Tuần 13 CKTKN

Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : cuồn cuộn con vượn thôn bản d.Hướng dẫn viết bảng con : -Viết mẫu trên giấy ô li Hướng dẫn qui trình đặt b

Chào cờ đầu tuần

Ôn tập ( 2 tiết ) Nghiêm trang khi chào cở ( T2)

Học vần

Tự nhiên xã hội

Phép cộng trong phạm vi 7 Bài 52 : Ong – ông ( 2 tiết ) Công việc ở nhà

Toán Học vần

Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình Phép trừ trong phạm vi 7

Bài 53 : ăng - âng ( 2 tiết )

Toán Học vần

Thể dục RLTTCB – Trò chơi Luyện tập

Bài 54 : ung – ưng ( 2 tiết )

Tập viết Tập viết SHTT

Phép cộng trong phạm vi 8 Nền nhà, nhà in, cá biển…

Con ong, cây thông…

Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày tháng năm

HỌC VẦN BÀI 51 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được : Các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Viết được các vần, các từ ngừ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia phần

- HS: vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ :

- Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn ( 2 em)

- Đọc câu ứng dụng:

Mùa thu, bầu trời như cao hơn Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

cuồn cuộn con vượn thôn bản

d.Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

-Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bài ở trên bảng

Tìm và đọc tiếng có vần vừa ônĐọc (cá nhân - đồng thanh)Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn

Viết b con: cuồn cuộn

( cá nhân - đồng thanh)

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu:

- Đọc được câu ứng dụng

- Kể chuyện lại được câu chuyện: Chia phần

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 : an, ăn, ân, on, ôn (

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“ Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi

vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun”

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Có hai người đi săn Từ sớm đến gần tối họ

chỉ săn được có ba chú sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của

hai người vẫn không đều nhau Lúc đầu còn vui vẻ, sau

đó đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì

Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn được ra và

chia

Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều Thật công

bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, ai về nhà nấy

+ Ý nghĩa :

Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Hôm nay em học vần gì ? tiếng gì ?

- Phân tích tiếng cuộn, tiếng vượn

- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Quan sát tranh Thảo luận về tranh cảnh đàn gà

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

************************************

ĐẠO ĐỨC NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( T2 ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện tôn kính quốc kỳ và yêu quý tổ quốc Việt Nam

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Học sinh có màu đỏ , vàng , vở BTĐĐ1

- Giáo viên có lá cờ tổ quốc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Cờ tổ quốc VN như thế nào ? lá cờ tượng trưng điều gì ?

- Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?

- Tại sao ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ?

Mt : Học sinh nắm tên bài học tập chào cờ :

- Cho học sinh hát bài “ Lá cờ VN ”

- Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh

trong giờ chào cờ vừa qua Nêu những ưu điểm và

những tồn tại cần khắc phục ngay

- Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ”

+ Giáo viên làm mẫu

+ Chia mỗi tổ 5 em lần lượt lên trước lớp tập chào cờ

Giáo viên treo lá cờ tổ quốc trên bảng

+ Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào

Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm

Mt : Học sinh hiểu tác phong , tư thế cần có khi chào

cờ

- Cho Học sinh tập chào cờ cả lớp

- Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình ngay những

em còn lắc xắc , chưa nghiêm túc

- Học sinh tự liên hệ bản thân đã thực hiện tốt trong

giờ chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa ,

Rút kinh nghiệm - Bổ sung sửa chữa ngay

Hoạt động 3 : Vẽ lá cờ VN

Mt : Học sinh vẽ được cờ Tổ Quốc VN

- Cho Học sinh mở vở BTĐĐ

- Hướng dẫn học sinh vẽ lá cờ VN

- Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp

- Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài

* Kết luận :

- Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch của chúng ta

là Việt nam

- Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn

kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam

- Học sinh làm theo hiệu lệnh

- Học sinh tự nêu ra những sai sót củamình trong giờ chào cờ

- Học sinh mở vở BTĐĐ

- Học sinh tự vẽ và tô màu Quốc kỳđúng , đẹp , không quá thời gianquy định

- Giới thiệu tranh vẽ của mình trướclớp

- Cả lớp nhận xét tranh vẽ của bạnnào đẹp nhất

- “ Nghiêm trang chào lá quốc kỳ Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng “

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ? Dặn Học sinh thực hiện đúng điều đã học

- Chuẩn bị bài hôm sau “ Đi học đều , đúng giờ ”

***************************************

Thứ ba ngày tháng năm

TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I/ MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi7; viết được phép tính thích hợp với hìnhvẽ

- Làm bài 1, bài 2 ( dòng 1), bài 3 ( dòng 1), bài 4

2 Kiểm tra bài cũ :

- Sửa bài tập 4/ 51, 5 / 51 vở bài tập toán

- Giáo viên treo tranh Yêu cầu Học sinh nêu bài toán

- 2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán Nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm

vi 7

Mt : Thành lập bảng cộng trong phạm vi 7

-Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán

- Sáu cộng một bằng mấy ?

-Giáo viên ghi phép tính : 6 + 1 = 7

-Giáo viên hỏi : Một cộng sáu bằng mấy ?

-Giáo viên ghi : 1 + 6 = 7 Gọi học sinh đọc

lại

-Cho học sinh nhận xét : 6 + 1 = 7

- 1 + 6 = 7

-Hỏi : Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì

kết quả như thế nào ?

 Dạy các phép tính : 5 + 2 = 7 , 2 + 5 =

7

4 + 3 = 7 , 3 + 4 =

7

-Tiến hành như trên

-Có 6 hình tam giác Thêm 1 hình tam giác.Hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?

6 + 1 = 7 -Học sinh lần lượt đọc lại phép tính Tự điền

số 7 vào phép tính trong SGK

1 + 6 = 7 -Học sinh đọc phép tính : 1 + 6 = 7 và tự điền

số 7 vào chỗ trống ở phép tính 1 + 6 = -Giống đều là phép cộng, đều có kết quả là 7,đều có các số 6 , 1 , 7 giống nhau Khác nhau

số 6 và số 1 đổi vị trí

- không đổi -Học sinh đọc lại 2 phép tính

-Học sinh đọc đt 6 lần

Mt :Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 7

-Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm bài tập

-Khi chữa bài giáo viên cho học sinh nhận xét

từng cặp tính để củng cố tính giao hoán trong

phép cộng

o Bài 3 : Hướng dẫn học sinh nêu cách

làm

-Tính : 5+1 +1 = ?

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

o Bài 4 : Nêu bài toán và viết phép tính

phù hợp

-Giáo viên cho học sinh nêu bài toán Giáo viên

chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh

-Cho học sinh tự đặt được nhiều bài toán khác

nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán

nêu ra

-Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính dưới

tranh.Lớp dùng bảng con

-Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh

-Học sinh trả lời nhanh

có tất cả mấy con bướm ?

6 + 1 = 7 -4b) Có 4 con chim 3 con chim bay đến nữa.Hỏi có tất cả mấy con chim ?

4 + 3 = 7 -2 em lên bảng -Cả lớp làm bảng con

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em )

- Dặn học sinh về ôn lại bài và làm bài tập vào vở bài tập

- Chuẩn bị trước bài hôm sau

****************************************

HỌC VẦN BÀI 52 : ONG – ÔNG I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được : ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ong, ông, cái võng, dòng sông

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đá bóng

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông

- Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng…

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng

- vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1

1 Ổn định : Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bảng và viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn, thôn bản ( 2 – 4 em đọc)

- Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ,

…”

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: ong, ông – Ghi bảng

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong

Giống: bắt đầu bằng oKhác : ong kết thúc bằng ngĐánh vần ( cá nhân - đồng thanh)Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)Phân tích và ghép bìa cài: võngĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

-Em thường xem bóng đá ở đâu?

-Em thích cầu thủ nào nhất?

-Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ?

-Trường học em có đội bóng hay không?

-Em có thích đá bóng không?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Hôm nay em học vần gì ? tiếng gì ?

- Phân tích tiếng võng, tiếng sông

- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 emViết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

*********************************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÔNG VIỆC Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU :

- Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các hình trong bài 13 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

-Tuần trước các em học bài gì ?(Nhà ở) -HS trả lời

-Em phải làm gì để bảo vệ nhà của mình ?

-GV yêu cầu HS tìm bài 13 SGK Sau đó giới

thiệu với HS về bài học

-Quan sát các hình ở trang 28 Nói về nội dung

từng hình

* Bước 2:

-GV gọi một số HS trình bày trước lớp về từng

công việc được thể hiện trong mỗi hình và tác

dụng của từng việc làm đó đối với cuộc sống

trong gia đình

Kết luận : GV có thể nhấn mạnh: Những việc

làm đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng,

vừa thể hiện sự quan tâm, gắn bó của những

người trong gia đình với nhau

-HS làm việc theo cặp

-Vài HS trình bày trước lớp

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

MT :

-HS biết kể tên một số công việc ở nhà của những người trong gia đình mình

-Kể được các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ

Cách tiến hành:

* Bước 1:

-GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Yêu cầu

các em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi

trang 28 SGK

*Bước 2:

-GV gọi một vài em nói trước cả lớp

-Câu hỏi gợi ý:

+Trong nhà em, ai đi chợ (nấu cơm, giặt quần áo,

quét dọn nhà cửa…); ai trông em bé, chơi đùa

với em bé; ai giúp đỡ em học tập; ai chơi đùa,

nói chuyện với em…?

+Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình?

+Em cảm thấy thế nào khi đã làm được những

việc có ích cho gia đình?

Kết luận:

Mọi người trong gia đình đều phải tham gia

làm việc nhà tùy theo sức của mình

-HS làm việc theo nhóm 2 em: Kể chonhau nghe về công việc thường ngàycủa những người trong gia đình và củabản thân mình cho bạn nghe và nghebạn kể

Hoạt động 3: Quan sát hình.

MT : HS hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai quan tâm dọn dẹp.

Cách tiến hành:

* Bước 1:

-GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 29

SGK và trả lời câu hỏi sau:

+Hãy tìm ra những điểm giống và khác nhau của

hai hình ở trang 29 SGK

+Nói xem em thích căn phòng nào? Tại sao?

+Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải

làm gì giúp bố mẹ?

-GV khuyến khích các em đưa ra nhiếu ý kiến để

giải thích về căn phòng bừa bộn (Ví dụ: Mẹ đi

-Ngoài giờ học, để có được nhà ở gọn gàng sạch

sẽ, mỗi HS nên giúp đỡ bố mẹ những công việc

VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I/ MỤC TIÊU :

- Biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy

- Bước đầu gấp được giấy theo ký hiệu, quy ước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu vẽ những kí hiệu quy ước về gấp hình

- Giấy nháp, VTC, bút chì, hồ dán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra chương I

- Nhận xét chung

- KT dụng cụ HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

*HĐ1: Giới thiệu mẫu kí hiệu

a) Kí hiệu đường giữa hình

GV HD vẽ kí hiệu trên đường kẻ dọc và kẻ ngang ở vở

thủ công

Hình 1

b) Kí hiệu đường dấu gấp:

Là đường có nét đứt (hình 2)

c) Kí hiệu đường có dấu gấp vào (hình3)

d) Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau (hình 4)

- Khi giới thiệu GV đưa mẫu vẽ để HS quan sát và vẽ

vào vở thủ công

* HĐ2: Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét thái độ học tập, mức độ hiểu biết các kí hiệu

- Dặn: Chuẩn bị giấy màu để học gấp các đoạn thẳng

đều nhau

- HS vẽ theo cô hướng dẫn

Hình 2 Hình 3

Hình 4Hình 4 Hình 4

- Theo dõi và thực hiện

****************************************

TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I/ MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm bài 1`, bài 2, bài3 ( dòng 1 ), bài 4

2 Kiểm tra bài cũ :

- Sửa bài tập 4a, b / 52 vở Bài tập toán

- Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp

- 2 em lên bảng ghi phép tính

- Giáo viên nhận xét sửa bài chung

- Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi

7

Mt : Thành lập bảng trừ trong phạm vi 7

-Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán

-Gọi học sinh lặp lại

-Giáo viên nói : bảy bớt một còn sáu

-Giáo viên ghi : 7 - 1 = 6

-Có 7 hình tam giác Bớt 1 hình tam giác.Hỏi còn lại mấy hình tam giác ?

” 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6hình tam giác “

-Học sinh lần lượt lặp lại -Học sinh đọc lại phép tính

-Cho học sinh viết kết quả vào phép tính trong

-Tiến hành tương tự như trên

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

Mt : Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi 7

-Gọi học sinh đọc bảng trừ

-Cho học sinh học thuộc Giáo viên xoá dần để

học sinh thuộc tại lớp

-Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ

-Hỏi miệng : 7 – 3 = ? ; 7 – 6 = ?

7 – 5 = ? ; 7 - ? = 2 ; 7 - ? = 4

Hoạt động 3 : Thực hành

Mt :Học sinh biết làm tính trừ trong phạm vi 7

-Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm bài tập

-Hướng dẫn học sinh cách làm bài

-Sửa bài trên bảng lớp

o Bài 4 : Quan sát tranh rồi nêu bài toán và

viết phép tính thích hợp

-Cho học sinh nêu nhiều cách khác nhau nhưng

phép tính phải phù hợp với bài toán đã nêu

-Cho 2 em lên bảng ghi 2 phép tính

-Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp

-Học sinh ghi số 1 vào chỗ chấm

- 10 em đọc : 7 – 6 = 1 , 7 – 1 = 6

- 3 em đọc -Học sinh đọc đt nhiều lần -5 em đọc

-Học sinh trả lời nhanh

-Học sinh mở SGK-Lần lượt từng em tính miệng nêu kết quảcác bài tính

-Học sinh làm bài tập 2 , 3 / 53 vở Btt -Cho học sinh tự sửa bài

-Học sinh nêu được cách làm bài

- 7 – 3 – 2 = lấy 7 – 3 = 4 Lấy 4 – 2 = 2 -Học sinh làm vào vở Btt -4a) Trên đĩa có 7 quả cam Hải lấy đi 2quả Hỏi trên đĩa còn lại mấy quả cam ?

7 – 2 = 5 -4b) Hải có 7 cái bong bóng, bị đứt dây bay

đi 3 bong bóng Hỏi còn lại bao nhiêu quảbóng ?

7 – 3 = 4

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi 3 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7

- Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động