Giao an lop 4 Tuan 10 CKTKN 2010-2011

c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi bài tập 4 SGK - Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.. II.CHUẨN BỊ: SGK I

Thứ hai

Ngày Môn: Đạo đức

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 2 )

I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt…hằng ngày một cách hợp lý

II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK

- Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ

HS : - SGK

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng

III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

1 - Khởi động :

2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ

- Thế nào tiết kiệm thời giờ ?

- Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ?

3 - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Tiết đạo dức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

luyện tập và biết cách tiết kiệm thời giờ

b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài

tập 1 SGK )

=> Kết luận :

- Các việc làm (a) , (c) , (d) là tiết kiệm thời

giờ

- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là

tiết kiệm thời giờ

c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi (

bài tập 4 SGK )

- Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết

kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử

dụng lãng phí thời giờ

d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp

-> Kết luận :

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng

tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào

các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày , trao đổi trước lớp

- HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới

- Vài HS triønh bày trước lớp

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương đó

- Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gương sưu tầm được về tiết

Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ

4 - Củng cố – dặn dò

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh

hoạt hằng ngày

- Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

kiệm thời giờ

-Môn: Toán

BÀI: LUYỆN TẬP

I YÊU CẦU:

- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác

- Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật

II.CHUẨN BỊ:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông vào đúng mỗi

hình

- Để nhận biết góc vuông, ta cần dùng thước gì?

- Đặt thước vào góc như thế nào?

b

- Góc tù là góc như thế nào so với góc vuông?

- Góc nhọn so với góc vuông như thế nào?

- Để nhận biết góc nhọn, góc tù, ta cũng dùng thước

gì?

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác

và viết vào chỗ chấm và giải thích

AD = 4 cm Sau đó tính chu vi hình chữ nhật

Củng cố - Dặn dò:

- Làm bài 1,2 trang trong SGK

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Môn : Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA KỲ I

I - Yêu cầu

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I ( khoảng 75

tiếng/phút) ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, d0oan5 thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, của bài ; Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II - Chuẩn bị

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 đề HS điền vào chỗ trống

III - Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ : Điều ước

của vua Mi-đát

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu

hỏi trong SGK

3 - Dạy bài mới

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung học tập của

tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến

thức và kiểm tra kết quả học tập

của môn Tiếng Việt

b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập

đọc và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn

bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

Bài tập 2

- Những bài tập đọc như thế nào

là truyện kể ?

- Hãy kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm “

Thương người như thể thương thân

“ (Tuần 1,2,3 ) ?

- Giải thích cho HS hiểu nội dung

ghi vào từng cột Chia nhóm

-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét

theo các tiêu chí sau :

+ Nội dung ghi ở từng cột có

- Đọc yêu cầu của bài

- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có đuôi , liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin

- HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhóm trình bày

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật chính

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn

Nhện ức hiếp, đã

ra tay bênh vực.

Dế Mèn

- Nhà Trò -Nhện

Ngưòi ăn xin I Tuốc

- ghê-

 Ông lão ăn xin và cậu bé qua đường cảm thông sâu sắc với nhau

- Oâng lão ăn xin

- Cậu bé ( nhân

Bài tập 3

- Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha

thiết trìu mến ?

- Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm

thiết ?

- Tìm đọc đoạn có giọng đọc

mạnh mẽ, răn đe ?

4 - Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Tiết Oân tập 2

- Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết đến hết )

- “ Năm trước ăn thịt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 1

- Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2

+ HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm

+ Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp

-Thể dục

Bài 19 :

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – TRÒ CHƠI

“CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”

I./ Mục tiêu :

- Thực hiện được động tác Vươn thở, tay, chân, và lưng bụng và học mới động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ Con cóc là cậu Ông Trời”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II./ Địa điểm phương tiện :

– Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

– Phương tiện : Chuẩn bị còi, tranh bài TDPTC

III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :

1) Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Cho học sinh khởi động Chạy quanh sân

tập

- Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”

* Gọi vài học sinh lên tập các động tác

đã học

2) Phần cơ bản :

- Trò chơi : “Con cóc là cậu Ông Trời” GV

nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật

chơi Cho học sinh chơi thử Cho cả lớp cùng

chơi Nhận xét tuyên dương

– Ôn 4 động tác vươn thở,tay, chân và

lưng bụng: Giáo viên đếm nhịp cho lớp tập.

Cho lớp trưởng điều khiển giáo viên theo

dõi Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh

Nhắc nhở học sinh hít thở đúng động tác

vươn thở Chia tổ tập do tổ trưởng điều

1 lần 2

x 8nhịp

khiển Các tổ thi đua tập 2 động tác Nhận

xét tuyên dương

– Động tác toàn thân : Giáo viên nêu

tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải

thích cho học sinh tập theo Lần 2 giáo viên

hô nhịp học sinh tập, kết hợp sửa động tác

sai cho học sinh Lần 3 lớp trưởng điều khiển

giáo viên theo dõi sửa động tác sai

– Tập phối hợp cả năm động tác :Vươn

thở, động tác tay, động tác chân, động tác

lưng bụng, động tác phối hợp.

3) Phần kết thúc:

– Cho học sinh thả lỏng

– GV hệ thống bài Nhận xét tiết học

– Về nhà tập lại 5 động tác đã học

Ngày Môn: Toán

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II.CHUẨN BỊ:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:a

Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép cộng ,

Bài tập 3:b

b) Trong hình vuông ABCD , cạnh DC vuông

góc với cạnh AD và BC Tronh hình vuông

BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh

IH Mà DC và CH là một bộ phận của cạnh DH

( trong hình chữ nhật AIHD ) Vậy cạnh DH

vuông góc với các cạnh AD , BC , IH

Bài tập 4:

Củng cố - Dặn dò:

- Làm bài 4 trang 56 trong SGK

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có một chữ số

2/ Đồ dùng dạy học:

- 6 tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2

- Bảng phụ

3/ Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập thứ hai,

các em sẽ luyện nghe, viết đúng chính tả,

trình bày đúng một truyện ngắn kể về

phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời

hứa) của một cậu bé Tiết học còn giúp

các em ôn lại qui tắc viết tên riêng

- GV ghi bảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe -

viết

- GV đọc bài lới hứa, giải nghĩa từ trung sĩ

- GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng:

công viên, bụi cây, ngẩng đầu, lính gác,

- 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp

- Lớp tự tìm một từ có vần uôn/uông.

- HS đọc bài Lời hứa

- HS phân tích từ và ghi

Hiểu nội dung bài

đánh trận, đứng gác.

- GV nhắc HS cách trình bày

- GV đọc từng câu, từng dòng cho HS viết

- GV cho HS chữa bài

- GV chấm 10 vở

* Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả , trả

lời các câu hỏi

a Em bé được giao nhiệm vụ gì trong

trò chơi đánh trận giả?

b Vì sao trời đã tối, em không về?

c Các dấu ngoặc kép trong bài dùng

để làm gì?

d Có thể đưa những bộ phận đặt

trong dấu ngoặc kép xuống dòng,

đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng

không?

GV chốt

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS lập bảng

tổng kết quy tắc viết tên riêng

- GV nhận xét

D/ Củng cố dặn dò:

- Biểu dương HS viết đúng

- Chuẩn bị bài 10

- HS viết vào vở

- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK

+ Tường thuật ( sử dụng lược đồ )ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất ; đầu năm

981 quân Tống theo hai đường Thủy, Bộ tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng ( đường Thủy) và Chi Lăng (đường Bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

- Đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập Đạo Tướng Quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng Đế ( Nhà Tiền Lê) Oâng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi

II Đồ dùng dạy học :

- GV: + Lược đồ minh họa

+ Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương VânNga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình cho một dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, bấy giờ con của Dương Vân Nga

là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang ở ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê)

- HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 Khởi động:

 Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp

loạn 12 sứ quân

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?

- Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt

tên nước ta là gì?

- GV nhận xét

 Bài mới:

 Giới thiệu :

- Buổi đầu độc lập của dân tộc, nhân dân ta

phải liên tiếp đối phó với thù trong giặc ngoài

Nhân nhà Đinh suy yếu, quân Tống đã đem

quân sang đánh nước ta Liệu rồi số phận của

giặc Tống sẽ ra sao? Hôm nay cô cùng các em

tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống quân

Tống lần thứ nhất (981)

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ?

- Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được

nhân dân ủng hộ không ?

- GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi

vua có hai ý kiến khác nhau:

+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn

nên đã trao cho ông ngôi vua

+ Lê Hoàn được tôn lên làm vua là phù hợp

với tình hình đất nước & nguyện vọng của

nhân dân lúc đó

Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích trong

SGK để chọn ra ý kiến đúng.”

- GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh

Toàn khi lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem

quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng

chỉ huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được

quân sĩ tung hô “Vạn tuế”

- GV giảng về hành động cao đẹp của

Dương Vân Nga trao áo lông cổn cho Lê

Hoàn: đặt lợi ích của dân tộc lên trên lợi ích

của dòng họ, của cá nhân

- Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tốngđem quân sang xâm lược nước ta

- Đặt niềm tin vào “Thập đạotướng quân” (Tổng chỉ huy quânđội) Lê Hoàn và giao ngôi vua choông

- HS trao đổi & nêu ý kiến

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi

- Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược

của chúng không?

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân

dân ta?

 Củng cố Dặn dò:

- Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân tộc, nhờ tinh

thần yêu nước mãnh liệt của các tầng lớp nhân

dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan

cuộc xâm lược lần thứ nhất của nhà Tống, tiếp

tục giữ vững nền độc lập của nước nhà Chúng

ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó

- Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

- HS dựa vào phần chữ & lược đồtrong SGK để thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng thuật lạicuộc kháng chiến chống quân Tốngcủa nhân dân trên bản đồ

- Giữ vững nền độc lập dân tộc,đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâusắc ở sức mạnh & tiền đồ của dântộc

MÔN: khoa học.

I- Yêu cầu:

Oân tập các kiến thức về :

- Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Dinh dưỡng hợp lí

- Phòng tránh đuối nước

II Đồ dùng dạy học:

- Như cũ

III Hoạt động dạy học:

- GV yều cầu HS làm việc theo nhóm và trình bày

các thực phẩm, tranh ảnh mình đem đến để làm món

gì?

- GV yêu cầu HS về nói với cha mẹ những gì đã

được học ở lớp

- GV nhận xét và chốt ý

 Hoạt động 4:

Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 điều khuên về

dinh dưỡng của bộ y tế.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân như đã hướng

dẫn ở mục ‘Thực hành’ SGK.

- GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ và treo bảng về

10 điều khuyên này

- GV nhận xét và chốt ý

D/ Củng cố và dặn dò:

-Sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi

trường

-Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò

-Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh

dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Chuẩn bị bài 20

- HS làm việc theo gợi ý của GV, đại diện từng nhóm lên trình bày món ăn mình chuẩn bị

- HS khác nhận xét và đánh giá

- HS làm việc như đã hướng dẫn

- Một số HS trình bày sảnphẩm củ mình trước lớp

Môn: Luyện từ và câu

-ÔN TẬP GIỮA KÌ I

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Năm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4, 5 phiếu học, giấy phóng to lại bài tập 1, 3

- Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3

- Băng dính – Bộ bài Tiếng Việt (nếu có)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Bài cũ: Động từ

- Tìm 1 động từ chỉ hoạt động, 1 động từ

chỉ khả năng, trạng thái và đặt câu với

động từ vừa tìm được

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Từ đầu năm học tới nay, các em đã

được học những chủ điểm nào?

+ GV ghi tên các chủ điểm lên bảng –

Các bài học Tiếng Việt trong các chủ

điểm ấy đã cung cấp cho các em 1 số

ngữ, 1 số hiểu biết về dấu câu Tiết ôn

tâïp hôm nay, các em sẽ hệ thống lại các

từ đã học, các dấu câu đã học

2 Hướng dẫn ôn tập:

+ Hoạt động 1: Bài tập 1:

- GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời

gian 10’

- GV ra hiệu lệnh cho nhóm dán phiếu

lên bảng

+ GV cho điểm

+ Hoạt động 2: Bài tập 2:

+ GV hướng dẫn HS nhận xét

- Thành ngữ được dùng để đặt câu có nội

dung gắn với 3 chủ điểm đã học không?

- Nội dung câu văn có hợp với thành ngữ

dẫn ra không?

+ Hoạt động 3: Bài tập 3:

- Tìm trong mục lục các bài dấu hai

chấm

Dấu ngoặc kép để làm bài 3 vào nháp

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Tiết 5 – ôn tập

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Nhóm thảo luận

- Nhóm đọc lại các bài luyện từ ở mỗi chủđiểm tìm từ thích hợp ghi vào cột được kẻ sẵn ở giấy

+ Nhóm trưởng phân công HS đọc bài mở rộng vốn từ thuộc 1 chủ điểm, ghi vào nháp

+ Từng HS phát biểu trước nhóm

- Nhóm nhận xét, bổ sung

- Thư ký ghi vào phiếu

- Nhóm cử đại diện kiểm tra chéo phiếu của nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghitổng số từ đúng dưới từng cột

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

- Nhóm thảo luận tìm 1 thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm

- Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với từng thnàh ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tụcngữ đó

- HS đọc yêu cầu bài 3

- Lớp làm nháp

- Nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

Thứ Tư

-Ngày Môn : Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA KÌ I

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

- Giấy khổ to

- Băng dính

III - Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

1 – Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ : Oân tập

Tiết 1

3 - Dạy bài mới

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu

bài

- Hôm nay , chúng ta sẽ ôn

những bài tập đọc thuộc chủ

điểm Măng mọc thẳng.

b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập

đọc và học thuộc lòng

Bài tập 2

- Hãy kể tên những bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm

Măng mọc thẳng ?

- Giải thích cho HS hiểu nội

dung ghi vào từng cột Chia

4 - Củng cố – Dặn dò

- Những bài văn kể chuyện các

em vừa ôn có chung một lời

nhắn nhủ gì với chúng ta ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Tiết 4

- HS đọc yêu cầu của bài+ Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Nỗidằn vặt của An-đrây-ca, Chị em tôi

- HS làm việc theo nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày

Tên bài Nội dung chính Nhân

vật vật

Giọng đọc

1 Một người chính trực

Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành

-Tô Hiến Thành

- Đỗ thái hậu

Thong thả , rõ ràng

2

Những hảt thóc giống

Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu.

-Cậu bé Chôm

- Nhà vua

Khoan thai, , chậm rãi

3 Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca

Thể hiện tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân.

- đrây- ca

An Mẹ

Trầm buồn , xúc động

4 Chị

em tôi Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã

được em gái làm cho tỉnh ngộ.

- Cô chị , cô

em , người cha

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh

- Đại diện nhóm thi đua đọc diễn cảm

- Cả lớp bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất

- Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng , ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

Môn: Toán

-KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Yêu cầu :