GIÁO ÁN 4 TUẦN 12-CHUẨN KTKN-2010-2011

Củng cố dặn dò - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài + Qua bài đọc, em học được điều gì ở + Vào lúc những con tàu người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc+ Đều mang tên nững nhân vật, địa d

TUẦN 12

Bài thứ 2 - Tuần 12

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: GDTT SINH HOẠT TOÀN TRƯỜNG

Tiết 2: Thể dục GV CHUYÊN TRÁCH DẠY



Tiết 3: Tập đọc “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI

I Mục tiêu:

1 Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

2 Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1,2 4 SGK)

HS khá, giỏi: trả lời được câu hỏi 3 (SGK)

3 Giáo dục HS có ý thức học tập và rèn luyện tính kiên trì trong học tập cũng như trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài trong SGK

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu

tục ngữ trong bài có chí thì nên và nêu ý

nghĩa của câu tục ngữ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Em biết gì về nhân vật trong tranh minh

hoạ

- Nêu mục tiêu bài học

2 Giảng bài:

* Luyện đọc

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

*Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và và

trả lời câu hỏi:

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?

+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái

Bưởi đã làm những công việc gì?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là

người có chí lớn ?

- 3 HS lên bảng thựchiện y/c

- Đây là Ông chủ công ti Bạch Thái

Bưởi người được mệnh danh là Vua

tàu thuỷ

- Lắng nghe

- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:

- 3 HS đọc toàn bài

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi

và trả lời câu hỏi+ Mồ côi cha từ nhỏ, sau được nhà học Bạch làm con nuôi và cho ăn học

+ Ông làm thư kí cho hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in …

+ Có lúc ông mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí

+Em hiểu Người cùng thời là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

*Đọc diễn cảm

- Y/c 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi

để tìm ra giọng thích hợp

- Y/c HS đọc theo cách đọc đã phát hiện

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cách đọc

+ Nội dung chính của bài này là gì?

C Củng cố dặn dò

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

+ Qua bài đọc, em học được điều gì ở

+ Vào lúc những con tàu người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc+ Đều mang tên nững nhân vật, địa danh lịch sử của dân tộc Việt Nam+ Là người thắng lợi to lớn trong công việc kinh doanh

+ Ý chí, nghị lực …

+ là người sống cùng thời đại

- 2 HS nhắc lại

- 4 HS đọc HS cả lớp phát biểu, tìm cách đọc hay

- 3 đến 5 HS tham gia thi đọc

+ Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, một tổng với 1 số

- Áp dụng nhân 1 số với 1 tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh

- Làm được các bài tập: Bài 1, bài 2a 1ý ; b 1 ý; bài 3

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

33’

1’

32’

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài

a Quy tắc nhân một số với một tổng

- GV ghi lên bảng biểu thức 4 x (3 + 5)

và chỉ 4 là một số (3 + 5) là một tổng

Vậy biểu thức 4 x (3 + 5) có dạng tích

của một số nhân với một tổng

- Cho HS tính giá trị của biểu thức:

- GV y/c HS nêu lại quy tắc một số nhân

với một tổng, một tổng nhân với một số

- HS nêu như phần bài học trong SGK

+ Tính giá trị của biểu thức và viết vào

ô trống theo mẫu

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT

- HS nghe GV hướng dẫn

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- Bằng nhau

+ Một tổng nhân với một số+ Tổng của 2 tích

- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi nhận xét

………… ………



Tiết 5: Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC

TRONG TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 48, 49 SGK

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to

- Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy khổ A4, bút chì đen và bút màu

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Y/c 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi:

+ Mây được hình thành như thế nào?

+ Mưa từ đâu ra?

- Nhận xét câu trả lời của HS và ghi

điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài

2 Giảng bài:

*Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên

- GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm

theo định hướng

- Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang

48 SGK thảo luận trả lời các câu hỏi:

+ Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?

+ Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?

+ Hãy mô tả hiện tượng đó?

- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên được phóng to lên

bảng và giảng

- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

- Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- GV kết luận (vừa nói vừa chỉ vào sơ

đồ vòng tuần hoàn của nước)

+ Các nguồn nước tự nhiên có vai trò gì

đối với đời sống con người?

+ Để nguồn nước không bị ô nhiễm và

cạn kiệt chúng ta cần làm gì?

- GV chốt ý đúng

*Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần

- 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi theo y/c của GV

- Lắng nghe

- Tiến hành hoạt động nhóm

- Quan sát thảo luận và trả lời các câu hỏi Sau đó một nhóm thảo luận nhanh nhất sẽ lên trình bày trước lớp (vừa trình bày vừa chỉ vào sơ đồ)

Mây trắng và mây đen Mưa từ đám mây đen rơi xuống Các mũi tên

…Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước

Bước 2: Làm việc cá nhân

- HS hoàn thành bài tập y/c trong SGK

trang 49

Bưới 3: Trình bày theo cặp

- 2 HS trình bày với nhau về kết quả làm

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương

những HS tích cực tham gia xây dựng

bài

- Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần

hoàn của nước

- HS làm việc cả lớp

- HS tự hoàn thành bài tập của mình

- 2 HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân

- HS lên trình bày sản phẩm của mình

………… ………



Bài thứ 3 - Tuần 12

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu, một hiệu với 1 số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số Làm được các bài tập: 1,3,4

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc sáng tạo trong tính toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1, trang 67 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài

a.Quy tắc một số nhân với một hiệu:

- GV ghi lên bảng biểu thức 3 x (7 - 5)

- Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Hỏi: Chúng ta phải tính giá trị biểu

- GV y/c HS nêu lại tính chất một số

nhân với một hiệu, một hiệu nhân với

một số

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

và chuẩn bị bài sau

+ Ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi trừ các kết quả lại với nhau

- HS nêu như phần bài học trong SGK

- BT y/c chúng ta tính giá trị của biểu thức và viết vào ô trống theo mẫu

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT

- HS thực hiện y/c

- 1 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- Bằng nhau+ Một hiệu nhân với một số+ Hiệu của 2 tích

- Khi thực nhân một hiệu với 1 số ta có thể nhân lần lượt số bị trừ, số trừ của hiệu đó rồi trừ 2 kết quả cho nhau

- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi nhận xét

………… ………



Tiết 2:Chính tả (Nghe - viết)

NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực

- Làm đúng bài tập 2b

- Giáo dục HS tính cẩn thận, có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dung dạy - học :

- Bút dạ + 3,4 tờ phiếu khổ to nội dung BT2a hoặc 2b để HS các nhóm thi tiếp sức

III Hoạt động dạy - học :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng viết các câu ở BT

3

- Gọi HS đọc cho cả lớp viết

- Nhận xét về chữ viết của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

2 Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK

- Hỏi:

+ Đoạn văn viết về ai?

+ Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về

chuyện gì cảm động?

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và

luyện viết

- Viết chính tả: GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát bài, chấm, nhận

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS và

dặn HS về nhà kể lại truyện Ngu Công

dời núi cho gia đình nghe và chuẩn bị

- Các từ ngữ: Sài Gòn, Lê Duy Ứng, 30 triễn lãm …

- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ

đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

HS khá, giỏi: Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp

công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Yêu quý kính trọng ông bà cha mẹ Biết quan tâm tới sức khoẻ niềm vui, công việc của ông

bà cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi các tình huống

- Thẻ màu xanh - đỏ - vàng cho mỗi HS

- Tranh vẽ trong SGK – BT 2

- Giấy bút viết cho mỗi nhóm

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

2 Giảng bài:

*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện kể

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp:

- Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Phần

thưởng” Y/c HS trả lời các câu hỏi cô

nêu và rút ra bài học

+ Các em có biết câu thơ nào khuyên

răn chúng ta phải biết yêu thương, hiếu

thảo với ông bà, cha mẹ không?

- GV kết luận: Hưng yêu bà, chăm sóc

bà Hừng là một đứa cháu hiếu thảo

*Hoạt động 2:Thế nào là hiếu thảo

với ông bà cha mẹ?

- GV cho HS làm việc cặp đôi

- Treo bảng phụ ghi các tình huống sau

+ Mẹ Sinh bị mệt, bố đi làm mãi chưa

về, chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn dự

sinh nhật Sinh buồn bực bỏ ra ngoài sân

chơi

+ Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy

Loan chuẩn bị sẵn khăn mặt để mẹ rửa

cho mát Loan còn nhanh nhẹn cất túi

cho mẹ

+ Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt

Hoàng chạy ra tận cửa đón bố và hỏi

ngay: Bố có nhớ mua truyện tranh cho

- HS lắng nghe, theo dõi

- HS nghe và nhắc lại kết luận

- HS chia nhóm 4

các nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Cho đại diện các nhóm trình bày ý

kiến Các nhóm khác trao đổi

- GV kết luận về nội dung các bức tranh

và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh

phù hợp

- GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ

trong SGK

C Củng cố dặn dò:

- Cho HS nêu một số việc làm thể hiện

em đã hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà thực hiện hiếu thảo với

ông bà cha mẹ và chuẩn bị tiết sau

- HS nêu một số việc làm thể hiện em

đã hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

- Giáo dục HS cần có ý chí nghị lực để vượt qua mọi khó khăn

II Đồ dùng dạy học:

- Bốn năm tờ giấy viết sẵn nội dung các BT1, 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đặt 2 câu có sử dụng

tính từ, gạch chân dưới tính từ

- Gọi 3 HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Thế

nào là tính từ? cho ví dụ?

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét bài làm câu trả lời

- 3 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu bạn viết trên bảng

9’

2’

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu

- Gọi HS Nhận xét chữa bài cho bạn

- Nhận xét và kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn thành

Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi thảo luận về ý nghĩa

của 2 câu tục ngữ

- Giải nghĩa đen cho HS

a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức

b) Nước lã mà vã nên hồ …

b) Có vất vả mới thanh nhàn

- Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung cho

đúng ý nghĩa của từng câu tục ngữ

- Nhận xét, kết luận và ý nghĩa của từng

- Nhận xét, bổ sung bài của bạn trên bảng

Tiết 5: Mĩ thuật VẼ TRANH

ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Tham gia các hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan môi trường

- Lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam

II.Chuẩn bị:

* GV: - SGK, SGV

-Tranh, ảnh về đề tài sinh hoạt

- Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng

2 Giảng bài:

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu một vài bức tranh về đề

tài sinh hoạt để HS nhận xét:

+ Tranh vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

+ Màu sắc trong bức tranh như thế nào?

+ Em hãy kể một số hoạt động thường

ngày của các em ở trường, ở nhà?

- GV tóm tắt bổ sung và nêu ra các hoạt

động thường ngày của các em làm

- GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ

- Cho HS tự nhớ lại các hoạt động để vẽ

- Tham gia các hoạt động làm sạch đẹp

cảnh quan môi trường

- Lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam



Bài thứ 4 - Tuần 12

Ngày dạy: Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên, có sáng tạo

- Giáo dục HS tính mạnh dạn, tính chăm học, ham đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện viết về người có nghị lực: Truyện cổ ngụ ngôn, truyện cười, …

III Các hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

truyện Bàn chân kì diệu và trả lời câu

hỏi: Em học được gì ở Nguyễn Ngọc kí

- Gọi HS kể toàn truyện và nêu nội dung

câu chuyện

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu y/c tiết học

2 Giảng bài:

a Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu

gạch dưới các từ: được nghe, được đọc,

có nghị lực

- Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS giới thiệu những truyện em đã

được đọc, được nghe về người có nghị

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung

truyện, ý nghĩa truyện

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng gợi ý

- Lần lượt HS giới thiệu truyện

- Lần lượt 3 – 5 HS giới thiệu về nhân vật mình định kể

2’ C Củng cố đặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện bạn

vừa kể và chuẩn bị bài sau

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ

sĩ thiên tài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS có ý chí vượt khó vươn lên trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Chân dung Lê-ô-nát-đô da Vin-xi trong SGK

- Một số ảnh chụp, bản sao tác phẩm của ông

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp bài Vua

tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nhìn tranh nêu lên mục tiêu bài

2 Giảng bài:

a Hướng dẫn luyện đọc

- Y/c HS nối tiếp nhau từng đoạn (3 lượt

HS đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn

- Tổ chức cho HS thi đọc cả bài

- Nhận xét giọng đọc

b Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ

+ Rất thích vẽ + Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng

+ Vì trong hàng ngàn quả trứng, không

có lấy hai quả giống nhau Mỗi quả trứng đều có nét riêng mà phải khổ công mới vẽ được

2’

+ Theo em, thầy Vê-ô-kê-ô cho học trò

vẽ trứng để làm gì?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính của đoạn lên bảng và gọi

HS nhắc lại

- Gọi HS đọc đoạn 2 HS trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt ntn?

+ Theo em những nguyên nhân nào khiến

cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối toàn bài.

- Cho HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc

hay

- Gọi HS đọc toàn bài

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Nhận xét và cho điểm từng HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét ghi điểm cho HS

- Nội dung chính của bài là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

C Củng cố dặn dò

- Hỏi: Câu chuyện về danh hoạ

Lê-ô-nác-đô đa Van-xi giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét lớp học

- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

+ Để biết cách quan sát một sự vật một cách cụ thể tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy

vẽ chính xác + Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy

- HS nhắc lại

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Trở thành danh họa kiệt xuất, các tác phẩm của ông được trân trọng bày ở nhiều bảo tàng lớn trên thế giới…ông còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ

sư, nhà bác học lớn ở thời đại Phục hưng

+ Vì ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh Có người thầy tài giỏi, tận tình dạy bảo Ông khổ luyện miệt mài nhiều năm tập vẽ Ông có ý chí quyết tâm học vẽ

+ Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa xi

Vin-+ Ông thành đạt nhờ sự khổ công rèn luyện

- 2 HS đọc tiếp nối toàn bài

- HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc toàn bài

Nội dung: Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô đa Van-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng

- Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lí

+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật

+ Thời Lý chùa được xây dựng nhiều nơi