giáo án lớp 4 tuần 10 (CKTKN)

Mục tiêu Tiết 1 - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI Khoảng 75 tiếng/ phút ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai ngày 26 tháng10 năm2010

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I Mục tiêu ( Tiết 1 )

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (Khoảng

75 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

* HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ

II Chuẩn bị

- Phiếu thăm ghi bài tập đọc và câu hỏi

- Một số tờ giấy khổ to ghi bài tập 2

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (5’)

- KTBC: gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài Điều ước của

vua Mi- Đát và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và HTL

- Số lượng KT khoảng 1/3 số HS

- GV đưa thăm đã ghi sẵn

- GV nhận xét, ghi điểm

HĐ 2: Luỵên tập

BT 2: GV treo bảng

- GV giao việc: các em đọc lại những bài TĐ là

truyện kể thuộc chủ điểm đã học, ghi lại những

điều cần ghi nhớ vào bảng

+ Những bài tập đọc NTN là truyện kể?

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể

thuộc đã học?

- GV phát giấy ghi sẵn bài tập 2 cho HS

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

BT 3: Tìm trong bài TĐ đoạn văn có giọng đọc

a) Thiết tha, trìu mến

b) Thảm thiết

c) Mạnh mẽ, răn đe

- Cho HS thi đọc diễn cảm 3 đoạn văn

- GV nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố dặn dò (5’)

- 2 HS lên bảng

- HS lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu

- Nghe

- Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việc

- Dế Mèn bênh vưc kẻ yếu, Người ăn xin

- 3 HS làm giấy, lớp làm vở bài tập

- 3 HS lên dán bảng trình bày

- HS tìm nhanh

- HS thi đọc

Trang 2

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2010

Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ)

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II Chuẩn bị

- Một giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1

- Một số tờ giấy kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập

1)Khởi động (5’)- KTBC: gọi 2 HS

+ Thế nào là động từ?

+ Gạch dưới những động từ trong đoạn văn ghi

GV ghi sẵn?

2)Ôn tập (25’)

BT 1: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ điểm

- GV giao việc

- GV phát giấy đã kẻ sẵn cột phát cho lớp làm

nhóm

- GV dán tờ giấy to đã ghi lời giải đúng

BT 2: Tìm thành ngữ, tục ngữ

- GV giao việc

+ Em hãy tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học

trong 3 chủ điểm?

- GV nhận xét và chốt lại các thành ngữ, tục

ngữ

- Yêu cầu HS đặt 1 câu với thành ngữ, tục ngữ

vừa tìm được

- GV nhận xét và chốt lại

BT 3: Lâp bảng tổng kết về dấu 2 chấm theo

mẫu

- GV giao việc

- GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng yêu cầu các

nhóm điền vào mẫu

- GV nhận xét, ghi điểm và chốt ý đúng

3)Củng cố dặn dò (5’)

- 2 HS lên bảng

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS theo dõi

- HS đọc đề

- Trả lời

- Đặt câu

- HS đọc đề

- Lớp làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 3

Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

( Tiết 3 )

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

II Chuẩn bị

- Phiếu thăm ghi bài TĐ và câu hỏi

- Một số tờ giấy khổ to

- Bảng phụ ghi lời giải BT 2

- KTBC: gọi 2 HS

- Giới thiệu bài

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Kiểm tả tập đọc và HTL

- Kiểm tra khỏang 1/3 lớp

- GV đưa hộp thăm

BT 2: Ghi vào bảng những điều cần nhớ

- GV giao việc

+ Em hãy kể tên những bài tập đọc là truyện

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng?

- Cho HS đọc thầm và kể lại chuyện

- GV phát 4 tờ giấy cho HS làm

- GV treo bảng phụ với lời giải đúng, chốt lại

cho HS nắm bài

- Cho HS đọc diễn cảm 1 đoạn văn để minh

hoạ giọng đọc

+ Những truyện kể các em vừa ôn có chung 1

lời nhắn nhủ gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- HS lên bốc đọc bài và trả lời câu hỏi

- Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Nỗi dằn vặt của , Chị em tôi

- HS đọc thầm

- 4 HS làm vào giấy

- Lớp làm bài vào vở

- 4 HS dán giấy trình bày

- HS đọc

- Cần sống trung thực tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

Trang 4

Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA KÌ I

Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn

văn ; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn

II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết

- Một số tờ giấy khổ to viết BT 2 để HS làm bài

2)Luỵên tập (25’)

BT 1: Đọc thầm đoạn văn sau

- GV giao việc: các em đọc thầm chú ý các

loại từ đơn, từ ghép, từ láy, động từ, danh từ,

tính từ

BT 2: Tìm trong đoạn văn những tiếng có mô

hình cấu tạo như sau

- GV giao việc

- Phát giấy cho 3 HS

- GV nhận xét và chốt ý đúng

- GV treo bảng phụ ghi mô hình âm tiết đầy

đủ nhắc lại cho HS rõ

BT 3: Tìm trong đoạn văn: 3 từ đơn, 3 từ láy,

3 từ ghép

+ Thế nào là từ đơn?

+ Thế nào là từ ghép?

+ Thế nào là từ láy?

- Cho HS làm bài theo cặp

BT 4: Tìm trong đoạn văn: 3 danh từ và 3

động từ

- GV giao việc

+ Thế nào là danh từ?

+ Thế nào là động từ?

- Cho HS làm bài theo cặp

- Nghe

- HS đọc thầm

- HS đọc đề

- 3 HS làm giấy

- Lớp làm vở

- 3 HS dán bài lên bảng trình bày

- HS đọc đề

- Là từ chỉ gồm 1 tiếng

- Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau

- Từ được tạo ra bằng cách phối hợp các tiếng có âm hay vần giống nhau

- Từng cặp HS tìm từ

- Đại diện 1 số cặp lên trình bày

- HS đọc đề

- Là những từ chỉ sự vật

- Là những từ chỉ HĐ, trạng thái của sự vật

- Từng cặp làm bài

- Đại diện các cặp lên trình bày

Trang 5

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2010

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

( Tiết 4 )

I Mục tiêu

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tích cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

* HS khá giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch , thơ ) đã học, biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi thăm bài tập đọc và câu hỏi

- Một tờ giấy to viết sẵn lời giải bài tập 2, 3

- Một số giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho các nhóm làm BT

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và HTL

- Kiểm tra tất cả các HS còn lại

- GV đưa hộp thăm

HĐ 2: Luyện tập

BT 2: Ghi lại những điều cần nhớ về các bài

TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ

- GV giao việc

- GV phát giấy kẻ sẵn bảng như SGK cho lớp

làm nhóm

- GV treo tờ giấy to đã ghi sẵn lời giải nhắc

lại cho HS hiểu bài

BT 3: Ghi lại các nhân vật trong các bài

TĐ là truyện kể

- GV giao việc

- GV phát giấy kẻ sẵn cho HS làm nhóm

- GV nhận xét, chốt lời giải

- GV treo bảng phụ ghi lời giải nhắc lại cho

HS hiểu

+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi

cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì?

- Nghe

- HS lên bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4

- Nghe

- Trả lời

- Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau

Trang 6

Chính tả: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

( Tiết 7 )

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài) ; bước đầu biết sữa lỗi chính tả trong bài viết

II Chuẩn bị

- 4, 5 tờ giấy kẻ bảng ở BT 3

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Viết chính tả

- GV đọc bài

- Nói cho HS biết nội dung của đoạn truyện

và giải nghĩa từ trung sĩ

- H/D HS viết các từ: bỗng, bụi, ngẩng đầu,

giao

- GV nhắc lại: cách trình bày bài, cách viết

các lời thoại, viết tên bài vào giữa dòng

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc toàn bài

- H/D chữa lỗi

- GV thu chấm 6 - 8 bài và nhận xét

BT 2: Dựa vào nội dung bài trả lời các câu

hỏi sau

- GV giao việc

BT 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng

theo mẫu

- GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng cho lớp làm

nhóm

- GV nhận xét và chốt lời giải đúng

- Nghe

- HS nghe và theo dõi

- HS đọc thầm

- HS viết bảng con

- Nghe

- HS viết

- HS rà soát bài HS tự đổi vở chữa lỗi

- HS đọc đề

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện cặp trình bày

- HS làm bài theo nhóm

Trang 7

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác

- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông

II Chuẩn bị

- Thước thẳng eke

- KTBC: gọi 2 HS

+ H: 1 HS vẽ HV: ABCD có cạnh 7dm

+ 1 HS tính chu vi HV đó

2)Luyện tập (25’)

BT 1: GV vẽ 2 hình a, b trong bài tập yêu cầu

HS ghi tên các góc

+ So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay

lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn?

+ 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

BT 2: Yêu cầu HS q/s hình vẽ và nêu tên

đường cao của hình tam giác ABC

+ Vì sao AB được gọi là đường cao của hình

tam giác ABC?

+ Vì sao CB được gọi là đường cao của tam

giác ABC?

- GV nêu KL: trong hình tam giác có một góc

vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là

đường cao của hình tam giác

+ Vì sao AH không phải là đường cao của

tam giác ABC?

BT 3: Yêu cầu HS tự vẽ HV ABCD có cạnh

3cm

BT 4: (a) Yêu cầu HS tự vẽ HCN ABCD có

chiều dài AB = 6cm, rộng AD = 4cm

- Nhận xét, sửa chữa

3)Củng cố, dặn dò (5’)

- 2 HS lên bảng

- HS đọc đề

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

- Trả lời

- Đọc yêu cầu

- Vì AB vuông góc với cạnh đáy BC

- Vì CB vuông góc với cạnh AB

- Vì AH không vuông góc với cạnh BC

- HS đọc đề

- 1 HS vẽ bảng, lớp làm vào vở

- HS đọc đề

- 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở

Trang 8

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II Chuẩn bị

- Thước thẳng có vạch chia cm và e ke

- KTBC: gọi 2 HS làm BT 4

2)Luỵên tập (25’)

BT 1: ( a ) Đặt tính rồi tính

- GV ghi đề bài

BT 2: ( a ) Tính bằng cách thuận tiện nhất

+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Để tính giá trị bằng cách thuận tiện nhất ta

áp dụng tính chất nào?

- GV ghi đề

BT 3: ( b )Yêu cầu HS quan sát hình SGK

+ HV: ABCD và HV: BIHC có chung cạnh

nào?

+ Vậy độ dài cạnh của HV: BIHC là bao

nhiêu?

+ Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?

+ Tính chu vi HCN?

BT 4: Ghi tóm tắt

+ Muốn tính được diện tích của HCN chúng

ta phải biết được điều gì?

+ BT cho biết gì?

+ Biết được nửa chu vi của HCN tức là biết

được gì?

- 2 HS lên bảng

- HS đọc đề

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Đọc yêu cầu

=> bằng cách thuận tiện nhất

=> Kết hợp và giao hoán

- 1 HS làm bảng

- Lớp làm vở

- HS đọc đề và quan sát

=> Cạnh BC

=> 3cm

=> Vuông góc với cạnh AD, BC, IH

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở

- HS đọc đề

=> số đo chiều dài và chiều rộng

=> Biết tổng số đo của chiều dài và chiều rộng

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở

Trang 9

Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số(tích không quá sáu chữ số)

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT 2

- Nhận xét bài kiểm tra

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: G/T phép nhân không nhớ

- GV ghi phép nhân: 241324 x 2

+ Muốn thực hiện được phép nhân ta phải

làm gì?

+ Khi thực hiện phép nhân ta phải thực hiện

tính bắt đầu từ đâu?

- Gọi 2 HS lên đặt tính rồi tính

- GV nhận xét và nhắc lại các quy trình đặt

tính và tính

HĐ 2: G/ T phép nhân có nhớ

- GV ghi phép nhân: 136204 x 4

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- GV nhận xét và nêu lại các bước thực hiện

BT 1: Đặt tính rồi tính

- GV ghi phép tính

BT 3: ( a )Tính

- GV nhắc HS nhớ thực hiện các phép tính

theo thứ tự

- Nghe

- HS đọc

- Đặt tính

=> Từ phải sang trái

- 2 HS đặt tính và tính, lớp làm nháp

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc

- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc đề

- Trả lời

=> Với m = 2, 3, 4, 5

- HS đọc đề

- 4 HS lên bảng làm

- Lớp làm vở

Trang 10

Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán

II Chuẩn bị

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung SGK

- KTBC: gọi 2 HS: 1 HS chữa bài tập 4

+ 1 HS thực hiện 2 phép cộng GV ghi

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: G/T tính chất giao hoán

- GV ghi: 5 x 7 và 7 x 5 yêu cầu HS nhẩm và

so sánh kết quả

- GV làm tương tự với các cặp : 4 x 3 và 3 x 4

; 8 x 9 và 9 x 8

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS thực hiện

+ Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với b x a

khi a = 6 và b = 7?

- GV hỏi với các trường hợp còn lại

+ Vậy giá trị biểu thức a x b luôn NTN so với

giá trị của biểu thức b x a?

- Ta có thể viết: a x b = b x a

+ Em có nhận xét gì về các thừa số trong tích

a x b và b x a?

+ Khi đổi chỗ các thừa số của tích a x b cho

nhau thì ta được tích nào?

+ Khi đó giá trị của a x b có đổi không?

+ Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì

tích đó NTN?

- GV nêu kết luận

BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV ghi đề, GV nêu câu hỏi

BT 2: ( a,b )Tính GV ghi đề

- 2 HS lên bảng

=> 5 x 7 = 35 ; 7 x 5 = 35 vậy 5 x 7 = 7

x 5

- HS trả lời

- 3 HS lên bảng tính ở 3 cột

=> a x b và b x a dều bằng 42

=> Trả lời

=> a x b luôn bằng b x a

- HS đọc

=> a và b những vị trí khác nhau

=> b x a

=> Không thay đổi

- Vài HS nhắc lại

- HS đọc đề

- HS làm miệng

- HS đọc

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Tiêu đề	Ôn tập giữa học kì I
Tác giả	Nguyễn Thị Dung
Trường học	Trường Tiểu Học Phú Lương 1
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Phú Lương, Thái Nguyên

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	231,5 KB