GIAO AN LOP 4- TUAN 10 CKTKN

Nhân với số có một chữ số Thầy Khanh dạy SÁU 15/10 Tập làm văn Thể dục Địa lí Toán Hoạt động tập thể Kiểm tra định kì giữa HKI Thầy Trần Phước Thịnh dạy Thành phố Đà Lạt Tính chất g

Kĩ thuật

Mĩ thuật

Chào cờ đầu tuần

Ôn tập giữa HKI ( Tiết 1) Luyện tập

( Thầy Khanh dạy) ( Thầy Khanh dạy)

Ôn tập giữa HKI ( tiết 2)

Ôn tập giữa HKI ( tiết 3)

Ôn tập con người và sức khỏe ( tiếp theo )

Ôn tập giữa KHI ( tiết 4 ) Luyện tập chung

Ôn tập giữa HKI ( Tiết 5 ) ( Thầy Thịnh dạy )

( Cô Chi dạy )

Ôn tập giữa HKI ( tiết 6 ) Kiểm tra giữa HKI

NĂM

14/10

Luyện từ và câu Lịch sử

Khoa học Toán Đạo đức

Ôn tập giữa HKI ( tiết 7 ) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lượt lần thứ nhất

Nước có tính chất gì?

Nhân với số có một chữ số ( Thầy Khanh dạy )

SÁU

15/10

Tập làm văn Thể dục Địa lí Toán Hoạt động tập thể

Kiểm tra định kì giữa HKI (Thầy Trần Phước Thịnh dạy ) Thành phố Đà Lạt

Tính chất giao hoán của phép nhân Sinh hoạt lớp tuần 10

Tập đọc OÂN TAÄP GIệếA HOẽC Kè I ( TIEÁT 1)

- Ngày soạn: ………

- Ngày dạy : ……….

I Muùc tieõu:

- ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy toaứn baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc theo toỏc ủoọ quy ủũnh HK I

(khoaỷng 75 tieỏng/phuựt); bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ phuứ hụùp vụựinoọi dung ủoaùn ủoùc

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa tửứng ủoaùn, noọi dung cuỷa caỷ baứi; nhaọn bieỏt ủửụùc moọt soỏ hỡnh aỷnh, chi tieỏt coự yự nghúa trong baứi; bửụực ủaàu nhaọn xeựt veà nhaõn vaọt trong vaờn baỷntửù sửù

II ẹoà duứng daùy- hoùc:

- Phieỏu thaờm ghi teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ caõu hoỷi veà noọi dung baứi

- Chuaồn bũ baứi taọp 2

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1 Giụựi thieọu baứi

- GV giụựi thieọu baứi:

Hẹ 1: Kieồm tra ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

- Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

-Goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm veà choó chuaồn

bũ

-Cho HS traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm

Hẹ 2: Laứm baứi taọp 2

-Yeõu caàu Hs ủoùc baứi taọp 2

- Theồ naứo laứ keồ chuyeọn?

-Haừy keồ teõn nhửừng baứi taọp ủoùc laứ

chuyeọn keồ thuoọc chuỷ ủieồm: Thửụng

ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn

-Yeõu caàu ủoùc thaàm truyeọn

-Yeõu caàu 3 HS leõn baỷng laứm vaứo phieỏu

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Laàn lửụùt leõn boỏc thaờm vaứ chuaồn bũ trong 2 phuựt

-Leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong thaờm

1-2 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-Laứ baứi coự moọt chuoói sửù vieọc lieõn quan ủeỏn moọt hay moọt soỏ caực nhaõn vaọt, moói chuyeọn noựi leõn moọt ủieàu coự yự nghúa

-Deỏ meứn beọnh vửùc keỷ yeỏu, phaàn 2

1 Thửùc hieọn theo yeõu caàu

GV phát.

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3

-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những

đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến

a) Thảm thiết

b) Mạnh mẽ, răn đe

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò:

-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về ôn tập

-3HS thực hiện

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

-1HS đọc yêu cầu SGK

-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

-Nhận xét bổ sung

Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn

Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

- 1 , 2em nêu

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

To¸n LUYỆN TẬP

-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình - 2 HS lên bảng làm bài

vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính

chu vi diện tích của hình vuông ABCD

-Nhận xét chữa bài cho điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

3 Thực hành

Bài tập 1

- GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài

tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông,

nhọn,tù bẹt trong mỗi hình

-Gọi 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm

vở

-So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn

hay lớn hơn góc tù bé hơn hay lớn hơn?

+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

- Nhận xét , ghi điểm

Bài 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát

hình vẽ và nêu lên các đường cao của

hình tam giác ABC ?

-Vì sao AB được gọi là đường cao của

hình tam giác ABC?

-Hỏi tương tự với đường cao BC

KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông

thì 2 cạnh của góc vuông chính là

đường cao của hình tam giác

-Vì sao AH không phải là đường cao

của hình tam giác ABC?

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

- Nghe, nhắc lại

- 2 ,3 HS nhắc lại

-2 HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm vào vở a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB,AMB, tù:BMC, bẹt AMCb)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC-Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông

-Bằng 2 góc vuông

-1 em nêu

-Yeõu caàu HS tửù veừ hỡnh vuoõng ABCD

coự caùnh daứi 3cm sau ủoự goùi 1 HS neõu roừ

tửứng bửụực veừ cuỷa mỡnh

-Nhaọn xeựt cho ủieồm

Baứi 4:

- GV neõu yeõu caàu

-Yeõu caàu tửù veừ hỡnh chửừ nhaọt ABCD coự

chieàu daứi AB=6cm vaứ chieàu roọng

AD=4cm

-Yeõu caàu HS neõu roừ caực bửụực veừ cuỷa

mỡnh

-Yeõu caàu HS neõu caựch xaực ủũnh trung

ủieồm M cuỷa caùnh AD

Yeõu caàu HS tửù xaực ủũnh trung ủieồm N

cuỷa caùnh bC sau ủoự noỏi M vụựi N

-Haừy neõu teõn caực hỡnh chửừ nhaọt coự trong

hỡnh veừ?

-Neõu teõn caực caùnh song song vụựi AB ?

4 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Neõu laùi noọi dung Luyeọn taọp ?

-Toồng keỏt giụứi hoùc daởn HS veà nhaứ laứm

baứi taọp HD luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ

baứi sau

-HS veừ vaứo vụỷ

- 1 HS leõn baỷng veừ vaứ neõu caực bửụực veừ

- Theo doừi , naộm baột -1 HS leõn baỷng veừ HS caỷ lụựp veừ vaứo vụỷ

-HS vửứa veừ treõn baỷng neõu

-1 HS neõu trửụực lụựp caỷ lụựp leõn baỷng veừ vaứ nhaọn xeựt

Duứng thửụực thaỳng coự vaùch chia xaờng- ti –meựt ủaởt vaùch soỏ 0 thửụực truứng ủieồm A thửụực truứng vụựi caùnh

AD vỡ AD= 4cm neõn AM=2cm tớnh vaùch soỏ 2 treõn thửụực vaứ chaỏm 1 ủieồmủieồm ủoự chớnh laứ trung ủieồm M cuỷa caùnh AD

-Laứ:ABCD,ABNM,MNCD-Laứ: MN vaứ DC

- Moọt vaứi em neõu

-Nghe , veà thửùc hieọn

Tập đọc OÂN TAÄP GIệếA HOẽC Kè I ( TIEÁT 1)

- Ngày soạn: ………

- Ngày dạy : ……….

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK I

(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp vớinội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bảntự sự

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi về nội dung bài

- Chuẩn bị bài tập 2

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài:

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn

bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

HĐ 2: Làm bài tập 2

-Yêu cầu Hs đọc bài tập 2

- Thể nào là kể chuyện?

-Hãy kể tên những bài tập đọc là

chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương

người như thể thương thân

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu

GV phát

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3

-Nhắc lại tên bài học

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa

-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 2

1 Thực hiện theo yêu cầu

-3HS thực hiện

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3

-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những

đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến

c) Thảm thiết

d) Mạnh mẽ, răn đe

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò:

-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về ôn tập

-1HS đọc yêu cầu SGK

-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

-Nhận xét bổ sung

Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn

Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số

-Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

-Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hìnhchữ nhật

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy toán

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm phần 3

của BT HD luyện tập thêm Tr /47

đồng thời kiểm tra vở BT về nhà của 1

số HS khác

-Nhận xét chữa bài cho điểm HS

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng cả về cách đặt tính và thực

hiện phép tính

-Nhận xét ghi điểm HS

Bài tập 2a:

- Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập

BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Nêu

cách làm

-Gọi một số nhóm lên trình bày

-Để tính giá trị biểu thức a,b trong bài

bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng

tính chất nào?

-Nhận xét cho điểm

Bài tập 3a:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-Hình vuông ABCD và hình vuông

BIHC có chung cạnh nào?

-Vậy độ dài cạnh của hình vuông

BIHC là bao nhiêu?

Bài tập 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

-Muốn tính được diện tích của hình chữ

nhật chúng ta phải biết được gì?

-Bài toán cho biết gì?

-HS nghe , nhắc lại

- Tình bằng cách thuận tiện nhất

- Thảo luận nhóm 4 Nêu cách làm

- Đại diện nhóm trình bày Kết hợpnêu quy tắc

a) VD: 6257+989+743

=(6257+743)+989

=7000+989=7989-Tính chất kết hợp

-Chung cạnh BC-Là 3cm

- 2 HS đọc-Biết được số đo chiều dài và chiềurộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài

-Biết được nửa chi vi hình chữ nhật

tức là biết được gì?

-Vậy có tính được chiều dài và chiều

rộng không ? dựa vào bài toán nào để

tính?

-Yêu cầu HS làm bài

-Phát giấy cho 4 em trính bày

-Nhận xét, sửa sai ghi điểm

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung luyện tập ?

-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm

BT chưa hoàn thành

hơn chiều rộng là 4cm-Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng

-Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở

-4 em làm trên giấy A 3 Bài giải

-Chiều rộng của hình chữ nhật là(16-4):2=6cm

-Chiều dài là:6+4=10 cm-Diện tích HCN là:

10 x 6= 60 cm2 Đáp số: 60 cm2

- Nôïp vở ghi điểm

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ 1: Nghe –viết

- GV đọc cả bài một lượt

-Yêu cầu đọc thầm

-HD HS viết một số từ ngữ dễ viết sai:

bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao …

-Nhắc lại cách trình bày

-Đọc lại bài viết

-Đọc từng câu cho HS viết bài Mỗi

câu 2 lần

-Đọc lại bài

-Chấm 5-7 bài

-Nhận xét chung bài viết

HĐ 2: Làm bài tập

Bài tập 2

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Giao việc: Thảo luận N2

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt ý

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong

các tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài

phần này các em chỉ cần viết tắt

2.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ôn tập ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị đồ

-Nhắc lại tên bài học

- Đọc thầm theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm bài

-HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng

-Nghe

-HS viết chính tả

-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận xét – bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập

-3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng

-Lớp nhận xét bổ sung

-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ

- 1 , 2 HS nêu

dùng cho tiết sau

- Về thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 3 )

- Ngày soạn: ………

- Ngày dạy : ……….

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kỉ năng đọc như tiết1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọccác bài tập đọclà truyện kể thuộcchủ điểm “Măng mọc thẳng”

II Chuẩn bị:

- Một tờ giấy viết bài tập 2

- 4 tờ giấy ghi bài tập 2

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ, YC bài học

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn

bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

2 Làm bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Em hãy kể tên những bài tập đọc là

chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc

thẳng tuần 4, 5, 6?

- Cho HS đọc thầm các bài tập đọc

-Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu 4 HS làm

vào giấy khổ lớn

-Yêu cầu trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Nhắc lại tên bài học

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người chính trựcTranh 5:Những hạt thóc giốngTranh 6: Nỗi dằn vặt của An - đrây

- ca, chị tôi

- 4 HS làm vào giấy

Trình bày kết quả làm việc -Nhận xét, bổ sung

1: Một người …

2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt …

4: Chị em tôi

- Những câu chuyện các em vừa ôn có

chung một lời nhắn nhủ gì?

3 Củng cố dặn dò:

-Nêu lại nội dung ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

-Một vài em nhắc lại

-Cần sống trung thực, tự trọng, ngaythẳng như măng luôn mọc thẳng

- Một vài em nêu

-Về thục hiện

- Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lâyqua đường tiêu hoá

- Dinh dưỡng hợp lí

- Phòng được đuối nước

II Đồ dùng dạy – học:

- Các hình trong SGK

- Các phiếu câu hỏi ôn tập

- Phiếu ghi tên các món ăn

III.Các hoạt độâng dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra việc hoàn thành phiếu của

HS

- Để phiếu lên bàn, tổ trưởng báocác kết quả chuẩn bị của các thành

-Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn của

một bữa ăn cân đối

-Tổ chức kiểm tra đánh giá

+Bữa ăn của bạn đã cân đối chưa? Đảm

bảo sự phối hợp đã thường xuyên thay

đổi món ăn chưa?

-Thu phiếu nhận xét chung

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ 1: “Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí”

-Tổ chức HD thảo luận nhóm

-Em hãy sử dụng những thực phẩm

mang đến, những tranh ảnh, mô hình và

thức ăn đã sưu tầm được để trình bày

một bữa ăn ngon và bổ?

HĐ 2: Thực hành: ghi lại và trình bày

10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí ở Bộ

Y Tế

- Gọi HS nêu phần thực hành

-Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh

dưỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện

theo yêu cầu SGK

-Theo dõi , nhận xét , bổ sung

-Gọi HS nhắc lại

3 Củng cố -dặn dò

-Nêu nội dung ôn tập ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về học thuộc bài

viên

-1HS nhắc lại

-Dựa vào kiến thức đã học để nhậnxét đánh giá chế độ ăn uống củabạn

-Lắng nghe

-Hình thành nhóm

-Nhận nhiệm vụ và thảo luận

-Các nhóm dán kết quả và trìnhbày giải thích cách chọn và sắp xếpcủa mình

-Lớp nhận xét

-2-HS đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân

-Một số HS trình bày kết quả

- Ngày soạn: ………

- Ngày dạy : ……….

I Mục tiêu:

-Nắm được một số từ ngữ (gồm ca thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông

dụng) đã học trong chủ điểm (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng,

Trên đôi mắt ước mơ).

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II Chuẩn bị:

-Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm

-Chuẩn bị bài tập 1

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Từ đầu năm đến nay, các em được học

những chủ điểm nào?

2.Bài tập:

Bài tập 1

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Phát phiếu thảo luận nhóm

-Cho HS trình bày

-Nhận xét – ghi điểm

Bài tập 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , viết ra

giấy

-Tìm thành ngữ, tục ngữ cho 3 chủ

điểm?

-Em hãy nêu những thành ngữ tục ngữ

đã học trong 3 chủ điểm

-Nhắc lại tên bài học

-Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ.

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bànbạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp

-Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

-1HS đọc các từ trên bảng

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1:

-Nhận việc

-Tìm và viết ra giấy nháp

- Gọi HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét chốt lại những thành ngữ, tục

ngữ đúng

- Thương người Như thể …

-Măng mọc Thẳng

-Trên đôi cách ước mơ

- Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Giao việc: phát giấy cho 3HS

Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào

bảng

Dấu câu Tác dụng

a/Dấu hai chấm

b/ dấu ngoặc

kép

Nhận xét , sửa sai

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ôn tập ?

- Nêu tác dụng của dấu câu?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

-Phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

- 2 HS đọc lại những thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được

-Đặt câu vào giấy nháp

-Một số HS trình bày kết quả của mình

-Lớp nhận xét, bổ sung

* 1, 2 HS đọc

-3HS lên bảng làm bài

-Lớp vào vào vở

-3HS lên bảng dán kết quả của mình

-Nhận xét.,bổ sung