giao an lop 5 tuàn

- Học sinh nhận xét giải thích cách làm có thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc → so sánh kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số.. - Nhận xét kết luận: * Hoạt động 2: Đảng v

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 12

CC 12 Sinh hoạt đầu tuần

T 56 Nhân một số thập phân với 10; 100; 1000; … Bảng phụ, …

TD 23 Ôn 5 động tác của bài TD -TC “ Ai nhanh và

khéo hơn”

Tranh m.hoạ đt, còi, …

LS 12 Vượt qua tình thế hiểm nghèo Hình ảnh trong SGK, tư

liệu,

BA

09/11

2010

LTVC 23 Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Bảng phụ,

Đ Đ 12 Kính già, yêu trẻ (Tiết 1) Tranh m.hoạ truyện, …

TƯ

10/11

2010

TĐ 24 Hành trình của bầy ong Bảng phụ, tranh m.hoạ,

T 58 Nhân một số thập phân với một số thập phân Bảng phụ, bảng nhóm, TLV 23 Cấu tạo của bài văn tả người Bảng phụ, bảng nhóm,

MT 12 VTM: Mẫu vẽ có hai vật mẫu Tranh , ảnh, mẫu, …

NĂM

11/11

2010

CT 12 Nghe – viết : Mùa thảo quả Bảng phụ,

KC 12 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Truyện có n.dung BVMT,

TD 24 Ôn 5 động tác của bài TD - TC “ Kết bạn” Tranh m.hoạ đt, còi, …LTVC 24 Luyện tập về quan hệ từ Bảng phụ, bảng nhóm,

SÁU

12/11

2010

TLV 24 Luyện tập tả người Bảng phụ, bảng nhóm,

KT 12 Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn Vải, kéo, kim, chỉ, …

SH 12 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010.

Tiết 1 Chào cờ (Tuần 12)

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.

………

Tiết 2 Tập đọc (PPCT: 23)

MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi

vị của rừng thảo quả

- Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả (Trả lời được các CH trong SGK)

- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cáh dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

- Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Tiếng vọng.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Gọi 1 HS đọc bài

- Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin

San, sinh sôi, chon chót

- Bài chia làm 3 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng

đoạn Theo dõi sửa lỗi về phát âm, giọng

đọc từng em

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1

- Lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng

chậm rãi, êm ái

+ Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào

mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt

câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?

- Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi

tả

- Yêu cầu học sinh nêu ý 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Hát

- 2 Học sinh đọc diễn cảm bài thơ, trả lời câu hỏi

- Học sinh khá giỏi đọc cả bài

- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”

+ Đoạn 2: từ “thảo quả …đến …không gian”

+ Đoạn 3: Còn lại

- Học sinh đọc thầm phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Học sinh đọc đoạn 1

- Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm

- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm …

- 1 HS nêu ý đoạn 1

- Thảo quả báo hiệu vào mùa

Trang 3

- Câu hỏi 2: Tìm những chi tiết cho thấy

cây thảo quả phát triển rất nhanh?

• Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý 2

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?

• GV chốt lại

+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3

- Ghi những từ ngữ nổi bật

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn

cảm

- Cho học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét

- Hương dẫn HS nêu nội dung chính

4 Củng cố

- Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn

- Thi đua đọc diễn cảm

5 Dặn dò: - Rèn đọc thêm.

- Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong”

- Nhận xét tiết học

- Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của thảo quả

- Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người…

- HS nhận xét

- 1 HS nêu

- Nảy dưới gốc cây

- 1 HS trả lời

- Lớp nhận xét

- Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ

- Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng

- Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả

- Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh của cây thảo quả

- Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín

- 1, 2 học sinh đọc toàn bài

- Thảo luận và nêu ý chính của bài: “ Bài văn tả vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả ”

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc toàn bài

Tiết 3 Toán (PPCT: 56)

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000;

I Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …

+ Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2

II Chuẩn bị:Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3, bảng con, SGK.

III Các hoạt độngdạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/56

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Hát

- 1 HS đọc kết quả bài làm

- Lớp nhận xét

Trang 4

3 Bài mới:

Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000

Hoạt động 1: H dẫn cách nhân nhẩm

một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000

- Giáo viên nêu ví dụ

- Yêu cầu học sinh nêu ngay kết quả

- HDHS đặt tính và tính:

x 27,86710 x 53,100286

278,67 5328,6

- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc

- Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển

dấu phẩy sang bên phải

- GV chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm

một số thập phân với 10, 100, 1000

- Giáo viên chốt lại

Bài 2: Cho HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: (nếu còn thời gian)

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- Thu tập chấm

- Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Ôn bài.

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Học sinh ghi ngay kết quả vào bảng con

- Học sinh nhận xét giải thích cách làm (có thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc → (so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số)

- Học sinh thực hiện

Lưu ý:37,561 × 1000 = 37561

- Học sinh lần lượt nêu quy tắc

- Học sinh tự nêu kết luận như SGK

- Lần lượt học sinh lặp lại

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài bằng cách tính nhẩm

- Học sinh sửa bài

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở10,4dm = 104cm ; 12,6m = 1260cm0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

10l dầu hỏa cân nặng là:

0,8 x 10 = 8 (kg)Can dầu hỏa cân nặng là:

8 + 1,3 = 9,3 (kg)Đáp số: 9,3 kg

- 2 HS nêu lại quy tắc

Tiết 4 Thể dục (PPCT: 23)

ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC.

TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”.

(GV chuyên trách dạy)

………

Trang 5

Tiết 5 Lịch sử (PPCT: 12)

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO.

I Mục tiêu: - Biết : + Sau CMTT nước ta đứng trước những khó khăn to lớn : “giặc đói” ;

“giặc dốt” ; “giặc ngoại xâm”

+ Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống “giặc đói” ; “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, …

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước

II Chuẩn bị: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Vẽ trục thời gian lên bảng:

1858 1930 1945

| | |

? Em hãy nêu tên sự kiện lịch sử tương ứng

với các năm được biểu thị trên trục thời

gian

? Em hãy nêu sự kiện lịch sử ngày

2/9/1945

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: ghi tựa

* Nêu nhiệm vụ bài học:

- Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng

tháng Tám có những khó khăn gì?

- Để thoát được tình thế hiểm nghèo, Đảng

và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm

những việc gì?

- Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế

“nghìn cân treo sợi tóc”

* Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau

cách mạng tháng Tám (nghìn cân treo sợi

tóc)

- Treo hình 1 lên bảng Hỏi hình chụp cảnh

gì?

? Vì sao nói: ngay sau Cách mạng tháng

Tám, nước ta ở tình thế “nghìn cân treo sợi

tóc”

- Cho HS hoạt động nhóm 4

Nhóm 1: Em hiểu thế nào là “nghìn cân

- 1 HS nêu:

+ Năm 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta.+ Năm 1930 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.+ Năm 1945 cách mạng tháng Tám thành công

- 1 HS nêu: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

- HS ghi vào vở

- HS đọc từ đầu đến “nghìn cân treo sợi tóc” (kết hợp nhìn hình 1) để trả lời câu hỏi

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Chia thành 4 nhóm thảo luận+ Cách mạng vừa thành công nhưng đất nước gặp muôn vàn khó khăn, tưởng như không vượt qua nổi

+ Nạn đói làm chết hơn 2 triệu người, nông

Trang 6

treo sợi tóc”?

Nhóm 2: Hoàn cảnh nước ta lúc đó có

những khó khăn, nguy hiểm gì?

Nhóm 3: Nếu không đẩy lùi được nạn dốt

thì điều gì có thể xảy ra đối với đất nước

chúng ta?

Nhóm 4: Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và

nạn dốt là “giặc”?

- Nhận xét kết luận:

* Hoạt động 2: Đảng và Bác Hồ lãnh đạo

nhân dân vượt qua tình thế hiểm nghèo:

- Cho HS đọc thầm từ chỗå: Để cứu đói đến

làm gương cho ai được.

? Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác

Hồ qua câu chuyện trên

- GV nhận xét, kết luận:

- Treo hình 2 và hình 3 lên bảng cho HS

quan sát và cho biết hình chụp cảnh gì?

? Vậy em hiểu thế nào là bình dân học vụ.

* Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc vượt qua

tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”

- Cho HS hoạt động nhóm 2

- GV nhận xét và kết luận: (đính băng giấy

ghi sẵn bài học lên bảng)

- Gọi 3 HS đọc lại

4 Củng cố:

? Đảng và Bác Hồ đã phát huy được điều

gì trong nhân dân để vượt qua tình thế

hiểm nghèo

- Cho HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù chữ, giặc ngoại xâm và nội phản đe dọa nền độc lập

+ Sẽ có nhiều người bị chết đói, nhân dân không đủ hiểu biết để xây dựng đất nước nguy hiểm hơn là không đủ sức để chống lại giặc ngoại xâm

+ Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, dẫn đến mất nước

- Đại diện 4 nhóm lên đính phiếu học tập lên bảng lớp và trình bày kết quả

- Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng liêng đối với đất nước ta

- Hình ảnh của Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo làm cho nhân dân cảm động, kính trọng và một lòng theo Bác Hồ, theo Đảng

- 2 HS nêu nội dung của hình 2, 3

- Là lớp dành cho những người lớn tuổi học ngoài giờ lao động

- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- 3 HS đọc lại

+ Đã phát huy được sức mạnh của toàn dân.+ Phát huy được truyền thống yêu nước, bất khuất của nhân dân

+ Đảng và Bác Hồ đã dựa vào dân

Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010.

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …

Trang 7

+ Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm.

+ Giải toán có ba phép tính

- BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ, bảng con.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 (SGK)

3 Bài mới: Luyện tập.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ

năng nhân nhẩm một số thập phân với 10,

100, 1000

 Bài 1a:

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100,

1000

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ

năng nhân một số thập phân với một số

tròn chục, tròn trăm

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại,

phương pháp nhân một số thập phân với

một số tự nhiên

• Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa

số thứ hai có chữ số 0 tận cùng

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân

đề – nêu cách giải

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

50 , 384 50

69 , 7

×

x 800

6,12

10080

- Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống sau khi nhân

- Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt

32,4 + 38,08 = 70,48 (km)

Trang 8

4 Củng cố.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến

thức vừa học

5 Dặn dò: - Dặn dò : Làm bài 4/ 58.

- Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số

thập phân

Đáp số: 70,48 km

- Học sinh nhắc lại (3 em).

Tiết 2 Luyện từ và câu (PPCT: 23)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1.

- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2).

- Biết tìm từ đồng nghĩavới từ đã cho theo yêu cầu của BT3

* HS khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.

II Chuẩn bị: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ.

1 Oån định:

2 Bài cũ: Quan hệ từ.

- Thế nào là quan hệ từ?

• Giáo viên nhận xétù

3 Bài mới:

Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa của các từ

• Nêu điểm giống và khác

+ Khu dân cư:

+ Khu sản xuất:

+ Khu bảo tồn thên nhiên:

Bài 2:

• Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm

• Giao việc cho nhóm trưởng

Bài 3:

- Hát

• Học sinh sửa bài 1, 2, 3

- Cả lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi từng cặp

- Đại diện nhóm nêu

- Học sinh phân biệt nghĩa của các cụm từ như yêu cầu của đề bài

- Học sinh nối ý đúng: A1 – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Thảo luận nhóm 4

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu tiếng thích hợp để ghép thành từ phức

- Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh làm bài cá nhân

Trang 9

• Có thể chọn từ giữ gìn, gìn giữ.

4 Củng cố GV liên hệ nội dung bài, GD HS ý

thức bảo vệ môi trường.

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ”

- Học sinh phát biểu

Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp

HS nêu các biện pháp bảo vệ môi trường

Tiết 3 Khoa học (PPCT: 23)

SẮT, GANG, THÉP

I Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.

- Nêu được một số ứng dụngtrong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép

* GD BVMT (Liên hệ) : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.

II Chuẩn bị: GV: Hình vẽ trong SGK trang 42, 43 Đinh, dây thép (cũ và mới).

- HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ gang, thép

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Tre, mây, song.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Sắt, gang, thép.

Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin.

* HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang,

thép.

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Nhận xét chốt ý

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

* Kể được tên một số dụng cụ được làm từ

gang, thép ; nêu được cách bảo quản một

số đồ dùng bằng gang, thép.

Bước 1: Gv giảng:

- Tính chất của sắt

- Một số đồ dùng được làm từ kim loại sắt

Bước 2: Cho HS quan sát các hình trang 48,

49 SGK và nói xem gang hoặc thép được

sử dụng để làm gì?

Bước 3: Yêu cầu HS trình bày kq’

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi

- Học sinh khác trả lời

- Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi:

- Điền vào phiếu học tập theo nội dung câu hỏi SGK

- 3 HS nêu câu trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 10

- Nhận xét chốt ý:

- Yêu cầu HS kể tên một số dụng cụ, máy

móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép

khác mà em biết

- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng

gang, thép có trong nhà em

- Nhận xét kết luận

4 Củng cố GD ý thức bảo vệ nguồn tài

nguyên thiên nhiên.

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng

- Các nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS kể tên

- HS nêu cách bảo quản hằng ngày mà các em đã làm ở nhà

- 2 HS nêu bài học

Tiết 4 Aâm nhạc (PPCT: 12)

HỌC HÁT: BÀI “ ƯỚC MƠ”

(GV chuyên trách dạy)

Tiết 5 Đạo đức (Tiết 12)

KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ (tiết 1)

I Mục tiêu: - Học sinh biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường

TTCC1,2,3 của NX5: Cả lớp.

- GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.

II Chuẩn bị: Đồ dùng để chơi đóng vai.

III Các PP/KTDHTC: Đĩng vai ; Thảo luận nhĩm.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ

- Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Kính già yêu trẻ.

Hoạt động 1: HD tìm hiểu nội dung

truyện “Sau đêm mưa”

* HS biết cần phải giúp đỡ người già, em

nhỏ và ý nghĩa của việc làm đĩ

- Đọc truyện sau đêm mưa

Trang 11

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm

theo nội dung truyện

- Giáo viên nhận xét

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

-+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì

khi gặp bà cụ và em nhỏ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn nhỏ?

Hoạt động : Làm bài tập 1.

* HS nhận biết được các hành vi thể hiện

tình cảm kính già, yêu trẻ.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

- Cách a, b, d: Thể hiện sự chưa quan

tâm, yêu thương em nhỏ

- Cách c: Thể hiện sự quan tâm, yêu

thương, chăm sóc em nhỏ

*GD KNS: Chúng ta cần làm gì để thể

hiện tình cảm kính già, yêu trẻ?

4 Củng cố.

- GV liên hệ GD Tấm gương ĐĐ HCM

về kình già, yêu trẻ (như ở Mục tiêu)

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập

quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm

kính già, yêu trẻ

- Đại diện trình bày

Thảo luận nhĩm.

HS thảo luận nhĩm để trả lời câu hỏi

- Tránh sang một bên nhường bước cho cụ già và

- Học sinh nêu

- Đọc ghi nhớ (2 học sinh)

Động não

- Làm việc cá nhân

- Vài em trình bày cách giải quyết

- Đọc ghi nhớ

Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010.

Tiết 1 Tập đọc (PPCT: 24)

HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát.

- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời được các CH trong SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài

- Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động

II Chuẩn bị: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong đang tìm hoa – hút mật.

Trang 12

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới: Hành trình của bầy ong.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Gọi 1 HS khá đọc

- Cho 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- GV kết hợp nhận xét và sửa lỗi về phát

âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho

HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm

hiểu bài

• Yêu cầu học sinh đọc khổ 1

+ Câu hỏi 1: Những chi tiết nào trong

khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận

của bầy ong?

• Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to

• Ghi bảng: hành trình

• Yêu cầu học sinh nêu ý khổ1

• Yêu cầu học sinh đọc khổ 2, 3

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

• Giáo viên đọc mẫu

- Giọng đọc nhẹ nhành trìu mến,

ngưỡng mộ, nhấn giọng những từ gợi tả,

gợi cảm nhịp thơ chậm rãi, dàn trải, tha

thiết

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm hai từng

khổ

• Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

rút ra nội dung chính

4 Củng cố.

- Học sinh đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối

- Nhắc lại đại ý

5 Dặn dò:

- Hát

- 2 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh khá đọc

- Lần lượt 4 học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ.(2 lượt)

- 1 HS đọc phần chú giải

- Học sinh đọc khổ 1

- Đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận

- Hành trình vô tận của bầy ong

- HS đọc thầm khổ 2-3 TLCH 2;3

- Đọc thầm khổ 4 và thảo luận nhóm 4 để TLCH 4

- 4 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- Cả tổ cử 1 đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc

- Học sinh đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài

- Nội dung chính: Bài thơ cho thấy phẩm chất cao

quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời

- Thi đọc diễn cảm 2 khổ đầu

- 2 HS đọc

- Học sinh trả lời

Trang 13

- Học thuộc 2 khổ thơ cuối.

- Chuẩn bị: “Người gác rừng tí hon”

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I Mục tiêu: -Học sinh biết nhân một số thập phân với một số thập phân

- Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán

- BT cần làm : Bài 1(a,c) ; Bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:Bảng phụ hình thành ghi nhớ, phấn màu

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

3 Bài mới: Nhân một số thập với một số

thập phân

Hoạt động 1:

 VD1:

- Giáo viên nêu ví dụ:

Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng

- 1 HS lên chửa bài tập 4

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

- Học sinh trao đổi với nhau và thực hiện: 6,4 x 4,8 = ? (m2)

6,4m = 64dm4,8m = 48dm

x 4864 512

256

3072 (dm2) = 30,72m2Vậy: 6,4 x 4,8 = 30,72m2

- HS trình bày cách tính của mình

Nhận xét phần thập phân của tích chung

- Nhận xét cách nhân – đếm – tách

- Học sinh thực hiện

- Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa số

- Học sinh nêu cách nhân một số thập phân với một số thập phân

- HS thực hiện tính tương tự như VD1

- Học sinh nêu quy tắc

Tiêu đề	Giao án lớp 5 tuần
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	312,5 KB