giao an tuan 11- CKTKN cuc hay

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân * Đ

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó như : làng , nuôi nhau , giàu sang , sung

sướng , màu nhiệm , lúc nào , ra lá ,

- Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ mới như : đầm ấm , màu nhiệm, rau ch¸u nu«i nhau,hiÕu th¶o

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện

II / Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở

bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :

Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

*/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : làng , nuôi nhau ,

giàu sang , sung sướng ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau /tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm /

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm /

ra lá / đơm hoa / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

thanh cả bài

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:

- Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều ?

- Những chi tiết nào cho biết cây đào phát

triển rất nhanh ?

- Cây đào có gì đặc biệt ?

-Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì ?

*Cuộc sống của hai anh em ra sao chúng

ta cùng tìm hiểu tiếp bài

- Vì sao sống trong giàu sang sung sướng

mà hai anh em lại vẫn thấy không vui ?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì ?

-Hai anh em cần gì và không cần gì ?

- Câu chuyện kết thúc ra sao ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng

- Vừa gieo xuống hạt đã nảy mầm ra

lá , đơm hoa kết bao nhiêu là trái -Kết toàn trái vàng trái bạc

Đọc đoạn 3 và 4 -Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy càng ngày càng buồn bã

- Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thế thay thế được tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tây đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến mất

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

………

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng 12 - 8 tự lập và học thuộc công thức

12 trừ đi một số

b Giới thiệu phép trừ 12 - 8

- Nêu bài toán : - Có 12 que tính bớt đi 8

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

- Viết lên bảng 12 - 8

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8

que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu

que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta

còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao

?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại 4

- Bớt 6 que nữa

- Vì 2 + 6 = 8

-Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que

tính ?

- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 12 - 8 = 4

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau

- Vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - 9 ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Gọi một em đọc chữa bài

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta

làm như thế nào ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi ba em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép

tính trên

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu kết quả

- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở -Đọc đề

Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ -Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng làm

12 12 12

- 7 - 3 - 9

5 9 3-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề Tóm tắt đề bài

Tóm tắt :

- Xanh và đỏ : 12 quyển

-Yêu cầu 1 em lên bảng bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc

C©y xoµi cña «ng em

I/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương

.Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

Hiểu nghĩa các từ : lẫm chẫm , đu đưa , đậm đà , trảy

Hiểu nội dung ý nghĩa của bài

1/ Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc bài và TLCH về nội dung

bài “ Bà cháu “

……….

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :

“ Cây xoài của ông em ”

-Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở

bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

-Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ?

- Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy

cây xoài cát rất đẹp ?

-Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc như

thế nào?

-Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn

những quả xoài to nhất , ngon nhất bày lên

-Yêu cầu 2 học sinh nói lại nội dung bài

kết hợp chỉ tranh minh họa

3)Cñng cè, dÆn dß:

- Bài văn nói lên điều gì ?

Qua bài văn này em học tập được điều

gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Mùa xoài nào ,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng / và to nhất ,/ bày lên bàn thờ ông //

- Ăn quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trồng ,/ kèm với xôi nếp hương ,/ thì đối với em / thì không thứ quả gì ngon bằng //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Loại xoài cát

- Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to

đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng , vị ngọt đậm

- Hai em lên bảng chỉ tranh minh họa

và nói lại nội dung bài

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

- Phải nhớ ơn những người đã mang lại điều tốt lành cho mình

- Về nhà học bài xem trước bài mới

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

_

Kể chuyện

Bµ ch¸u

I/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể

lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ

Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / §å dïng d¹y häc :-Tranh ảnh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện sáng kiến của bé Hà

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện

đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bà

cháu

b)H íng dÉn kÓ tõng ®o¹n

Bước 1 : Kể trong nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa

vào tranh minh họa kể lại từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn

kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

-Bức tranh1 :

-Trong bức tranh có những nhân vật nào ?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi

em một đoạn

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bà cháu

- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà tranh , rách nát

- Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

- Cô tiên

- Cụ tiờn dặn hai anh em điều gỡ ?

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Yờu cầu nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ cõu

chuyện

- Hướng dẫn lớp bỡnh chọn bạn kể hay

nhất

3 Củng cố dặn dũ :

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cựng

nghe

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lờn mộ , cỏc chỏu sẽ được giàu sang , sung sướng

-Khúc trước mộ bà

- Mọc lờn một cõy đào

- Nảy mầm ra lỏ , đơm hoa , kết toàn trỏi vàng , trỏi bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày , càng buồn bó

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khỏc nghe

-Học bài và xem trước bài mới

_

ẹaùo ẹửực THệẽC HAỉNH KYế NAấNG GIệếA HOẽC KYỉ I

I Mục tiêu:

- HS cuỷng coỏ laùi KT ủaừ hoùc tửứ ủaàu naờm hoùc ủeỏn giửừa HKI.

- HS naộm vửừng caực baứi ủaừ hoùc: hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ, bieỏt nhaọn loói vaứ sửỷa loói, goùn gaứng ngaờn naộp, chaờm laứm vieọc nhaứ, chaờm chổ hoùc taọp

- HS coự thaựi ủoọ ủuựng sau khi hoùc xong caực baứi naứy

II Chuẩn bị :

-phieỏu BT, VBT.

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: chaờm chổ hoùc taọp

+ Chaờm chổ hoùc taọp coự lụùi gỡ?

- GV nxeựt, ủaựnh giaự

3.

Baứi mụựi :

a/ Giới thiệu bài:

b/ OÂn taọp:

- GV neõu laùi moọt soỏ T.H ụỷ caực tieỏt trửụực

Goùi HS traỷ lụứi, nxeựt

+ Ngoùc ủang xem ti vi raỏt hay Meù nhaộc

Ngoùc ủaừ ủeỏn giụứ ủi nguỷ Theo em Ngoùc

ửựng xửỷ ntn?

- Gv y/ c HS lieõn heọ baỷn thaõn nhửừng ủieàu

ủaừ hoùc

+ Em ủaừ chaờm chổ hoùc taọp chửa?

+ Haừy keồ nhửừng vieọc laứm cuù theồ?

+ Keỏt quaỷ ủaùt ủửụùc ra sao?

+ Vỡ sao phaỷi nhaọn loói vaứ sửỷa loói?

+ Goùn gaứng, ngaờn naộp coự lụùi gỡ?

+ Keồ 3- 4 vieọc nhaứ ủaừ laứm ủeồ giuựp ủụừ gia

ủỡnh

- GV nxeựt, choỏt laùi

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- GV toồng keỏt baứi, gdhs

- Daởn veà nhaứ hoùc baứi Chuaồn bũ baứi sau

- Nxeựt tieỏt hoùc

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ cú nhớ 32 - 8 ,áp dụng phộp trừ cú nhớ dạng 32 - 8 để giải cỏc bài toỏn liờn quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng gài - que tớnh .

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lờn bảng sửa bài tập về nhà

-Hai em lờn bảng mỗi em làm một yờu cầu

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng 32 - 8

*) Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu bài toán : - Có 32 que tính bớt đi 8

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

- Viết lên bảng 32 -8

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8

que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta

còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì

sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 12 trừ đi một số

- HS2 Lên bảng thực hiện Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

32 * Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới

- 8 thẳng cột với 2 ( đơn vị ) Viết dấu

24 trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ

8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một

– Mời một học sinh đọc đề bài

- Cho đi nghĩa là thế nào ?

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu ?

-Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực

hiện phép tính 22 - 9

- Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

x là gì trong phép tính của bài ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như

thế nào ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

72 42 62

- 7 - 6 - 8

65 36 54

-Đọc đề

- Nghĩa là bớt đi , trừ đi

- Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn vở

- Một em đọc đề

- x là số hạng chưa biết trong phép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết a/ x + 7 = 42 b/ 5 + x = 62

- Mở rộng và hệ thống hóa về vốn từ chỉ các đồ dùng và công dụng của chúng

-Bước đầu hiểu các từ ngữ chỉ hoạt động

II / §å dïng d¹y häc :

- 4 Tờ giấy A3, bút dạ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng

- Mời 1 em đọc bài tập 4

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy , một bút dạ Yêu cầu

-Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- Mời một em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “

-Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà

bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn làm giúp ông những việc

gì ?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông

nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông

giúp nhiều hơn ?

- Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ

dụng mỗi loại : 1 bát hoa to để đựng

thức ăn , 1 cái thìa để xúc thức ăn , 1 cháo để rán , 1 bình in hoa để đựng nước lọc , 1 li to có quai để uống trà , 2 đĩa hoa để đựng thức ăn , 1 ghế tựa để ngồi , 1 cái kiềng để bắc bếp , 1 cái thớt

để thái , 1 con dao để cắt , 1 cái thang giúp trèo cao , 1 cái giá treo mũ , 1 cái bàn để đặt các đồ vật ngồi làm việc , 1 chổi để quét nhà , 1 cái nồi để nấu thức

ăn , 1 cái đàn ghi ta để chơi nhạc

- Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều hơn

- Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế thì lấy ai ngồi tiếp khách

- Nêu theo những việc làm của mỗi em

- Ghi vào vở

- Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén , thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện