Bài soạn Giáo án lớp 4 tuần 31 CKTKN

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :31 Từ ngày: 12/04/ 2010 đến ngày: 16 / 04 / 2010Aêng-co Vát Thực hành Trao đổi chất ở thực vật Bảo vệ môi trường Môn thể thao tự chọn - nhảy dây tập thể Ôn tập

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :31 ( Từ ngày: 12/04/ 2010 đến ngày: 16 / 04 / 2010)

Aêng-co Vát Thực hành Trao đổi chất ở thực vật Bảo vệ môi trường

Môn thể thao tự chọn - nhảy dây tập thể

Ôn tập về số tự nhiên Nghe lời chim nói Biển, đảo và quần đảo Thêm trạng ngữ cho câu

KH KC HÁT

Con chuồn chuồn nước

Ôn tập về số tự nhiên (tt ) Động vật cần gì để sống?

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

MT

Môn thể thao tự chọn – TC “Con sâu đo”

Ôn tập về số tự nhiên (tt ) Miêu tả các bộ phận của con vật Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình trụ và hình cầu

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

Ôn tập về các phép tính vớisố tự nhiên Nhà Nguyễn thành lập

Lắp ô tô tải Tuần 30

THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 04 NĂM 2010

TẬP ĐỌC ĂNG – CO VÁT

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK ,

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ – Bài cũ : Dòng sông mặc áo

- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ.

2/ – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?

- Phong cảnh khu đền lúc hồng hôn có gì đẹp ?

=> Nêu đại ý của bài ?

+ Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét.

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.

3/ – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước.

Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo tỉ lệ 1 :

50 Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm)

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm.

Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài tập 1 Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật và vẽ hình

KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I- MỤC TIÊU:

- Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,…

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 122,123 SGK.

-Giấy A 0 bút vẽ dùng trong nhóm.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1/kiểm tra bài cũ:

-Nhu cầu về không khí của thực vật như thế nào? Người ta ứng dụng kiến thức này ra sao?

2/Bài mới:

Giới thiệu:

Bài “Trao đổi chất ở thực vật”

Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật

-Quan sát và thực hiện các yêu cầu:

+Kể tên những gì được vẽ trong hình.

-Yêu cầu hs qua sát hình 1 trang 122 SGK.

-Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từ môi

trường và thải ra môi trường trong quá trình sống.

-Quá trình trên gọi là gì?

Kết luận:

Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất ở

thực vật

-Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các nhóm.

+Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với đời sống của cây(ánh sáng, nước, chất khống trong đất) có trong hình.

+Phát hiện những yéu tố còn thiếu để bổ sung.

-Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.

-Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày.

3/ Củng cố:

Thế nào là quá trình “Trao đổi chất ở thực vật”?

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )

I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT.

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ – Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ môi trường

- Vì sao cần bảo vệ môi trường ?

- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?

2/ - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 ,

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3 , SGK )

a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm thanh

c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng

e - Hoạt động 5 : Dự án “ Tình nguyện xanh”

- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm /

phố , những hoạt động bảo vệ môi trường , những vấn đề

còn tồn tại và cách giải quyết

+ Nhóm 2 : Tương tự với môi trường trường học

+ Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.

=> Kết luận : Nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi

trường

- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

ý kiến

3/ - Củng cố – dặn dò

- Đọc ghi nhớ trong SGK

THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 04 NĂM 2010

THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN- NHẢY DÂY TẬP THỂ

I-MUC TIÊU:

- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm hai người.

- Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.

-Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn và chuẩn bị trước sân cho trò chơi.

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện

Xoay các khớp cổ tay, cổ chân…

Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc

Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút

a Môn tự chọn: Đá cầu

Ôn chuyển cầu theo nhóm hai người

Thi tâng cầu bằng đùi.

Ném bóng: Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích

Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

b Nhảy dây: GV nhắc lại cách nhảy, sau đó chia tổ tập luyện và tự điều khiển

3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút

Đứng vỗ tay hát.

Một số động tác hồi tĩnh

GV củng cố, hệ thống bài.

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I - MỤC TIÊU :

- Đọc , viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp , giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên là dãy số đặc điểm của nó

Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một số

GV hướng dẫn HS làm câu mẫu

Bài tập 2:

Yêu cầu HS tự làm

Bài tập 3:

- Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng & lớp.

- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm

CHÍNH TẢ

NGHE LỜI CHIM NÓI

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

-Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ ; không mắc quá năm lỗi trong bài.

-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b,

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b.

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

2/ Bài mới: Nghe lời chim nói

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lắng nghe, nối

mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài bài thơ 5 chữ.

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh sốt lỗi.

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b.

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài tập 2b: HS thi tìm từ láy có thanh hỏi, thanh ngã.

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm.

Bài tập 3b: Ở nước Nga – cũng – cảm giác – cả thế giới

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS ghi lời giải đúng vào vở

3/ Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 32.

ĐỊA LÍ BIỂN , ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO.

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ : Vịnh Bắc Bộ, Vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.

- Biết sơ lượt về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta : vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng

2/ Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

Biển nước ta có có đặc điểm gì ?

Vai trò như thế nào đối với nước ta?

GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của nước ta, các vịnh

Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh về biển của nước ta,

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

GV chỉ các đảo, quần đảo.

Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo?

Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không?

Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Các đảo, quần đảo ở miền Trung & biển phía Nam có

đặc gì?

Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì?

GV cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo

HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi của mục 1

HS dựa vào kênh chữ trong SGK & vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi.

HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc

Bộ, vịnh Thái Lan.

HS trả lời

HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận các câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

HS chỉ các đảo, quần đảo

3/ Củng cố

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

Chuẩn bị bài: Khai thác khống sản & hải sản ở vùng biển Việt Nam.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ).

-Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó

có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2).

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập).

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Bài cũ:

GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà.

GV nhận xét

2/ Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Nhận xét

Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3

Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến

GV chốt lại: Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng

Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng.

Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian.

Hoạt động 3: Ghi nhớ

Hai HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 1:

HS đọc yêu cầu và làm vào VBT

Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi Khi

nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì?

GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa Trong vườn Từ tờ mờ

sáng.Vì vậy, mỗi năm

-THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 04 NĂM 2010

TẬP ĐỌC CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh , ảnh chuồn chuồn.

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ – Bài cũ : Aêng – co Vát

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ.

2/ – Bài mới o

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh

so sánh nào ?

- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ?

=> Ý đoạn 1 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.

- Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ?

- Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện qua

bài văn như thế nào ?

=> Ý đoạn 2 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh

bay.

=> Nêu đại ý của bài ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân Giọng đọc

ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.

3/ – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 1 ).

III Các hoạt động dạy - học

1/ Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài

HS làm bài

HS sửa HSG làm bài

HS sửa bài

KHOA HỌC ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU:

- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước thức ăn, không khí, ánh sáng.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 124,125 SGK.

-Phiếu học tập.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1/ Bài cũ:-Trong quá trình trao đổi chất, thực vật lấy vào và thải ra nhũng gì?

thí nghiệm như thế nào?

-Ta sẽ dùng kiến thức đó để chứng minh: động vật

cần gì để sống.

-Yêu cầu hs làm việc theo thứ tự:

+Đọc mục “Quan sát” trang 124 SGK để xác định

điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.

+Nêu nguyên tắc thí nghiệm.

+Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của

5 con chuột trong thí nghiệm.

Hoạt động 2:Dự đón kết quả thí nghiệm

-Dự đón xem con chuột trong hộp nào sẽ chết

trứơc? Tại sao? Những con còn lại sẽ như thế nào?

-Kể ra những yếu tố để một con vật sống và phát

triển bình thường.

Kết luận:

Như mục “Bạn cần biết” trang 125.

-Cho cây sống thiếu các điều kiện.

-Các nhóm làm theo hướng dẫn và viết vào bảng :

-Dự đón kết quả và ghi vào bảng (kèm theo)

3/ Củng cố:

-Hãy nêu những điều kiện cần để động vật vật sống và phát triển bình thường?

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 1 Rèn kĩ năng nói :

-Hs chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà các em được tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên.

- Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể)

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A – Bài cũ

B – Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan

trọng.

-Yêu cầu 2 s nối tiếp đọc các gợi ý.

-Lưu ý hs nếu chưa từng du lịch hay cắm trại

cùng bạn bè người thân, các em có thể kể về một

cuộc đi thăm ông, bà cô, bác… hoặc một buổi đi

chơi xa ở đâu đó Kể chuyện phải có đầu cuối.

-Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình muốn kể.

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá

bài kể chuyện nhắc hs :

+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.

+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).

+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa

-Đọc và gạch: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.

-Đọc gợi ý.

-Giới thiêu câu chuyện của mình.