giaoan 3 tuan 13

Đọc hiểu: -Hiểu nghĩa của các TN trong bài: bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng -Nắm được cốt truyện và hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010

Tập đọc + Kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các từ : bok Pa, càn quét, làm rẫy giỏi lắm, huân chương, lũ làng

-Đọc trơi chảy được tồn bài, thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

2 Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa của các TN trong bài: bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng

-Nắm được cốt truyện và hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

B Kể chuyện:

- Biết kể 1 đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Giáo dục HS tinh thần yêu nước

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Aûnh anh hùng Núp, SGK

2 Học sinh: - Sách giáo khoa VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

1-Kiểm tra bài cũ :

Cảnh đẹp non sơng - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lịng

cả bài, trả lời câu 32/98 SGK

- GV nhận xét

- HS đọc thuộc lịng các câu ca dao, trả lời đúng câu hỏi

2 - Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc, giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: - HS đọc nối tiếp 2 lượt

- GV sửa lỗi phát âm

- HSTB_Y: đọc đúng

- HSK_G: đọc trơi chảy

- Đọc từng đoạn: 4 đoạn

Chia đoạn 2 làm 2 phần

+ Phần 1: Núp đi đại

hội….chặt hơn

+ Phần 2: Phần cịn lại

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt, kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc câu

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS quan sát tranh anh hùng Núp

- HSTB_Y: đọc đúng hiểu nghĩa các từ khĩ

- HSK_G: đọc trơi chảy, hiểu nghĩa các từ khĩ, biết ngắt câu

- Đọc đoạn trong nhĩm: - HS đọc theo nhĩm 4

- GV giúp đỡ HS yếu - HS biết theo dõi bạn đọc và giúp bạn sửa sai

- Đọc thi: - 2 nhĩm thi đọc nối tiếp đoạn trước

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- HS đọc đúng, rõ ràng

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Trả lời các câu hỏi - HS đọc thầm bài đọc, trả lời cá nhân câu 1, 2, 3, 4 -HS TB_Y: trả lời câu 1, 2, 3

trang104 / SGK - HSK_G: trả lời cả 4 câu

c) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 3

- HD học sinh đọc đoạn 3

- HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS thi đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- HD nhận xét

- HSTB_Y: đọc đúng

- HSK_G: biết đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với nhân vật

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi

2 HD kể chuyện:

- Tập kể từng đoạn câu

chuyện

- Thi kể từng đoạn câu

chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

-Hỏi: Trong đoạn văn mẫu người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn chuyện?

- HD học sinh cách kể

- HS tập kể theo cặp

- 3 HS thi kể nối tiếp 3 đoạn

- HD nhận xét, tuyên dương

- HSTB_Y: kể đúng nội dung đoạn chuyện theo lời một nhân vật

- HSK_G: kể đúng nội dung đoạn chuyện theo lời một nhân vật, biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện ca ngơi điều

gì?

- Gọi 2-3 HS trả lời - HS hiểu câu chuyện ca

ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- Nhận xét chung tình hình

của lớp

- HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM

Toán

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I- MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập, tranh vẽ minh hoạ bài toán như SGK

2- Học sinh: VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ : Đọc

thuộc lòng bảng chia 8 - Gọi 2 HS lên bảng đọc- Nhận xét - HS thuộc bảng chia 8

2-Bài mới :

* Giảng bài:

a) Ví dụ: - GV nêu: đoạn thẳng AB dài 2 cm,

đoạn thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB?

- HS tính nhẩm, nêu kết quả

- GV kết luận( như SGK/ 61) và chốt lại cách làm

- HS biết độ dài đoạn thẳng

CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB, hay độ dài đoạn thẳng AB bằng13 độ dài đoạn thẳng CD

b) Bài toán: - Gọi 1 HS đọc đề bài

- HD học sinh phân tích đề, vẽ sơ

đồ minh hoạ

- 1 HS lên bảng ghi bài giải

- HD nhận xét

- HS nắm được cách giải bài toán so sánh số bé bằng

1 phần mấy số lớn

* Luyện tập:

- Bài 1/61: Ghi kết quả

vào ô trống theo mẫu - Gọi 1 HS đọc đề bài và dòng đầu tiên của bảng

- 1 HSG giải thích mẫu

- GV hướng dẫn lại cách tìm số thích hợp điền vào ô trống

- 2 HS làm bảng lớp làm VBT

- HD nhận xét

- HS điền đúng kết quả vào

ô trống

- HSK_G: nêu được cách thực hiện

- Bài 2/61: Giải toán - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận cặp nêu cách làm -1 HSlàm bảng, lớp làm VBT

- HD nhận xét

- HS: Giải và trình bày bài giải rõ ràng, nêu cách tìm số

bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Bài 3 cột ab/61: So sánh,

trả lời

3 - Củng cố, dặn dò:

- 1 HS đọc đề bài

- HD học sinh làm câu a

- HS tự làm phần còn lại

- HD nhận xét

- Giao việc về nhà cho HS

- HS nêu đúng kết quả -HSK_G: giải thích cách làm

- HS lắng nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

Chính tả:(n-v)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I- MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác bài:Đêm trăng trên Hồ Tây Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng dấu câu Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Luyện đọc, viết đúng những tiếng có vần khó(iu/ uyu).Tập giải câu đố để xác định cách viết 1 số chữ có âm đầu dễ lẫn: ruồi, dừa, giếng

- Giáo dục: Say mê, yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 Tranh minh hoạ BT 3a

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, vở chính tả, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ :

Viết các từ: lười nhát,

nhút nhát, khát nước, khác

nhau

- 2 HS viết bảng lớp

- Nhận xét, sửa sai

- HS viết đúng chính tả

2 - Bài mới:

a) HD viết chính tả:

* HD chuẩn bị:

- Đọc bài viết: - GV đọc bài viết 1 lượt

- Tìm hiểu nội dung: Đêm

trăng trên Hồ Tây đẹp như

thế nào?

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời

- GV nhận xét, bổ sung - HS nắm được nội dung bài

- HD nhận xét chính tả: - HS nêu số câu, các chữ phải viết

hoa trong bài

- HS biết các chữ phải viết hoa trong bài, giải thích -HD viết từ khó: toả sáng,

lăn tăn, gần tàn, nở muộn,

ngào ngạt

- Đọc cho HS tập viết bảng

* Viết bài: Đêm trăng trên

Hồ Tây

- GV đọc từng câu , HS viết

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- HSTB_Y: sai dưới 5 lỗi

- HSK_G: sai dưới 2 lỗi

* Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi

- Chấm 5-7 bài, nhận xét - HS đổi vở chấm lỗi chính xác

b) HD làm bài tập :

- Bài 2/105: Điền vào chỗ

trống iu/ uyu

- HS tự làm bài, 2 HS thi làm nhanh trên bảng

- HS đọc từ tìm được

- HS điền đúng vần iu/uyu vào chỗ trống, đọc đúng

- Bài 3a/105: Viết lời giải

câu đố - HS làm bài theo nhóm 2, đọc kết quả

- HD nhận xét

- HS viết đúng lời giải câu đố

3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Giao việc về nhà - HS theo dõi- HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

CỬA TÙNG

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : luỹ tre làng, chiến lược, biển cả, mặt biển, sĩng biển

- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả

2 Đọc hiểu:

- Biết được các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim…

- Nắm được nội dung bài: tả vẻ đẹp kì dịu của Cửa Tùng, một cửa biển thuộc miền Trung nước ta

3- Giáo dục: HS tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Tranh minh họa bài tập đọc (phĩng to).

2 Hĩc sinh: - Sách giáo khoa, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1-KT bài cũ :Kể 3 đoạn

chuyện: Người con của

Tây Nguyên

- Gọi 3 HS lên bảng kể nối tiếp

Nhận xét, sửa sai - HS kể đúng nội dung- HSK_G: kể hay

2 - Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Đọc mẫu: Cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài - HS theo dõi

* L đọc, giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu: - HS đọc nối tiếp 2 lượt

- GV sửa sai - HSTB_Y: đọc đúng- HSK_G: đọc trơi chảy + Đọc từng đoạn:

3 đoạn - HS đọc nối tiếp 3 đoạn- GV hướng dẫn đọc các câu dài

HS đọc chú giải

- Giải nghĩa: dấu ấn lịch sử

- HSTB_Y: đọc đúng, hiểu nghĩa từ khĩ

- HSK_G: đọc lưu lốt, hiểu nghĩa từ khĩ

+ Đọc trong nhĩm: - HS đọc theo nhĩm 3

- GV giúp các nhĩm yếu

- HSTB_Y: đọc đúng

- HSK_G: biết giúp bạn đọc + Thi đọc:

+ Đọc ĐT:

- 2 nhĩm thi đọc trước lớp

- HD nhận xét

- HS đọc ĐT cả bài

- HS đọc lưu lốt, theo dõi bạn đọc nhận xét

- HS đọc trơi chảy

b) HD tìm hiểu bài:

Trả lời các câu hỏi trang

110 SGK

- GV giới thiệu về Cửa Tùng

- GV hỏi, HS trả lời cá nhân

- HD nhận xét

- HSTB-Y: trả lời được câu

1, 3, 4

- HSK_G: trả lời được 4 câu

c) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 2

- HD đọc đoạn 2

- HS thi đọc đoạn, cả bài

- HD nhận xét

- HSTB-Y: đọc đúng

- HSK_G: đọc diễn cảm

3 - Củng cố, dặn dị: - Bài văn miêu tả gì? - HS cảm nhận được vẻ đẹp

của Cửa Tùng

RÚT KINH NGHIỆM Tốn

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Rèn kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn( 2 bước tính)

- Củng cố về xếp hình

- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập, các miếng bìa hình tam giác

2- Học sinh: - VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

1-Kiểm tra bài cũ :

Đoạn thẳng AB dài 3 cm,

đoạn thẳng CD dài 15 cm

Hỏi đoạn thẳng AB dài

bằng 1 phần mấy đoạn

thẳng CD

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét - HS biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

2-Bài mới :

* Luyện tập:

Bài 1/62: Viết vào ô trống

theo mẫu - Gọi HS đọc đề bài- HD làm bài mẫu

- HS tự làm phần còn lại

- 4 HS lên điền kết quả

- HD nhận xét

- HSTB_Y: làm 2-3 cột -HSK_G: làm cả bài; nêu được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Bài 2/62: Giải toán có lời

văn

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn tìm cách giải

- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT

- HD nhận xét

- HSTB_Y: biết giải bài toán, lời giải chưa gãy gọn -HSK_G: Giải đúng, nhanh, trình bày bài giải rõ ràng

- Bài 3/62: Giải toán có lời

văn - Gọi HS đọc đề bài- HS trao đổi cặp nêu cách giải

- HS tự làm, 1 HS làm bảng

- HD nhận xét

- HS biết vận dụng cách tìm một phần mấy của 1 số, giải bài toán có 2 phép tính HSK_G: biết giải thích cách làm

- Bài 4/62: Xếp hình - HS nêu đề toán

- HS làm bài theo nhóm 4

- 2 nhóm lên bảng xếp thi

- HD nhận xét

- HS biết xếp hình theo mẫu

- HSK_G: Xếp nhanh, đẹp

3 - Củng cố, dặn dò:

- Chốt nội dung bài học

- Giao việc về nhà cho HS - HS theo dõi- HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM

Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tập viết

ÔN CHỮ VIẾT HOA I

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa chữ I thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng: Ông Ích Khiêm

- Viết câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, thói quen rèn chữ, giữ vở

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

2 Học sinh: - Vở tập viết.

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ :Viết

từ: Hàm Nghi, Hải Vân - Gọi 2 HS viết bảng- HD nhận xét - HS viết đúng mẫu, chữ viết khá đẹp

2 - Bài mới:

a) HD viết bảng con:

- Luyện viết chữ hoa:

I, Ô, K - HS tìm các chữ hoa có trong bài: I, Ô, K

- HS nhắc lại qui trình viết chữ I

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

các chữ: I

- HS tập viết bảng con các chữ: I,

Ô, K

- HS nắm được qui trình viết chữ hoa: I, Ô, K viết đúng mẫu

- HSK_G: Viết đúng mẫu, nhắc lại được qui trình

- Luyện viết từ ứng dụng:

Ông Ích Khiêm - HS đọc từ ứng dụng- GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm

- GV viết mẫu tên riêng, HD cách viết

- HS tập viết bảng con

-HSTB_Y: biết về Ông Ích

Khiêm viết đúng mẫu

- HSK_G: biết về Ông Ích

Khiêm viết đúng mẫu, đẹp

-Luyện viết câu ứng dụng:

Ít chắt chiu hơn nhiều

phung phí.

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

- HS nêu các chữ hoa trong câu tục ngữ

- GV hướng dẫn HS luyện viết

bảng con chữ Ít

- HSTB_Y: hiểu nội dung câu tục ngữ, viết đúng mẫu

- HSK_G: HS hiểu nội dung câu tục ngữ, viết đúng mẫu, đẹp

b) HD viết vào vở Tập viết: - GV nêu yêu cầu viết bài

- HS viết bài vào vở - HSTB_Y:viết đúng mẫu- HSK_G: viết đẹp, nhanh

c) Chấm, chữa bài: - GV chấm 5-7 bài

3 - Củng cố, dặn dò:

- Dặn:

- Nhắc lại qui trình viết chữ I

- Giao việc về nhà

- HS nhắc đúng qui trình

- HS lắng nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

LTVC

TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua BT phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa phương

- Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, chấm than qua BT đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn

- Giáo dục: Tính cẩn thận, yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Bảng lớp chép nội dung bài tập 1

- 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT 3

- Bảng phụ chép BT 2

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

Bài tập 2, 3 tiết 12 - Goi 2 HS nêu miệng BT

- GV nhận xét - HS nêu đúng các hoạt động so sánh với nhau ở

BT 2; ghép đúng câu ở BT 3

2 - Bài mới:

* HD làm bài tập:

+ Bài 1/107: Chọn và xếp

các từ vào bảng phân loại

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HD cách làm

- HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

- Tổ chức cho HS thi tìm từ nhanh theo 2 đội

- HD nhận xét

- HS phân biệt được từ ngữ dùng ở miền Bắc, từ ngừ dùng ở miền Nam

+ Bài 2/107: Tìm từ cùng

nghĩa thay thế các từ địa

phương

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV giới thiệu về mẹ Suốt

- HS làm bài theo cặp

- Gọi HS trả lời

- HD nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS tìm đúng các từ cùng nghĩa, thay thế cho các từ địa phương: chi - gì; nờ - à; rứa – thế; hắn – nó; tui - tôi

+ Bài 3/108: Điền dấu

câu vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc yêu cầu.- Gợi ý cách làm bài

- HS làm bài, 1 HS làm bảng

- Nhận xét, chữa bài

- HS điền đúng dấu chấm hỏi, chấm than vào chỗ trống trong đoạn văn

3- Củng cố, dặn dò:

- Chốt kiến thức bài học

- Giao việc về nhà - HS nắm được bài - HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM

TN- XH:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TT)

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:

- Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu được ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - Tranh ảnh về các hoạt động ở nhà trường, SGK, phiếu học tập cho HĐ 2

2-HS: - SGK, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1 KTbài cũ:Kể tên các

hoạt động diễn ra trong

giờ học ở trường, nêu ích

lợi của nó

- Gọi 2 HS trả lời

- GV nêu nhận xét - HS kể tên và nêu ích lợi của các hoạt động trong giờ học ở

trường

2 Bài mới:

* HĐ1: Quan sát - HS quan sát các hình trang 48, 49

SGK hỏi đáp theo cặp:Từng hình thể hiện hoạt động gì? HĐ này diễn

ra ở đâu? Nêu nhận xét về thái độ

và ý thức kỉ luật của các bạn trong từng hình

- Một số cặp lên hỏi đáp trước lớp

- HD lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

- HS biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS Tiểu học, biết những điểm cần chú

ý khi tham gia các hoạt động đó

- HSK_G: nêu được một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS Tiểu học không có trong hình vẽ

*HĐ 2: Giới thiệu các

hoạt động ngoài giờ lên

lớp của mình

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Các nhóm thảo luận điền vào bảng

- Đai diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhận xét, hoàn thiện phần trình bày của nhóm

- GV nhắc lại các hoạt động mà HS nêu, bổ sung một số hoạt động khác, cho HS quan sát tranh

- GV nhận xét ý thức, thái độ của

HS khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp

- GV kết luận

- HS kể được tên các hoạt động ngoài giờ lên lớp mình

đã tham gia, biết hoạt động ngoài giờ lên lớp giúp tinh thần vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh; nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội…

3 -Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học

-Giao việc về nhà cho HS - HS nắm được nội dung bài - HS lắng nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

Toán

BẢNG NHÂN 9

I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Lập bảng nhân 9 và học thuộc bảng nhân 9

- Thực hành: nhân 9, đếm thêm 9, giải toán

- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi bảng nhân 9( không ghi kết qua Các tấm bìa có 9 chấm tròn 2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ :

Làm bài tập 3/ 62

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét

- HS biết giải bài toán có 2 phép tính

2-Bài mới :

a) HD lập bảng nhân 9: - Dùng các tấm bìa có 9 chấm tròn

lần lượt gắn lên bảng HD học sinh lập bảng nhân 9

- Gọi HS đọc bảng nhân 9

- HD học thuộc lòng bảng nhân 9

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9

- HSTB_Y: biết lập bảng nhân 9, học thuộc lòng 5 – 6 phép nhân

- HSK_G: biết lập bảng nhân 9, học thuộc lòng cả bảng nhân 9

b) Luyện tập:

- Bài 1/63: Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc đề bài- HS tự làm BT, nêu kết quả

- HD nhận xét

- HS đổi vở KT

- HS biết vận dụng bảng nhân 9, điền đúng kết quả

- HSK_G: nhẩm nhanh, biết

0 nhân với số nào cũng bằng 0

- Bài 2/63: Tính - HD học sinh cách tính

- 4 HS làm,bảng lớp làm VBT

- HD nhận xét

- HSTB_Y: Tính đúng 3 câu -HSK_G: Làm cả bài, giải thích cách làm

- Bài 3/63: Giải toán có lời

văn bằng phép nhân - Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS trao đổi cặp nêu cách

giải -1 HS làm bảng, lớp làm VBT

- HD nhận xét

- HS biết giải bài toán bằng

1 phép tính nhân

- Bài 4/63: Viết số thích

hợp vào ô trống - Gọi HS đọc đề bài- HS nêu cách tìm số tiếp theo trong

dãy

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- HD nhận xét

- HS đọc dãy số đã điền xong

- HSTB_Y: Điền đúng kết quả

-HSK_G: Điền đúng, nhanh, giải thích cách làm

3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung kiến thức bài học

- Giao việc về nhà cho HS - HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

BUỔI CHIỀU