giao an lop 5 tuan 5-8 cuc chuan

2 HS TOÁNt3 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo dộ dài Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo dộ dài và giải các bài toán có liên quan II

Trang 1

2-HS có thái độ cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn và số phận để trở thành những người có ích cho xã hội

3-Biết phân tích những khó khăn của mình để lập được kế hoạch vượt khó

II Đồ dùng dạy học

GV Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó về các mặt

HS Sưu tầm hình ảnh , những câu chuyện có thật về vượt khó

III Các hoạt động dạy học

A Khởi động

Bkiểm tra bài cũ Có trách nhiệm về việc làm của bản

thân ( tiết 2)

-GV hỏi :

+ Có bao giờ em làm lỗi và đổ lỗi cho bạn khác hay

không dám nhận lỗi chưa ? Sau khi học xong bài này em

có suy nghĩ thế nào ?

+Vì sao mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm

của mình

- GV nhận xét , đánh giá

C Dạy bài mới Có chí thì nên

HĐ1 Tìm hiẻu thông tin

- GV yêu cầu HS đọc hai thông tin SGK

-GV cung cấp thêm những thông tin về Nguyễn Ngọc Kí

và Nguyễn Đức Trung

-Thảo luận lớp câu hỏi :

+ Nguyễn Ngọc Kí và Nguyễn Đức Trung gặp khó khăn

gì trong cuộc sống ?

+ Họ đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào

+ Vì sao mọi người lại thương mến và cảm phục họ ?

+ Em học tập được gì ở những tấm gương đó ?

-GV chốt ý : Nguyễn Ngọc Kí và Nguyễn Đức Trung là

những người gặp khó khăn trong cuộc sống nhưng họ có

ý chí vượt qua và đã thành công , trở thành những người

có ích cho cuộc sống

HĐ2 Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống

+ Tình huống 1 : Đang học dở lớp 5 , một tai nạn bất ngờ

đã ấp xuống làm chân em không thể đi được Trước

hoàn cảnh đó Tâm sẽ thế nào ?

+ Tình huống 2 : Trong trận lũ lớn , chẳng may ba má

Hiền không còn Hiền và em gái không còn bố mẹ

Hiền sẽ gặp những khó khăn nào trong cuộc sống và giải

quyết những khó khăn ấy thế nào ?

- GV chia nhóm thảo luận xử lí tình huống

-GV chốt ý Khi gặp hoàn cảnh khó khăn chúng ta cần

HS kể lại và nêu lên suy nghĩ của mình

65

Trang 2

bình tĩnh suy nghĩ và có ý chí vươn lên , vượt qua khó

khăn

HĐ3 Làm bài tập 1 SGK

- Thảo luận nhóm đôi

-Gọi vài em trình bày

-GV chốt ý : trong cuộc sống con người luôn đối mặt với

khó khăn , thử thách Nhưng nếu có quyết tâm và biết

tìm kiếm sự hỗ trợ , giúp đỡ thì sẽ vượt qua khó khăn ,

vươn lên trong cuộc sống

D- Củng cố ,dặn dò

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

-Dặn tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn HS

trong lớp , trong trường hay ở địa phương

Thảo luận nhóm đôi 3,4 em trình bày Lớp nhận xét

2 em đọc

TẬP ĐỌC(t2)

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu

1- Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ , câu ,đoạn , bài , tên người nước ngoài

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhe nhàng , chậm rãi

-Biết đọc các lời đối thoại thể hiện giọng nói của từng nhân vật

2- Hiểu các từ ngữ và diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua tình cảm của một công nhân VN với một chuyên gia nước bạn , bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị , của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

II Đồ dùng day hoc

GV Tranh ảnh về các công trình do chuy6en gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long , nhà máy thuỷ điện Hoà Bình , cầu Mĩ thuận

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ : (5' )

- Gọi HS đọc thuộc lòng cà bài

-Hỏi :

+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp

+ Hai câu thơ cuối khổ hai ý nói gì ?

+ Chúng ta cần phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất

- GV nhận xét , cho điểm

C Dạy bài mới

HĐ1 Gới thiệu bài (1')

- GV giới thiệu tranh ảnh về những công trình của nước

ta được sự giúp đỡ tài trợ của nước bạn GV nói : Trong

cuộc kháng chiến giành độc lập , tự do và hiên nay ,

trong công cuộc xây dựng đất nước , chng1 ta đã được

nhiều nước bạn giúp đỡ -> giói thiệu bài

HĐ2 Luyện đọc (10' )

- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

GV phân đoạn : 2 đoạn

+ Đoạn 1 Từ đầu đến “ giản dị , thân mật “

+ Đoạn 2 : còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn , nêu yừ khó,

đọc chú giải SGK GV có thể giảng giải thêm những từ

-4 HS đọc nối tiếp đoạn (2lần), nêu từ khó,

Trang 3

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm cặp.

- GV đọc mẩu diễn cảm toàn bài

HĐ3 Tìm hiểu bài (12')

- GV kết hợp cho HS đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả

lời các câu hỏi SGK

Câu 1 Anh Thuỷ gặp A-lếch –xăng ở đâu ?

Câu 2 Tả lại dáng vẻ A-léch –xây ? Theo em vì sao

người ngoại quốc này được anh Thuỷ đặc biệt chú ý ?

Câu 3 Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra thế

nào ?

Câu 4 Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? Vì

sao ?

HĐ4 Đọc diễn cảm (10')

- GV gợi ý giọng đọc diễn cảm cho HS

- GV đọc mẫu đoạn văn , yêu cầu HS quan sát cách nhấn

từ , ngắt giọng , ngữ điệu

- Hướng dẫn nhấn mạnh , ngắt giọng , ngữ điệu đọc

đoạn văn : từ “ A-lếch –xây nhìn tôi A-lếch –xây “

-Yêu cầu HS luyện đọc , thi đọc diễn cảm đoạn văn

D Củng cố , dặn dò (2')

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Ê-mi-li con

1 HS đọc chú giải SGK , luyện đọc theo nhóm bàn

- Theo dõi , lắng nghe

- Đọc thầm các đoạn và trả lời câu hỏi SGK

HS lắng nghe và tự gạch dưới , ngắt giọng vào SGK

GV gọi 1 em lên trình bày

-Luyện đọc theo nhóm cặp , 6HS thi đọc diễn cảm

2 HS

TOÁN(t3)

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu

Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo dộ dài

Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo dộ dài và giải các bài toán có liên quan

GV Bảng đơn vị ( chưa điền tên đơn vị )

HS bút dạ quang , phiếu cỡ to

IIICác hoạt động dạy học

A Khởi động

B kiểm tra bài cũ Luyện tập chung

- GV kiểm bài làm ở nhà của HS

- Sửa bài , nhận xét

C- Dạy bài mới

HĐ1Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn HS ôn tập bảng đơn vị đo dộ dài

Bài 1

- GV treo bảng kẻ đã chuẩn bị , lần lượt cho HS lên điền

tên đơn vị vào

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị

- Gọi HS trả lời hai câu hỏi bài 1

-GV chốt : Hai đơn vị đo dộ dài đứng liền nhau gấp kém

Trang 4

nhau 10 lần Mỗi hàng đơn vị ứng với một chữ số

Bài tập 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Cho HS làm

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi từ đơn

vị nhỏ ra lớn và ngược lại

Bài tập 3 viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV chú ý cách chuyển đổi từ danh số đơn ra danh số

phức và ngược lại

- HS tự làm vào vở , 1 em làm bảng phụ

- Sửa bài

Bài tập 4 Điền dấu > < =

- Thi đua nhóm : mỗi nhóm nhận một tở phiếu có in đề

Nhóm thảo luận, điền nhanh và dán bảng lớp

- GV sửa bài , tuyên dương

D- Củng cố , dặn dò

Cho HS đọc thuộc lòng bảng đơn vị đo

Hỏi quan hệ giữa hai đơn vị đo đứng liền nhau

Nhận xét tiết học

Dặn bài nhà : bài 2,3,4 VBT/29

- 3 HS làm trên bảng , lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

a, 135m = 1350dm 342dm = 3420cm 15cm = 150mm

b, 8300m = 830 dam 4000m = 40hm 25000m = 25km

2 HS trả lời-HS làm vở , 1 HS làm bảng phụ, nhận xét.4km 37m = 4037m

8m 12cm = 812cm354dm = 35m 4dm3040m = 3km 40m

-Thảo luận nhóm (3 nhóm ) thực hiện theo yêu cầu

Đại diện nhóm dán kết quả , nhận xét, bổ sung

Cả lớp đọc đồng thanh Vài em trả lời

Thứ ba, ngày 23 tháng 9 năm 2008LUYỆN TỪ VÀ CÂU(t1)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HOÀ BÌNH

I Mục tiêu

1 Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề “ Cánh chim hoà bình “

2- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu , viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố

GV bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2 sGK

HS tự điển , phiếu cở to

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ Luyện tập về từ trái nghĩa

-Hỏi : Thế nào là từ trái nghĩa Cho ví dụ

Việc đặt các từ trái nghĩa cạnh nhau có tác dụng

gì ? Nêu dẫn chứng

- Sửa bài tập 4 ,5 ở nhà

C Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

( GV nêu yêu cầu của tiết học )

Trang 5

- HS suy nghĩ , trả lời cá nhân Lớp nhận xét

-GV chốt ý hướng dẫn xác định câu đúng bằng cách

giải nghĩa từ

Bài 2 HS làm việc cá nhân , ghi Đ vào sau từ chọn

đồng nghĩa với hoà bình

-GV chốt ý

Bài 3 Thảo luận nhóm 6 , viết các danh từ kết hợp

được vào phiếu to

- Yêu cầu mỗi nhóm đọc GV cùng lớp nhận xét

Bài 4 Làm việc cá nhân , viết vào giấy nháp

Bài 2 HS suy nghĩ , làm cá nhân

4 em nêu kết quả lớp nhận xét

Bài 3 Thảo luận nhóm , trình bày trên phiếu to

.đại diện đọc các nhóm từ vừa tìm được Danh từ hoà bình

HS suy nghĩ viết doạn văn nói về đất nước thanh bình ( hay làng quê , thành phố bình yên )

TOÁN(T2)

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu

1-Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng

2 Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan

GV Bảng phụ kẻ bảng dơn vị ( chưa có tên độ dài )

HS Phiếu to

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ : Ôn tập đơn vị đo độ dài

-Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

- Hỏi : hai đơn vị đo độ dài liên tiếp nhau gấp kém nhau

bao nhiêu lần ?

+ Mỗi đơn vị ứng với mấy chữ số ?

- Sửa bài tập 4VBT

- GV nhận xét

C Dạy bài mới

HĐ2 Thực hành

Bài 1 : Yêu cầu HS làm việc cá nhân trong 2 phút

- GV treo bảng đơn vị , lần lượt yêu cầu HS lên điền tên

các đơn vị và quan hệ giữa hai đơn vị đo

- HS đọc lại bảng đơn vị từ bé đến lớn và ngược lại

-Yêu cầu HS nhận xét quan hệ đo giữa hai đơn vị đo

khối lượng đứng liền nhau

Bài 2 HS làm trên bảng cả lớp làm vào

69

Trang 6

Bài 2

Chuyển đơn vị đo từ lớn ra bé

Chuyển đơn vị đo từ bé ra lớn

Bài 3 Điền dấu: > < =

Gọi vài em sửa bài trên bảng phụ

-Gọi HS đọc lại bảng đơn vị khối lượng

-Hỏi lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

-Bài nhà : Bài 3,4 VBT

vở

c, 2kg 326g = 2326g 6kg 3g = 6003g

d, 4008g = 4kg 8g 9050kg = 9tấn 50kg

Bài 3 HS làm vở , 3HS làm ở bảng lớp

2kg 50g < 2500g13kg 85g < 13kg 805g6090kg > 6t 8kg

Bài 4 Một em giải bảng phụ

HS làm vở

HS sửa bài

2 em đọc

KHOA HỌC(T3)

THỰC HÀNH NÓI “KHÔNG” ! ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

I Mục tiêu Sau bài học , HS có khả năng :

- Sưu tầm , xử lí các thông tin về tác hại của rượu bia , thuốc lá và ma tuý

- thực hiện kĩ năng từ chối không sử dụng chất gây nghiện

II Đ ồ dùng sạy học:

GVHình phóng to SGK

HS Sưu tầm các hình ảnh về tác hại của ma tuý , rượu bia

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ: vệ sinh tuổi dậy thì

-GV hỏi :

+ Nêu đặc điểm của tuổi dậy thì ?

+ Nam nữ tuổi dậy thì cần làm gì để giữ vệ sinh

thân thể ?

2 HS trả lời

Trang 7

- Nhận xét cho điểm

C Dạy bài mới

HĐ1 Trình bày các tư liệu đã sưu tầm được

- Yêu cầu HS thảo luận theo 3 nhóm ( 1 nhóm , hai

nhiệm vụ )

-Yêu cầu nhóm tập hợp các tư liệu đã sưu tầm

- Các nhóm trình bày kết quả sưu tầm

- GV tóm ý tác hại của từng loại sau khi nhóm trình

bày

- GV kết luận : Rượu bia , thuốc lá , ma tuý đều là các

chất gây nghiện Riêng ma tuý là chất gây nghiện bị nhà

nước cấm Vì vậy người sử dụng và người mua bán ma

tuý đều là phạm pháp Các chất gây nghiện có hại cho

sức khoẻ người sử dụng , làm tiêu hao tiền bạc , ảnh

hưởng đên người xung quanh , làm mất trật tự xã hội

HĐ2 Trò chơi hái hoa dân chủ

B1 tổ chức và hướng dẫn

- GV đề nghị mỗi nhóm cử một bạn vào Ban giám khảo

và 3 , 5 bạn tham gia trò chơi

-Chuẩn bị cành có nhiều hoa , mỗi loại tác hại có một

màu ghi sẵn câu hỏi

B2 HS các nhóm lần lượt hái hoa và trả lời câu hỏi

Giám khảo cho điểm Nhóm đạt điểm cao là nhóm thắng

cuộc

D Củng cố dặn dò

-Liên hệ giáo dục thực tiễn

_Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiếp tiết sau

Nhóm trình bày các tác hại vào phiếu to , dán lên bảng ,đại diện mỗi nhóm đọc thông tin đã sưu tầm và tim hiểu :

Nhóm 1 tác hại của thuốc lá Nhóm 2 tác hại của rượu bia Nhóm 3 tác hại của mau tuý

1- Nghe , viết đúng , trình bày đúng một đoạn của bài “ Một chuyên gia máy xúc “

2- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô , ua

II Đồ ùng dạy học

GV Phiếu phóng to

A Khởi động

B Kiển tra bài cũ Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

- GV đọc cho HS viết bảng con một số từ khó còn sai

phổ biến ở lớp

- Kiểm tra bài tập vế nhà của HS bài 2 Hỏi lại cách

đánh dấu thanh ở các từ co nguyên âm đôi

-Nhận xét sửa chữa

C Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài ( GV nêu yêu cầu tiết học )

HĐ2 Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc lần 1 cả đoạn viết nhắc nhở một số từ cần chú

HS nghe viết bảng con

HS mở vở , trả lời câu hỏi của GV và nêu vài ví dụ

Lắng nghe

71

Trang 8

ý khi viết : chuyên gia , nhạt lỗng ,sừng sững ,ngoại

quốc , chất phác ,A-lếch-xây

-GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại tồn bài cho HS dị

-Đổi vở chữa lỗi , GV chấm một số bài

HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS phát hiện và gạch dưới các từ cĩ uơ , ua

- Yêu cầu HS lên viết tiếng đã tìm và điền dấu thanh

-Lớp nhận xét rút ra kết luận cách đăït dấu thanh của

những từ cĩ vần mang uơ , ua

Bài 3 Điền vần cĩ uơ hay ua

- Yêu cầu HS làm vào vở , nêu miệng kết quả

- Chữa bài , nhận xét

D- Củng cố dặn dị

-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh các tiếng

chứa các nguyên âm đơi

Sau bài học, HS nêu được:

- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX.

- Phong trào Đông du là phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp; thuật lại phong trào Đông du

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chân dung Phan Bội Châu.

- Phiếu học tập của HS.

- HS chuẩn bị các thông tin, tranh ảnh sưu tầm được về phong trào Đông du và Phan Bội Châu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ,

giới thiệu bài mới :

- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời

- GV cho HS quan sát chân dung Phan Bội

Châu và hỏi

- 3 HS lên bảng

- HS nêu hiểu biết của bản thân.

Trang 9

Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải

quyết yêu cầu:

+ Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, tư

liệu tìm hiểu được về Phan Bội Châu.

+ Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc thông tin

để viết thành tiểu sử của Phan Bội Châu.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu

trước lớp.

- GV nêu nhận xét phần tìm hiểu của HS, sua đó

nêu những nét chính về tiểu sử Phan Bội Châu

Hoat động 2:Làm việc nhóm.

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, cùng đọc SGK

và thuật lại những nét chính về phong trào Đông du dựa

theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Ai là

người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì?

+ Nhân dân trong nước, đặc biệt là các thanh niên yêu

nước đã hưởng ứng phong trào Đông du như thế nà

+ Kết quả của phong trào Đông du và ý nghiã của phong

trào này là gì?

- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận

trước lớp.

- GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS,

sau đó hỏi cả lớp:

+ Tại sao trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn,

nhóm thanh niên Việt Nam vẫn hăng say học

tập?

+ Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội

- HS làm việc theo nhóm.

+ Lần lượt từng HS trình bày thông tin của mình trước nhóm.

+ Các thành viên trong nhóm thảo luận để lựa chọn thông tin và ghi vào phiếu học tập

- Đại diện 1 nhóm HS trả lời, các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc SGK, thảo luận để cùng rút ra các nét chính của phong trào Đông du

- 3 HS trình bày theo 3 phần trên, sau mỗi lần trình bày,

HS cả lớp nhận xét, bổ sung

ý kiến.

HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến trước lớp.

73

Trang 10

Châu và những người du học?

2

Củng cố –dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, dặn dò - 2 HS trả lời

Thứ tư, ngày2 4 tháng 9 năm 2008

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu được tâm trạng , cảm xúc và hành động dũng cảm , cao thượng của anh Mo – ri- xơn , đốt cháy thân mình , lấy cái chết phản đối chiến tranh của chính phụ Mĩ

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi hành động dũng cảm , cao thượng , vì đại nghĩa của một cơng dân

Mĩ

- HTL hai khổ thơ 2,3

GV Tranh minh hoạ SGK

HS Sưu tầm tranh ảnh về tội ác chiến tranh của đế quốc Mĩ

IIIcác hoạt động dạy học

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ Một chuyên gia máy xúc

- Gọi vài HS đọc bài

C Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài Cuộc chiến tranh phi nghĩa của

đế quốc Mĩ trên mảnh đất Việt Nam đã làm cho tất

cả những người cĩ lương tri trên thế giới , trong đĩ

cĩ cả cơng dân Mĩ vơ cùng căm phẩn Bài thơ

Ê-mi-li con mà các em học hơm nay là một câu chuyện

cảm động về một người Mĩ tiến bộ , đã chết vì mục

đích hố bình , lên án tội ác chiến tranh Nội dung

bài thơ thế nào , các em hãy cùng tìm hiểu trong tiêt

học này

HĐ2 Luyện đọc

- 1 HS khá giỏi đọc tồn bài

- GV hướng dẫn đọc các từ phiên âm tiếng nước

ngồi ( ghi sẵn bảng phụ )

- Nhiều HS đọc nối tiếp từng khổ ( 3 lượt )

- GV đọc diễn cảm tồn bài , giọng xúc động

HĐ3 Tìm hiểu bài

- GV chọn 2 HS lên điều khiển các bạn đọc và tìm

hiểu nội dung bài

Trang 11

+ HS đọc khổ 1 thể hiện tâm trạng của Mo-ri-xơn và

bé Ê-mi-li

GV giảng thêm : Chú Mo-ri-xơn rất yêu vợ con , xúc

động và đau buồn khi phải chia tay vợ con nhưng

chú vẫn kiên quyết tự thiêu vì mục đích cao cả của

mình

+ Đọc khổ 2 , trả lời câu hỏi : Vì sao chú Mo-ri-xơn

lên án cuộc chiến tranh xâm luợc của Đế quốc Mĩ

- GV chốt ý , hỏi thêm : Những chi tiết nào thể hiện

ý chính đó ?

- GV nhận xét , chốt ý

+ Đọc khổ 3 , trả lới câu hỏi : Lời từ biệt của vợ con

chú Mo-ri-xơn có gì cảm động ? Vì sao chú

Mơ-ri-xơn nói với con rằng : Cha đivui

- GV chốt ý Khổ thơ 3 là lời từ biệt vợ con lúc ngọn

lửa sắp bùng lên Trong giây phút mà sự sống và cái

chết gần kề , chú Mo-ri-xơn đã luôn hướng về những

người thân yêu nhất của mình Cảnh tượng ấy thật

đau lòng và cũng thật cảm động Nhưng chú đã

động viên vợ con bớt lo lắng bởi chú ra đi thanh

thản , vì lẽ phải , vì hạnh phúc con người

+ Đọc khổ thơ cuối , trả lời câu hỏi : Câu thơ “ Ta

đốt thân ta cho ngọn lửa sáng loà sự thật “ thể hiện

mong muốn gì của chú Mo-ri-xơn ?

-Hỏi lại nội dung chính

-GVgiáo dục tư tưởng : Hành động dũng cảm của

mo-ri-xơn đã và sẽ mãi mãi thức tỉnh mọi người

Chúng ta phải kiên quyết nói không với chiến tranh

-Dặn chuẩn bị : Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai

1 em đọc , HS khác suy nghĩ trả lời câu hỏi

1 em đọc , HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

2 HS nêu ý chính bài thơ

4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ

HS suy nghĩ gạch dưới từ nhấn mạnh , ngắt giọng , ngừng nghỉ

HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm bàn2HS thi đọc diễn cảm , 4 HS thi đọc thuộc khổ thơ

2 em nhắc lại

TOÁN(T2)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Củng cố các đơn vị đo khối lượng và độ dài

Rèn kĩ năng tính chu vi , diện tích các hình chữ nhật , hình vuông

Giải các bài toán có liên quan , vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước

Trang 12

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Khởi động

Bkiểm tra bài cũ Ơntập bảng đơn vị đo khối lượng

- Kiểm bài tập nhà bài,4 VBT

-Gọi HS lần lượt sửa bài trên bảng phụ

-Nhận xét

C Dạy bài mới Luyện tập

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề , tĩm tắt và tự giải vào vở

Gọi HS làm bảng phụ để sửa bài

GV nhận xét

Bài 2 GV giảng cho HS hiểu

Hướng dẫn cho HS đổi 120kg = 120000g

GV sửa và nhận xét

Bài 3 HS đọc đề , xác định dạng tốn , tĩm tắt và giải

Hướng dẫn HS tính diện tích của hình chữ nhật ABCD

và hình chữ nhật ECMN , từ đĩ tính diện tích của mảnh

đất

Bài 4 Thi đua nhĩm vẽ hình chữ nhật theo yêu cầu

GV nhận xét tuyên dương các nhĩm vẽ nhanh và chính

Bài 1 1 HS đọc đề , 1 HS tĩm tắt và giải

GiảiĐổi 1 tấn 300kg = 1300kg2tấn 700kg = 2700kg

Số giấy vụn cả 2 trường thu gom được là :

1300 + 2700 = 4000( kg )Đổi 4000kg = 4 tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần là

4 : 2 = 2 ( lần )

4 tấn giấy vụn sản xuất được :

50000 x 2 = 100000 ( cuốn vở ) Đ/s : 100000cuốn vở

Bài 2 Làm việc cá nhân

Giải

Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là

120000 : 60 = 2000 (lần) Đ/s : 2000 lần

Bài 3 1 em HS làm bảng phụ Lớp làm vở

Bài 4 Nhĩm thảo luận , vẽ

Đại diện mỗi nhĩm trình bày cách vẽ

Vẽ hình chữ nhật cĩ chiều dài 6cm chiều rộng 2cm

2 HS

TẬP LÀM VĂN (T3)

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU

1 Biết thống kê kết quả học tập trong tuần cảu bản thân , biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng HS trong tổ

Trang 13

2- Hiểu tác dụng của bản thống kê , làm rõ kết quả học tập của mỗi HS trong sự so sánh với các bạn trong tổ , thấy rõ điểm chung của tổ ( tiến hay lùi )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV Phiếu ghi điểm của từng học sinh

HS Giấy to , bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A- KHỞI ĐỘNG

Hát

B KIỂM BÀI CŨ Kiểm tra viết

-GV nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu vài HS nhắc lại dàn bài cung văn tả cảnh

C DẠY BÀI MỚI

GV nêu yêu cầu tiết học

Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ , nhớ lại và thống kê số điểm theo yêu cầu

- Gọi vài em nêu số liệu vừa thống kê

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu từng tổ thực hành lập bảng thống kê điểm của

từng thành viên và cả tổ theo số liệu từng bạn

-Nhóm trình bày kết quả

-GV nhận xét , kết luận tổ có thành tích học tập tốt nhất

D CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà lập bảng thống kê bài tập 2 vào vở

1 Hiểu thế nào là từ đồng âm

2 Nhận diện một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nĩi ,biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm

GV Tranh ảnh nĩi về các sự vật , hiện tượng , hoạt động cĩ tên gọi giống nhau

HS Các mẫu chuyện , câu đố vui sử dụng từ đồng âm

A Khởi động

Bkiểm tra bài cũ Mở rộng vốn từ Hồ bình

- GV kiểm tra bài làm nhà của HS : bài 3,4

- Yêu cầu HS đọc bài viết

HS mở vở LTC

3 HS đọc

77

Trang 14

-GV nhận xét , cho điểm

C Dạy bài mới

GV kể một câu chuyện vui để HS liên tưởng đến từ

đồng âm

GV giới thiệu bài

HĐ2 Phần nhận xét

- Yêu cầu HS đọc bài tập 1 ,2 SGK

- HS suy nghĩ cá nhân và lần lượt đánh dấu vào cuối mỗi

câu giải nghĩa

-HS trình bày ý kiến trước lớp

- GV chốt ý đúng : (3) (1) (2)

- HS đọc bài tập 3 , suy nghĩ so sánh cấu tạo và nghĩa

của từ

-GV chốt ý : 3 từ này đọc giống nhau nhưng nghĩa của

chúng rất khác nhau Đây là những từ đồng âm

- yêu cầu HS suy nghĩ tự làm các dòng còn lại

- Yêu cầu HS trình bày , GV nhận xét bổ sung

- HS đóng vai diễn lại câu chuyện

- 1 HS lên điều khiển các bạn trả lời câu hỏi của Nam

-Chuẩn bị : Tập tra tự điển để tìm từ đồng âm

HS lắng nghe câu chuyện , nêu từ đồng âm

đã liên tưởng qua câu chuyện

HS đóng vai diễn lại câu chuyện

Cả lớp theo dõi , trả lời câu hỏi

Thi đua 2 dãy

Sau bài học , HS có khả năng :

- Sưu tầm , xử lí các thông tin về tác hại của rượu bia , thuốc lá và ma tuý

- thực hiện kĩ năng từ chối không sử dụng chất gây nghiện

II Đồ dùmg dạy học

GV Chuẩn bị nội dung trò chơi Chiếc ghế nguy hiểm

Trang 15

CDạy bài mới

HĐ 1 Trò chơi Chiếc ghế nguy hiểm

B1 Tổ chức và hướng dẫn

- Lấy chiếc ghế của GV phủ lên một chiếc khăn

- GV chỉ vào ghế và nói : Đây là một chiếc ghế rất nguy

hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế ai chạm vào sẽ bị

chết Ai tiếp xúc với người bị điện giật cũng bị giật chết

Chiếc ghế này được đặt ở giữa cửa , khi các em bước vào

- GV nêu câu hỏi thảo luận

+ Em cảm thấy thế nào khi đi ngang qua ghế ?

+ tại sao khi đi ngang qua ghế , một số bạn đã đi rất

chậm ?

+ Tại sao có người thử chạm vào ghế ?

+ Tại sao có bạn cố ý đẩy bạn mình té vào ghế ?

- GV kết luận : Trò chơi cho thấy vì tò mò muốn thử xem

nó thế nào mà có nhiều người dù biết nguy hiểm cho bản

thân , người xung quanh nhưng họ vẫn làm Trò chơi cũng

cho thấy rằng số người thử trên là rất ít , còn đa số mọi

người đều sợ , đều tránh xa

-Chia lớp thành 6 nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 tình huống

B3 Các nhóm trao đổi , đóng vai diễn lại tình huống

B4 Trình diễn và thảo luận

-GV nêu câu hỏi thảoluận :

+ Việc từ chối uống rượu bia , ma tuý có dễ dàng không

bổ sung

79

Trang 16

ĐÊ-CA-MÉT VUÔNG , HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu

1 Hình hành biểu tượng ban đầu về đe-âca-met vuông , hec-to-met vuông

2- Biết đọc đúng , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đe-âca-met vuông , hec-to-met vuông 3-Nắm được mối quan hệ giữa hai đơn vị đo này và chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích có liên quan

GV Hình vuông phóng to SGK

HS VBT

A Khởi động

Bkiển tra bài cũ Luyện tập

-GV kiểm bài tập nhà : bài 4VBT

- Gọi HS sửa bài

-Chấm một số bài và nhận xét

C Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích đêcamet vuông

* Hình thành biểu tượng về đêcamet vuông

- GV yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị diện tích đã

học

-GV hỏi : Mét vuông là gì ?

-Yêu cầu HS quan sát hình vuông phóng to SGK và

dựa vào kiến thức đã học để cho biết đêcamet vuông

là gì ?

-HS trả lời , GV rút ghi nhớ SGK , gọi vài em đọc lại

ghi nhớ

-Yêu cầu HS viết kí hiệu của đêcamet vuông

* Hình thành mối quan hệ giữa đêcamet vuông và

met vuông

- HS tiếp tục quan sát hình

- GV yêu cầu hs tính diện tích hình vuông lớn

-GV hỏi : 1 đêcamet vuông bằng bao nhiêu met

vuông ? Vì sao em biết

Bài 1 Yêu cầu HS đọc số đo diện tích

Bài 2 Yêu cầu HS viết số đo diện tích

Cho HS tự làm bài , sau đó đổi vở cho nhau để kiểm

tra chéo và chữa bài

Bài 3 Yêu cầu HS làm vào vở

GV hướng dẫn HS dựa vào mối quan hệ giữa các

đơn vị đo diện tích để làm bài rồi chữa bài

2 em trình bày kết quả nhận xét của mình

Thảo luận theo nhóm bàn

Bài 1 2 HS đọc Bài 2 HS làm vào vở , 1 HS làm bảng lớp ,

Trang 17

vậy ta viết 200 vào chỗ chấm

- Đối với dạng 3dam2 15m2 = m2 cụ thể hướng

dẫn HS làm như sau :

3dam2 15m2 = 300m2 + 15m2 = 315m2

Lưu ý Hs chỉ viết kết quả cuối cùng vào chỗ chấm

không trình bày bước tính trung gian

- Đối với dạng 200m2 = .dam2 ta có thể hướng

KỂ CHUYỆN(T4)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu

1- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc đúng với chủ điểm

2- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuỵện

GV Câu chuyện có chủ điểm hoà bình

HS sưu tầm những câu chuyện về dấu tranh chống chiến tranh , ước vọng hoà bình

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

- Lần lượt từng học sinh kể lại câu chuyện theo tranh

vẽ

-Lớp nhận xét cách kể

- GV hỏi : Ý nghĩa câu chuyện là gì ?

C- Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu chủ điểm của câu

chuyện mà các em sắp kể )

HĐ 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài

- GV dán đề bài lên bảng ( đẵ viết sẵn bảng phụ )

- Gọi HS đọc và gạch dưới từ cần chú ý trong đề bài

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 SGK

- Yêu cầu HS nêu đề tài câu chuyện mình kể

3 em kể

2 em trả lời

1 em đọc to , lớp đọc thầm

81

Trang 18

- HS trao đổi với bạn ngồi bên nội dung câu chuyện

mình chọn kể

HĐ3 HS thực hành kể chuyện

- Từng HS kể lại câu chuyện trong nhĩm

- Nhĩm chọn bạn đại diện kể lại câu chuyện và trả lời

câu hỏi của các nhĩm khác về nội dung và ý nghĩa câu

chuyện

Nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất

- GV tổng kết , nhận xét tuyên dương

D Củng cố dặn dị

Yêu cầu HS về kể lại cho người thân nghe

Chuẩn bị Kể câu chuyện e chứng kiến hay em đã làm

thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân

các nước

1 HS đọc gợi ý 2 , lớp đọc thầm

5 HS nêuLàm việc nhĩm đơi

-Lần lượt từng em kể lại câu chuyện của mìnhtrong nhĩm Xong cử đại diên nhĩm kể thi đua với nhĩm khác

- HS lắng nghe kể , đặt câu hỏi cho nhĩm và nhận xét cách kể cùng nội dung câu chuyện

MÔN:KĨ THUẬT Tiết :5

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường

trong gia đình

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn

uống

II Đồ dùng dạy - học:

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng trong gia đình (nếu có)

- Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường

- Một số loại phiếu học tập

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+Nêu ghi nhớ của bài 6

+Em khâu quai túi bằng mũi khâu đột hay khâu

thường

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn

uống thông thường trong gia đình

- GV hỏi và gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thường

dùng đun, nấu, ăn uống trong gia đình

- GV ghi tên các dụng cụ đó lên bảng theo từng nhóm

- GV nhận xét và nhắc lại

c Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo

quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình

- GV tổ chức cho HS chia thành 5 nhóm, mỗi nhóm

thảo luận một mục tương ứng như SGK (15 phút)

GV hướng dẫn HS đọc nội dung, quan sát các hình

trong SGK, nhớ lại những dụng cụ gia đình thường sử

- 1 HS

- HS nhắc lại đề

- HS kể tên các dụng cụ

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo

luận và ghi chép kếtquả vào giấy A3 rồi

dán lên bảng

Trang 19

dụng trong nấu ăn, để hoàn thành phiếu học tập

(như SGV/32)

- GV và các HS khác nhận xét , bổ sung

- GV sử dụng tranh minh họa để kết luận từng nội dung

theo SGK

d Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Em hãy nêu cách sử dụng loại bếp đun ở gia đình

em

- Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số dụng cụ

nấu ăn và ăn uống trong gia đình

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh về các thực phẩm để

chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- 2HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

Thứ sáu, ngày26 tháng 9 năm 2008TẬP LÀM VĂN(T1)

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu

I -Nắm được yêu cầu của bài tả cảnh theo những đề đã cho

2 –Biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi theo nhận xét của thầy cơ

GV Một số lỗi đển hình về chính tả , câu , dùng từ

HS phiếu học tập

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ Luyện tâp báo cáo thống kê

- GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS

-Vài em đọc bảng thống kê

- GV nhận xét

C Dạy bài mới

HĐ2 Nhận xét chung về kết quả bài làm viết của HS

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra

- Nhận xét ưu , khuyết điểm bài làm về : bố cục , ý ,

diễn đạt

HĐ3 Hướng dẫn sửa bài

* Hướng dẫn từng em chữa lỗi

-GV trả bài cho từng HS

- GV phát phiếu cho từng em và giao nhiệm vụ :

+ Đọc lời nhận xét của cơ

+ Đọc kĩ những chỗ thầy cơ chỉ lỗi

+ Viết vào phiếu lỗi từng loại và tự chữa

+ Trao đổi với bạn kế bên rà sốt lại lỗi và cách chữa

lỗi

* Hướng dẫn chữa lỗi chung

- GV treo bảng phụ ghi sẵn các lỗi cần chữa

- Gọi HS lần lượt lên bảng chữa

- GV nhận xét , chữa lại cho đúng

Trang 20

HĐ4 Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay

-GV đọc và đoạn văn , bài văn hay

- GV gợi ý cho HS nhận xét rút cái hay để học hỏi ,

3 em nêu ý kiến nhận xét của bản thân

A Khởi động

Ổn định lớp

B Kiểm tra bài cũ Đêcamet vuông , hectômet vuông

- Kiểm bài tập nhà bài và 4 SGK

-Sửa bài

-Chấm và nhận xét

C Dạy bài mới

HĐ2 GIới thiệu dơn vị Milimet vuông

- Yêu cầu HS kể tên các đơn vị diện tích đã học

- GV nói để đo những đơn vị diện tích rất nhỏ , người

ta dùng đơn vị mili met vuông

- GV hỏi Vậy thế nào là milimet vuông ? Kí hiệu

- GV treo hình vẽ phóng to SGK , yêu cầu HS quan sát

và cho biết 1 cm2 = ? mm2

HĐ3 Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- GV cho thảo luận nhóm và thi đua tiếp sức lên điền

tên các đơn vị đo diện tích đã học

- HS quan sát bảng vừa thành lập và nhận xét về quan

hệ giữa hai đơn vị đứng liến nhau

HĐ4 Luyện tập

Bài 1 Đọc , viết các số đo diện tích

Yêu cầu HS đọc, viết các số đo diện tích

HS mở VBTGọi vài em sửa bài bảng phụ

- Đại diện nhóm lên bảng điền tiếp sức

- Mỗi dãy 9 bạn ( một dãy điền dơn vị lớn hơn,dãy còn lại đơn vị nhỏ hơn )

Bài 1

-a, HS đọc-b, 2 HS lên bảng viết168mm2

2310mm2

Bài 2 HS làm vào vở , 4 em sửa bài bảng phụ

Trang 21

Bài 2 Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3 Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

GV nhận xét chữa bài

D Củng cố dặn dò

-HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

-GV hỏi lại ghi nhớ

- Trình bày một số đặc điểm của nước ta

- Chỉ được trên bản đồ vùng biển nước ta và một sô điểm du lịch , bãi tắm biển nổi tiếng

Biết vai trò của biển đối với khí hậu , đời sống và sản xuất

- Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển một cách hợp lí

GV Hình trong SGK , bản đồ tự nhiên VN

HS Tranh ảnh về những nơi du lịch

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ Sông ngòi

-Hỏi : Nêu đặc điểm sông ngòi nước ta ?

+ Kể tên và chỉ lược đồ các sôn g lớn mà em

biết ?

+ Sông ngòi có vai trò gì đối với nước ta ?

- Nhận xét bài cũ

CDạy bài mới

HĐ2 Làm việc cả lớp

- GV treo bản dồ tự nhiên , yêu cầu HS quan sát

và chỉ vùng biển của VN

- Hỏi : Biển bao bọc phần đất liền của nước ta

vào phía nào ?

+ Vùng biển nước ta giáp với vùng biển các

nước nào ?

- GV kết luận : Biển nước ta thuộc biển Đông ,

giáp với vùng biển các nước Trung quốc ,

Phi-lip-pin , In-đô –nê- xi-a, Ma-lai-xi-a ,Bru-nây ,

Cam-pu –chia , Thái lan

Trang 22

Đặc điểm biển nước

Đại diện nhóm trình bày

- Hỏi :Vai trò của biển đối với nước ta ?

2-HS có thái độ cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn và số phận để trở thành những người có ích cho xã hội

3-Biết phân tích những khó khăn của mình để lập được kế hoạch vượt khó

IIĐồ dùng dạy học

GV Một số chuyện kể về gương học tập

HS Sưu tầm tranh ảnh người thật việc thật về gương vượt khó

A Khởi động

Ổn định

Bkiểm tra bài cũ Có chí thì nên ( tiết 1)

- Hỏi : Hãy kể lại tóm tắt một ương vượt khó mà em

biết ?

3 em trả lời

Trang 23

+ Em học tập được gì qua tấm gương đó

+ Câu tuc5 ngữ Có chí thì nêu ý nghĩa gì ?

-Nhận xét , đánh giá

C Dạy bài mới

HĐ2 HS thảo luận bài tập 2 SGK

-Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm những bạn có

hoàn cảnh khó khăn trong lớp hoặc đia phương bàn

cách giúp đỡ bạn đó

-Nhóm trình bày

-GV khen ngợi tinh thần giúp bạn vượt khó của HS

và nhắc nhở các em thực hiện đúng theo kế hoạch

-Nhóm trình bày hoàn cảnh của vài bạn

-GV chốt lại : Phần lớn HS trong lớp đều có hoàn

cảnh thuận lợi Đó là hạnh phúc Ai cũng có những

khó khăn riêng đều phải có ý chí vượt lên mới

chiến thắng được khó khăn

Riêng lớp có những bạn khó khăn hơn như Bản

thân các em cần học tập noi theo các tấm gương vượt

Đại diện nhóm trình bày Lắng nghe GV phân tích

HS làm việc cá nhân Trao đổi trong nhóm Đại diện nhóm trình bày

Lắng nghe và học tập

TẬP ĐỌC(T2)

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chaỷ toàn bài

- Đọc đúng các tiếng phiên âm và các số liệu thống kê

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch , biết nhấn giọng từ ngữ nói lên chính sách bất công đối với người da đen và da màu

2 Hiểu được nội dung chính của bài : Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pac-thai của những người dân da đen , da màu

GV Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc , ảnh cựu Tổng thống Nam Phi

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

HS đọc trước bài ở nhà

Trang 24

+ Ý chính khổ thơ hai ?

+ Ba câu thơ cuối thể hiện ước muốn gì của chú ?

C Dạy bài mới

Thế giới chúng ta có nhiều chủng tộc với màu da khác

nhau Dù mau da thế nào , mọi người đều có quyền

bình đẳng Thế nhưng ở một số nước , nạn phân biệt

chủng tộc vẫn còn Bài Sự sụp đổ của chế độ

A-pac-thai cung cấp cho các em những thông tin về cuộc

chiến đấu dũng cảm và bền bỉ của những người da đen

để xây dựng một cuộc sống bình đẳng , hạnh phúc

HĐ2 Luyện đọc

-GV đọc toàn bài 1 lần

- Hướng dẫn HS đọc các từ phiên âm quốc tế :

a-pac-thai, Nen-xơn man-dê-la

GV phân đoạn : 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là một

đoạn )

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc chú giải GV giải nghĩa thêm các từ

khó hiểu nếu hs thắc mắc và nêu

-1HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Nam

Phi là nước như thế nào ?

- HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi : Dưới chế độ

a-pac-thai , người da đen và da màu bị đối xử thế nào ?

- HS đọc đoạn 3 , trả lời câu hỏi : Người dân Nam Phi

đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc

- Hỏi tiếp :

+Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pac-thai dược

đông đảo mọi người trên thế giới ủng hô ?

+ Em biết gì về vị Tổng thống Nam Phi mới ?

- GV tóm ý Có thể liên hệ thực tế cuộc sống của

người da màu , da đen hiện nay trên thế giới

- GV hỏi Nội dung chính của bài là gì ?

HS luyện đọc theo nhóm cặp, thi đọc diễn cảm, nhận xét bổ sung

2 HS nhắc lại

TOÁN(T3)

LUYỆN TẬP

Trang 25

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán

có liên quan

CDạy bài mới

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có 2

đơn vị thành số đo dưới dạng phân số ( hay hỗn số) có

một đơn vị cho trước

Cho HS làm theo mẫu

Chữa bài , nhận xét

Bài 2

Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo

Hướng dẫn HS trước hết phải đổi

- HS nhắc lại tên hai đơn vị thường dùng để đo ruộng

đất và quan hệ của chúng với nhau , với met vuông

HS mở VBTVài em sửa bài

Bài1 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở ,

300mm2 > 2cm2 89mm2

3m2 48dm2 < 4m2

61km2 > 610hm2 Bài 4 : HS làm vào vở , 1 HS lên bảng làm ,

nhận xét bổ sung kết quả GiảiDiện tích của một viên gạch lát nền là

40 x 40 = 1600 ( cm2) Diện tích căn phòng là

1600 x 150 = 240000 (cm2) 240000cm2 = 24m2

Trang 26

2- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu

II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị , hợp tác giữa các quốc gia

HS tự điễn , phiếu to

III Các hoạt động dạy học :

A Khởi động :

B Kiểm tra bài cũ : Từ đồng âm

-Hỏi :

+ Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ

+ Hãy đặt câu với từ đồng âm mà em biết

-Nhận xét , cho điểm

C Dạy bài mới :

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi , làm trên nháp

- Vài nhóm trình bày trên phiếu to

-GV sửa bài , kết luận

-HS đọc lại bảng

Bài tập 2

-HS đọc yêu cầu , làm vào vở , nhận xét bổ sung

- lớp và GV nhận xét , sửa chữa

Bài tập 3 Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đặt câu

vào phiếu , trình bày

- Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu , hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

III Các hoạt động dạy học:

Trang 27

HĐ2 Giới thiệu đơn vị đo hecta

- GV giới thiệu hec-ta viết tắt là: ha

1 ha = 100 dam2

- Yêu cầu HS viết 1ha = m2

HĐ3 Luyện tập

Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo

a, Đổi từ đơn vị lớn ra đơ vị bé

b, Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn

Yêu cầu HS tự làm rồi sửa

Bài 2 Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng làm, nhận xét

Nhận xét sửa chữa

Bài 3 : Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thi dãy bàn

nào thực hiện xong trước

GV nhận xét tuyên dương nhóm làm xong trước và

đúng

Bài 4 :GV yêu cầu HS tự đọc đề toán và giải rồi chữa

Nhận xét , sửa chữa

D Củng cố dặn dò :

- HS nhắc lại tên đơn vị thường dùng để đo ruộng đất

và quan hệ của chúng với nhau , với met vuông

b, 60000m2 = 6ha 800000m2 = 80ha 1800ha = 18km2

27000ha = 270km2

Bài 2 HS làm cá nhân vào vở

Đ/s : 222km2

Bài 3 HS hoạt động thi đua theo nhóm

HS sửa tiếp sức hai dãy

Bài 4 :HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm ,

nhận xét bổ sung kết quả Giải

DÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu:

Sau bài học , HS có khả năng

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

-Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng

II Đồ dùng dạy học :

GV Các đoạn thông tin và hình vẽ SGK

HS sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc

III Các hoạt động dạy và học:

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ :

- Hỏi :

+ Nêu tác hại của ma tuý ?

+ Nếu có ai dụ dỗ , rủ rê em chích, hút ma tuý

Trang 28

-GV hỏi :

+ Khi nào chúng ta dùng thuốc ?

+ Kể tên một số loại thuốcbổ mà em biết

+ Kể tên một số loại thuốc kháng sinh mà em

biết ?

- GV nói : Khi bị bệnh thì chúng ta dùng thuốc

để chữa trị nhưng việc dùng thuốc không đúng

cách có thể gây nguy hiểm chết ngưòi Bài học

hôm nay giúp các enm biết cách dùng thuốc an

toàn

HĐ2 Thực hành xử lí thông tin

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và tìm

câu trả lời tương ứng với câu hỏi

- Nhận xét sữa chữa

- GV chốt ý từng câu sau khi HS trả lời

HĐ3Trò chơi" Ai nhanh ai đúng"

-GV hướng dẫn cách chơi , giao nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận thi đua tìm ra cách tốt nhất

để thu nhận vi-ta-min : sắp xếp theo thứ tự ưu

tiên sử dụng vi-ta-min cho cơ thể trong các loại

sau : dạng xi-rô, dạng tiêm , dạng thức ăn ? Giải

thích vì sao sắp xếp như thế ?

- Đại diện nhóm trình bày

-GV đánh giá và kết kuận

D Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại bài học

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài : Phòng bệnh sốt rét

HS trả lời câu hỏi

Đọc lướt thông tin , trả lời câu hỏi 1- d ; 2- c ; 3 -a ; 4 – b

Thực hiện chơi theo 3 nhóm,Các nhóm trình bày vào bảng , nhóm nào giơ nhanh

và đúng là thắng 1- C) ăn thức ăn chứa nhiều vita min

a) uống vitamin b) Tiêm vita min

2- c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

b) Uống can- xi và vitamin D

1 Nhớ và viết lại đúng khổ thơ 2,3 của bài Ê-mi-li con

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ , nắm vững qui tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi trên

GV Phiếu cỡ to có ghi bài tập 3 , 4

HS bút dạ , HTL hai đoạn thơ trên

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ Một chuyên gia máy xúc

- Đọc cho HS viết bảng con các từ chứa nguyên âm đôi

uô , ua ( sông suối , ruộng đồng , buổi hoàng hôn ,

tuổi thơ , đùa vui , ngày mùa )

-Gọi HS nhắc lại cách đánh dấu thanh đối với các tiếng

có nguyên âm đôi trên

-Nhận xét bài cũ

C Dạy bài mới

GV nêu yêu cầu của tiết học

HS viết bảng con

2 em nhắc lại qui tắc

Trang 29

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- HS gạch dưới tiếng có ưu , ươ trong SGK

- Yêu cầu HS lên bảng ghi lại tiếng , vài HS nêu tiếng

tìm được

Bài tập 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-HS làm SGK

-Thi đua sửa bài tiếp sức

-GV hỏi lại cách đánh dấu thanh

1 HS đọc yêu cầu bài

HS làm việc cá nhân SGK

2 em lên ghi từ , vài em đọc

1 HS đọc yêu cầu bài

HS làm cá nhân SGKHai dãy thi đua sửa bài

GV Phong cảnh quê Bác , cảng Nhà Rồng , tàu La-tu-sơ Tờ –rê-vin , bản đồ hành chính VN

HS Sưu tầm các câu chuyện về Bác ở nước ngoài

C Dạy bài mới:

-GV nói : Sau phong trào Đông Du , ở nước ta còn

nhiều phong trào chống pháp nhưng tất cả đều thất

bại vì chưa đi theo một con đường cứu nước đúng

đắn Ví thế , Bác Hồ của chúng ta đã quyết chí ra

đi tìm đường cứu nước Đó cũng là nội dung bài

3 em trả lời

93

Trang 30

học hôm nay

HĐ2 Tìm hiểu về gia đình và quê hương của

Nguyễn Tất Thành

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

- Tìm hiểu về gia đình, quê hương củaNguyễn Tất

Thành

-HĐ3

Tìm hiểu tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm

đường cứu nước

- GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi sau :

Câu 1 Tại sao Nguyễn Tất Thành không tán thành

con đường cứu nước của các nhà tiến bối yêu nước

?

Câu 2 Trước tình hình đó Nguyễn Tất Thành đã

làm gì ?

Câu 3 : Nguyễn Tất Thành có lường trước những

khó khăn khi ở nước ngoài không ?

Câu 4Theo Nguyễn Tất Thành , làm thế nào để có

thể sống và đi các nước khi ở nước ngoài ?

-GV tóm ý , nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ

D Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-Đóng vai diễn lại câu chuyện về Bác trước lúc ra

1 Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các tiếng phiên âm ( Si-le , Pa-ri, Hít Le, )

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện tự nhiên , thể hiện đúng tính cách của từng nhân vật :

cụ già điềm đạm , thông minh , tên phát –xít hống hách nhưng dốt nát , ngờ nghệch

2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn Phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống háchmột bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

GV tranh ảnh về nhà văn Đức Si-le , nội dung câu chuyện

A Khởi động :

B Kiểm tra bài cũ

C Dạy bài mới:

-GV nói : Tác phẩm của sin-le và tên phát xít là một

truyện vui đã đựoc nhà văn Nguyễn Đình Chinh sưu

tầm Nội dung và ý nghĩa câu chuyện như thế nào ,

các em sẽ được học trong tiết học hôm nay

4 em đọc

3 em trả lời câu hỏi

Trang 31

HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc toàn bài 1 lần

-Ghi bảng các từ phiên âm , hướng dẫn HS đọc

GV phân đoạn : 3 đoạn

+ Đoạn 1 từ đầu đến chào ngài

+ Đoạn 2 Tiếp theo đến “ điềm đạm trả lời “

+ Đoạn 3 còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn , nêu từ

khó,

- Yêu cầu HS đọc chú giải , đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện có ý nghĩa gì

+Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và

tiếng Đức như thế nào ?

-6 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn (Lần) , nêu từ khó , 1 HS đọc chú giải , đọc theo nhóm cặp

1 Các đơn vị đo diện tích đã học

2 Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

GV Bảng phụ chép sẵn bài tập

HS VBT , phiếu cở to

III Các hoạt động dạy học :

95

Trang 32

A Khởi động;

B Kiểm tra bầi cũ : hec-ta

- GV gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích và cho

biết hecta tương đương với đơn vị nào trong bảng

đơn vị đo

- Sửa bài tập 1 và 2 VBT

-Nhận xét , sửa chữa

C Dạy bài mới:

Bài tập 1 Viết các số đo dưới dạng số đo cĩ đơn vị là

mét vuơng

Yêu cầu HS tự làm rồi chữa

Bài tập 2 Điền dấu < > =

-HS làm SGK

- Hướng dẫn HS trước hếy phải đổi đơn vị sau đĩ mới

so sánh các đơn vị đo diện tích với nhau

- Gọi 4 em lần lượt sửa bài

Bài tập 1 HS làm vào vở , 2 HS lên bảng

6 x 4 = 24 ( m2)

Số tiền mua gõ để lát căn phịng đĩ là:

280000 x 24 = 6720000(đồng) Đáp số : 6720000đồng

200 x 150 = 30000 ( m2)

30000 m2 = 3 ha Đáp số : 30000m2 , 3 ha

TẬP LÀM VĂN (T3)

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I MỤC TIÊU

1 Nhớ lại cách trình bày một lá đơn

2- Biết cách viết một lá đơn , biết trình bày gọn , rõ , đầy đủ nguyện trong đơn

Trang 33

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV Một số mâu đơn đã học ở lớp Ba , bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng trong tiết học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A KHỞI ĐỘNG

Hát

B KIỂM BÀI CŨ

- GV chấm , nhận xét bảng thống kê số điểm tuần qua

- Kiểm tra việc sửa bài của HS

C DẠY BÀI MỚI

GV nêu mục tiêu tiết dạy

HĐ2 Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn

- HS đọc nội dung trình bày trong SGK

- GV hỏi nội dung đoạn vừa đọc

-HS đọc chú ý

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào chú ý xây

dựng mẫu đơn

-Nhóm trình bày , GV nhận xét đưa ra mẫu đơn hoàn

chỉnh nhất

HĐ 3 Hướng dẫn viết đơn

-HS đọc tiếp bài “Thần chết mang tên 7 sắc cầu vòng

“

- GV nhấn mạnh : Phần lí do viết đơn là phần quan

trọng nhất và khó viết nhất Phần này cần viết những

gì ?

-HS trả lời

-GV tóm ý : Phần lí do cần nêu rõ nguyện vọng của

em đồng tình với nội dung hoạt động đội và muốn

tham gia vào Đội Tình nguyện

- HS tự viết đơn

-Nhiều HS trình bày lá dơn

-GV nhận xét , góp ý bổ sung

D CỦNG CỐ DẶN DÒ

-Nhận xét chung tiết học

- Yêu cầu về nhà hoàn thiện lá đơn viết vào vở

-Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh sông nước

HS lấy vở ra

1 em đọc to , lớp đọc thầm

2 em đọc chú ý Thảo luận nhóm , xây dựng mẫu đơn ghi trên phiếu to

Các nhóm trình bày

Đọc thầm cả lớp , 1 em đọc to

Vài em trả lời

HS làm việc cá nhân

1-Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ

2- Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng tf đồng âm để chơi chữ : tạo ra

Những câu nĩi cĩ nhiều nghĩa , gây bất ngờ thú vị cho người đọc người nghe

GV Bảng phụ viết sẵn các câu đồng âm khác nghĩa

97

Trang 34

HS các mẫu chuyện , câu đố vui sử dụng từ đồng âm để chơi chữ

-Gọi HS đọc , GV nhận xét , cho điểm

C Dạy bài mới:

HĐ2 Phần nhận xét :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 ,2 trang 61

-HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi SGK

- HS trình bày các cách hiểu của mình

-GV tóm ý , trình bày các cách hiểu bằng cách đọc

ngắt giọng

-Treo bảng phụ ghi 2 cách hiểu Gọi vài HS đọc ( chú

ý ngắt giọng khác nhau ở mỗi cách hiểu )

- GV giải thích vì sao có thể hiểu câu văn trên bằng

nhiều cách như vậy

-Làm cá nhân : gạch dưới từ đồng âm vào VBT

- HS trình bày kết quả , giải thích nghĩa của từng từ

-GV chốt ý

Bài tập 2

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt câu để phân biệt

nghĩa của một cặp từ đồng âm ở bài tập 1

2 em nêu , đặt câu với từ tìm được

2 em đọc to , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi

Sau bài học HS có khả năng :

Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét

Nêu được nguyên nhân , cách lây truyền bệnh sốt rét

Làm cho nhà ở , nơi ngủ không có muỗi

Trang 35

Biết tự bảo vệ và có ý thức trong việc phòng chống bệnh sốt rét

GV Hình vẽ trang 25,27

HS Phiếu cở to

A Khởi động :

B Kiểm tra bài cũ: Dùng thuốc an toàn

- Hỏi :

+ Thuốc kháng sinh dùng để chữa trị những bệnh nào ?

+ Khi nào phải ngưng không dùng thuốc kháng sinh

nữa ?

+ Cách hấp thu vi-ta-min tốt nhất là gì ?

-Nhận xét

C Dạy bài mới:

Hỏi ; Trong lớp ta có bạn nào biết về bệnh sốt rét ?

-HS trình bày

-GV nói : Tiết học này giúp các em biết dấu hiệu của

bệnh rốt rét , nguyên nhân , cách lây bệnh và phòng

chống

HĐ2 Làm việc với SGK

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Quan sát , đọc lời thoại của các nhân vật trong các

c/Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào ?

- Nhóm làm việc , ghi lại phiếu to

-Các nhóm khác bổ sung GV tóm ý

HĐ3 Quan sát và thảo luận

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trả lời các câu hỏi:

+ Muỗi a-no-phen thường ẩn náu và đẻ ở những chỗ nào

trong nhà ?

+ Khi nào thì nó bay ra đốt người ?

+ Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành

+ Bạn có thể làm gì để nhăn chặn không cho muỗi sinh

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Liên hệ thực tế việc giữ vệ sinh lớp học , nhà ở

3 em trả lời

2,3 em trình bày hiểu biết của mình

HS đọc thông tin SGKThảo luận 3 nhóm trả lời câu hỏi

1 bạn đại diện nhóm trình bày Các bạn khác lắng nghe và góp ý Lần lượt các nhóm tiến hành tương tự

Thảo luận theo 3 nhóm ,

Đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc lại ghi nhớ

HS liên hệ bản thân

TOÁN(T3) LUYỆN TẬP CHUNG

99

Trang 36

I Mục tiêu:

HS tiếp tục củng cố đơn vị diện tích đã học , cách tính diện tích các hình đã học

Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

GV Bảng phụ ghi bài tập

HS VBT

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

-Sửa bài tập bài 1 , 2 VBT

-Chấm một số bài , nhận xét bài cũ

C Dạy bài mới:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt và tự giải

-Gọi sửa bài

- GV giảng lại cho những em yếu tiếp thu

Bài tập 3 Tiến hành tương tự bài tập 2

Hướng dẫn HS cĩ thể giải bài toán theo các bước :

- Tính chiều dài , chiều rộng thực của mảnh đất

- Tính diện tích mảnh đất đó bằng m2

Bài tập 4 Hướng dẫn HS tính diện tích miếng bìa sau đó

lựa chọn câu trả lời đúng trong các phương án A, B, C, D

HS lấy VBT

Bài tập 1

1HS đọc yêu cầu đề , 1 HS nêu cách giải

và giải , lớp làm vào vở, nhận xét kết quả

GiảiDiện tích nền căn phòng là

9 x 6 = 54 ( m2 ) = 540000cm2

Tự giải bài tập 2 vào vở

1 em làm bảng phụ hai bạn đỗi sửa bài

Giảia,Chiều rộng của thửa ruộng là

80 : 2 = 40 (m)Diện tích của thửa ruộng là

Trang 37

nêu trong bài ,rồi khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đĩ.

D Củng cố dặn dị:

-Dặn về nhà làm bài 1 và 4 VBT

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài: luyện tập chung

Kết quả khoanh vào câu C

KỂ CHUYỆN(T4)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HAY THAM GIA

I Mục tiêu:

1- HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

2 -Biết sắp xếp các tình tiết , sự kiện thành một câu chuyện cĩ cốt chuyện , nhân vật

3- Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

GV Tranh ảnh nĩi về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

HS Nội dung câu chuyện

A Khởi động:

Bkiểm tra bài cũ: Kể chuyện đã nghe đã đọc

-yêu cầu HS kể lại câu chuyện thể hiện tình cảm của

nhân dân ta đối với nhân dân các nước

-Nhận xét cách kể , hỏi ý nghĩa truyện

C Dạy bài mới:

( GV nêu yêu cầu của tiết học )

HĐ2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài

-HS đọc đề

-Yêu cầu HS gạch dưới từ ngữ cần chú ý

-HS đọc thầm gợi ý 1 để tìm ra câu chuyện cho mình

-HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

HĐ3 Thực hành kể

-HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể

-Dựa vào dàn ý yêu cầu HS kể lại trong nhĩm câu

chuyện của mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS khá giỏi kể

-Đại diện các nhĩm kể

-GV cùng lớp nhận xét

-HS nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể

- Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất

Vài em nêu tên câu chuyện

HS lập dàn ý cá nhân Tiến hành kể trong nhĩm

2 HS khá giỏi kể

4 HS kể Lớp nhận xét , rút ý nghĩa câu chuyện , bình chọn bạn kể câu chuyện hay nhất

1 HS

KĨ THUẬT Tiết : 5

CHUẨN BỊ NẤU ĂN

101

Trang 38

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thường, bao gồm một số loại rau xanh, củ, quả, thịt,

trứng, cá,

- Một số loại rau xanh, củ, quả còn tươi

- Dao thái, dao gọt

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 1 (SGK/30)

- Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 2 (SGK/30)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1:Xác định một số công việc chuẩn bị nấu

ăn

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và yêu cầu HS

nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn.

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/34)

c Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một số công

việc chuẩn bị nấu ăn

a> Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình

1 để trả lời các câu hỏi ở mục 1 (SGK)

- GV nhận xét và tóm tắt nội dung chính về chọn thực

phẩm (theo nội dung SGK)

- GVhướng dẫn HS cách chọn một số loại thực phẩm

thông thường qua tranh ảnh hoặc thực phẩm tươi đã chuẩn

bị

b> Tìm hiểûu cách sơ chế thực phẩm

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và yêu cầu HS

nêu những công việc thường làm trước khi nấu một món

ăn nào đó (như luộc rau muống, rang tôm, kho thịt )

- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và nêu mục đích của

việc sơ chế thực phẩm

- GV chia lớp thành 4 nhóm và phát mỗi nhóm 1 phiếu

học tập để thảo luận về cách sơ chế một loại thực phẩm

thông thường do nhóm tự chọn

- GV nhận xét và tóm tắt cách sơ chế thực phẩm như

SGK

- 1 HS

- HS nhắc lại đề

- HS đọc rồi trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc nội

dung và khoảng 4

HS trả lời

- HS lắng nghe

- Các nhóm ghi kết

quả thảo luận vàophiếu rồi mời đại

diện lên trình bày

- 2 HS nhắc lại

Trang 39

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ2 (như SGV/35)

- GV hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn.

d Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Gọi HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài

- GV nhâïn xét, đánh giá kết quả học tập của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- Về nhà thực hành giúp đỡ bố mẹ chuẩn bị nấu ăn

- Chuẩn bị bài học sau

- HS lắng nghe

- 4 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ.

Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008

TẬP LÀM VĂN(T1)LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Thơng qua những đoạn văn mẫu , HS hiểu thế nào là quan sát khi tả cảnh sơng nước , trình tự quan sát , cách kết hợp các giác quan khi quan sát

2 Biết ghi lại kết quả cảnh quan sát một cảnh sơng nước cụ thể

3- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sơng nước

GV Tranh ảnh một dịng sơng , vùng biển , con suối

HS ghi chép chi tiết quan sát

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ Luyện tập làm đơn

- GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS ( viết đơn xin gia nhập

đội tình nguyện giup đỡ nạn nhân chất độc màu da cam )

-Yêu cầu HS trình bày dàn ý một lá đơn

-Nhận xét , sửa chữa

C Dạy bài mới:

GV nêu yêu cầu tiết học

* Đoạn văn miêu tả sự thay đổi của màu sắc của mặt biển

theo sắc màu của trời mây

* Tác giả quan sát vào những thời điểm khác nhau

* Tác giả liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của con người

biết buồn vui , lúc tẻ nhạt , lạnh lùng

- HS đọc tiếp đoạn 2

-GV tiến hành như đoạn a

-GV tĩm ý :Dịng sơng được quan sát từ một độ cao đặc biệt

trên đỉnh núi voi Từ vị trí này , người quan sát cĩ thể nhìn

2 em nêu trình tự

Bài tập 1

Thảo luận nhĩm Trình bày kết quả phiếu to Đại diện nhĩm trình bày

Cả lớp lắng nghe và nhận xét gĩp ý cho nhĩm

103

Trang 40

thấy dòng sông giữa một không gian rộng lớn đến hết tầm

mắt

- Dòng sông hiện ra với một vẻ huyền ảo

- HS đọc đoạn c

-Tiến hành giống đoạn 2

-GV tóm ý : Con kênh được quan sát vào mọi thời điểm

5 em trình bày , lớp lắng nghe , bổ sung

TOÁN(T2)

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Củng cố so sánh phân số , tính giá trị biểu thức về phân số

-Giải toán có liên quan đến tìm một phân số của một số , tìm hai số biết hiệu và tỉ , bài toán về tìm 2 sóbiết hiệu và tỉ của hai số đó

GV Bảng phụ ghi sẵn đề bài tập

HS VBT , phiếu cở to

A Khởi động:

B kiểm tra bài cũ Luyện tập chung

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

-Sửa bài , chấm một số bài và nhận xét

C Dạy bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn giải bài tập

Bài 1 Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số

Bài 2 Tính

- Yêu cầu HS đọc đề , nhắc lại cách tính giá trị biểu

thức , tự giải vào vở, nhận xét bổ sung kết quả

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề , tóm tắt , giải

-GV gợi ý cho HS nhận dạng đề bài

-Cho HS tự giải VBT

3 HS

Bài 1

1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm cá nhân vào bảng con Vài em nhắc lại

Bài 2

1HS đọc đề, nêu cách tính giá trị biểu thức, làm vào vở, 4 HS lần lượt lên bảng làm,nhận xét bổ sung kết quả

Bài 3 1 HS đọc đề , lớp làm vào vở, 1 Hs

trình bày ở bảng , nhận xét

DT cả khu = 5 ha

DT hồ nước := 3/ 10 dt khu

Tiêu đề	Giao an lop 5 tuan 5-8 cuc chuan
Tác giả	Bùi Văn Dũng
Trường học	Trường Tiểu Học Lê Văn Tám
Chuyên ngành	Đạo Đức, Tập Đọc
Thể loại	Giáo án lớp 5
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	1 MB