GIÁO ÁN 5-TUẦN 12-GDKNS

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Trang 1

- Tranh minh họa bài Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin

San, sinh sôi, chon chót

- Bài chia làm 3 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng

đoạn Theo dõi sửa lỗi về phát âm, giọng

đọc từng em

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1

- Lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng

chậm rãi, êm ái

+ Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa

bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở

đoạn đầu có gì đáng chú ý?

- GV kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả

- Yêu cầu học sinh nêu ý 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Câu hỏi 2: Tìm những chi tiết cho thấy

cây thảo quả phát triển rất nhanh?

• Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý 2

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

- 2 Học sinh đọc diễn cảm bài thơ, trả lời câu hỏi

- Học sinh khá giỏi đọc cả bài

- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn

- 1 HS nêu: Thảo quả báo hiệu vào mùa

Trang 2

Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?

• GV chốt lại

+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3

- Ghi những từ ngữ nổi bật

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS kĩ thuật đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét

- Hướng dẫn HS nêu nội dung chính

3 Củng cố

- Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn

- Thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng

- 1, 2 học sinh đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- Thảo luận và nêu ý chính của bài: “ Bài văn tả vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả ”

+ Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …

+ Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3, bảng con, SGK

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/56

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000

Hoạt động 1: H dẫn cách nhân nhẩm

một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000

- Giáo viên nêu ví dụ

- Yêu cầu học sinh nêu ngay kết quả

- HDHS đặt tính và tính:

x 27,86710 x 53,100286

278,67 5328,6

- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc

-Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển

dấu phẩy sang bên phải

- 1 HS đọc kết quả bài làm

- Lớp nhận xét

- Học sinh ghi ngay kết quả vào bảng con

- Học sinh nhận xét giải thích cách làm (có thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc

→ (so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số)

- Học sinh thực hiện

Lưu ý: 37,561 × 1000 = 37561

- Học sinh lần lượt nêu quy tắc

- Học sinh tự nêu kết luận như SGK

- Lần lượt học sinh lặp lại

Trang 3

- GV chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng.

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm

một số thập phân với 10, 100, 1000

- Giáo viên chốt lại

Bài 2: Cho HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: (nếu còn thời gian)

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- Học sinh đọc đề

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

10l dầu hỏa cân nặng là:

0,8 x 10 = 8 (kg)Can dầu hỏa cân nặng là:

8 + 1,3 = 9,3 (kg)Đáp số: 9,3 kg

- 2 HS nêu lại quy tắc

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS.

- Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng

kể – thái độ)

2

Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu đề

Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay

đã đọc có nội dung đến môi trường

• Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý

trọng tâm của đề bài

• Giáo viên quan sát cách làm việc của từng

- Học sinh đọc gợi ý 1 a,b

- Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội dung

Trang 4

Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và

trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận

nhóm, dựng hoạt cảnh)

• Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3.

Củng cố.

- Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa giáo dục

của câu chuyện

-Nhận xét, giáo dục bảo vệ môi trường.

- Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất

- Nhận xét nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Học sinh nêu lên ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Cả lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyện

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Luyện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 5

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

2.2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Nhận xét và ghi điểm

KQ: a, gạch dưới: cậu, mình;

Điền: mình, cậu, thân mật

Bài 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung bài

-Yêu cầu HS tự đọc thầm lại bài và chon từ

điền vào vở bài tập

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 2 HS lên bảng, nhận xét bài bạn

b, gạch dưới: ta Điền: ta, thân mật, ban bè

Trang 6

Thể dục

ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC.

TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

- GV nêu tên trò chơi để nhắc HS cách

chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử 1 – 2 lần

rồi cho chơi chính thức 3 – 5 lần

- Sau mỗi lần chơi, GV xác nhận và công

bố trước lớp những người thắng cuộc

- Những người chịu thua phải chịu phải

phạt theo yêu cầu của người thắng cuộc

- Nhận xét, đánh giá kết quả bài tập

- Giao bài tập về nhà: Ôn 5 động tác của bài

TD phát triển chung và nhắc nhở HS về nhà

ôn tập giờ học sau “Kiểm tra”

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

- Giậm chân tại chỗ và vỗ tay

- HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn và yêu cầu c?a GV

- HS luyện tập theo tổ và tham gia thi đồng diễn 5 động tác của bài TD

- Các tổ thi trình diễn các động tác đã học

- HS thả lỏng bằng cách hát bài hát yêu thích

Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010

Buổi sáng Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1

- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

(BT2)

- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3

Trang 7

* HS khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2.

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.

- Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa của các từ

• Nêu điểm giống và khác

+ Khu dân cư:

+ Khu sản xuất:

+ Khu bảo tồn thên nhiên:

Bài 2:

• Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm

• Giao việc cho nhóm trưởng

Bài 3:

• Có thể chọn từ giữ gìn, gìn giữ

3.

Củng cố. GV liên hệ nội dung bài, GD

HS ý thức bảo vệ môi trường.

- Học sinh trao đổi từng cặp

- Đại diện nhóm nêu

- Học sinh phân biệt nghĩa của các cụm

từ như yêu cầu của đề bài

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh nối ý đúng: A1 – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh làm bài cá nhân

+ Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …

+ Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm

+ Giải toán có ba phép tính

- BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3

Trang 8

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.

- Phấn màu, bảng phụ, bảng con

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 (SGK)

2 Bài mới: Luyện tập.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ

năng nhân nhẩm một số thập phân với 10,

100, 1000

Bài 1a:

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100,

1000

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ

năng nhân một số thập phân với một số

tròn chục, tròn trăm

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại,

phương pháp nhân một số thập phân với

69 , 7

×

x 800

6 , 12

10080

- Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống sau khi nhân

- Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt

32,4 + 38,08 = 70,48 (km)

Đáp số: 70,48 km

- Học sinh nhắc lại (3 em).

Trang 9

- Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.

- Nêu được một số ứng dụngtrong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép

* GD BVMT (Liên hệ) : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 42, 43 Đinh, dây thép (cũ và mới).

- HS: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ gang, thép

1 Bài cũ: Tre, mây, song.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Sắt, gang, thép.

Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin.

* HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang,

thép.

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Nhận xét chốt ý

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

* Kể được tên một số dụng cụ được làm từ

gang, thép ; nêu được cách bảo quản một

số đồ dùng bằng gang, thép.

Bước 1: GV giảng:

- Tính chất của sắt

- Một số đồ dùng được làm từ kim loại sắt

Bước 2: Cho HS quan sát các hình trang

48, 49 SGK và nói xem gang hoặc thép

được sử dụng để làm gì?

Bước 3: Yêu cầu HS trình bày kết quả

- Nhận xét chốt ý:

- Yêu cầu HS kể tên một số dụng cụ, máy

móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép

khác mà em biết

- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng

gang, thép có trong nhà em

- Học sinh tự đặt câu hỏi

- Học sinh khác trả lời

- Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi:

- Điền vào phiếu học tập theo nội dung câu hỏi SGK

- 3 HS nêu câu trả lời

Trang 10

- Đọc lưu loát và trôi chảy toàn bài “Cây bàng”.

- Hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

- GDKNS: KN Ra quyết định, KN Giao tiếp.

- Đồ dùng để chơi đóng vai

III CÁC PP/KTDHTC: Ðóng vai ; Thảo luận nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 11

Bài mới: Kính già yêu trẻ.

Hoạt động 1: HD tìm hiểu nội dung

truyện “Sau đêm mưa”

- Đọc truyện sau đêm mưa

-Giao nhiệm vụ đóng vai cho các

nhóm theo nội dung truyện

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

- Cách a, b, d: Thể hiện sự chưa quan

tâm, yêu thương em nhỏ

- Cách c: Thể hiện sự quan tâm, yêu

- Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục,

tập quán của dân tộc ta thể hiện tình

- Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn

bị vai theo nội dung truyện

- Các nhóm lên đóng vai

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đại diện trình bày

Thảo luận nhóm

HS thảo luận nhóm đôi tả lời câu hỏi

- Tránh sang một bên nhường bước cho cụ già và em nhỏ

- Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay

em nhỏ

- Vì bà cụ cảm động trước hành động của các bạn nhỏ

Trang 12

- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học Tranh ảnh các bài đã học.

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1 Bài cũ : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những nội

dung chính đã học trong chương 1

- Nhận xét, tóm tắt những nội dung HS vừa

+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, các nhóm sẽ tự

chế biến món ăn được học

+ Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu; mỗi em

- Các nhóm thảo luận, chọn sản phẩm, phân công nhiệm vụ

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010

Buổi sáng Tập đọc

HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát

- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời được các CH trong SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài

- Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động

- Bức tranh vẽ cảnh bầy ong đang tìm hoa – hút mật

1 Bài cũ:

Trang 13

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2.Bài mới: Hành trình của bầy ong.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.

Hoạt động 2: Hướng dẫn Tìm hiểu bài.

• Yêu cầu học sinh đọc khổ 1

+ Câu hỏi 1: Những chi tiết nào trong

khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của

bầy ong?

• Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to

• Ghi bảng: hành trình

• Yêu cầu học sinh nêu ý khổ1

• Yêu cầu học sinh đọc khổ 2, 3

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

• Giáo viên đọc mẫu

- Giọng đọc nhẹ nhành trìu mến, ngưỡng

mộ, nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm

nhịp thơ chậm rãi, dàn trải, tha thiết

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm hai từng

- Học thuộc 2 khổ thơ cuối

- Chuẩn bị: “Người gác rừng tí hon”

- Hành trình vô tận của bầy ong

- HS đọc thầm khổ 2-3 TLCH 2;3

- Đọc thầm khổ 4 và thảo luận nhóm 4 để TLCH 4

- 4 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- Cả tổ cử 1 đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc

- Học sinh đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài

Nội dung chính: Bài thơ cho thấy phẩm

chất cao quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời

-Học sinh biết nhân một số thập phân với một số thập phân

- Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán

- BT cần làm: Bài 1(a,c); Bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

Trang 14

- Bảng phụ hình thành ghi nhớ, phấn màu

1 Bài cũ: Luyện tập

2 Bài mới: Nhân một số thập với một số

thập phân

Hoạt động 1:

VD1:

- Giáo viên nêu ví dụ:

Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng

Bài 1 a,c: Cho HS đặt tính và tính :

- GV yêu cầu học sinh nêu lại cách nhân

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài

- HDHS hình thành và tính giá trị của biểu

thức theo SGK

- Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán

- Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán

x 4864 512

- HS thực hiện tính tương tự như VD1

- Học sinh nêu quy tắc

- Đọc yêu cầu bài

- Lớp nhận xét sửa sai

- 2 HS nhắc lại quy tắc

Trang 15

Tập làm văn

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người (ND Ghi nhớ).

- Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình

- Giáo dục HS lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa những người thân trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh phóng to của SGK

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

2

Bài mới:

Bài 1: - Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh minh họa

• Giáo viên chốt lại từng phần ghi bảng

• Em có nhận xét gì về bài văn

Bài 2:

• Giáo viên gợi ý

• Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba

- Đại diện nhóm phát biểu

• Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp trong bản

• Thân bài: những điểm nổi bật

+ Thân hình: ngicj nở vòng cung, da đỏ như lim – bắp tay và bắp chân rắn chắc như gụ, vóc cao – vai rộng người đứng như cái cột vá trời, hùng dũng như hiệp sĩ

+ Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say

- HS nhắc lại cấu tạo cấu bài văn tả người

Buổi chiều GĐBD Tiếng Việt:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN - TIẾT 2

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức về cách viết đơn

- Viết được một lá đơn ( kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy

đủ các nội dung cần thiết

Tiêu đề	Giáo Án 5-Tuần 12-Gdkns
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	386 KB