giáo án lớp 4 tuấn 15

A.- MỤC TIÊU : - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ - Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch , tr.. - Bi

Trang 1

Trường ti u h c s 2 ể ọ ố Đậ Đ p á Giáo án 4

2

1 2 3 4 5

CC T TD TĐ CT

T LTVC

AV KC

Chia cho số có hai chữ số MRVT: Đồ chơi-trò chơi

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

GVC

4

1 2 3 4 5

T TĐ TLV TD KH

Chia cho số có hai chữ số (tt)

Tuổi Ngựa Luyện tập miêu tả đồ vật Tiết kiệm nước

GVC

5

1 2 3 4 5 6 7

T LTVC LS ĐL KT Nhạc MT

Luyện tập Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Nhà Trần và việc đắp đê HĐSX của người dân ở đồng bằng BB (tt) Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

Vẽ tranh: Vẽ chân dung

GVC

6

1 2 3 4 5

T TLV KH ĐĐ SHTT

Chia cho số có hai chữ số (tt)

Quan sát đồ vật Làm thế nào để biết có không khí Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tt)

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009

Trang 2

TOÁN TIẾT 71 : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LA CÁC CHỮ SỐ O

III Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : chia hai số có tận cùng là các chữ số

thực hiện phép chia trên

H: Vậy 320 chia 40 được mấy ?

của số bị chia nhiều hơn của số chia )

- GV viết lên bảng phép chia 32000 : 400 và HS suy

nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để

thực hiện phép chia trên

-GV hỏi : Vậy 32000 chia 400 được mấy ?

Em có nhận xét gì về kết quả 32000 : 400 và

320 :4 ?

- Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000 và 320;…

của 400 và 4

-GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính

-GV nêu kết luận : Như SGK

-Yêu cầu HS nhắc lại kết luận

3/ Luyện tập , thực hành :

* Bài 1 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

-GV yêu cầu HS nhận xét bài lảmtên bảng của bạn

* Bài 2 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng lớp của bạn

- GV yêu cầu HS nêu cách tính

* Bài 3 :GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-HS suy nghĩ , sau đó nêu cac cách tính của mình

32000 : 400 = 8-Hai phép chia cùng có kết quả là 80-Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của32000 và 400thì ta được 320 và 4

-1HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào nháp 32000 400…

- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép tính-2HS lên bảng làm bài , mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm vào vở

- Tìm x -2HS lên bảng làm bài , mỗi HS làm một phần , HS cả lớp làm vào vở

TẬP ĐỌC TIẾT 29 : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ .

Trang 3

A.- MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ thơ khi chơi thả diều

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( mục đồng , huyền ảo , khát vọng , tuổi ngọc ngà ,khát khao )

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mụcđồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm nhìn những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời

B.- CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết

II.- Kiểm tra bài cũ : Chú Đất Nung ( phần 2 ).

- Kể lại tai nạn của hai người bột ?

- Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn ?

III.- Dạy bài mới :

1 / Giới thiệu : … Cánh diều tuổi thơ

- Cho HS quan sát tranh minh họa nội dung bài ở SGK

2 / Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài văn

- 3 lượt HS,mỗi lượt 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn

- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài

( mục đồng , huyền ảo , khát vọng , tuổi ngọc ngà , khát

khao )

- Cho HS luyện đọc câu: “ Tôi đã ngửa cổ suốt một thời

mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời

/ và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin :

“ Bay đi diều ơi ! Bay đi ! “

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài: Cần đọc với giọng vui, thiết tha

Nhấn giọng ở những từ ngữ sau: nâng lên, hò hét, mềm

mại, phát dại, vi vu trầm bỗng, gọi thấp xuống, huyền ảo,

thảm nhung, cháy lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha thiết cầu xin,

bay đi, khát khao

H : Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều

gì về cánh diều tuổi thơ ? ( HSG)

- Chốt lại: Cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý 2

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Cho HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn

- Hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 1

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét và khen những em đọc hay

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Bài văn nói về điều gì ?

- Dặn HS luyện đọc thêm ở nhà và đọc trước bài Tuổi

ngựa để chuẩn bị cho bài học sau

- Nhận xét tiết học :

Hát đồng ca

2 HS đọc rồi trả lời câu hỏi GV

- Nghe GV giới thiệu bài

- Xem tranh

- 2 HS đọc nối tiếp 2đoạn của bài văn :

 Đ1: “Tuổi thơ của tôi … những vì sao sớm.’’

 Đ2: “Ban đêm … khát khao của tôi.”

+ Lượt 1: 2 HS nối tiếp đọc trơn

+ Lượt 2 : 2 HS đọc kết hợp luyện đọc đúng các từ khó đọc : diều, chiều chiều, dải, khát vọng …+ Lượt 3 : HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ khó được chú giải trong SGK

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS khá đọc cả bài

- Theo dõi thầy giáo đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài

- 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Các chi tiết tả cánh diều là:

 Cánh diều mềm mại như cánh bướm

 Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn , sáo kép , sáo bè

 Tiếng sáo diều vi vu , trầm bỗng

- 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

- Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ ,bạn nhỏ thấy lòng cháy lên , cháy mãi khát vọng /Suốt một thời mới lớn ,bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ

trời ,bao giờ cũng hi vọng , tha thiết cầu xin : Bay đi

diều ơi ! Bay đi !

- Cánh diều là kỉ niệm đẹp của tuổi thơ

- Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ

- Cánh diều đem đến bao ước mơ cho tuổi thơ

- 2 HS nối tiếp đọc hai đoạn

Trang 4

PHÂN BIỆT CH- , TR-

A.- MỤC TIÊU :

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ

- Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch , tr

- Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi sao cho các bạn hình dung được đó là đồ chơi gì, trò chơi gì B.- CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết lời gải của bài tập 2a

ch - đồ chơi : chong chóng , chó bông , que chuyền,…

- trò chơi: chọi dế , chọi cá , chọi gà , thả chim , chơi chuyền ,

tr - đồ chơi : trống ếch , trống cơm , cầu trượt , …

- trò chơi : đánh trống , trốn tìm , trồng nụ trồng hoa , cắm trại , cầu trượt , …

- Một số đồ chơi như chong chóng , chó bông , que chuyền , trống ếch ,…

II.- Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS viết trên bảng con các từ ngữ sau: siêng

năng, sung sướng, sảng khoái, xa xôi, xấu xí, xum

xuê

III.- Dạy bài mới :

1 / Giới thiệu : Chúng ta đã biết tuổi thơ của tác

giả đã được nâng lên từ những cánh diều qua bài TĐ

Cánh diều tuổi thơ Trong tiết CT hôm nay một lần

nữa ta gặp lại vẻ đẹp của những cánh diều qua đoạn

viết chính tả : “ Tuổi thơ của tôi … những vì sao

sớm “

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả

- Đọc đoạn văn viêt chính tả một lượt

- Hướng dẫn HS luyện viết một số từ dễ viết sai :

Cánh diều, bãi thả, hét, trầm bổng, sao sớm

- Đọc cho HS viết chính tả

- Đọc toàn bài cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS chấm chữa bài

- Chấm bài HS tổ 3 - Nhân xét chung

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2a

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn và cho HS làm bài

- Cho HS trình bày bài làm , hướng dẫn cả lớp nhận

xét

- Treo bảng phụ có lời giải ,hướng dẫn HS chữa bài

Bài tập 3

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn: các em có nhiệm vụ miêu tả một trong

số đồ chơi hoặc trò chơi nói trên Khi miêu tả đồ

chơi, trò chơi, nhớ diễn đạt sao cho các bạn hình

dung được đồ chơi và có thể biết chơi trò chơi đó

- Cho HS làm bài và trình bày

- Nhận xét + khen những HS miêu tả hay, giúp các

bạn dễ nhận ra đồ chơi, trò chơi, biết cách chơi

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Dặn HS chữa lại những lỗi sai ,đọc lại bài chính

tả ,sưu tầm một số đồ chơi ,trò chơi phục vụ nhu cầu

- Nghe giới thiệu bài

- Theo dõi và đọc thầm bài viết

- Luyện viết ở bảng con

- Viết chính tả

- Soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lẫn nhau

- Nghe hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Một số HS miêu tả trò chơi ( có thể kết hợp cử chỉ , động tác ,…)

- Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009 TOÁN

TIẾT 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

Trang 5

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số; - Ap dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán

- Qua đó ,phát triển các năng lực phân tích , tổng hợp , phán đoán và rèn luyện đức tính cẩn thận , chính xác cho HSB.- CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn các bước thực hiện hai bài chia như SGK

C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 29 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI ,TRÒ CHƠI.

A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

- HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết

II.- Kiểm tra bài cũ : , yêu cầu 2 HS làm các bài tập :

HS1: 360 : 30 ; HS2 : Tìm X : X x 500 = 78000

1 / Giới thiệu : chia cho số có hai chữ số

2 / Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

a) Trường hợp chia hết :

- Viết lên bảng phép chia 672 : 21

- Cho HS sử dụng tính chất một số chia cho một tích để tìm

kết quả của phép chia

- Treo bảng phụ giới thiệu cách đặt tính và thực hiện phép tính

như SGK

- Gợi ý để HS tìm hiểu thêm :

+ Ta thực hiện chia theo thứ tự nào ?

+ Số chia trong phép chia này là bao nhiêu ?

+ Vậy khi thực hiện ta nhớ lấy 672 chia cho 21 chứ không

phải chia cho 2 rồi chia cho 1 vì 2 và 1 chỉ là các chữ số của

số 21

- Gọi 1 HS nhìn bảng nêu lại các bước tính

- Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết ?

Vì sao ?

b) Trường hợp chia có dư :

- Gọi một HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính như

trên

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn các bước thực hiện phép chia

- Gọi 1 HSTB nêu lại các bước thực hiện phép chia

- Phép chia 779 : 18 là phép chia hết hay phép chia có

dư ?

- Trong các phép chia có số dư , ta phải chú ý điều gì ?

c) Tập ước lượng thương :

- Khi thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số , để tính

toán nhanh , các em cần biết cách ước lượng thương

- Làm cách nào để ước lượng được thương của các phép chia :

75 : 23 ; 89 : 32 ?

- Gọi vài HS nêu rõ cách ước lượng

- Viết tiếp lên bảng : 75 : 17

- Cho HS nhẩm tìm số lần

- Em thử tiếp với các thương giảm dần là 6 , 5 , 4 ,…rồi tiến

3 / Luyện tập thực hành

Bài 1 : Nêu đề bài

- Cho HS đặt tính rồi thực hiện phép tính

- Nêu nhận xét về bài làm của HS

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS tự tóm tắt đề toán rồi làm bài

Bài 3 : Tìm x

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm bài

- Cho 2 HS làm bài trên bảng giải thích cách tìm x của mình

- Cho HS nhận xét , chữa bài

- 2 HS thực hiện y/c của GV

- 1 HS thực hiện : 672 : 21 = 672 : ( 3 x 7 ) = 672 : 3 : 7

- HS nêu cách ước lượng theo ý mình ?

- HS nhẩm để tìm thương rồi nêu :

- Theo dõi ,nghe hướng dẫn của GV

Trang 6

- Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi

B.- CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ các đồ chơi trò chơi trong SGK - Bảng phụ viết lời gải bài tập 2 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

II.- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS

- HS 1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ của

tiết LTVC trước ( trang 145 )

- HS 2: Đưa ra một tình huống đặt câu hỏi

mà mục đích không phải để hỏi

1 / Giới thiệu : Nêu tên bài

2 / Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1: Nói tên trò chơi hoặc đồ chơi

được tả trong tranh

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập + quan

sát tranh

- Hướng dẫn: Các em quan sát 6 bức tranh

ở trang 147 SGK và cho biết tên các trò

chơi hoặc đồ chơi được tả trong từng bức

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Nhắc HS chú ý kể tên các trò chơi dân

gian , hiện đại Có thể kể lại tên các trò

chơi ,trò chơi đã biết qua tiết chính tả trước

- Cho HS làm bài , trình bày trước lớp

Hướng dẫn cả lớp nhận xét bổ sung

- Treo bảng phụ đã viết sẵn tên một số đồ

chơi , trò chơi để HS chữa bài

Bài tập 3 :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Nhắc HS trả lời đầy đủ từng ý của bài tập

,nói rõ các đồ chơi có ích ,có hại thế nào ?

Chơi đồ chơi thế nào thì có lợi , thế nào thì

có hại ?

- Nêu nhận xét , chốt lại các ý đúng

Bài tập 4 :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập , suy

nghĩ rồi trả lời câu hỏi nêu được :,…

- Dặn HS đọc lại bài ,ghi nhớ những từ

ngữ về trò chơi vừa học

- Chuẩn bị cho tiết sau : Giữ phép lịch sự

khi đặt câu hỏi

- Nhận xét tiết học

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập

- 1 HS lên bảng trình bày

- 1 HS trình bày

- Nghe GV giới thiệu bài

1 HS đọc yêu cầu của bài tập – Lớp lắng nghe

- 6 HS nối tiếp nhau nêu ý kiến , lớp nhận xét

-Tranh1 :  Đồ chơi : diều  Trò chơi:thảdiều

- Tranh 2:  Đồ chơi : đầu sư tử, đàn gió, đèn ông sao  Trò chơi: múa sư tử, rước đèn

- Tranh 3:  Đồ chơi : dây thừng, búp bê, bộ xếp hình nhà cửa,đồ chơi nấu bếp

 Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hìnhnhà cửa, thổi cơm

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài , trao đổi theo cặp

KỂ CHUYỆN

TIẾT 15 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

1- Rèn kĩ năng nói :

Trang 7

II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :

- Kể lại đoạn 1 truyện Búp bê của ai bằng lời kể của

Búp bê

- Kể lại đoạn 2 truyện Búp bê của ai bằng lời kể của

Búp bê III.- Dạy bài mới :

1 / Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu bài học

2 / Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài

- Gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài đã viết

trên bảng lớp : đồ chơi ,con vật gần gũi

- Cho HS đọc các gợi ý và quan sát tranh minh họa trong

SGK rồi phát biêu :

+ Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em ?

+ Truyện nào có nhân vật là những con vật gần gũi với

- Nhắc HS kể chuyện phải có đầu , có cuối thì các bạn

mới hiểu được Kể tự nhiên , hồn nhiên Cần kết truyện

theo lối mở rộng – nói thêm về tính cách của nhân vật

và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi

Với những truyện khá dài , các em có thể chỉ kể một

hai đoạn ,dành thời gian cho các bạn khác được kể

- Những câu chuyện các em vừa kể thuộc chủ đề gì ?

- Trong các truyện đó , truyện nào hay nhất ? Em thích

nhất truyện nào ?

- Nêu nhận xét về tiết học , khen ngợi những HS chăm

chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- CBBS: kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ở

- Nghe giới thiệu ,nắm yêu cầu bài học

- 1 HS đọc đề bài : Kể một câu chuyện em đã

được đọc hay được nghe có nhân vật là những

đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

- Đọc gợi ý và quan sát tranh ở SGK

- Truyện Chú Đất Nung của Nguyễn Kiên

- Truyện Võ sĩ bọ ngựa của Tô Hoài

- Giới thiệu tên câu chuyện định kể

- Từng cặp HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể chuyện trước lớp : + Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi

TIẾT 73 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( t t )

Trang 8

- Biết cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có hai chữ số

- Ap dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán

- Qua đó ,phát triển các năng lực phân tích , tổng hợp , phán đoán và rèn luyện đức tính cẩn thận , chính xác cho HS

II.- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng , yêu cầu HS làm

các bài tập :

- HS1: 576 : 48 và 540 : 12

- HS2 : Tìm X : X x 58 = 812

1 / Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay , các em sẽ tìm hiểu

về cách thực hiện phép chia cho số có 4 chữ số cho số có

hai chữ số

2 / Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

a) Trường hợp chia hết :

- Viết lên bảng phép chia 8192 : 64 = ?

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép chia

- Gợi ý để HS ước lượng được số lần ở mỗi lần chia

- Phép chia 8192 : 64 là phép chia có dư hay phép chia

hết ? Vì sao ?

b) Trường hợp chia có dư :

- Gọi một HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính như

Bài 1 : Nêu đề bài

- Cho HS đặt tính rồi thực hiện phép tính

- Nêu nhận xét về bài làm của HS

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS tự tóm tắt đề toán rồi làm bài

- Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài

Bài 3 : Tìm x

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm bài

- Cho 2 HS làm bài trên bảng giải thích cách tìm x của mình

Chấm bài một số học sinh và nêu nhận xét

- 1 HS đặt tính và làm tính ,khi thực hiện , vừa làmvừa nêu rõ các bước tính như SGK

8192 64

179 128 512

12 bút : 1 tá Ta có :3500bút : …tá 3500 : 12 = 291 ( dư 8 ) thừa…cái? Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và thừa ra 8 chiếc

Đáp số : 291 tá thừa 8 chiếc

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS làm bài ở bảng ,cả lớp giải ở VBT a) 75 x X = 1800 b) 1855 : X = 35

X = 1800 : 75 X = 1855 : 35

X = 21 X = 53

- Thực hiện phép tính từ trái sang phải , mỗi lượt chia thực hiện đủ 3 bước : ước lượng số lần ,nhân ,trừ tìm số dư / Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn

số chia

TẬP ĐỌC

TIẾT 30 : TUỔI NGỰA

1 - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng , hào hứng , trải dài ở khổ

thơ ( 2 , 3 ) miêu tả ước vọng lãng mạng của cậu bé tuổi Ngựa

Trang 9

2 – Hiểu các từ mới trong bài : tuổi Ngựa , đại ngàn

- Hiểu nội dung bài thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu

mẹ , đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ

3- Học thuộc lòng bài thơ

B.- CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc ở SGK

II.- Kiểm tra bài cũ : Cánh diều tuổi thơ

- Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ?

- Tác giả muốn nói gì về cánh diều tuổi thơ ?

1 / Giới thiệu : … Tuổi ngựa

- Cho HS xem tranh minh họa ở SGK và nêu nhận

xét

2 / Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc cho HS , giúp

HS hiểu nghĩa từ Tuổi Ngựa , đại ngàn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Cho HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ của bài thơ

- Hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 2

- Cho HS nhẩm HTL bài thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 2

- Nhận xét và khen những em đọc thuộc , đọc diễn

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV

- 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ của bài thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- Nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ 2

- Lớp nhận xét

- Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ , đi đâu cũngnhớ đường về với mẹ

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 29 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

- Học sinh luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) của một bài văn miêu tả đồ vật, trình

tự miêu tả

- Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn , sự xen kẽ của lời tả với lời kể

Trang 10

- Luyện tập lập dàn ý một bài văn miêu tả

B.- CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ chiếc xe đạp

II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :

- Thế nào là văn miêu tả ?

- Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật ?

1 / Giới thiệu : Nêu tên bài và y/c tiết học

2 / Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 : - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của

bài tập 1 và đọc bài Chiếc xe đạp của chú Tư

d ) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài

Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú Tư đối với

chiếc xe ?

- Nêu nhận xét , chốt lại :Những lời kể chuyện xen

lẫn lời miêu tả trong bài

- Những lời kể chuyện xen lẫn lời tả nói lên tình

cảm của chú Tư đối với chiếc xe chú yêu quý và hãnh

diện về chiếc xe

Bài tập 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn : Đọc kĩ đề bài , lập dàn ý tả chiếc áo em

mặc đến lớp hôm nay

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- Nêu nhận xét và kết luận chung

- Để tả đồ vật sinh động ,phải quan sát kĩ đồ vật bằng

nhiều giác quan

- Khi tả , cần xen lẫn tình cảm của người tả hay nhân

vật trong truyện với đồ vật ấy

- Hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả chiếc áo

- Chuẩn bị 1, 2 đồ chơi em thích, để học tiết TLV

quan sát đồ vật

- Nhận xét tiết học :

Lấy sách vở chuẩn bị học tập-HS trả lời nêu được ý như phần ghi nhớ ở tiết trước

+ Tả bao quát chiếc áo ( dáng , kiểu , rộng , hẹp ,vải , màu ,…)

+Tả từng bộ phân của chiếc áo :( thân áo , tay áo , khuy áo , …)

3 / Kết bài : Tình cảm của em đối với chiếc áo

KHOA HỌC TIẾT 29 : TIẾT KIỆM NƯỚC

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước

- Hiểu được ý nghĩa của việc tiết kiệm nước

- Luôn có ý thức tiết kiệm nước và vận động , tuyên truyền mọi người cùng thực hiện

B.- CHUẨN BỊ : - Các hình minh họa trong SGK trang 60 , 61 - HS chuẩn bị giấy vẽ , bút màu

Tiêu đề	Chia hai số có tận cùng là chữ số 0
Người hướng dẫn	Đào Duy Thanh, GV
Trường học	Trường Tiểu học Số 2 Đập Đá
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	366,5 KB