Tuan 12 cả ngày CKTKN+KNS dã sửa- Hằng TT

- Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số và biết thựchiện gấp lờn , giảm đi một số lần.. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hụm nay giỳp cỏ

Tuần 12( Từ 22 tháng 11 đến 26 tháng 11)

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2: Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu.

- Biết đặt tớnh và tớnh nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số

- Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số và biết thựchiện gấp lờn , giảm đi một số lần Bài tập cần làm:Bài 1 (cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3,Bài 4, Bài 5

II- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS lờn bảng làm bài 2/25 của tiết

55

- Nhận xột cho điểm HS

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hụm

nay giỳp cỏc em nắm vững hơn nữa cỏch

nhõn số cú 3 chữ số với số cú 1 chữ số.

2.2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lờn

bảng

-Hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Muốn tớnh tớch chỳng ta làm như thế nào

?

- Yờu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- Cú thể hỏi thờm HS về cỏch thực hiện

cỏc phộp nhõn trong bài

Bài 2

- Bài yờu cầu chỳng ta tỡm gỡ ?

- Muốn tỡm số bị chia ta làm thế nào ?

- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làmbài SGK

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài

Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán

cho biết gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185lít dầu từ 3

thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải

biết được điều gì trước ?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 5:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài

- Nhận xét chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về

bài toán có liên quan đến nhân số có ba

Bài giải

Cả 4 hộp có số gói mì là:

120 x 4 = 480 ( gói mì ) ĐS: 420 gói mì

bú giưó thiếu nhi miền Nam – Bỏc (Trả lời được cỏc CH trong SGK ) HS khỏ ,

giỏi nờu được lớ do chọn một tờn truyện ở CH5

KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo ý túm tắc

II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III- Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS lờn bảng

đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung bài tập

đọc: Chừ bỏnh khỳc của dỡ tụi

- Nhận xột và cho điểm HS

- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu, HS dướilớp theo dừi và nhận xột bài đọc, nhận xột cõutrả lời của bạn

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài mới

- Y/c HS quan sỏt tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu: Tranh vẽ những cảnh đẹp nổitiếng của ba miền Bắc – Trung – Nam , đú là lầu Khuờ Văn Cỏc ở Quốc Tử Giỏm, Hà Nội,

là cố đụ Huế, là cổng chớnh chợ Bến Thành ở Thành Phố Hồ Chớ Minh Trong hai tuần 12

và 13 cỏc bài học tiếng việt của chỳng ta sẽ núi về chủ điểm Bắc – Trung – Nam

- Bài tập đọc đầu tiờn chỳng ta học là bài văn: Nắng Phương Nam Qua bài này, chỳng ta

sẽ thấy được tỡnh bạn thõn thiết giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc

- Theo dừi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 cõu, tiếp nối nhau đọc từ đầuđến hết bài Đọc 2 vũng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn củaGV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp.(Đọc 2 lượt)

- Nố,/ sắp nhỏ kia,/ đi đõu vậy ?//

- Tụi mỡnh đi lũng vũng/ tỡm chỳt gỡ để kịp gửi ra Hà Nội cho Võn.//

- Những dũng suối hoa/ trụi dưới bầu trời xỏm đục/ và làn mưa bụi trắng xoỏ.//

- Một cành mai ? - //Tất cả sửng sốt,/ rồi cựng kờu lờn - /Đỳng !/ Một cành mai chở NắngPhương Nam.//

- Y/c HS đọc phần chỳ giải để hiểu nghĩa

cỏc từ khú

- HS đọc phần chỳ giải

- GVgiảng thờm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (Tết của miền Nam) Nếu cúthỡ cho HS quan sỏt tranh vẽ hai loại hoa này

- Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa cỏc nhúm

- Mỗi nhúm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1đoạn trong nhúm

- Đọc đồng thanh đoạn 2

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp

GV: Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để

làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tậnngoài Bắc

GV : Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy

* GV giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu

vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng phương Nam

ra và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc Cành mai chở nắng giúp cho Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết.

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn

bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện

trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm,

+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuốI năm

+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhimiền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc

+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân mộtcành mai, đặc trưng cho Tết phương Nam

T2 :

- Luyện đọc lại đoạn 2.

- Học sinh đọc theo vai: Ngời dẫn truyện,Uyên, Phơng, Huê

1 Xỏc định yờu cầu: Gọi HS đọc yờu cầu

của phần kể chuyện, trang 95/SGK

2 Kể mẫu:

- GV chọn 3 HS khỏ cho cỏc em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của cõu chuyện

- 2 nhúm HS kể trước lớp, cả lớp theo dừi,nhận xột và bỡnh chọn nhúm kể hay nhất

Tiết 5: Tập viết

Ôn chữ hoa: H

I Mục tiêu:

- Viết đỳng chữ hoa H (1 dũng) , N , V (1 dũng) viết đỳng tờn riờng Hàm Nghi (1

dũng) và cõu ứng dụng : Hải Võn vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dựng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V.Tờn riờng và cụm từ ứng dụng viết sẵn trờn bảng lớp

Vở tập viết 3, T1

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:Gọi HS đọc thuộc từ

và cõu ứng dụng của tiết trước

- Gọi HS lờn bảng viết từ ngữ: Ghềnh

1 Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay,

các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa H,

N, V có trong từ và câu ứng dụng.

2 Hướng dẫn viết hoa

a, Quan sát và nêu quy trình viết chữ

H, N, V

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ viết hoa nào ?

- Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS

nhắc lại quy trình viết

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa

viết vừa nhắc lại quy trình viết

b Viết bảng: Yêu cầu HS viết các chữ

hoa GV đi chỉnh chữa lỗi cho từng HS

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

a Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Đây là tên một ông vua

nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông có

tinh thần yêu nước, chống thực dân

Pháp và bị đưa đi đầy ở An – giê – ri rồi

c Viết bảng: Yêu cầu HS viết từ ứng

dụng: Hàm Nghi GV đi chỉnh sữa lỗi

cho HS

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

*GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh

thiên nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và

vịnh Sơn Trà

b Quan sát và nhận xét:Trong câu ứng

dụng, các chữ có chiều cao như thế

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào vở nháp

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- Dặn: HS về nhà luyện viết, học thuộc

câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau

Áp dụng giải các dạng toán đã học, giải bài toán bằng hai phép tính

Học sinh ghi nhớ những bảng nhân, chia đã học

Bài 4 Lớp 3A có 12 bạn trai, số bạn gái nhiều hơn số bạn trai là 2 bạn Hỏi lớp 3A

có tất cả bao nhiêu học sinh?

Bài 5 Có 7 thùng dầu, mỗi thùng đựng 10 lít Nếu lấy số dầu ở 7 thùng trên chia đều vào các thùng loại 5 lít thì được bao nhiêu thùng?

3 Củng cố- dặn dò

Củng cố bảng nhân 6, 7, 8; bảng chia 6, 7

Củng cố bài toán giải bằng hai phép tính

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 :Toán

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I- Mục tiêu.

- Biết so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3

II- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 5/56

- Nhận xột, chữa bài cho điểm HS

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Để biết số này gấp

mấy lần số kia hay số lớn gấp mấy lần

số bộ, bài hụm nay cỏc em sẽ học: “So

sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ?

2.2 Hướng dẫn thực hiện so sỏnh số

lớn gấp mấy lần số bộ.

Bài toỏn: Đoạn thẳng AB dài 6 cm, đoạn

thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB

dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD

- Bài toỏn cho biết gỡ ?

- Bài toỏn hỏi gỡ ?

- GV dỏn sơ đồ lờn bảng và dựng đoạn

- Ai cú thể giải được bài toỏn bày ?

- Hướng dẫn cỏch trỡnh bày bài giải

- GV: Bài toỏn trờn được gọi là bài toỏn

- Chia đoạn thẳng AB thành cỏc đoạnthẳng 2 cm

- HS lờn bảng giải cả lớp làm vào vở

- Vậy trong hình a, số hình tròn màu

xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng

?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS nêu đó là hình gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của

- Làm bài và trả lời câu hỏi

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là;

20 : 5 = 4 ( lần ) ĐS: 4 lần

- Líp nhËn xÐt

- 1 HS đọc đề toán

- hình vuông MNPQ ; tứ giác ABCD

- Muốn tính chu vi của một hình ta tínhtổng độ dài các cạnh của hình đó

a Chu vi của hình vuông MNPQ là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )Hay 3 x 4 = 12 ( cm )

b Chu vi của hình tứ giác ABCD là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )

- Biết đọc ngắt nhịp đỳng cỏc dũng thơ lục bỏt , thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu cú của cỏc vựng miền trờn đất nước

ta , từ đú thờm tự hào về quờ hương đất nước ( Trả lời được cỏc CH trong SGKthuộc 2 – 3 cõu ca dao trong bài )

II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III- Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: GVgọi 2 HS lờn bảng

yờu cầu đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung

bài tập đọc: Nắng Phương Nam

- Nhận xột và cho điểm HS

- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu,

HS dưới lớp theo dừi và nhận xột cõutrả lời của bạn

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:Yờu cầu HS kể tờn một số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh của đất

nước ta mà em biết

- Mỗi miền trờn đất nước Việt Nam ta lại cú những cảnh đẹp riờng, đặc sắc Bài

TĐ hụm nay sẽ đưa cỏc em tới thăm một số cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước ởkhắp ba miền Bắc– Trung – Nam

2 Luyện đọc:

- GVđọc mẫu toàn bài với giọng thong

thả, nhẹ nhàng, tha thiết thể hiện sự tự

hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp của

non sụng

- GV yờu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

cõu ca dao trong bài

- Chỳ ý theo dừi HS đọc bài để chỉnh lỗi

phỏt õm

- Yờu cầu 1 HS đọc lại cõu 1 Hướng dẫn

HS ngắt giọng cho đỳng nhịp thơ

- Yờu cầu HS đọc chỳ giải để hiểu nghĩa

cỏc từ trong cõu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc cỏc cõu

- Theo dừi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HSđọc 1 cõu ca dao

tiếp theo tương tự với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước

- 2 -3 nhóm đọc bài theo hình thứctiếp nối

- Cả lớp đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GVgọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một

vùng Đó là vùng nào ? ( GV chỉ định cho

HS trả lời về từng câu ca dao)

- Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy

được vẻ dẹp của ba miền Bắc – Trung –

Nam trên đất nứơc ta Mỗi vùng có cảnh

gì đẹp ?

- Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến

trong câu ca dao (xem ảnh, tranh minh

hoạ)

Lu ý: Khi nói về địa danh nào, GV chỉ

bản đồ để HS biết được vị trí của địa danh

đó trên đất nước ta

- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ?

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõiSGK

- Câu 1 nói về Lạng Sơn; Câu 2 nói

về Hà Nội, Câu 3 nói về Nghệ An, Câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng, Câu 5 nói về Thành Phố Hồ Chí Minh; Câu

6 nói về Đồng Tháp Mười.

- HS nói về cảnh đẹp trong từng câu

ca dao theo ý hiểu của mình

- HS thảo luận cặp đôi để trả lời: Cha

ông ta muôn đời nay đã ra sức bảo

vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn.

4 Học thuộc lòng

- GV đọc mẫu lại bài một lượt Sau đó

cho HS cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yêu

cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Tuyên dương những HS đã thuộc lòng

bài

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng mộtcâu ca dao em thích nhất trong bài

- HS thi đọc thuộc lòng

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn: HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu

tầm các câu ca dao nói về cảnh đẹp quê

hương mình

Tiết 3:Chính tả

Chiều trên sông Hơng

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần oc / ooc ( BT2) Làm đỳng BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học :- Bảng lớp viết sẵn câu văn của bài tập 3.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- GVđọc cho HS viết ở bảng lớp và lớp viết

vào bảng con: xứ sở, bay lượn, vấn vương,

- GV nhận xột tuyờn dương

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hụm nay cỏc em viết bài

chớnh tả: “ Chiều trờn sụng Hương”, cố

- Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trờn sụng

Hương, một dũng sụng rất nổi tiếng ở thành

phố Huế Cỏc em đọc và tỡm hiểu đụi nột về

đoạn văn để giỳp cho việc viết đỳng

- Gọi 1 HS đọc lại

Hoạt động 2

-Hướng dẫn HS nắm nội dung và cỏch trỡnh

bày bài chớnh tả ( đoạn văn cú mấy cõu,

những chữ nào phải viột hoa, vỡ sao?, những

dấu cõu nào được sử dụng)

- Tỏc giả tả những hỡnh ảnh và õm thanh

nào trờn sụng Hương

GV: Phải thật yờn tĩnh người ta mới nghe

thấy tiếng gừ lanh canh của thuyền chài

- Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vỡ sao

- Khúi thả nghi ngỳt cả một vựng tre trỳc

trờn mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gừ những mẻ cỏ cuối cựng khiến mặt sụng như rộng hơn.

- Viết hoa cỏc chữ “Chiều” chữ đầu tờnbài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 3:

- Luyện viết tiếng khú

- GV chọn rồi phõn tớch từ rồi cho HS viết

- Lưu ý tư thế ngồi cầm bỳt của HS ngắt

cõu, cụm từ ngay từ đầu ,đọc 3 lần/1cõu

- Đọc HS dũ lại 1 lần bài của mỡnh

- Bài tập yờu cầu gỡ ?

- 1 bạn lờn bảng làm: Con súc, mặc quần

soúc, cần cẩu múc hàng, kộo xe rơ moúc

b Bài tập 3

- GV hướng dẫn để về nhà làm vở ở nhà:

Trõu, trầu, trấu, hạt cỏt

4 Củng cố - dặn dũ:

- GV nhận xột, rỳt kinh nghiệm cho HS về

kĩ năng viết chớnh tả và làm bài tập

- Chỳ ý từ viết sai để lần sau mà trỏnh

- Cuối, Phớa, Đõu chữ đầu cõu

- Hương, Huế, Con Hến tờn riờng

- HS viết bảng con

- Nhận xột

- 1 em viết vào bảng lớn

- HS viết bài vào vở

- HS lấy bỳt chỡ và đổi vở chấm Từ nàosai chữa ra lề vở

Tiết 4:Tự nhiên xã hội

Phòng cháy khi ở nhà

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích và giải thích vì sao không đợc

đặt chúng ở gần lửa Nói đợc thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cất diêm, bật lửacẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- GD học sinh biết giữ gìn phòng cháy chữa cháy

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 44, 45

- GV su tầm những mẩu tin trên báo về vụ hoả hoạn

- HS liệt kê trớc những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ Dạy bài mới:

*Giới thiệu :Nêu mục tiêu bài học

a, Hoạt động 1: Làm việc với SGK và

các thông tin su tầm đợc về thiệt hại do

cháy gây ra

*Bớc 1: Làm việc theo cặp

GV cho HS chia cặp làm việc

- Em bé trong hình có thể gặp tai nạn gì?

Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc

đống củi khô bị bắt lửa

- Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an

toàn hơn trong việc phòng cháy? tại sao?

- Bớc 2: Gọi 1 số HS trình bày kết quả

làm việc theo cặp

GV rút ra kết luận

- Bớc 3: Cho HS kể 1 vài câu chuyện về

thiệt hại do cháy gây ra

- Nguyên nhân gây ra những hoả hoạn

b, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

cháy khi đun nấu là không để những thứ

dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải

Nhóm 2:

- HS quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 SGK

- Que diêm cháy làm bỏng tay hoặc đèn

đổ có thể cháy bị dầu lửa đổ ra

- Dầu hoả, củi, diêm Chúng sẽ bùng cháy lớn Bếp ở hình 2 an toàn trong phòng cháyhơn vì gọn gàng ngăn nặp

- Các em có thể đặt câu hỏi khác xoayquanh nội dung của 2 hình

- HS làm việc theo cặp lên trình bày

- HS khác bổ sung

- HS có thể kể các câu chuyện về thiệthại do cháy gây ra mà chính mình biết-Do không cẩn thận

- HS lần lợt nêu ra những vật dễ gâycháy ở nhà mình

HS thảo luận đa ra cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

- Bớc 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

- Bớc 2: Thực hành báo động cháy theo

dõi phản ứng của HS

- Bớc 3: GV nhận xét và hớng dẫn một

số cách thoát hiểm khi gặp cháy, cách

gọi điện thoại 114 để báo cháy

II- Các hoạt động dạy.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 3: Gạch dới câu có mô hình Ai - làm

gì? trong đoạn văn sau

Thanh đến bên bể nớc múc nớc vào thau

rửa mặt Nớc mát rợi Thanh cúi nhìn bóng

mình trong lòng bể với những mảng trời

xanh Căn nhà, thửa vờn của bà nh một

nơi mát mẻ, hiền lành

- GV nhaọn xeựt

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm miệng bài làm

- giếng nớc, cánh đồng, cầu tre,

- HS đọc yêu cầu thứ 2 và làm vào vở

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài vào vở và nêumiệng bài làm

- Xác định bộ phận nào trả lời cho câuhỏi Ai? Bộ phận nào trả lời cho câuhỏi làm gì?

- HS nhaọn xeựt

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở => nêu miệng câuvăn đặt đợc

Bài 4: Dùng mỗi từ ngữ sau để đặt một

câu có mẫu câu Ai làm gì?

a) chạy nhanh nh ngựa phi

b) hăng say làm việc trên cánh đồng vào

Bài 6 Tỡm hai số cú tớch là 40 Biết rằng nếu tăng thừa số thứ hai lờn 3 đơn vị thỡtớch mới bằng 64