tuan 8 CKTKN hay

Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọngvui , hồn nhiên - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ khát khaomột thế giới tốt đẹp trả lời đợc các CH 1,2 ,4; thuộc

TUẦN 8

Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010

Chào cờ -

Lịch sử - Tập đọc:

Nếu chúng mình có phép lạI-Mục tiêu :

-Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọngvui , hồn nhiên

- Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ khát khaomột thế giới tốt đẹp ( trả lời đợc các CH 1,2 ,4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong b i )à

- HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm đợc bài thơ, trả lời đợc câu hỏi 3

- GDHS biết yêu thơng con ngời, biết ớc mơ

II-

Đ ồ dùng dạy học:

-GV: tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẳn khổ thơ 1 và 4

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ(3’)

Đọc bài “ ở Vơng quốc ở Tơng

Lai”ý

- Nêu nội dung bài

B Bài mới(31’)

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại cả

bài thơ, trả lời các câu hỏi 2,3

+ Câu thơ nào đợc lặp lại trong bài

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

- HS luyện phát âm, giọng đọc cho HS

- HS luyện đọc nối tiếp lần 2

- Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ

đợc lặp lại khi bắt đầu một khổ thơ, lặplại 2 lần khi kết thúc bài thơ

Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ớc muốn cây

+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ớc

của các bạn nhỏ Những điều ớc ấy

Bắt hạt giống nảy mầm nhanh/

Chớp mắt giống nảy mầm nhanh /

Chớp mắt/ thành cây đầy quả/

Tha hồ hái chén ngọt lành.//

Nếu chúng mình có phép lạ/

Hoá trái bom thành trái ngon/

Trong ruột không còn thuốc nổ/

Chỉ toàn kẹo với bi tròn.//

- GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố dặn dò(2’)

mau lớn để cho quả

Khổ thơ 2: Các bạn nhỏ ớc trẻ em trởthành ngời lớn ngay để làm việc

Khổ thơ 3: Các bạn ớc trái đất không

có mùa đông

Khổ thơ 4: Các bạn ớc trái đất khôngcòn bom đạn, những trái bom biếnthành trái ngon chứa toàn kẹo

- Những điều ớc của các bạn nhỏ

- HS đọc thầm

+ Ước ‘không còn mùa đông”: ớc thờitiết lúc nào cũng dễ chịu, không cònthiên tai, tai hoạ đe doạ con ngời

+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”:

ớc TG hoà bình, không còn bom đạn,chiến tranh

- HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trảlời câu hỏi:

- HS phát biểu tự do

+ Em thích ớc mơ hạt vừa gieo, chỉchớp mắt đã thành cây đầy quả, ăn đợcngay vì em rất thích ăn hoa quả, thíchcái gi` cũng ăn đợc ngay

+ Em thích ngủ dậy thành ngời lớnngay để chinh phục đại dơng, bầu trờivì em rất thích khám phá thế giới.+ Em thích biến trái bom thành tráingon vì em yêu hòa bình

- Bài thơ nói về ớc mơ của các bạn nhỏmuốn có những phép lạ để làm cho thếgiới tốt đẹp hơn

- HS đọc toàn bài

- YC HS đọc, nhận xét, nêu giọng đọc

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm, nhận xét bình chọnbạn đọc hay, tuyên dơng

- HS nêu ND

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị Phơng

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài thơ

- Nhận xét giờ học - 2 HS đọc lại

Toán:

-Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Tính đợc tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cáchthuận tiện nhất

- Rèn kĩ năng đặt tính và làm tính, tóm tắt và giải toán có lời văn

- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi làm toán

II- Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng phụ

III-Hoạt động dạy học:

I-Kiểm tra bài cũ(3’):

- GV gọi HS nêu tính chất kết hợp của

phép cộng

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

II- Bài mới(30’):

1-Giới thiệu bài

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài

Hớng dẫn HS làm bài trong vở và chữa

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS thực hiện trong vở và chữa bàitrên bảng

GA lớp 43

Hỏi: Em đã áp dụng tính chất gì?

hoặc :

96 + 78 + 4 = 78 + ( 96 + 4 )

= 78 + 100 = 178

Hỏi: Em đã áp dụng tính chất gì?

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu vai trò của x trong

phép tính và tính

- Gọi HS chữa bài và nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm,

a) x - 306 = 504

x = 504 +306

x = 810b) x + 254 = 680

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị Phơng

- Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2

số đó

- Rèn kĩ năng làm tính, tóm tắt và giải toán có lời văn

- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi làm toán

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ

III-Hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ(3’):

- Gọi HS làm : a + = b +

a+b+c=a + (b + ) = (a + b) +

- Chữa bài, nhận xét,cho điểm

II Dạy bài mới(31’):

1-Giới thiệu bài:

2-Bài mới:

a)H

ớng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

GV nêu bài toán

Bài toán: Tổng của 2 số là 70 Hiệu hai

- GV tổng kết hai cách giải Lu ý HS khi

giải chỉ chọn một trong hai cách

-

HS chỉ đoạn biểu thị hai lần số bé

- Nêu cách giải thứ hai

Cho HS viết bài giải ở trên bảng rồi

GA lớp 45

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán bỏi gì?

- Gọi HS giải bằng 2 cách

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài

- Gọi HS nêu xem bài toán thuộc dạng

Bài 4: Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả:

Hỏi: Một số khi cộng với 0 cho kết quả?

- HS trả lời câu hỏi:

+ Cho biết tổng tuổi bố và tuổi con

là 58…

+ Tính tuổi…

- Lớp làm vào vở.1HS làm bài trênbảng phụ

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc bài, tự làm bài 1 HS làmbảng phụ

- HS chữa bài trên bảng phụ, lớpnhận xét

- 1HS lên bảng làm, lớp tự làm

- Chữa bài

- 1HS nêu cách nhẩm

- HS khác nhận xét-1 HS nêu: muốn tìm…

-Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phổbiến, quen thuộc trong các BT1,2 (mục III)

* HSKG: Ghép đúng tên nớc với tên thủ đô của nớc ấy trong một số trờng hợpquen thuộc (BT3)

- Biết su tầm và tìm nhiều tên ngời, tên địa lí nớc ngoài để viết

- GDHS biết yêu tôn trọng con ngời, yêu thiên nhiên…

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị Phơng

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Kiểm tra bài cũ(3’):

-GV đọc yêu cầu HS viết trên bảng,

d-ới lớp viết vào nháp:

Đồng Đăng có phố Kì Lừa

Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh

- GV đánh giá, cho điểm

II Bài mới(30’)

1.Giới thiệu bài:

2 Nhận xét

Bài1: Đọc các tên ngời, tên địa lí nớc

ngoài sau đây:

- GV đọc mẫu, HD HS đọc đồng thanh

- Tên ngời: Lép Tôn- xtôi, Mô- rít- xơ

Mát- téc- lích, Tô- mát Ê- đi- xơn

- Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa- nuýp,

Lốt Ăng- giơ- lét, Niu Di- lân,

Công-gô

Bài2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ

phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

ngời, tên địa lí nớc ngoài ở đây giống

nh tên riêng Việt Nam- tất cả các tiếng

đều viết hoa

- GV lu ý HS đây là những tên riêng

đ-ợc phiên âm theo âm Hán Việt

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Viết hoa

- Giữa các tiếng có gạch nối

- HS nêu yêu cầu, trả lời câu hỏi:

Cách viết một số tên ngời, tên địa lí

Crít-+Tên địa lí: Xanh Pee- téc- bua, ki-ô, A-ma- dôn, Ni- a- ga- ra.

Mát- xcơ- va Niu Đê- li Tô-ki- ô Băng Cốc

- HS báo cáo kết quả, nhận xét tuyêndơng đội thắng cuộc

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị Phơng

Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS lên bảng viết HS: Cả lớp viết giấy nháp các từ bằng

- Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những

từ dễ viết sai, VD: mời lăm năm, thácnớc, phấp phới, bát ngát, nông trờng,

to lớn, …

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở HS: Nghe và viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát - Soát lỗi chính tả

- Gv chọn bài 2a, hoặc 2b - 1 số HS làm vào phiếu

2a) (Đánh dấu mạn thuyền)

- Kiếm giắt, kiếm rơi xuống nớc, đánhdấu, làm gì, đánh dấu…

- Những HS làm phiếu lên dán phiếutrên bảng lớp

- GV gọi HS đọc đoạn văn đã điền

- GV chữa bài và nhận xét, khen

GA lớp 49

Thứ t, ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc:

Đôi giày ba ta màu xanh

- GD HS biết ớc mơ, tình cảm giữa con ngời với con ngời thật yêu thơng và gầngũi

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị Phơng

GA lớp 4

I Kiểm tra bài cũ(3’):

Đọc bài “Nếu chúng mình có phép

lạ”trả lời các câu hỏi:

- Em thích ớc mơ nào trong bài thơ?

- Nêu đại ý của bài

- GV nhận xét, cho điểm

II Dạy bài mới(31’):

1 Giới thiệu bài:

đọc câu khó, hiểu từ chú giải

+ Luyện đọc câu khó : Tôi tởng tợng /

nếu mang nó vào /…

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trả lời câu

hỏi:

+Chị phụ trách Đội đợc giao việc gì ?

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái

gì?

+ Vì sao chị biết điều đó ?

+ Chị đã làm gì để động viên cậu bé

Lái trong ngày đầu đến lớp?

+ Tại sao chị lại chọn cách làm đó?

-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lờicâu hỏi

- HS nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh và nóinhững gì các em biết qua bức tranh

- 1 HS đọc, chia đoạn:

- Bài văn đợc chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cái nhìn thèm

muốn của các bạn tôi

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- 2 HS đọc tiếp nối đoạn

- HS phát hiện từ khó và luyện đọc câukhó

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Là một chị phụ trách Đội Thiếu niên+ Có một đôi giày ba ta màu xanh nớcbiển

+ Cổ giày ôm …

+ Không trở thành hiện thực, vì …

+ Vẻ đẹp của đôi giầy ba ta màu xanh.

- HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi:

+ Vận động Lái, một cậu bé nghèo sốnglang thang trên đờng phố đi học

+ Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba tamàu xanh của một cậu bé đang dạochơi

+ Vì chị đi theo Lái trên khắp các đờngphố

+ Thởng cho Lái đôi giày ba ta màuxanh

Toán:

luyện tậpI- Mục tiêu:

- HS biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số

đó

- Rèn kĩ năng làm tính, tóm tắt và giải toán có lời văn

- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi làm toán

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: vở ,SGK

III-Hoạt động dạy học:

I-Kiểm tra bài cũ(3’):

- Gọi HS nêu công thức TQ về cách

tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

- GV nhận xét, cho điểm

II- Bài mới(30’):

1-Giới thiệu bài:

2- Luyện tập:

Bài1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tìm 2 số khi

biết tổng và hiệu của 2 số đó

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài

- HD tìm hiểu bài toán:

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu HS làm bài trong vở, 1 em

-Bài 4: GV yêu cầu HS đọc bài

Hỏi: bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chấm, chữa bài

(24 + 6):2 = 15

Số bé là: 15 – 6 = 9Tơng tự phần b), c)

- Lớp nhận xét, bổ sung:

- 1 HS đọc ND bài toán, cả lớp đọcthầm, trả lời:

+ Tuổi chị và tuổi em là 36 tuổi

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị PhơngGọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS tự làm bài trong vở

- Viết đợc câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, 4 (ở tiết TLV tuần 7)- (BT1)

- Nhận biết đợc cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tácdụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2)

- Kể lại đợc câu chuyện đã học có các sự việc đợc sắp xếp theo trình tự thời gian(BT3)

* HSKG: thực hiện đợc đầy đủ yêu cầu BT1- SGK

- GDHS tính cẩn thận và yêu thích sáng tạo môn học

II, Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ, giấy khổ to và bút dạ

III, Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ(3’) :

Gọi hs kể lại câu chuyện" Ba điều

-ớc"

- GV nhận xét cho điểm

2, Dạy - học bài mới(30’):

a, H ớng dẫn làm bài tập

- GV treo tranh minh hoạ yêu cầu HS

quan sát tranh minh hoạ cho chuyện

gì?

kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện

Bài 1: Thảo luận cặp đôi

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Phát phiếu cho hs và yêu cầu thảo

luận cặp đôi sau đó viết câu mở đầu

cho từng đoạn,

- Yêu cầu 1 hs lên sắp xếp các phiếu

theo đúng trình tự thời gian

+ Nhận xét ,tuyên dơng câu mở đoạn

- HS kể tóm tắt nội dung truyện

- 1 hs đọc thành tiếng yêu cầu và NDBT1

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện các nhóm dán phiếu lênbảng và trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- 4 hs đọc tiếp nối 4 đoạn văn

GA lớp 413

Bài 2: Thảo luận và trả lời câu hỏi:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs đọc toàn chuyện và thảo

luận cặp đôi trả lời:

? Các đoạn đợc sắp xếp theo trình tự

nào?

? Các câu mở đoạn đóng vai trò gì

trong việc thể hiện trình tự ấy?

- Phát triển câu chuyện theo trình tự

thời gian nghĩa là thế nào?

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Toỏn :

LUYỆN TẬP CHUNG

I M ụ c tiờu :

-Có kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ ;vận dụng một số tính chất của phép

cộng khi tính giá trị của biểu thức số

-Giải được b i toán liên quan à đến tìm hai số khi biết tổng v hià ệu của hai số

đó

- GDHS tính cẩn thận trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV bảng phụ

II Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

I Ki ể m tra b i cà ũ (3’) :

Gọi hs nhắc lại 2 cách giải b i toán và ề

tìm 2 số khi biết tổng v hià ệu của

Trêng TiÓu häc §µo MÜ §ång ThÞ Ph¬ng

bµi cã dÊu tÝnh nh©n, chia, céng , trõ ,

biÓu thøc trong ngoÆc nªn cÇn chó ý khi

- Yªu cầu hs cïng tÝnh gi¸ trị biểu thức

theo c¸ch thuận tiện nhất

- Gv hướng dẫn hs :TÝnh gi¸ trị của

m chóng ta cã thà ể thực hiện như vậy?

- Gọi hs ph¸t biểu quy tắc của 2 tÝnh

+B i to¸n thuà ộc dạng to¸n g× ?

+ Hai số cần t×m l hai sà ố n o ? H·y à

cho biết đ©u l tà ổng , l hià ệu của 2 số

a) 245;224b) 200; 5000

- Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng đúng dấu ngoặc kép trong khiviết (mục III)

- GD học sinh ý thức viết đúng quy tắc chính tả

II- Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ chép bài tập 1

Tranh ảnh con tắc kè

III- Các hoạt động dạy- học

I Kiểm tra bài cũ(3’):

- GV yêu cầu HS nêu lại cách viết tên

ngời và tên địa lý nớc ngoài, lấy ví dụ

- GV nhận xét, cho điểm

II Dạy bài mới(30’):

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả

lời: khi nào dấu ngoặc kép dùng độc

lập, khi nào đợc dùng phối hợp với dấu

- Nêu ý nghĩa từ lầu, tác dụng của dấu

- 1 em nêu ghi nhớ bài trớc

- 2 em viết bảng lớp tên ngời, tên địa línớc ngoài, sau đó đọc

- Nghe, mở SGK

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- 2-3 em trả lời: “ ngời lính vâng lệnhquốc dân ra mặt trận”,…

+ Là lời của Bác Hồ

+ Dùng để dẫn lời nói của Bác Hồ

- HS đọc yêu cầu, thảo luận trả lời : + Dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp + Dùng phối hợp với dấu

- HS nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu của bài

- Quan sát, trả lời: chỉ ngôi nhà cao, to,sang trọng, đẹp đẽ

- Không theo nghĩa trên

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị Phơngngoặc kép ?

Mĩ thuật -

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

Toán:

Góc nhọn , góc tù, góc bẹtI- Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sửdụng ê-ke)

- HS biết dùng e ke để nhận dạng góc và kiểm tra

- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi vẽ

I-Kiểm tra bài cũ(3’):

- Gọi HS nêu công thức TQ về cách

tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

II- Bài mới(30’):

1.Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

- GV cho HS nêu ví dụ thực tế về góc

nhọn, chẳng hạn : góc tạo bởi hai kim

- Gọi HS chữa bài, nhận xét

Bài 2: HS nêu yêu cầu.

- Cho HS quan sát và tìm góc trên mỗi

- Nêu tên góc và đọc

- Góc nhọn bé hơn góc vuông

A M

O N B O(góc nhọn) (góc tù)

C O D (góc bẹt)

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Góc đỉnh A;cạnh AM,AN (góc nhọn)

- Góc đỉnh B;cạnh BP,PQ (góc tù)

- Góc đỉnh C;cạnh CI,CK (góc vuông)-1 HS đọc yêu cầu :

- HS quan sát, trả lời :+ Tam giác ABC có 3 góc nhọn:

Trờng Tiểu học Đào Mĩ Đồng Thị Phơng

- Năm đợc trình tự thời gian để kể lại đúng ND trích đoạn kịch ở Vơng quốc

T-ơng Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1

- Bớc đầu nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thựchành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3)

- GDHS có ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả

II- Đồ dùng dạy- học :

-Bảng phụ ghi ví dụ Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu một câu chuyện theo haicách kể

III- Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra bài cũ(3’):

-1 em kể lại chuyện đã kể tiết trớc

- 1 em trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu

đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể

hiện trình tự thời gian ?

- GV nhận xét đánh giá

II Dạy bài mới(30’)

1 Giới thiệu bài: