Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 Lịch giảng dạy Tuần 10 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 218 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Ghi chú Hai 03/11 Chào cờ 1 Đạo đức 2 Bài 5 Tiết kiệm thời gian (Tiết 2) Toán 3 46 Luyện tập Tập đọc 4 Ôn tập Lịch sử 5 10 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất (năm 981) Thứ Ba 04/11 Toán 1 47 Luyện tập chung Chính tả 2 Ôn tập LT&C 3 Ôn tập Mĩ thuật 4 10 Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ Thể dục 5 19 Động tác phối hợp của bài TDPTC. TC: Con Cóc là Cậu Ông trời Thứ T 05/11 Toán 1 48 Kiểm tra định kỳ Kể chuyện 2 Ôn tập Địa lý 3 10 Thành phố Đà Lạt Tập đọc 4 Ôn tập Âm nhạc 5 10 Học hát: Khăn quàng thắm mãi vai Em Thứ Năm 06/11 Toán 1 49 Nhân với số có một chữ số Tập làm văn 2 Ôn Tập Khoa học 3 19 Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ Thể dục 4 20 Ôn 5 độnh tác đã học của bài TD TC: Nhảy ô tiếp sức Kỹ thuật 5 10 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột Thứ Sáu 07/11 Toán 1 50 Tính chất giao hoán của phép nhân LT&C 2 Kiểm tra tiếng việt Khoa học 3 20 Nớc có tính chất gì Tập làm văn 4 Kiểm tra tiếng việt Tuần 10 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 219 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008 Đạo đức tiết kiệm tHờI GIờ (tiết 2) I-Mục tiêu (Nh tiết 1 tuần 9) II-Đồ dùng dạy học -GV,HS: Các truyện, tấm gơng , tranh ảnh, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ. III-Các hoạt động dạy- học 1- Bài cũ : Vì sao phải tiết kiệm thời giờ? 2- Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Làm việc cá nhân bài tập1 sgk -Mục tiêu: Chỉ ra việc làm nào là tiết kiệm thời giờ, việc làm nào là không biết tiết kiệm thời giờ. -Cách tiến hành : -Hs làm việc cá nhân. -Hs trình bày, trao đổi trớc lớp. KL: Các việc làm a,c, d là tiết kiệm thời giờ. Các việc làm b,đ,e không phải là tiết kiệm thời giờ . *HĐ2 : Thảo luận nhóm đôi bt 4 sgk Mục tiêu : Hs nói đợc với bạn về việc bản thân đã sử dụng tiết kiệm thời giờ ntn và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới. Cách tiến hành:Các nhóm làm việc. -Một vài hs trình bày trớc lớp. -Cả lớp trao đổi chất vấn, nhận xét. -Gv khen ngợi hs đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở các em còn sử dụng lãng phí thời giờ. *HĐ3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ su tầm đợc . -Mục tiêu :Trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa của các tranh vẽ, t liệu su tầm có nd về tiết kiệm thời giờ. -Cách tiến hành : -Hs làm việc theo nhóm 4. -H/s trình bày và giới thiệu các tranh vẽ su tầm đợc về tiết kiệm thời giờ. -H/s cả lớp trao đổi, chất vấn về ý ghĩa của các bức tranh, tục ngữ, ca dao vừa trình bày. -G/v khen ngợi hs trình bày tốt. KL: Thời giờ là thứ quý nhất cần phải sử dụng tiết kiệm. Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí có hiệu qủa. 3/ Hoạt động nối tiếp : -Hs đọc ghi nhớ sgk. -Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày Toán GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 220 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: -Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác. --Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật II-Đồ dùng dạy học -Gv,hs: ê-ke, thớc thẳng III-Các hoạt động dạy- học . 1-Bài cũ : 2Hs lên bảng vẽ hìnhchữ nhật có độ dài cho trớc. 2-Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1 : Hớng dẫn hs làm bài tập. -Bài 1:hs đọc yc của bài. - HS làm cá nhân, 2 hs TB lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp , gv giúp hs Y. -Gv yc hs cả lớp nhận xét bài làm trên bảng -Gv chốt kq đúng. +So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù lớn hơn hay bé hơn?(hs TB,Y trả lời) +1góc bẹt bằmg mấy góc vuông? (hs K: bằng hai góc vuông) Bài 2: hs đọc thầm và nêu yc của bài -Gv yc học sinh quan sát hình vẽ và nêu tên đờng cao của hình tam giác ABC(hs TB,K: AB, BC) +Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của hình tam giác?(hs K,G: vì AB là đờng thẳng hạ từ đỉnh A của hình tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác) -Gv hỏi tơng tự với đờng cao BC KL: Trong hình tam giác có một góc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đờng cao của hình tam giác +Vì sao AH không phải là đờng cao của hình tam giác. (hs K,G: vì đờng thẳng AH hạ từ đỉnh A nhng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác.) Bài 3: 1 hs nêu yc của bài tập . -Hs làm bài cá nhân, 2 hs TB lên bảng làm , cả lớp làm vào VBT . -Hs nhận xét bài làm trên bảng .Hs K,G nêu lại từng bớc vẽ. Bài 4:1 hs đọc yc bài toán , cả lớp đọc thầm +Hãy nêu cách xác định trung điểm của cạnh AD? (hs K,G nêu) -Hs làm bài cá nhân. Gv giúp hs Y,TB. -1hs K chữa bài , hs G nhận xét -Gv chốt bài làm đúng. +Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?(hs TB,K,Y lần lợt nêu) +Nêu tên các cạnh song song với AB? .(hs K,G nêu) 3/ củng cố dặn dò -Nhận xét chung tiết học -Dặn hs về nhà làm bài tập (trong VBT). Tập đọc GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 221 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng ôn tập(tiết1) I-Mục đích yêu cầu 1-Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra KN đọc hiểu. -Yc kỹ năng đọc thành tiếng: Hs đọc trôi chảy các bài TĐ,HTL từ đầu HKI lớp 4. 2-Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về ND, nhân vật của các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân. 3-Tìm đợc những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sgk. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng y/c về giọng đọc. II-Đồ dùng dạy học -12 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài TĐ, 5 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1 bài HTL. III-Các hoạt động dạy học 1-Bài cũ : 2-Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Kiểm tra TĐ, HTL + Giáo viên nêu y/c . -Từng hs lên bốc thăm chọn bài, sau đó về chuẩn bị. -Lần lợt hs thực hiện theo y/c phiếu.(hs K,G trả lời thêm câu hỏi nội dung, hs Y,TB chỉ cần đọc) -Gv nhận xét ,cho điểm. *HĐ2: Hd học sinh làm bài tập . Bài 2: Hs đọc y/c của bài. -Y/c trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi: +Những bài tập đọc ntn là truyện kể?(K,G:có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều nói lên một điều có ý nghĩa) +Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân. (Hs lần lợt nêu) -Gv ghi lên bảng. -Các nhóm làm việc. -Đại diện nhóm phát biểu, gv chốt lời giải đúng. -Hs đọc lại lời giải đúng. Bài 3:1h/s đọc y/c . +Hãy tìm đoạn văn có giọng đọc nh y/c sgk. (hs K,G nêu) -Hs đọc đoạn văn mình tìm đợc -Gv nhận xét, kết luận đoạn văn đúng.(a,Tôi chẳng biết làm cách nàoông lão.b, Từ năm tr- ớcăn thịt em. c, Tôi thétđi không?) -Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn đó.(K,G đọc trớc, Y,TB đọc sau) -Nhận xét, khen những hs đọc tốt. 3 / Củng cố dặn dò -Nhận xét chung tiết học , dặn hs về nhà đọc bài chuẩn bị tiết sau. -Ôn quy tắc viết hoa Lịch sử cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ nhất (năm 981) GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 222 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng I- Mục tiêu: -Học xong bài này h/s biết: -Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yc của đất nớc và hợp lòng dân. -Kể lại đợc diễ biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc. -ý nghĩa của cuộc kháng chiến. II-Đồ dùng dạy học -Gv: Tranh ảnh trong sgk. III-Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : Giơí thiệu bài ( bằng lời ) * HĐ1: Nguyên nhân và hoàn cảnh lên ngôi của vua Lê Hoàn -HS hoạt động cả lớp -1 hs đọc sgk từ Năm 979 Tiền Lê +Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào?(hs TB: nhà Tống sang xâm lợc nớc ta, vua Đinh còn quá nhỏ) +Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có đợc nhân dân ủng hộ không?(hs TB,Y: nhân dân ủng hộ và tung hô vạn tuế) KL: Việc Lê Hoàn lên ngôi vua là hợp với lòng dân. *HĐ2 : Diễn biến của cuộc kháng chiến +y/c h/s dựa vào phần chữ và lợc đồ trong sgk thảo luận nhóm 4 câu hỏi: +Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? +Quân Tống tiến vào nớc ta theo những con đờng nào? +Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra ntn? +Quân Tống có thực hiện ý đồ xâm lợc nớc ta của chúng không? -Các nhóm làm việc. -Đại diện phát biểu ý kiến. Hs K,G thuật lại diễn biến trận đánh. -Cả lớp và gv nhận xét tuyên dơng. *HĐ3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc kháng chiến +Hãy nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa?(hs TB:cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi) +Cuộc kháng chiến giành thắng lợi đã đem lại ý nghĩa gì cho dân tộc?(hs K,G: chặn đợc âm m- u xâm lợc của nhà Tống, giữ vững nền độc lập của dân tộc, nhân dân tin vào tiền đồ của dân tộc) -3hs đọc ghi nhớ sgk trang 29. 3 / Củng cố dặn dò. -Nhận xét chung tiết học . -Dặn h/s về nhà học ôn bài. Thứ ba ngày 04 tháng 11 năm 2008 Toán luyện tập chung I-Mục tiêu : Giúp hs củng cố về : GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 223 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng -Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số, áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng để tính toán bằng cách thuận tiện nhất. -Đặc điểm của hình vuông và hình chữ nhật, tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật. II-Đồ dùng dạy học - Gv,hs: ê-ke, thớc thẳng. III-Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ: 2/Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Hớng dẫn hs làm bài tập Bài 1 :yc hs đọc bài tập. -Hs làm bài cá nhân, gv giúp hs Y,TB. -4hs TB,Ylàm bài trên bảng. -Hs TB,K nhận xét chốt kq đúng. +Hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.(K,G nêu, Y,TB nhắc lại) Bài 2 :yc hs đọc thầm đề bài. +Bài tập yc chúng ta làm gì? (hs TB,K: tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất) +Để tình giá trị của biểu thức a, b trong bài bằng cách thuận tiện nhất ta áp dụng tính chất nào?(hs K,G: áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng) +Hãy nêu quy tắc về tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. (TB,K nêu) -Hs làm bài cá nhân, gv giúp hs Y,TB. -2hs K chữa bài. -Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng và cho điểm. Bài3: hs đọc yc, quan sát hình trong sgk. +Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào?(TB,K: cạnh BC) Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu? (TB,K: 3cm) -Gv yc học sinh vẽ tiếp hình vuông BIHC. -Hs làm cá nhân, gv giúp hs Y,TB vẽ. +Tính chu vi của hcn AIHD.(K,G chữa bài) -Cả lớp và gv nhận xét chốt bài giải đúng. Bài 4: 1hs đọc đề bài. - Gv gợi ý: +Muốn tính đợc diện tích của hcn chúng ta phải biết những gì?(K,G trả lời) +Bài toán cho biết gì? -Hs làm bài cá nhân, gv giúp hs Y,TB -1hs G chữa bài. -Gv nhận xét chốt bài giải đúng. 3/ Củng cố dặn dò Nhận xét chung tiết học. Dặn hs về nhà học thuộc các bảng nhân. chính tả ôn tập (tiết 6) I-Mục đích yêu cầu -Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo ô hình cấu tạo tiếng đã học. GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 224 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng -Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ. II-Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. III-Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ : 2/Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1 : Ôn về cấu tạo tiếng Bài tập 1: -2hs đọc n/d BT1. +Cảnh đẹp của đất nớc ta đợc quan sát ở vị trí nào?(hs TB,K: quan sát từ trên cao xuống) +Những cảnh của đất nớc hiện ra cho em biết điều gì về đất nớc ta?(hs K,G; nớc ta rất thanh bình, đẹp hiền hoà) Bài 2: hs đọc yc. -Hs trao đổi nhóm đôi và hoàn thành phiếu. -Hs trình bày kq, hs nhận xét, bổ sung. -Gv chốt kq đúng. *HĐ2: Ôn về từ đơn, từ ghép, từ láy. Bài 3: 2hs đọc yc sgk. +Thế nào là từ đơn, từ ghép, từ láy? cho ví dụ.(hs K,G nêu) -Thảo luận cặp đôi giải quyết yc bài tập. -3hs lên bảng viết từ, hs khác bổ sung từ còn thiếu. -Gv kl lời giải đúng: Từ đơn: dới, tầm, cánh, chú, làTừ ghép: chuồn chuồn, rì rào, rung rinh, thung thăng. Từ ghép: bây giờ, khoai nớc, tuyệt đẹp *HĐ3: Ôn về danh từ, động từ. Bài4: 2hs đọc yc. cả lớp đọc thầm. +Thế nào là danh từ, động từ? cho ví dụ.(hs K,G nêu) -Hs làm việc theo nhóm đôi. -Lần lợt phát biểu ý kiến. -Gv chốt ý kiến đúng: Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồnĐộng từ: rì rào, rung rinh, hiện ra 3/ Củng cố dặn dò -Nhận xét chung tiết học . -y/c hs về nhà học thuộc ghi nhớ . ơ luyện từ và câu ôn tập (tiết 3) I-Mục đích yêu cầu -Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Thơng ngời, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ. -Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II-Đồ dùng dạy học -G/V : Phiếu viết sẵn lời giải của bài tập 2,3. III-Các hoạt động dạy học GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 225 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Bằng tranh ) *HĐ1: Hớng dẫn hs ôn tập Bài 1: hs đọc yc bài tập 1. -Hãy nhắc lại các bài MRVT đã học? (hs TB,K: nhân hậu-đoàn kết, trung thực-tự trọng, ớc mơ) -Yc: tìm và ghi lại các từ ngữ thuộc chủ điểm vừa nêu. -Hs thảo luận theo nhóm 4 và trình bày vào phiếu. -Đại diện dán phiếu lên bảng, các nhóm chấm bài của nhau. -Gv nhận xét, chốt phiếu đúng. -1số hs đọc lại phiếu đúng. Bài 2: hs đọc yc. +Hãy đọc các thành ngữ tục ngữ đã học thuộc chủ điểm vừa nêu.(hs TB,K: ở hiền gặp lành, hiền nh bụt, môi hở răng lạnh) +Hãy thảo luận nhóm đôi để đặt câu hoặc tình huóng sử dụng các thành ngữ tục ngữ nêu trên. (hs K,G nêu) -Gv sửa từng câu cho hs. Bài 3: hs đọc yc. -Yc: thảo luận cặp đôi về tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác dụng của chúng. -Các nhóm thảo luận và nêu, gv nhận xét sửa lỗi từng câu. 3/ Củng cố - dặn dò . -Gv nhận xét tiết học. -Dặn h/s về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------------------------- Mĩ Thuật Vẽ theo mẫu : đồ vật có dạng hình trụ Thể dục Bài 19 Thứ t ngày 05 tháng 11 năm 2008 Toán KTđk(theo phiếu) -------------------------------------------------------------------------------------- Kể chuyện ôn tập(tiết 2) I/Mục đích y/c GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 226 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng -Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa -Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng. II-Đồ dùng dạy học: G/V, hs : Giấy khổ to kẻ sắn bài tập 3 sgk. III-Các hoạt động dạy học 1Bài cũ: 2-Bài mới: Giới thiệu bài:(bằng lời) *HĐ1- Viết chính tả -Gv đọc bài Lời hứa và gọi 1hs đọc lại bài. -Hs đọc phần chú giải. -Hãy tìm và nêu các từ dễ lẫn khi viết(hs nêu: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ) +Hãy nêu cách trình bày bài viết? (hs K,G nêu) -Gv đọc cho hs viết bài. -Đọc cho hs soát lỗi, thu bài, chấm. *HĐ2- Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 : 2 hs đọc đề bài. -Hs thảo luận cặp đôi trả lời theo y/c của bài tập. -Đại diện phát biểu, các nhóm khác bổ sung, gv chốt ý kiến đúng: a: Em đợc giao nhiệm vụ gác kho đạn. b: Em không về vì hứa không bỏ vị trí gác c: báo trớc bọ phận đứng sau nó là lời nói của bạn em bé hay em bé. d: Không đợc vì trong mẩu chuyện trên có 2 cuộc đối thoại do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại của em bé với ngời khách vốn đã đợc đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. Bài 3: Hs đọc yc. -Hs làm việc theo nhóm 4. -Các nhóm làm việc, gv quan sát, giúp đỡ các nhóm. -Đại diện dán phiếu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Gv chốt kq đúng. -Hs đọc lại bài làm đúng. 3/ Củng cố- dặn dò Nhận xét chung tiết học, dặn hs về nhà đọc các bài TĐ, HTL để chuẩn bị tiết sau. Địa lí thành phố đà lạt I-Mục tiêu: Học xong bài này h/s biết: -Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ VN. -Trình bày đợc một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. -Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức. GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 227 [...]... Đánh giá kết quả học tập của hs GV: Trịnh Xuân Thiện 232 Lớp 4 khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng -Tổ chức cho hs trng bày sp -Hs đọc tiêu chí đánh giá -Dựa vào tiêu chí , hs đánh giá bài của bạn -Gv nhận xét đánh giá kq học tập của hs 3/ Củng cố dặn dò Nhận xét chung tiết học Dặn h/s về nhà thực hành khâu đột mau trên vải Thứ sáu ngày 07 tháng 11 năm 2008 Toán tính chất giao hoán... chất giao hoán của phép nhân Vận dụng tính chất đó để tính toán II-Đồ dùng dạy hoc Gv:Bảng phụ kẻ sẵn bảng nh sgk (hđ2) III- Các hoạt động dạy học 1 / Bài cũ : 2hs lên bảng thực hiện phép nhân: 146 324x5; 342 1x3 -Nhận xét, cho điểm 2 / Bài mới : Gíơi thiệu bài *HĐ1 : Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân a, So sánh giá trị của các cặp phép nhân có thừa số giống nhau -Gv yc: Hãy so sánh 2 biểu... số có 1 chữ số hãy thực hiện phép nhân: 241 324x2 -2hs TB,K lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào vở nháp +Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu?(hs TB: từ phải sang trái; từ hàng đơn vị đến hàng trăm nghìn) -Hs tự làm bài, gv giúp hs Y -Cả lớp nhạn xét, chốt kq đúng -3hs TB nêu lại cách thực hiện phép nhân nh hd sgk b, Phép nhân: 136204x4(có nhớ) -Gv nêu phép tính -Yc hs thực... trang 40 sgk -2hs K,G trình bày bài làm của mình, cả lớp nhận xét, chốt bài làm đúng -3hs đọc lại 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí của Bộ y tế 3/Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn h/s về nhà thực hiện theo 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí của Bộ y tế thể dục Bài 20 Kĩ thuật Khâu đột mau (tiết2) I-Mục đích yêu cầu: (Nh tiết 1 tuần 9) II-Đồ dùng dạy học -G/V :Tranh q/t khâu mũi khâu đột mau Tiêu chí đánh... tập đọc ôn tập (tiết 4) I-Mục đích yêu cầu : -Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL GV: Trịnh Xuân Thiện 228 Lớp 4 khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng -Hệ thống đợc 1 số điều cần nhớ về thể loại, nd, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ TĐ II-Đồ dùng dạy học GV:-Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ từ tuần 1 đến tuần 9 -Phiếu kẻ sẵn bt : 2,3 III-Các... tháng 11 năm 2008 Toán nhân với số có một chữ số I-Mục tiêu Giúp h/s: Biết cách thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số -Thực hành tính nhân GV: Trịnh Xuân Thiện 229 Lớp 4 khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng II-Đồ dùng dạy học -G/v : sgk III-Các hoạt đông dạy học 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1 : Nhân số có 6 chữ số với só có 1 chữ số a) Phép nhân: 241 3 24. .. 2016 34 x m với những gía trị nào của m? (hs TB: 2,3 ,4, 5) +Muốn tính gía trị của biểu thức 2016 34 x m với m=2? (hs K: thay chữ m bằng số 2 rồi tính) -2hs làm trên bảng, cả lớp làm vào vở, gv giúp hs Y -Hs G nhận xét bài của bạn, gv chốt kq đúng Bài 3: hs đọc yc -Hs làm bài cá nhân, gv giúp hs Y -Lần lợt hs nêu miệng kq -Gv chốt kq đúng Bài 4: hs đọc đề bài toán -Hs tự làm bài, gv giúp hs Y,TB -1hs G chữa... số cặp phép nhân khác: 3x4 và 4x3, 6x2 và 2x6 +Hai phép nhân có thừa số giống nhau thì ntn với nhau?(hs TB, trả lời) KL: Hai phép nhân có thừa số giống nhau thì luôn bằng nhau b, Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân -Gv treo bảng số nh đã nêu ở ĐDDH -Yc hs tính giá trị của biểu tẩng a xb, bxa để điền vào bảng -3hs TB,K làm trên bảng, dới lớp làm vào vở nháp +Hãy so sánh giá trị của biểu thức... trị của biểu thức a xb với giá trị của biểu thức bxa với a =4, b=8?(hs TB: giá trị của biểu thức a xb và bxa đều bằng 32) + Hãy so sánh giá trị của biểu thức a xb với giá trị của biểu thức bxa với a=6, b=7?(hs TB: giá trị của biểu thức a xb và bxa đều bằng 42 ) +Hãy so sánh giá trị của biểu thức a xb với giá trị của biểu thức bxa với a=5, b =4? (hs TB: giá trị của biểu thức a xb và bxa đều bằng 20) +Vậy... giúp đỡ hs Y,TB -3 hs TB lên bảng làm , cả lớp làm vào VBT -Hs cả lớp nhận xét , gv chốt kq đúng Bài 3: Hs đọc yc +Bài tập yc chúng ta làm gì? (hs: tính giá trị của biểu thức) -Hs làm cá nhân , gv giúp hs Y,TB -2hs K lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT -Hs G nhận xét ,chốt ý kiến đúng -Hs G nêu cách làm Bài 4: Hs đọc đề và làm bài cá nhân -2hs G làm trên bảng -Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng 3/ Củng . (Tiết 2) Toán 3 46 Luyện tập Tập đọc 4 Ôn tập Lịch sử 5 10 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất (năm 981) Thứ Ba 04/ 11 Toán 1 47 Luyện tập. hoán của phép nhân LT&C 2 Kiểm tra tiếng việt Khoa học 3 20 Nớc có tính chất gì Tập làm văn 4 Kiểm tra tiếng việt Tuần 10 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4