- Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo Học sinh đọc bài tập 2em - Học sinh hoạt động đóng vai.. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3?. Các hoạt động dạy học:
Trang 1a) Giới thiệu bài : Ghi bảng
b) Nội dung bài dạy:
hoatdong gv hoat dong hs
- 1 em đọc bài tập
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo
Học sinh đọc bài tập (2em)
- Học sinh hoạt động đóng vai
- Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu
Bài 4:
- Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ
- Ngày 20/10 là ngày phụ nữ ViNam
- Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ danh nhân là tổ chức xã hội dành cho phụ nữ
I Môc tiªu:
Trang 2- Phát âm đúng tên ngời dân tộc trong bài Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp với nộidung từng đoạn
- Hiểu nội dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cố giáo, mong muốn cho con em đợc họchành (trả lời đợc CH 1,2,3)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn 3
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Hạt gạo làng ta.
3 Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
a) Luyện đọc
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn
đọc đúng, giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu nội dung
? Cô giáo Y Hôa đến Buôn Ch Lênh để làm
gì?
? Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo trang
trọng nh thết nào?
? Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất
háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
? Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô
giáo, với cái chữ nói lên điều gì?
c) Đọc diễn cảm
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
đoạn 3
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
? Nội dung bài
- 1 học sinh đọc toàn bài
- 4 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chúgiải
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Mọi ngời và theo già làng đề nghị cô giáo choxem cái chữ, Mọi ngời phăng phắc khi xem YHoa viết … hò reo
- Ngời Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết
- Ngời Tây Nguyên muốn cho con em mình biếtchữ, học hỏi đợc nhiều điều lạ, điều hay
- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nộidung đoạn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc trớc lớp
- Học sinh nêu nội dung
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung bài
Trang 3II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3 (71)
3 Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân
- Giáo viên chấm, nhận xét
Bài 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Học sinh đặt tính rồi thực hiện
Vậy số d của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân)
Trang 4+ Ta mở chiến dịch nhằm giải phóng một phần Biên giới, củng cố và mở rộng căn cứ địaViệt Bắc, khai thông đờng liên lạc quốc tế.
+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê, địch rút quan khỏi Cao Bằng theo Đờng số 4, đồng thời đa lực lợng lên đểchiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên đờng số 4 phải rút chạy
+ Chiến dịch biên giới thắng lợi, căn cứ địa Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng
- Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phávào lô cốt phía Đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhng anh
đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam
- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947
3 Bài mới: Giới thiệu bài
a) Ta quyết định mở chiến dịch Biên
giới thu- đông 1950
- Giáo viên dùng bản đồ Việt Nam
giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địa
? Nêu điểm khác chủ yếu của chiến
dịch Biên giới thu- đông 1950 với
chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947
? Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên
giới thu- đông 1950
d) Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới
thu- đông 1950 Gơng chiến đấu
dũng cảm của anh La Văn Cầu
- Học sinh theo dõi, thảo luận
- Chúng ta cần phá tan âm mu khoá chặt biên giới của
địch khai thông biên giới, mở rộng quan hệ giữa ta vàquốc tế
- Học sinh đọc sgk, thảo luận
- Sử dụng lợc đồ để trình bày
- …là trận Đông Khê, ngày 16/ 9/ 1950 ta nổ song tấncông Đông Khê Địch ra sức cố thủ trong các lô cốt vàdùng … sáng 18/ 9/ 1950 quân ta chiếm đợc cứ điểm ĐôngKhê
- Mất Đông Khê, quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập … saunhiều ngày giao tranh quyết liệt, quân địch ở đờng số 4phải rút chạy
- Học sinh thảo luận cặp
- Trình bay
- Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ta chủ động mở vàtấn công địch Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 địchtấn công, ta đánh lại và giành chiến thắng
- Căn cứ địc Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng
- Cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân và đờng liên lạcvới quốc tế đợc nối liền
- Địch thiệt hại nặng nề
- Học sinh xem hình, nêu suy nghĩ của mình
- Bác trực tiếp ra mặt trận, kiểm tra kế hoạch, gặp gỡ đoàn
Trang 5? Em có suy nghĩ gì về anh La Văn
Cầu và tinh thần chiến đấu của bộ
đội ta
viên cán bộ chiễn sĩ, dân công
- Bác thật gần gũi với chiến sĩ
- Học sinh nêu ý kiến
4 Củng cố: - Nội dung bài
Tiết 2: Chớnh tả: ( Nghe viết:)
Buụn Chư Lờnh đún cụ giỏo
I/ Mục tiờu:
- Nghe viết đỳng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- Làm đợc BT2 a/b hoặc BT3 a/b hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn
II/ Đồ dựng học tập:
Thầy: Giấy khổ to - Bỳt dạ
Trũ : Vở bài tập tiếng Việt
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức 1': Hỏt
2- Kiểm tra: 3'
Viết đỳng: đang, vũi vọi, buụn
3- Bài mới: 33'
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
- Giỏo viờn đọc bài viết
- Qua đoạn cho ta biết tỡnh cảm của người Tõy
Nghuyờn với cụ giỏo, viết cỏi chữ như thế nào?
- Viết đỳng cỏc từ sau
- Học sinh lờn bảng viết
- Dưới lớp viết vào bảng con
- Đọc cho học sinh viết bài
- Đọc soỏt lỗi (học sinh đổi bài để soỏt)
- Chấm bài:
c- Luyện tập:
- Đọc yờu cầu của bài?
- Học sinh làm việc theo nhúm
- tiếng đập, thật đậm, bao nhiờu, Y Hoa, viết
Bài 2: Tỡm những tiếng cú nghĩa:
-Về chuẩn bị cho tiờt sau
- Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau
Trang 62 KiÓm tra bµi cò:
? Nªu quy t¾c chia 1 sè thËp ph©n cho 1 sè thËp ph©n
- Gäi häc sinh b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh:
- NhËn xÐt cho ®iÓm
27,55 : 4,545,06 : 0,5
3 Bµi míi:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
3.1 Giíi thiÖu bµi:
100
8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08
c) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54d) 35 +
10
5 + 10
3 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53
Bµi 2: §äc yªu cµu bµi 2
45
3 > 4,25 2
25
1 < 2,214,09 < 14
10
1 7
20
3 = 7,15Bµi 3: §äc yªu cÇu bµi:
Bµi 4: §äc yªu cÇu bµi
a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12
Trang 7- Dặn về làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 : Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: hạnh phúc
I Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu đợc nghĩa của từ hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ Hạnh phúc, nêu đợc một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3); xác định đợc yếu tố quan trọng nhất
tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)
II Đồ dùng dạy học:
- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2, 3
- Bút dạ
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa
B Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên nhắc học sinh chỉ tìm những từ
ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là điều may
mắn, tốt lành
Bài 4:
- Giáo viên để học sinh dựa vào hoàn cảnh
riêng của gia đình mà phát biểu
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh chọn ý đúng là ý b
b) Trạng thái sung sớng vì cảm thấy hoàn toàn
đạt đợc ý nguyên
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
+ Những từ đông nghĩa với hạnh phúc là: sungsớng, may mắn
+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc là: bấthạnh, khổ cực, cực khổ, …
- Học sinh trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
+ Phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúcphận, …
- Học sinh trao đổi nhóm sau đó tham gia tranhluận trớc lớp
Trang 8- Giáo viên tôn trọng ý kiến của học sinh
xong hớng dẫn cả lớp đi đến 1 kết luận Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc thìyếu tố c) Mọi ngời sống hoà thuận là quan
trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đìnhkhông thể có hạnh phúc
- Nhận biết 1 số tính chất của thủy tinh
- Nêu đợc công dụng của thủy tinh
- Nêu đợc một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh
II Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh trong sgk
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
- Khi va chạm mạnh vào một vật rắn sẽ dễ vỡ
Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhng giòn, dễ vỡ chúng thờng đợc dùng để sản xuất chai,
lọ, li, bang đèn kính đeo mắt, kính xây dung
3.3 Hoạt động 2: Nhóm lớn
- Chia lớp làm 4 nhóm
? Thuỷ tinh có tính chất gì?
? Tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất
l-ợng cao?
? Cách bảo quản đồ dùng?
kết luận:
2 Thực hành, xử lí thông tin
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
Trong suốt, không gỉ, cứng nhng dễ vỡ, khôngcháy, không hút bẩn và không bị axit ăn mòn.+ Rất trong; chịu đợc nóng, lanh; bèn, khó vỡ,
ợc dùng làm chai, lọ trong phòng thí nghiệm,
Trang 9- Chuẩn bị bài sau.
- Biết vẽ tranh về đề tài Quân đội
- Vẽ đợc tranh về đề tài Quân đội
II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học:
- GV chuẩn bị:
+SGK - SGV + Tranh ảnh về quân đội
+ Một số bài vẽ năm trớc của HS về đề tài
- HS chuẩn bị:
+ SGK, vở tập vẽ
+ Bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
* Giới thiệu bài , ghi bảng
* Hoạt đông1: : Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân đội
- Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ai ?
- Trang phục của các cô, chú bộ đội nh thế nào ?
- Vũ khí và phơng tiện quân đội gồm những gì ?
- Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ những
hoạt động nào ?
* Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ
- GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến hành bài vẽ
- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh trong
Trang 10+ Đậm nhạt
* Dặn dò:
- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- HS chọn bài tiêu biểu, đẹp theo cảmnhận
- Su tầm bài vẽ mẫu có2 vật mẫu củacác bạn lớp trớc và tranh tĩnh vật củahoạ sĩ trên sách báo
Tiết 2: Kể chuyện:
Kể chuyện đó nghe, đó đọcI/ Mục tiờu :
Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo,lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa của chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
a) Giới thiệu bài : Ghi bảng
b) Nội dung bài dạy:
- 1 em đọcđề bài
- Nờu yờu cầu của đề?
- Đọc gợi ý SGK
- Những cõu chuyện núi về những người gúp sức
chống lại đúi nghốo lạc hậu là cõu chuyện nào?
- Học sinh kể về 1 số cõu chuyện mà em biết?
- Nờu nội dung của chuyện đú?
- Giỏo viờn treo nội dung lựa chọn lờn bảng học sinh
đọc
- Giỏo viờn lấy vớ dụ?
- Em thớch kể cõu chuyện nào?
- 1 em lờn bảng kể - Kể theo nhúm
- Thi kể trước lớp
Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện đó nghe hay
đó đọc núi về những người đó gúp sức mỡnh chống lại đúi nghốo lạc hậu, vỡ hạnh phỳc củanhõn dõn
- Núi về những người gúp sức chống đúi nghốo lạc hậu
Trang 11I Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xâythể hiện sự đổi mới của đất nớc (trả lời đợc CH 1, 2, 3)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài “Buôn Ch Lênh đón cô giáo”
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Giúp học sinh đọc đúng và hiểu nghĩa
những từ ngữ mới và khó trong bài
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài
1 Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh 1
ngôi nhà đang xây?
4 Hình ảnh những ngôi nhà đang xây
nói lên điều gì về cuộc sống trên đất
- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn bài
- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Học sinh luyện đoc theo cặp
- Một hai em đọc toàn bài
- Giàn giáo tự cái lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ
nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa,còn nguyên màu vôi, gạch Những rãnh tờng chatrát
- Trụ bê tông nhú lên nh một mầm cây Ngôi nhàgiống bài thơ sắp làm xong Ngội nàh nh bức tranh
…, Ngôi nhà nh trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh
- Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôivữa Nắng đứng ngủ quên trên những bức tờng Nhàlớn lên với trời xanh
- Cuộc sống xây dung trên đất nớc ta rất náo nhiệt,khẩn trơng Đất nớc là 1 công trờng xây dung lớn
Bộ mặt đất nớc đang hàng ngày hàng giờ đổi mới
Trang 12- Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5.
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Giáo viên viết các phép tính
lên bảng, gọi 4 học sinh lên bảng đặt
tính rồi tính
- Giáo viên nhận xét, chữa bài
Bài 2: Giáo viên gọi học sinh nhắc
lại về thứ tạ thực hiện phép tính
trong biểu thức số
Bài 3: - Giáo viên đọc toàn bài
- Giáo viên tóm tắt bài toán lên bảng
- Giáo viên gọi học sinh giải
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh làm bài vào vở rồi chữa bài
a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32
= 4,68b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32
= 1,8 + 6,32 = 8,18
- Học sinh làm bài rồi chữa
Trang 13Luyện tập tả ngời (tả hoạt động)
I Mục tiêu:
- Nêu đợc ND chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong bài văn (BT1)
- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động của một ngời (BT2)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài 1b
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
Học sinh đọc lại biên bản cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Thảo luận bài
- Gọi đại diên các nhóm trình bày
? bài văn có mấy đoạn?
? Nội dung chính của từng đoạn?
? Những chi tiết tả hoạt động của bác
Tâm
3.3 Hoạt động 2:
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
Bài 1: Đọc yêu cầu bài
- Thảo luận đôi- trả lời câu hỏi
Đoạn 1: Từ đầu … cử loãng ra mãi
Đoạn 2: Từ “Mảng đơng … khéo nh vá áo ấy”
- Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ trên bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Trang 14HOẠT ĐỘNG GV HOẠTĐỘNG CỦA HS
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1:
- Giáo viên treo bảng phụ
? Tỉ số giữa diện tích trồng hồng và diện
tích vờn hoa bằng bao nhiêu?
- Giáo viên viết bảng
- Cho học sinh tập viết kí hiệu %
- Yêu cầu học sinh:
+ viét tỉ số học sinh giỏi so với học sinh
toàn trờng?
+ Viết tiếp vào chỗ chấm
- Giáo viên nói: Tỉ số phần trăm 20% cho
ta biết cứ 100 học sinh trong trờng thì có
20 học sinh giỏi
3.3 Hoạt động 2: Thảo luận cặp
- Gọi học sinh trả lời miệng theo yêu cầu
của đề bài theo 2 bớc
25 = 25%; 25% là tỉ số phần trăm
2 ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm
80 : 400 =
400
80 = 100
20 = 20%
- Số học sinh giỏi chiếm … số học sinh toàn trờng(20%)
- Học sinh nhắc lại
Bài 1: Đọc yêu cầu bài
300
75 = 100
25 = 25%
Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2
Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn vàtổng số sản phẩm là:
95 : 100 =
100
95 = 95%
Bài 3: Đọc yêu cầu bài 3
a) Tỉ số % của cây lấy gỗ và cây trong vờn là:
540 : 1000 =
100
54 = 54%
b) Số cây ăn quả trong vờn là:
1000 – 540 = 460 (cây)c) Tỉ số % của cây ăn quả và số cây trong vờn là:
- Dặn về làm lại bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Luyện từ và câu
