Tài liệu Giao an 5 - Tuan 21 ( chuan )

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài “Nhàtài trợ đặc biệt của Cách mạng”và trả lời câu hỏi - Gọi 1 HS đọc toàn bài,cả lớp nghe,quan sát, chia đoạn - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài văn.. -

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó : khóc lóc, Liễu Thăng, cống nạp,đồng trụ

- Đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn bảo vệ đợc quyền lợi vàdanh dự đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy - học

- Quan sát,chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

- HS ngồi cùng bàn luyện đọc đoạn Mỗi

5 đời đã chết , buộc vua nhà Minh thấy

đợc sự vô lí khi bắt dân ta phải cống lễ -HS các nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung ý kiến cho hoàn chỉnh các câu trả

lời của bạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài “Nhàtài trợ đặc biệt của Cách mạng”và trả lời câu hỏi

- Gọi 1 HS đọc toàn bài,cả lớp nghe,quan sát, chia đoạn

- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài văn

Kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt câu cho HS

- Kết hợp giải nghĩa từ

GV đọc mẫu toàn bài thể hiện giọng của từng nhân vật trong câu chuỵện

- Yêu cầu hS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi SGK

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cáchnào để vua Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?

+ Giang văn Minh đã khôn khéo nh thế nào khi đẩy nhà vua vào tình thếphải bỏ lệ bắt góp giỗ Liễu Thăng?+ Nhắc lại ND cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.

-HS nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến cho bạn

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn?+ Nội dung chính của bài ?

- Nhận xét , kết luận ,nêu nộii dung chính của bài

Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức phân vai HS theo dõi và nêu cách

đọc của từng nhân vật cho phù hợp.+ GV đọc mẫu đoạn văn

Yêu cầu 5 HS luyện đọc phân vai trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét và cho điểm HS Câu chuyện nêu ý nghĩa gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bịbài sau:Tiếng rao đêm

**********************************************

Toán Luyện tập về tính diện tích

I.Mục đích- yêu cầu :

- Giúp HS củng cố kĩ năng tính diện tích các hình đã học nh HCN, HV

II.Đồ dùng dạy- học : Bảng nhóm , thớc kẻ

III.Các hoạt động dạy- học:

- Chữa bài Nhận xét, bổ sung

- Nừu cách thực hiện khác nếu có

Ví dụ:Tính diện tích mảnh đất nh

hình vẽ bên ( vẽ hình nh SGK lên bảng )

- Hớng dẫn HS phân tích, tìm cách giải

- Giúp HS nhận ra muốn tính diện tích của một hình do nhiều hình ghép lại thì ta tính diện tích của từng hình nhỏ sau đó cộng các diện tích lại

GV vẽ hình lên bảng

- Hớng dẫn HS phân tích, tìm cách giải cách cắt ghép hình

- Tính diện tích từng hình nhỏ, sau

đó tính diện tích hình lớn

Yêu cầu hs đọc đề bài Gợi ý : Có thể làm nh bài 1 hoặc làm cách khác

- Nhận xét giờ học

************************************************

Khoa học

Năng lợng mặt trời

I/ mục đích – yêu cầu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phơng tiện máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh họa SGK và su tầm

III/ Các hoạt động dạy - học

+ Đại diện các nhóm báo cáo

* Mục tiêu: HS nêu đợc tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên.Hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu không có mặt trời?

Đa ra các câu hỏi cho HS thảo luận:+ Mặt trời cung cấp năng lợng chotrái đất ở những dạng nào?

+ Năng lợng mặt trời có vai trò gì đốivới con ngời

+Năng lợng mặt trời có vai trò gì đốivới thời tiết và khí hậu?

+Năng lợng mặt trời có vai trò gì đốivới thực vật?

+Năng lợng mặt trời có vai trò gì đốivới động vật?

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL

* Mục tiêu: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi.+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- HS nối tiếp nêu ý kiến

- HS chơi thử rồi chơi chính thức

- 2 nhóm tham gia , mỗi nhóm có 5 HS

- HS nối tiếp nhau lên ghi vai trò, ứngdụng của mặt trời đối với sự sống trêntrái đất và con ngời vào sơ đồ

- GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi

Tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh ai, ai

đúng”

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

*************************************************

Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng : Đề tài tự chọn

I.Mục đích - yêu cầu:

- HS có khả năng quan sát , biết cách nặn các hình khối

- HS nặn đợc 1 số hình ngời, đồ vật , con vật và tạo dáng theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các hình khối

II Đồ dùng dạy- học

- Một số tợng , đồ gốm , đồ mĩ nghệ bằng các vật liệu khác nhau nh : gỗ , bìa cứng , vỏ hộp

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

III.Các hoạt động dạy- học

Nêu các bớc nặn ,nặn mẫu cho HS quan sát

+ Nặn các bộ phận chính trớc , nặn các chi tiết sau

+ Tạo dáng cho sinh động

-Trng bày sản phẩm , xép loại theo cảm nhận riêng

Nhận xét theo gợi ý của giáo viênLắng nghe

Quan sát , giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Khuyến khích HS tìm các cách nặn khác nhau để bài vẽ phong phú

- Cùng học sinh nhận xét,xếp loại về:

+ Tỉ lệ của hình nặn +Dáng hoạt động Nhận xét giờ họcDặn HS chuẩn bị bài sau

***********************************************

Đạo đức

Uỷ ban nhân dân xã em

I Mục đích - yêu cầu : Học xong bài này, HS biết

- Cần phải tôn trọng UBND xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã

- Thực hiện các quy định của UBND xã , tham gia các hoạt động do UBND xã tổ chức

-Tôn trọng UBND xã

II Đồ dùng dạy- học :

- ảnh trong bài phóng to

III- Các hoạt động dạy- học

+ UBND là nơi thực hiện chăm sóc,

và bảo vệ lợi ích của ngời dân, đặc biệt là trẻ em Vì vậy, mọi ngời dân phải tôn trọng và giúp đỡ UBND hoànthành nhiệm vụ

+ Theo em UBND phờng, xã có vai trò ntn? Vì sao?( GV có thể gợi ý : mang lại lợi ích cho ngời dân)+ Mọi ngời cần có thái độ ntn đối với UBND phờng, xã?

+ Treo ảnh UBND 1 phờng, xã

- Kết luận: UBND phờng, xã là một cơquan chính quyền, ngời đứng đầu là chủ tịch và nhiều ban ngành cấp dới

Không phù hợp : a

- HS lắng nghe, ghi chép yêu cầu của

GV để thực hiện

- Ghi nhớ

- Yêu cầu HS làm việc nhóm 2

GV đọc các ý trong bài tập để HS bày

tỏ ý kiến băng thẻ màu

- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý

bổ sung để có câu trả lời chính xác

- GV kết luận : Yêu cầu HS nêu nhữngviệc cần đến UBND phờng, xã để làm việc

em đã làm cho trẻ em

*************************************************

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Toán Luyện tập về tính diện tích ( Tiếp )

I Mục đích - yêu cầu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh HCN,Hình tam giác, hình thang

II Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ

- Chữa bài : Nhận xét , bổ sung cách giải khác nếu có

- Gọi 1 HS nêu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài.Chú ý rèn kĩ năng thực hiện các phép tính

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp

số đúng

- Gọi 1 HS nêu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài.Hớng dẫn tơng

*****************************************

Tiếng Anh ( GV chuyên dạy )

**********************************************

Chính tả

Trí dũng song toàn

I.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS nghe, viết chính xác, đẹp một đoạn bài trí dũng song toàn.Viết đoạn: Thấy sứ thần Việt Nam chết nh sống

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi

II.Đồ dùng dạy- học :

- Bài tập 3a viết 2 lần vào bảng phụ hoặc giấy khổ to

III.Các hoạt động dạy - học :

-HS theo dõi, nhận xét bài làm của bạn

-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS nêu câu trả lời.HS nghe, nhận xét

-HS viết các từ.VD: thảm hại, giận

Gọi 3 HS lên bảngviết các từ chứa âm

đầu r/d/gi của tiết học trớc

-Yêu cầu HS đọc lại các từ đã viết

-Nhận xét chung và cho điểm HS

Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết

- Cho HS tìm hiểu nội dung

- Hớng dẫn viết từ khó

- Viết chính tả

- HS đổi vở cho nhau, soát lỗi

Bài 2:

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2

-HS làm việc theo cặp, thảo luận và cùng làm bài

-Nghe GV phổ biến luật chơi

-Tham gia chơi và cổ vũ các bạn của 2

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó Nhận xét bài viét của bạn trên bảng lớp

GV đọc cho HS viết bài Nhắc nhở Hs viết hoa các danh từ riêng, viết các câu

đối thoại

Soát lỗi , chấm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

Gọi HS phát biểu ý kiến

GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

+ Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức.Chia lớp làm 2 đội chơi.Mỗi đội khoảng 10-12 em

- Mỗi HS chỉ đợc điền 1 từ vào chỗ trống Khi viét xong thì về chỗ, HS khác mới lên viết

Đội nào điền nhanh, đúng là đội thắng cuộc

- GV tổng kết cuộc thi

- Gọi HS đọc lại toàn bộ bài thơ

+ Bài thơ cho em biết điều gì?

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ về công dân: ý thức, quyền lợi, nghĩa vụ của công dân

- Viết đợc đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân dựa vào câu nói của Bác Hồ

II Đồ dùng dạy- học :

- Bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ

- Bảng nhóm ( hoặc giấy khổ to, bút dạ )

III.Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- HS làm bài vào vở.1 em làm bài trên bảng nhóm.

- Chữa bài, nhận xét bài làm trên bảng lớp, so sánh kết quả bài làm của bạn

*Bài 2:

-1 HS nêu yêu cầu

-HS làm bài: dùng mũi tên nối các ô với nhau cho phù hợp 1 HS làm trên bảng lớp

- Nhận xét bài làm của bạn, chữa bài

- Nối tiếp đọc bài trớc lớp

HS lắng nghe lời dặn dò của GV

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét chung và kết luận lời giải đúng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài

Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng

GV nhận xét, kết luận :-Yêu cầu hS đặt câu với 1 cụm từ ở cột B

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 em làm trên bảng nhóm

+ GV nêu nhận xét và cho điểm HS.-Yêu cầu HS dới lớp đọc đoạn văn của mình viết

+ GV nhận xét chung và cho điểm

HS viết đạt yêu cầu

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS ghi nhớ các từ vừa học, viết lại đoạn văn nếu cha đạt yêu cầu

************************************************

Lịch sử

Nớc nhà bị chia cắt

I Mục đích - yêu cầu : Sau bài học, HS nêu đợc:

- Tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ - ne –vơ 1954

- Đế quốc Mỹ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta.Chỉ giới tuyến quân sự tmạ thời trên bản đồ

- Để thống nhất đất nớc, chúng ta phải cầm súng chống Mĩ - Diệm

II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành chính Việt Nam.

- Các hình minh họa trong SGK.Bản đồ hành chính VN ( hoặc bản đồ địa lí )

- Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

1 Giới

thiệu bài - HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lơng bắc qua sông Bến Hải, giới tuyến quân

sự tạm thời giữa hai miền Nam - Bắc

- GV giới thiệu: Sông Bến Hải là nơi chứng kiến nỗi đau chia cắt giữa hai miền Nam - Bắc đất nớc ta hơn 21 năm …

- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các vấn đề sau:

Trao đổi , đọc SGK , tìm hiểu các từ , cụm từ mới +Tìm hiểu nghĩa của các khái niệm: Hiệp định, hiệp thơng, tổng tuyển

cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát.+ Hiệp định Giơ-ne-vơ là Hiệp định

Pháp phải kí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ Hiệp định

ký ngày 21-7-1954

+ Tại sao có Hiệp định Giơ-ne-vơ?

+ Công nhận chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở VN Theo Hiệp định, sôngBến Hải là giới tuyến phân chia tạm thờihai miền Nam - Bắc

+ Nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ-ne-vơ là gì?

+Mong muốn độc lập, tự do và thống nhất đất nớc của dân tộc ta + Hiệp định thể hiện mong ớc gì của nhân dân ta?

- Mỗi HS trình bày 1 vấn đề, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến + GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến

Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm

Ra sức chống phá lực lợng cách Khủng bố dã man

mạng.-+ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ

cố tình phá hoại Hiệp định vơ

Giơ-ne-+ Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị chia cắt lâu dài

+ Những việc làm của đế quốc Mĩ đãgây hậu quả gì cho dân tộc ta?

+ Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống đế quốc Mĩ và tay sai + Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dântộc ta phải làm gì?

- Đại diện từng nhóm nêu ý kiến của nhóm mình

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quảthảo luận trớc lớp

Tung và bắt bóng - Nhảy dây - bật cao

I Mục đích yêu cầu:

Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau chụm 2 chân.Y/

C thực hiện cơ bản đúng động tác

Làm quen động tác bật cao Y/ C thực hiện đúng cơ bản động tác

Chơi trò chơi : " Bóng chuyền sáu " Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động ,phản xạ nhanh.

II.Công việc chuẩn bị : - Vệ sinh sân trờng

- Còi , dây nhảy , bóng

III.Các hoạt động dạy- học :

Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui

định

Tổ trởng chỉ huy

HS thi đua giữa các tổ

- Cán sự lớp , HS khá làm mẫu , cả lớptập

- 3-4 HS lên biểu diễn

HS cả lớp chơi trò chơiTìm ngời thắng cuộc

Nêu tên trò chơi , Giới thiệu cách chơi

và quy định khu vực chơi

- Nhắc HS chơi đúng luật, đảm bảo

an toàn khi chơi

- Cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét , đánh giá kết quả bài học

*****************************************

Toán Luyện tập chung

I.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS rèn kĩ năng tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học

- Tính và vận dụng để giải bài toán có liên quan đến diện tích hình đã học

Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.

Bài 3:

1 HS nêu đề bài

- Ta cần tính đợc tổng của : + 2 nửa đờng tròn có đờng kính là 0,35m

+ 2 lần khoảng cáh giữa 2 trục của 2 bánh xe ròng rọc

Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại

- Gọi 1 HS nêu đề bài

- Giúp HS phân tích,tìm lời giải

- Yêu cầu HS quan sát và tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- G V nhận xét, kết luận lời giải, đáp

số đúng

- Gọi 1 HS nêu đề bài

- Giúp HS phân tích,tìm lời giải

- Yêu cầu HS làm bài

Nêu:2 nửa đờng tròn của 2bánh xe chính là chu vi của 1 bánh xe ròng rọc

I Mục đích - yêu cầu :

- HS dựa vào bản đồ, đọc tên và nêu vị trí địa lí của Cam- pu- chia; Lào, Trung Quốc

- Hiểu và nêu đợc: Cam – pu- chia và Lào là hai nớc nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp Trung Quốc là nơc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một

số mặt hàng công nghiệp và thủ công nghiệp

II.Đồ dùng dạy- học :

- Bản đồ các nớc châu á Bản đồ tự nhiên châu á

- Các hình minh hoạ trong SGK Tranh ảnh su tầm về tự nhiên, KT, VH ba nớc

- Phiếu học tập của HS

III Hoạt động dạy- học:

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

A Kiểm

tra bài cũ:

B Dạy bài

- HS lần lợt trả lời các câu hỏi

Cả lớp theo dõi, nhận xét Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi:+ Dân c châu á tập trung đông đúc

ở vùng nào? Tại sao?

+ Vì sao khu vực ĐNA lại sản xuất

+ Nằm trên bán đảo Đông Dơng trong khu vực ĐNA

+ Phnôm Pênh, địa hình bằng phẳng, da

số là đồng bằng

+ SX nông nghiệp là chủ yếu, sản phẩm chính là: lúa, gạo, cá nớc ngọt,

+ Biển Hồ là hồ nớc ngọt lớn nh biển có trữ lợng cá tôm lớn

+ Ngời dân chủ yếu theo đạo phật, có nhiều đền chùa

- Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi

- HS ghi vở ý chính

- HS làm việc theo nhóm nh HĐ1

+ Nằm trên bán đảo Đông dơng,

+ Thủ đô là Viêng Chăn

+ Chủ yếu là núi và cao nguyên

+ quế, cánh kiến, gỗ quí, lúa gạo

+ Ngời dân Lào chủ yếu theo đạo phật

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung+Ba nớc đều là nớc nông nghiệp, ngành công nghiệp đang đợc trú trọng phát triển

- Hs làm việc theo nhóm

+ TQ nằm trong khu vực Đông á

đợc nhiều lúa gạo?

Giới thiệu bài:

- Treo lợc đồ các nớc châu á, yêu cầu HS chỉ và nêu tên các nớc có chung đờng biên giới với nớc ta

- Cho HS hoạt động nhóm đôiDựa vào lợc đồ các khu vực châu á

và lợc đồ kinh tế một số nớc châu á,thảo luận theo nội dung sau:

+ Chỉ vị trí của Cam- pu- chia? ( nằm ở đâu, có chung biên giới với nớc nào? )

+ Chỉ lợc đồ và nêu tên thủ đô của Cam- pu- chia?Nêu nét nổi bật địa hình?

+ Ngời dân Cam- pu- chia sản xuất ngành gì là chủ yếu? Kể tên sản phẩm chính của ngành đó?

+ Vì sao Cam- pu- chia đánh bắt đợcnhiều cá nớc ngọt?

+ Mô tả kiến trúc đền ăng- co Vát vàcho biết tôn giáo chủ yếu của ngời dân Cam- pu- chia?

+ Nêu những nét nổi bật của địa hình Lào?

+ Kể tên các sản phẩm của Lào?+ Mô tả kiến trúc của luông Pha- băng ngời dân Lào chủ yếu theo đạogì?

- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét, nêu kết luận

+ Câu hỏi thêm: So sánh và cho biết

điểm giống nhau trong hoạt động