái chân gỗ.

* Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh

- Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…

- Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

Trang 17

****************************************************************

Thứ sáu ngày 1 tháng 2 năm 2019

Toán: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

a) Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Quan sát các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, chỉ ra:

+ Đặc điểm của hình hộp chữ nhật (cạnh, góc, đỉnh và các kích thước)?

+ Đâu là mặt xung quanh, đâu là mặt đáy?

- Quan sát hình khai triển, nhận xét:

+ Diện tích xung quanh hình hộp là phần diện tích nào ?

+ Diện tích toàn phần hình hộp là phần diện tích nào ?

Trang 18

Bài 1: Tình diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật có chiều dài

5dm, chiều rộng 4dm, chiều cao 3dm:

Làm bài

- Chia sẻ bài làm

- Một số H nêu kq trước lớp

Bài giảiChu vi đáy của hình chữ nhật là: (5 + 4) x 2 = 18 (dm)Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhậtlà: 18 x 3 = 54 (dm2)Diện tích hai đáy là: 5 x 4 x 2= 40 (dm2)

Diện tích toàn phần hình chữ nhật là: 54 + 40 = 94 (dm2) Đáp số: 54dm2 ; 94dm2

Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (T2)

ĐC: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ, chỉ làm BT 3,4.

I.

Mục tiêu :

KT: Củng cố về cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ở tiết 1

KN: Nhận biết được một số QHT hoặc cặp QHT thông dụng chỉ nguyên nhân - kết quả

- Hiểu được vế câu chỉ nguyên nhân- chỉ kết quả và QHT, cặp QHT nối các vế câu Thayđổi vị trí các vế câu để tạo ra một câu ghép mới;

TĐ: GDHS ý thức tự giác học bài và vận dụng vào cuộc sống

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 3: Chọn quan hệ từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi ô trống Giải thích vì sao em

Trang 19

b.Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu

Giải thích: a) Nhờ là nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt ( có thể dùng QHT nhờ, do, vì) b) Tại gắn với nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu

Bài 4: Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên

nhân-kết quả:

Làm bài

- Chia sẻ bài làm

- Một số H nêu kq trước lớp

+ Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém.

+ Do nó chủ quan nên bài thi của nó không đạt điểm cao.

+ Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

Đánh giá:

- TCĐG: + HS hiểu được vế câu chỉ nguyên nhân- chỉ kết quả và QHT, cặp QHT nối các

vế câu Thay đổi vị trí các vế câu để tạo ra một câu ghép mới;

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Chia sẻ với người thân về hai cách nối các vế trong câu ghép

Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT

I Mục tiêu:

KT: Kể tên 1 số loại chất đốt

KN: Nêu VD về việc SD năng lượng chất đốt trong đời sống và SX: SD năng lượng than

đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy…

TĐ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi bài học hôm trước

? Nêu 1 số VD về việc sử dụng năng lượng Mặt Trời trong đời sống & sản xuất?

- Nhận xét tuyên dương

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

* HĐ1: Kể tên 1 số loại chất đốt:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	9,1 MB