Giao An Tuan 11 CKTKN

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1/Giôùi thieäu baøi môùi: Luyeän taäp chung.  Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá kó naêng coäng tröø hai soá thaäp ph[r]

Trang 1

NGÀY MÔN BÀI

Lâm nghiệp và thủy sản

Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

Trả bài văn tả cảnh

TĐN số 3 ,nghe nhạc

Luyện tập chung Quan hệ từ

Ôn tập: Hơn 80 năm chống thực dân pháp

Động tác vương thở ,tay,chân, vặn mình Bài 7

Tu ần1 1

Trang 2

Ngày soạn :1 – 10 - 2009 Ngày dạy : Thứ hai, 2 -10 – 2009

Đạo đức

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I

I / Mục tiêu.:

Củng cố kiến thức về các chuẩn mực đạo đức , hành vi đạo đức đã học cần thực hiện

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ, bảng nhóm

III/ Hoạt động d y h c.ạ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/Giới thiệu bài mới: Thực hành gữa học kì

Hoạt động 2 ; Cho HS hoạt động nhĩm ;

Em hãy nêu những biểu hiện người sống cĩ ý

chí ?

Hoạt động 3:Cho HS làm việc cá nhân

Những biểu hiện nàothể hiện long biết ơn tổ

tiên ?

Em sẽ làm gì để cĩ tình bạn đẹp

2/ Củng cố dặn dị

.- Học sinh tự liên hệ bản thân để nêu :

HS trao đổi theo cặp -Trứơc khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận

-Đã làm việc gì thì làm việc đĩ tới nơi tới chốn

- Khi làm việc gì sai sẵn sàngnhận lỗi và sửa lỗi

Khơng làm theo những việc xấu

HS hoạt động nhĩm sáu đĩ trình bày trước lớp-các nhĩm cá nhân nhận xét

HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi

HS nhận xét

Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I

Mục đích yêu cầu:

- §äc diƠn c¶m mét bµi v¨ víi giäng hån nhiªn (bÐ Thu); giäng hiỊn tõ (ngêi «ng)

- HiĨu ND: T×nh c¶m yªu quý thiƯn nhiªn cđa 2 «ng ch¸u (Trả lời được c.hỏi trong SGK)

- Hiểu được ý nghĩa của bài văn: Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên, đã góp phầnlàm cho môi trường sống xung quanh thêm trong lành, tươi đẹp

II Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Đọc bài ôn.

- Giáo viên đặt câu hỏi  Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

Trang 3

- Giáo viên nhận xét định điểm.

2 Giới thiệu bài mới: “Chuyện một khu vườn

nhỏ”

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Luyện đọc.

- Rèn đọc những từ phiên âm.

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.

- Giáo viên đọc mẫu.

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

+ Câu hỏi 1 : Bé Thu thích ra ban công để làm gì

?

+ Câu hỏi 2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé

Thu có những đặc điểm gì nổi bật?

+ Câu hỏi 3: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban

công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

+ Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công

của nhà mình là một khu vườn nhỏ?

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viênhướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu.

3/Củng cố dặn dò

- Thi đua theo bàn đọc diễn cảm bài văn.

- Rèn đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài.

- Lần lượt 2 học sinh đọc nối tiếp.

Học sinh đọc toàn bài

- Bài văn chia làm mấy đoạn:

- 3 đoạn :

+ Đoạn 1: Từ đầu… loài cây

+ Đoạn 2: Tiếp theo … không phải là vườn+ Đạn 3 : Còn lại

Học sinh đọc nối tiếp

Học sinh đọc theo cặp 1HS đọc cá nhân

- Học sinh đọc đoạn 1

- Để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể

chuyện về từng loài cây trồng ở ban công+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước

+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy như vòivoi

+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng.+ Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhạthoắt, xòe những lá nâu rõ to…

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà

mình cũng là vườn

- Học sinh phát biểu tự do.

- • Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ

có người tìm đến làm ăn

-Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu

- Lần lượt học sinh đọc.

- Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả:

khoái, rủ rỉ,

- Đoạn 2 : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn

hoắt,…

- Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại giữa ông

và bé Thu ở cuối bài

- Thi đua đọc diễn cảm.

Toán

LUYỆN TẬP

I/

Mục tiêu :

-Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

-So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm

Trang 4

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

* Bài 1:

- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số thập

phân, sau đó cho học sinh làm bài

•

* Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính và

tính tổng nhiều số thập phân

• Giáo viên chốt lại

+ Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho bài

tập 2

(a + b) + c = a + (b + c)

- Kết hợp giao hoán, tính tổng nhiều số.

* Bài 3:

• Giáo viên chốt lại, so sánh các số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cah1 so

sánh số thập phân

-* Bài 4:

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính tổng

nhiều số thập phân

•2/Củng cố dặn dò

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.

- Dặn dò: Làm bài nhà 2, 4/ 52.

- Chuẩn bị: “Trừ hai số thập phân”.

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài.

- Học sinh lên bảng (3 học sinh ).

- Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt từng HS

đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng

- Học sinh nêu lại cách tính tổng của nhiều số

thập phân

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét.

- Học sinh lên bảng (3 học sinh ).

- Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt từng bạn

đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng

- HS đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt

- Học sinh nêu lại cách tính tổng của nhiều số

+ BiÕt c¸c biƯn ph¸p b¶o vƯ rõng

II Đồ dùng dạy học

+ GV: + Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp

+ HS: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm

Trang 5

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài mới: “Lâm nghiệp và thủy sản”.

A Lâm nghiệp

 Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

Cho HS làm việc cá nhân

Ngành lâm nghiệp nước ta gồm những hoạt động gì?

nhận xét về sự thay đổi điện tích rừng của nước ta

 Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu nội dung 1

a) So sánh các số liệu để rút ra

Nhận xét về sự thay đổi của tổng DT

Tổng DTrừng = DT rừng TN + DT rừng trồng

b) Giải thích vì sao có giai đoạn DT rừng giảm, có

giai đoạn DT rừng tăng

B Ngành thủy sản

 Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

+ Hãy kể tên một số loài thủy sản mà em biết ?

+ Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để

phát triển ngành thủy sản

- Dặn dò: Ôn bài.

- Chuẩn bị: “Công nghiệp”.

• Đọc ghi nhớ

• Chỉ trên lược đồ vùng phân bố trồng cây côngnghiệp

Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng vàbảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sảnkhác

Năm 1980: 10,6triệu haNăm 1995:9,3 triệu haMăm 200412,2 triệu ha+ Quan sát hình 1 và TLCH/ SGK

Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm dokhai thác bừa bãi, quá mức

- Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng do

nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ

+ Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi/SGK

_HS quan sát bảng số liệu và TLCH+ Học sinh thảo luận và TLCH

+ Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùngven biển và nơi có nhiều sông, hồ

Ngày soạn :1 – 10 - 2009

Trang 6

Ngày dạy : Thứ ba, 3 -10 – 2009

Mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI : NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có ND thực tế

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài mới: Trừ hai số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách

thực hiện phép trừ hai số thập phân

_Hướng dẫn HS đổi về đơn vị

4, 29 m = 429 cm

1, 84 m = 184 cm

Yêu cầu học sinh thực hiện trừ hai số thập phân

- Yêu cầu học sinh thực hiện bài b.

- Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ

Hoạt động 2:

Bài 1 cho HS làm bảng con

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách tính trừ

hai số thập phân

Bài 2 cho HS làm vở nháp

Bài 3 :

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt đề và tìm

cách giải

- Giáo viên chốt ý: Có hai cách giải.

- Học sinh nêu ví dụ 1.

- Cả lớp đọc thầm.

_HS tự đặt tính về phép trừ 2 số tự nhiên

4294, 29 m = 429 cm

1, 84 m = 184 cm 429

- 184

245 ( cm)

245 cm = 2, 45 m

Ghi nhớ : HS nêu ghi nhớ như SGK

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính trừ

hai số thập phân

HS đọc đề HS làm bảng con

b)–

5,12

30,4

0,68

41,7

4,443/ Bài giải ( Cách 1 )

Số ki-lô-gam đường còn lại sau khi lấy lần

Trang 7

2/Cuỷng coỏ daởn doứ

- Neõu laùi noọi dung kieỏn thửực vửứa hoùc.

Veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực vửứa hoùc

- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp”.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

thửự nhaỏt laứ: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg)Soỏ ki-loõ-gam ủửụứng coứn laùi trong thuứng laứ 18,25 – 8 = 10,25 (kg)

ẹaựp soỏ : 10,25 kg

Chớnh taỷ (Nghe-vieỏt)

LUAÄT BAÛO VEÄ MOÂI TRệễỉNGI.Muùc ủớch yeõu caàu:

- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Làm đợc (BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chính tả phơng ngữ do GV soạn)

- Nõng cao nhận thức và trỏch nhiệm của HS về BVMT

II ẹoà duứng daùy hoùc

+ GV: Baỷng phuù, baỷng nhoựm

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 Giụựi thieọu baứi mụựi:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh nghe – vieỏt

- Giaựo vieõn ủoùc laàn 1 ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ.

- Yeõu caàu hoùc sinh neõu moọt soỏ tửứ khoự vieỏt.

- Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh vieỏt.

ẹoùc cho hoùc sinh doự

ẹoùc cho hoùc sinh baột loói

Thu chaỏm baứi

- Hoaùt ủoọng hoùc sinh sửỷa baứi.

- Giaựo vieõn choHS chửừa baứi.

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp

chớnh taỷ

 Baứi 2b

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 2b

- Giaựo vieõn choỏt laùi, khen nhoựm ủaùt yeõu caàu.

 Baứi 3:

- Giaựo vieõn choùn baứi b.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

HS ủoùc thaàm baứi tỡm tửứ khoự , phaõn tich vieỏt baỷng con , baỷng lụựp

- Hoùc sinh vieỏt baứi.

- Hoùc sinh ủoồi taọp sửỷa baứi.

- Hoùc sinh vieỏt baứi.

- Hoùc sinh soaựt laùi loói (ủoồi taọp).

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm.

- Thi vieỏt nhanh caực tửứ ngửừ coự caởp tieỏng ghi

traờn Nhaõn daõn - Raờn ủe Bay lửụùn

Maởttraờng

Daõngrửụùu

Haứmraờng

Khoỏilửụùng

1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi

- Toồ chửực nhoựm thi tỡm nhanh vaứ nhieàu, ủuựng tửứ

laựy

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.

- HS Tỡm nhanh caực tửứ gụùi taỷ aõm thanh coự aõm

Trang 8

2/Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.

Chuaồn bũ: “Muứa thaỷo quaỷ”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ng ụỷ cuoỏi

- ẹaùi dieọn nhoựm neõu

Luyeọn tửứ vaứ caõu

ẹAẽI Tệỉ XệNG HOÂ

I Muùc ủớch yeõu caàu:

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô (ND ghi nhớ )

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn đợc đại từ xng hô thích hợp

để điền vào ô trông (BT2)

- HS khá, giỏi nhận xét đợc thái độ tình cảm của nhân vật khi dùng môi đại từ xng hô (BT1)

II ẹoà duứng daùy hoùc.:

+ GV: Giaỏy khoồ to cheựp saỹn ủoaùn vaờn BT3 (muùc III) Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn muùc I.1+ HS: Xem baứi trửụực

III/Hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Giụựi thieọu baứi mụựi: ẹaùi tửứ xửng hoõ.

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh naộm ủửụùc

khaựi nieọm ủaùi tửứ xửng hoõ trong ủoaùn vaờn

* Baứi 1:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt choỏt laùi: nhửừng tửứ in ủaọm

trong ủoaùn vaờn  ủaùi tửứ xửng hoõ

+ Chổ veà mỡnh: toõi, chuựng toõi

+ Chổ veà ngửụứi vaứ vaọt maứ caõu chuyeọn hửụựng

tụựi: noự, chuựng noự

* Baứi 2:

- Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi.

- Yeõu caàu hoùc sinh tỡm nhửừng ủaùi tửứ theo 3 ngoõi:

1, 2, 3

– Ngoaứi ra ủoỏi vụựi ngửụứi Vieọt Nam coứn duứng

nhửừng ủaùi tửứ xửng hoõ naứo theo thửự baọc, tuoồi taực,

giụựi tớnh …?

* Baứi 3:

- Giaựo vieõn lửu yự hoùc sinh tỡm nhửừng tửứ ủeồ tửù

xửng vaứ nhửừng tửứ ủeồ goùi ngửụứi khaực

 Giaựo vieõn nhaỏn maùnh: tuứy thửự baọc, tuoồi taực,

giụựi tớnh, hoaứn caỷnh … caàn lửùa choùn xửng hoõ phuứ

hụùp ủeồ lụứi noựi baỷo ủaỷm tớnh lũch sửù hay thaõn maọt,

ủaùt muùc ủớch giao tieỏp, traựnh xửng hoõ xuoàng vaừ,

- 1 hoùc sinh ủoùc thaứnh tieỏng toaứn baứi.

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm.

- Hoùc sinh suy nghú, hoùc sinh phaựt bieồu yự kieỏn.

- Dửù kieỏn: “Chũ” duứng 2 laàn  ngửụứi nghe;

“chuựng toõi” chổ ngửụứi noựi – “ta” chổ ngửụứi noựi;

“caực ngửụứi” chổ ngửụứi nghe – “chuựng” chổ sửùvaọt  nhaõn hoựa

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 2.

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm  Hoùc sinh nhaọn xeựt thaựi

ủoọ cuỷa tửứng nhaõn vaọt

- Dửù kieỏn: Hoùc sinh traỷ lụứi:

+ Cụm : lũch sửù, toõn troùng ngửụứi nghe.+ Hụ-bia : kieõu caờng, tửù phuù, coi thửụứngngửụứi khaực, tửù xửng laứ ta, goùi cụm caực ngửụi

- Toồ chửực nhoựm 4.

- Nhoựm trửụỷng yeõu caàu tửứng baùn neõu Ghi

nhaọn laùi, caỷ nhoựm xaực ủũnh

- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy.

1 soỏ ủaùi tửứ chổ ngửụứi ủeồ xửng hoõ: chũ, anh, em,chaựu, oõng, baứ, cuù …

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi 3

- Hoùc sinh vieỏt ra nhaựp.

- Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc.

- Laàn lửụùt cho tửứng nhoựm troứ chuyeọn theo ủeà

taứi: “Trửụứng lụựp – Hoùc taọp – Vui chụi …”

- Caỷ lụựp xaực ủũnh ủaùi tửứ tửù xửng vaứ ủaùi tửứ ủeồ

Trang 9

vô lễ với người trên.

• Ghi nhớ:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu biết

sử dụng đại từ xưng hô trong văn bản ngắn Bài

1:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về thái độ,

tình cảm của nhân vật khi dùng từ đó

* Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc.

- Giáo viên chốt lại.

- Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia theo

mấy ngôi?

- Đặt câu với đại từ xưng hô ở ngôi thứ hai.

Chuẩn bị: “Quan hệ từ “

- Nhận xét tiết học

gọi người khác

- Học sinh thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ.

- Đại diện từng nhóm trình bày.

- Các nhóm nhận xét.

- 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Học sinh đọc đề bài 1.

- Học sinh làm bài (gạch bằng bút chì các đại

từ trong SGK)

- Học sinh sửa bài miệng.

- Học sinh nhận xét.

- Học sinh đọc đề bài 2.

- Học sinh làm bài theo nhóm đôi.

- Học sinh sửa bài _ Thi đua sửa bài bảng phụ

giữa 2 dãy

- Học sinh nhận xét lẫn nhau.

- Học sinh đọc lại 3 câu văn khi đã dùng đại từxưng hô đúng

Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2)

Trang 10

Ngaứy soaùn :1 – 10 - 2009 Ngaứy daùy : Thửự tử, 4 -10 – 2009

Taọp ủoùc

TIEÁNG VOẽNG

I Muùc ủớch yeõu caàu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu y/n : Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

- Cảm nhận được nỗi băn khoăn day dứt của tỏc giả về hành động thiếu ý thức BVMT, gõy racỏi chết đau lũng của con chim sẻ mẹ, làm cho những con chim non từ những quả trứng trong

tổ “mói mói chẳng ra đời" (Trả lời được c.hỏi 1,3,4 )

II/ẹoà duứng daùy hoùc:

+ GV: Tranh SGK phoựng to

+ HS: Baứi soaùn, SGK

1 Baứi cuừ: Chuyeọn khu vửụứn nhoỷ.

- ẹoùc ủoaùn 2 vaứ cho bieỏt Moói loaùi caõy treõn ban

coõng nhaứ beự Thu coự ủaởc ủieồm gỡ noồi baọt?

- ẹoùc ủoaùn 3 Em hieồu theỏ naứo laứ “ẹaỏt laứnh chim

ủaọu”

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủũnh ủieồm.

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi “Tieỏng voùng”.

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc ủuựng

vaờn baỷn

• Luyeọn ủoùc

- Giaựo vieõn ủoùc maóu.

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu

baứi

+ Caõu hoỷi 1: Con chim seỷ nhoỷ cheỏt trong hoaứn

caỷnh ủaựng thửụng nhử theỏ naứo?

+ Caõu hoỷi 2: Vỡ sao taực giaỷ baờn khoaờn day dửựt veà

caựi cheỏt cuỷa con chim seỷ?

+ Caõu hoỷi 3: Nhửừng hỡnh aỷnh naứo ủaừ ủeồ laùi aỏn

tửụùng saõu saộc trong taõm trớ cuỷa taực giaỷ?

+ Taực giaỷ muoỏn noựi vụựi caực em ủieàu gỡ qua baứi th

 Hoaùt ủoọng 3: Reứn hoùc sinh ủoùc dieón caỷm

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh ủoùc dieón caỷm.

- Giaựo vieõn ủoùc maóu.

- Hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi.

Hoùc sinh nhaọn xeựt.

- 1 hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc

Hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp

Hoùc sinh ủoùc theo caởp

1 HS ủoùc toaứn baứi

- 1 hoùc sinh ủoùc caõu hoỷi 1.

…trong cụn baừo – luực gaàn saựng – bũ meứo tha ủiaờn thũt – ủeồ laùi nhửừng quaỷ trửựng maừi maừi chimcon khoõng ra ủụứi

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu 2.

- Trong ủeõm mửa baừo, naốm trong chaờn aỏm –

Taực giaỷ khoõng mụỷ cửỷa cho chim seỷ traựnh mửa– Ích kyỷ …caựi cheỏt ủau loứng

- Hoùc sinh ủoùc caõu hoỷi 3.

tửụỷng tửụùng nhử nghe thaỏy caựnh cửỷa rung leõn –Tieỏng chim ủaọp caựnh nhửừng quaỷ trửựng khoõngnụỷ

- Yeõu thửụng loaứi vaọt – ẹửứng voõ tỡnh khi gaởpchuựng bũ naùn

- Laàn lửụùt cho hoùc sinh ủoùc khoồ 1 vaứ khoồ 2.

- Gioùng nheù nhaứng – ủau xoựt.

- Nhaỏn tửứ: chụùp maột, rung leõn, cheỏt trửụực cửỷa

Trang 11

- Cho học sinh đọc diễn cảm.

-3/Củng cố dặn dò

- Thi đua theo bàn đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”.

nhà – lạnh ngắt…

- Khổ 3 – giọng ân hận.

- Nhấn: như đá lở trên ngàn.

- Thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh nhận xét.

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Trừ hai số thập phân

-Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân

-Cách trừ một số cho một tổng

+ GV:Bảng phụ, bảng nhóm

1 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1:

 Bài 1

- GV yêu cầu HS đặt tính và tính

Bài 2

- HS đọc yêu cầu đề bài

- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào vở bài tập

Bài 4

a) HS kẻ bảng thực hiện

- Giáo viên hướng dẫn

a – (b + c) = a – b – c = a – ( b + c )

- Một số trừ đi một tổng

2/Củng cố dặn dò.

- Học sinh đọc yêu cầu bài.

1/

a)

–

68,72

b)–

25,37

29,91

8,64

38,81

16,73c)

–

75,50

c)–

60,84

30,26

12,45

45,24

x = 7,9 – 2,5

x = 5,4

Trang 12

- Học sinh nhắc lại “Một số trừ đi một

tổng”

Về nhà làm BT3

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học.

+ GV: Bộ tranh kể chuyện lớp 5

+ HS: Tranh trong SGK

1 Giới thiệu bài mới : Người đi săn và con nai.

 Hoạt động 1: GVkể câu chuyện 3 lần

- Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm

xúc tự nhiên.Kể 4 đoạn

- Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh

minh họa và chú thích dưới tranh

 Hoạt động 2

Hướng dẫn học sinh kể chuyện :

Cho HS kể tòan bộ câu chuyện

Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Vì sao người đi săn không bắn con nai?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Vài học sinh đọc lại bài đã viết vào vở.

- Học sinh lắng nghe.

Hoạt động lớp, cá nhân

HS kể câu chuyệ theo cặp

HS kể câu chuyện trước lớp theo tranh

HS kể phỏng đoán đoạn 5 câu chuyện theo cặp

HS kể phỏng đoán đoạn 5 câu chuyện trước lớp

HS kể tòan bộ câu chuyện

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Học sinh quan sát vẽ tranh đọc lời chú thích

từng tranh rồi kể lại nội dung chủ yếu của từngđoạn

HS tự nêu -Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên,đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	65,7 KB