Giáo án L 2 tuần 7 CKTKN+BVMT (soạn ngang)

- Yêu cầu HS trình bày * Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà các bạn trong tranh đang làm gì?. Các đôi một trả lời.

TuÇn 7

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ

:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời được các CH trong SGK)

- Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ

II.Chẩn bị: SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Ngôi trường mớùi”

Ị Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Tiết1

2 Luyện đọc và giải nghĩa từ

a GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

- HS đọc tiếp sức câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn

b Hs đọc đoạn – Đọc câu khó - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc

 Khi đọc lời của người dẫn chuyện phải đọc chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân cần, giọng chú bộ đội lễ phép

 Hỏi: Trong 1 câu khi đọc chúng ta ngắt nghỉ hơi chỗ nào?

 Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu luyện đọc Hướng dẫn HS cách đọc đúng

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

 Yêu cầu HS đọc nhóm ba

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:

 GV cho HS lần lượt thi đọc theo cá nhân, theo dãy, theo nhóm

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

Ị Nhận xét, tuyên dương.

Tiết 2

3.Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 1

 Bố Dũng đến trường làm gì?

 Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?

Ị Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ

- Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2

 Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào về thầy?

Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

4 Luyện đọc lại: 2 Nhóm tự phân vai đọc lại truyện

5 Củng cố dặn dò: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Học thuộc chuyện chuẩn bị tiết kể chuyện m

Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP : - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.

- BT cần làm : B2 ; B3 ; B4

- Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp

III.Các hoạt động dạy – học:

1 Bài mới: Luyện tập

* Bài 2:

Yc học sinh đọc đề toán

- GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán Hs hiểu “ em kém anh 5 tuổi làù

ít hơn 5 tuổi”

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

Ị Nhận xét, tuyên dương

Þ Khi giải bài toán thuộc dạng ít hơn ta sẽ làm tính trừ

* Bài 3:

- GV và HS cùng nhau phân tích bài Hs xác định được đây là bài toán về “ nhiều hơn”

- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2

Ị Nhận xét, tuyên dương

* Bài 4: - GV yêu cầu hs quan sát hình trong SGK, ròi giải Chấm 4-5 bàiỊ Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Kilôgam

Đạo đức Tiết 7: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1) I.Mục tiêu: -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp

với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà

* GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT (Mức độ bộ phận)

TTCC1,3 NX3 (tổ 2,3 )

II Chuẩn bị: Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa Bộ

tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập

- Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2)

- Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp?

- Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa?

Ị Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1)

GV giới thiệu bài +ghi tên bài.

* Hoạt động 1: ND ĐC (Phân tích bài thơ )

- GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà

- - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp mẹ Cô cùng các con sẽ tìm hiểu một số câu hỏi sau:

 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

 Việc làm của bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm gì đối với mẹ?

 Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 tìm hiểu 3 nội dung trên

- Yêu cầu HS trình bày

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà các bạn trong tranh đang làm gì?

- Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh

GV treo từng bức tranh một Các đôi một trả lời.

 - GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm

Ị Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình Các em có thể làm được

những việc đó không?

- GV khen HS

* GDBVMT: ? Việc làm của các bạn nhỏ trong bài và việc làm của các em đã

góp phần bảo vệ môi trường ntn? Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng là quyền và bổn phận của trẻ em chăm làm việc nhà phù hợp với lứa

tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

 Hoạt động 3 : Thực hành

* Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13)

a S b Đ c S d Đ

- Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S GV mời 1 số HS giải thích lý do

- Kết luận:

- Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học: ve nhà giúp đỡ gia đình làm những việc à nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình và chuẩn bị bài

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô

II Chuẩn bị: Chuẩn bị mũ bộ đội, kính đeo mắt để thực hiện phần dựng lại

câu chuyện theo vai.- SGK

III.Các hoạt động:

A Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn

- Kiểm tra 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai.

Ị Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Gv giới thiệu bài +ghi tựa

2.Hướng dẫn kể chuyện:

 Hoạt động 1 : Kể tên nhân vật

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào?

 Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện

Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện: kể trong nhóm – Thi kể trước lớp

* Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý cho các em kể

 Hoạt động 3 : Kể theo vai ( HSKG)

* Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa nhớ lời nhân vật

* Lần 2:

- Chia nhóm 3 em 1 nhóm

- GV chỉ định 1 em trong mỗi nhóm lên kể theo nhân vật GV yêu cầu

Ị nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền

Chính tả ( tập chép)

Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ Phân biệt ui/uy Tr/ch; iên/ iêng

I Mục tiêu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Hs thích viết chữ đẹp

II Đồ dùng: -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, viết bài tập lên bảng lớp III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi

ở tiết trước.

Ị Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép:

- GVø đọc bài- 2 hs đọc lại

 Đoạn chép này kể về ai?

 Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- Bài viết có mấy câu?

- Bài có những chữ nào cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con: xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt

- Nêu cách trình bày bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

- Chấm 5 - 7 vở đầu tiên và nhận xét

* Bài tập 2b, 3a:

- GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các bạn lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

Toán

Tiết 32: KI - LÔ - GAM : -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg

- BT cần làm : B1 ; B2

II.Chuẩn bị: 1 Chiếc cân đĩa Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg Một cố đồ dùng: túi

gạo 1 kg, cặp sách, một số loại quả

III.Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31

Ị Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Kilôgam +Ghi tựa

 Giới thiệu vật nặng hơn và nhẹ hơn

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở Yêu cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn

- Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’

Ị Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật đó

* Giới thiệu cái cân và quả cân:

- Cho HS xem chiếc cân đĩa Nhận xét về hình dạng của cân Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam Kilôgam được viết tắt là kg Viết lên bảng kilôgam – kg

- Yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số đo ghi trên quả cân

 : Giới thiệu cách cân và thực hành cân

- Đặt 1 bao gạo (1kg) lên 1 đĩa cân, phía bên kia là quả cân 1 kg (vừa nói vừa làm)

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào?

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng?

Ị Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg

- GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật nặng hay nhẹ hơn 1 kg

Ị Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân

2 Luyện tập

* Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét

* Bài 2: - Lưu ý HS viết tên đơn vị đo vào sau kết quả

- Yêu cầu HS làm vào vở

3.Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu HS viết kg lên bảng

- Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật

- Về chuẩn bị bài: Luyện tập

THỂ DỤC Tiết 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN.

: - Ôn 5 động tác đã học và học mới động tác Toàn thân.

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Bước đầu thực hiện được đôïng tác toàn thân của bài TD phát triển chung

TTCC2,3 NX3 (Cả lớp)

II Chuẩn bị: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi.

III Các hoạt động dạy – học:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối.

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc

- Chơi : “Gà gáy”.

2 Phần cơ bản:

- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Học động tác toàn thân 4-5 lần

- GV nêu tên động tác- làm mẫu – Hs tập theo Lần 5 thi xem tổ nào tập đúng, đẹp

- Ôn 6 động tác đã học: Lần 1: Gv vừa hô nhịp vừa làm mẫu

- Lần 2 : cán sự điều khiển

3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học Giao bài tập ve nhà à nhà giúp đỡ gia đình làm những việc

Thủ công

Tiết 7: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng

- HS yêu thích gấp thuyền

TTCC 1;3 của NX 2 : Cả lớp.

II Chuẩn bị :Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công)Quy trình gấp

thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.Giấy thủ công, bút màu

III Các hoạt động dạy – học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Chấm một số sản phẩm đẹp, đúng

Ị Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng: Gấp thuyền phẳng đáy không mui.(Tiết 1)

 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui

 Hình dáng của thuyền như thế nào?

 Màu sắc của thuyền phẳng đáy không mui?

 Trong thực tế thuyền được làm bằng chất liệu gì?

 Thuyền có tác dụng gì trong cuộc sống?

 Thuyền phẳng đáy không mui gồm mấy phần? Kể ra?

Þ Thuyền phẳng đáy không mui gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, mũi thuyền, đáy

thuyền.

 Để gấp được thuyền phẳng đáy không mui ta sử dụng tờ giấy hình gì?

- GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu và kết luận ta cần tờ giấy hình chữ nhật

- GV lần lượt gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu ban đầu và yêu cầu HS quan sát trả lời

Þ Từ tờ giấy hình chữ nhật ta có thể gấp được thuyền phẳng đáy không mui

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp

* Bước 1: Gấp các nếp gấp đều

- GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp 1

- GV hướng dẫn cách gấp

* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- GV gắn quy trình gấp cò hình vẽ minh họa cho bước gấp 2

* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa cho bước gấp 3

- Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành theo mấy bước ?

Þ Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta thực hiện theo bước

- Gọi 1, 2 HS lên bảng thao tác lại

- Yêu cầu lớp thực hiện gấp trên nháp

Ị Theo dõi, nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo

- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) m

Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Tiết 20: THỜI KHÓA BIỂU I.Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (Trả lời được các CH 1,2,4)

- HS khá giỏi thực hiện được CH3

II Chuẩn bị :- TKB của lớp.

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài mục lục sách

Ị Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài+Ghi tựa

Luyện đọc:

- GV đọc mẫu ( theo trình tự: thứ – buổi- tiết )

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo 1 cách

Hướng dẫn HS luyện đọc

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng Việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo: thứ – buổi – tiết

 Trong khi HS đọc, GV dùng thước chỉ vào TKB

 Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn)

 Mời các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 3 em

 GV nhận xét

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 2 theo: buổi – thứ – tiết

Tìm hiểu bài

- Hãy đọc số tiết học chính trong ngày thứ 2?

- Hãy đọc số tiết tự chọn trong ngày thứ 2

- Ghi vào vở nháp những tiết học chính trong tuần

- Em cần thời khóa biểu để làm gì?

- Gọi HS đọc, nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS đọc TKB của lớp

- Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

( GV chuyên dạy )

Toán Tiết 33: LUYỆN TẬP :- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn).

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

- BT cần làm : B1 ; B3 (cột 1) ; B4

II Chuẩn bị :- 2 Cái cân đồng hồ, 1 túi gạo, đường, chồng sách vở.

III Các hoạt động dạy – học :

A Kiểm tra bài cũ: Kilôgam

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

 Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học?

 Nêu cách viết tắt của kilôgam?

 GV đọc HS viết bảng con các số đo: 1kg, 9 kg,10 kg

Ị Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho HS xem chiếc cân đồng hồ Hỏi: cân có mấy đĩa cân?

- Cách cân: - Thực hành cân:

 Gọi 3 HS lần lượt lên bảng thực hành

 Sau mỗi lần cân GV cho cả lớp đọc số chỉ trên mặt kim đồng hồ

Ị Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: ( cột 1)

- Yêu cầu HS nhắc lại và ghi ngay kết quả

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng

* Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán Đặt câu hỏi, yêu cầu HS phân tích rồi yêu câù các em tự giải

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

Ị Nhận xét, sửa bài

4 Củng cố – Dặn dò:- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 6 cộng với 1 số: 6 + 5.

Tự nhiên và xã hội Tiết 7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ : - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh

- Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn

- TTCC 2 NX2 (cả lớp )

II Chuẩn bị :- Tranh ảnh trong SGK Vở bài tập.

- SGK, sưu tầm ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

A Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn

- Tại sao chúng ta nên ăn thức ăn chậm, nhai kĩ?

- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no?

Ị Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: GV Giới thiệu bài +Ghi tựa

 Hoạt động 1 : Các bữa ăn hàng ngày