giao an 4 t9- t18, CKTKN

Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, dặn học thuộc các câu thành ngữ ở bài tập 5 - Thực hiện theo yêu cầu Toán hai đờng thẳng song song I- Mục tiêu: - Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song

Tuần 9Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Chào cờ -

- Hiểu nội dung: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ

để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (TL đợc các CH trong sgk)

- Qua bài cho hs hiểu đợc nghề nào cũng là nghề cao quý

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS mở SGK, q/ tranh và giới

- Giúp học sinh hiểu từ ngữ

- Treo tranh đốt pháo hoa (giải nghĩa từ :

- Quan sát, nói ND tranh minh hoạ

- Nghe giới thiệu

- 1 HSK đọc mẫu toàn bài, cả lớp đọc thầm

- Cơng thuyết phục mẹ bằng cách gì ?

*ý2 : Mẹ Cơng không đồng ý, Cơng tìm

cách thuyết phục mẹ.

* Yêu cầu HS nêu nhận xét về cách trò

chuyện giữa hai mẹ con Cơng

- Đọc thầm và nhận xét:

+ Cách xng hô: Đúng thứ bậc trên dới trong gia đình

+ Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm

- HS có biểu tợng về 2 đờng thẳng vuông góc

- HS biết kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc với nhau bằng e ke

- Yêu thích môn hình học

II- Đồ dùng dạy học:

- Ê ke, thớc thẳng

III-Hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

- GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành

hai đờng thẳng, tô màu hai đờng thẳng

=> Hai đờng thẳng DC và BC là hai

đ-ờng thẳng vuông góc với nhau

? Hai đờng thẳng BC và DC tạo thành

mấy góc vuông? Có chung đỉnh nào?

- Yêu cầu HS kiểm tra lại bằng ê ke

- GV yêu cầu HS dùng ê ke vẽ góc

vuông đỉnh O, cạnh OM, ON rối lại kéo

dài hai cạnh góc vuông để đợc hai đờng

thẳng OM và ON vuông góc với nhau

(nh hình vẽ trong SGK)

* Kết luận: Hai đờng thẳng vuông góc

với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung

đỉnh C

Hoạt động 3- Luyện tập:

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD HS kiểm tra các đờng vuông góc

- Gọi HS chữa bài

Bài 2: HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát và tìm các cặp cạnh

vuông góc với nhau và ghi vào vở

Gọi HS chữa bài trên bảng

Bài 3: Cho HS tự làm bài (Câu b dành

cho HSKG)

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Dành cho HSKG

Gv yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS thực hiện

- Gọi HS chữa bài

- 1 HS nêu tại sao lại biết 2 đờng thẳng

đó không vuông góc với nhau

- HS chữa bài trên bảng- Lớp nhận xét

- HS tự làm và chữa bài

- HS thực hiện trong vở và chữa bài trên bảng

- HS trao đổi bài để chữa

- HS làm bài, chữa bài, đọc tên hình, tên góc

- HS đọc yêu cầu

- 1 số HS LM

- Nhận xét

Chính tả(N-V) Thợ rèn

- Tranh minh hoạ cảnh 2 bác thợ rèn to khoẻ đang quai búa

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 192

Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè

L ng dậu phất phơ màu khói nhạt

- Chữ đầu dòng viết hoa, viết sát lề

- Viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- Nghe chữa lỗi

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết đợc ích lợi của việc tiết kiệm thời giờ

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Tài liệu và ph ơng tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

- SGK đạo đức 4

3 Dạy bài mới

a) HĐ1: Kể chuyện “ Một phút ” trong sách giáo

khoa

- GV kể chuyện

- Cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi SGK

+ Mi- chi-a có thói quen sử dụng thời giờ nh thế

nào?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi- chi a trong cuộc thi

trợt tuyết?

+ Sau chuyện đó, Mi- chi a đã hiểu ra điều gì?

- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý Chúng ta cần

phải tiết kiệm thời giờ

- Học sinh đến phòng thi muộn có thể không đợc vào

thi hoặc ảnh hởng xấu đến kết quả bài thi

- Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

D Hoạt động nối tiếp : Đề nghị HS :

- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản

- Một vài em giải thích

- Trao đổi và bổ xung

- Hai em đọc ghi nhớ

- Liên hệ thực tế

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Luyện từ &câu

Mở rộng vốn từ: Ước mơ

A Mục đích, yêu cầu

- Biết thêm 1 số TN về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ

- Bớc đầu tìm đợc 1 số từ cùng nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc, bằng tiếng

mơ (BT1, BT2)

- Ghép đợc TN sau từ ớc mơ và nhận biết đợc sự đánh giá của TN đó (BT3), nêu đợc

VD minh hoạ về 1 loại ớc mơ (BT4)

- Hiểu ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c)

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV Nêu MĐ- YC bài

- Mơ tởng: Mong mỏi và tởng tợng điều

mình mong sẽ đạt đợc trong tơng lai

- Mong ớc: mong muốn thiết tha điều

+ Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ

+ Đánh giá thấp: ớc mơ viển vông

- 1 em nêu ghi nhớ về Dấu ngoặc kép

- 1 em sử dụng dấu ngoặc kép

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với -

ớc mơ.1 em làm bảng phụvài em đọc

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh ghép các từ theo yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét, dặn học thuộc các câu

thành ngữ ở bài tập 5 - Thực hiện theo yêu cầu

Toán hai đờng thẳng song song I- Mục tiêu:

- Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song

-Yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học:

- Ê ke, thớc thẳng

III-Hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu thế nào là 2 đờng thẳng

- Tơng tự cho HS kéo dài 2 cạnh ngắn

+ Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng song song

3- Luyện tập:

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD HS thảo luận nhóm và trình bày kết

quả thảo luận

Bài 2: HS nêu yêu cầu

- ChoHS quan sát và tìm các cặp cạnh

song song với nhau trong hình tứ giác

ABEG, ACDG, BCDE

Gọi HS chữa bài trên bảng

Bài 3:

Gv yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS thực hiện

- Gọi HS chữa bài

3-Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nêu cách nhận biết 2 ĐT song

- 1 HS làm nêu Lớp vẽ 2 đờng thẳng vuông góc

- Lớp nhận xét

- HS quan sát và nhận biết

2 đờng thẳng song song

- HS tìm những đờng thẳng song song trong lớp

- HS đọc và thảo luận -nêu từng cặp cạnh song song

Cạnh AD và cạnh QP

Cạnh MN và PQCạnh MQ và NP

HS thực hiện và nêu các hình

Trong hình ABEG có các cạnh AB và GE song song với nhau,

Cạnh AG và BE song song với nhau.Tơng tự hình ABCD và BCDE

- 1 HS nêu tại sao lại biết 2 đờng thẳng đó không song song với nhau

- HS chữa bài trên bảng- Lớp nhận xét

- HS tự làm và chữa bài

- HS thực hiện trong vở và chữa bài trên bảng

- Dặn dò về nhà làm bài tập toán

- HS trao đổi bài để chữa

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

A Mục đích, yêu cầu

- HS chọn đợc 1 câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân

- Biết xắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện ; biết trao đổi về ý nghĩa

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà

của HS, khen ngợi học sinh có bài tốt

2 Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

- Gọi học sinh đọc bài

b) Đặt tên cho câu chuyện

- GV yêu cầu học sinh đọc dàn ý

- GV khen học sinh chuẩn bị bài tốt

- Nghe giới thiệu

- Lấy bài, tranh ảnh đã chuẩn bị trớc cho tiết học

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- HS gạch vào sách, đọc những từ ngữ vừa gạch chân

- HS suy nghĩ theo hớng GV gợi ý

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh

chuẩn bị bài Bàn chân kì diệu

Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nớc

A Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể

- Nêu đợc một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc:+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giêngs, chum, vại, bể nớc cần phải có nắp

đậy

+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đờng thủy

+ Tập bơi khi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ

- Thực hiện đợc các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nớc

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện

III Dạy bài mới

+ HĐ1: Thảo luận về các biện pháp

+ HĐ2: Thảo luận về một số nguyên tắc

khi tập bơi hoặc đi bơi

* Mục tiêu: Nêu một số nguyên tắc khi đi

bơi hoặc tập bơi

+ HĐ3: Thảo luận ( Hoặc đóng vai )

* Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn

D Hoạt động nối tiếp :

1 Củng cố:- Nêu một số nguyên tắc khi

đi bơi hoặc tập bơi

2 Dặn dò :Vận dụng bài học, xem trớc

bài sau

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- Nhận xét và bổ xung

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Điều ớc của vua Mi- đát

A Mục đích, yêu cầu

- HS đọc trôi chảy toàn bài Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt)

- Hiểu ý nghĩa : Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- Giáo dục đức tính hiền lành , thật thà, ko nên tham lam bất cứ thứ gì khi không phải

II Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Tha

chuyện với mẹ

- Cơng xin học thợ rèn để làm gì?

- Đọc bài và nêu ND của bài

- Nhận xét, chấm điểm

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: HD quan sát tranh và

nêu MĐ, yêu cầu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

- 2 em nối tiếp đọc bài Tha chuyện với mẹ

- Trả lời câu hỏi và nêu ND bài

- Lớp nhận xét

- Nghe giới thiệu, mở sách, quan sát tranh minh hoạ

- 1 HSK đọc mẫu toàn bài, lớp đọc thầm

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Lúc đầu điều ớc đó tốt đẹp nh thế nào?

*ý1: Điều ớc của vua Mi-đát đợc thực

+ Vua Mi- đát đã hiểu ra điều gì?

*ý 3: Vua Mi-đát rút ra đợc bài học quý

- Gọi HS đọc toàn bài và rút ra ND

Những ớc muốn tham lam không mang

lại hạnh phúc cho con ngời.

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Câu chuyện có mấy nhân vật ?

- GV hớng dẫn đọc theo vai

- Chia nhóm luyện đọc theo vai

- Thi đọc diễn cảm theo vai

(Chọn đoạn cuối chuyện: Mi- đát bụng

đói cồn cào…ớc muốn tham lam

3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- GV yêu cầu học sinh chọn tiếng “ ớc”

đứng đầu đặt tên chuyện theo ý nghĩa

- Vẽ đợc đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc

- Vẽ đợc đờng cao của hình tam giác

- Rèn kỹ năng vẽ hai đờng thẳng vuông góc

- Yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học:

GV- Ê ke, thớc thẳng

HS -thớc ,ê ke

III-Hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu thế nào là 2 đờng thẳng

vuông góc, hai đờng thẳng song song

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

B- Bài mới:

Hoạt động 1-Giới thiệu bài và ghi đầu

bài:

Hoạt động 2-Vẽ đờng thẳng CD đi qua

điểm E và vuông góc với đờng thẳng cho

- Thao tác: Qua điểm A ta vẽ đờng thẳng

vuông góc với đờng thẳng BC

- GV: Đoạn thẳng AH ta gọi là đờng cao

của tam giác ABC

3-Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ đờng thẳng

vuông góc đi qua điểm E đã cho

Bài 2: Tổ chức cho HS vẽ đờng cao của

Vẽ đờng thẳng đi qua đIểm E và vuông

góc với cạnh DC, cắt cạnh DC tại điểm

- HS nêu yêu cầu và làm

- 3 HS lên bảng chữa bài , cho hs sử dụng êke vẽ

- HS nhận xét

- HS đổi vở kiểm tra độ chính xác của ờng cao

đ 1 HSKG đọc yêu cầu,

- 1 HS nêu cách vẽ đờng thẳng đi qua 1

điểm và vuông góc với cạnh cho trớc

- HS làm bài và đọc chữa (KK cả lớp làm bài)

- HS nhận xét

A Mục đích, yêu cầu

- Dạ vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bơc đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian

- Quan sát tranh và kể lại đợc câu chuyện theo trình tự không gian

- Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn sinh động

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ chuyện Yết Kiêu trong SGK

- Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài theo trình tự không gian

- Bảng phụ thứ 2 chép VD chuyển lời thoại (bài tập 2)

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV đa ra tranh Yết Kiêu đục thuyền

giặc, giới thiệu về Yết Kiêu

- Yết Kiêu là ngời thế nào ?

- Cha Yết Kiêu là ngời thế nào ?

- Vở kịch đợc diễn ra theo trình tự nào ?

- Cách 1: Có lời dẫn gián tiếp thấy Yết

Kiêu xin đi đánh giặc, nhà vua bảo chàng

- Quan sát tranh, nghe giới thiệu

- Lớp đọc thầm yêu cầu bài 1

- 4 em đọc phân vai

- Nghe

- 2 nhân vật: ngời cha và Yết Kiêu

- 2 nhân vật: nhà vua và Yết Kiêu

thấy vậy bèn bảo: “Trẫm cho nhà ngơi

nhận 1 loại binh khí ”

- GV nhận xét

- Có thể sử dụng bài mẫu SGV cho học

sinh tham khảo

- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phơng nỗi dậy chia cắt đất nớc

+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc

- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa L, Ninh Bình, là một ngời cơng nghị, mu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

- Thấy đợc cuôc sống khổ cực của nhân ta thời xa

B Đồ dùng dạy học

- Hình trong sách giáo khoa phóng to

- Phiếu học tập của học sinh

C Các hoạt động dạy học

I Tổ chức

II Kiểm tra:

- KN hai Bà TRng nổ ra vào thời gian nào

có ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân tộc?

+ NX - CĐ

III Dạy bài mới

HĐ1: GV giới thiệu ( SGV- trang 27 )

Sau khi Ngô Quyền mất, triều đình lục

đục tranh nhau ngai vàng đất nớc bị chia

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đã xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đã thống nhất đợc giang sơn

- Ông lên ngôi vua và lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L đặt tên nớc

là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình

tình hình đất nớc trớc và sau khi đợc

thống nhất về: Đất nớc; Triều đình; Đời

+ Sau khi thống nhất: Đất nớc quy về một mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ

Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- HS đọc ghi nhớ

Thể dục

Động tác chân của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

I, Mục tiêu:

- Thực hiện đợc động tác vơn thở và tay, chân; bớc đầu biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời

- Giáo dục ý thức chăm luyện tập thân thể

II, Chuẩn bị:

Địa điểm, phơng tiện

III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:

* Trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi "

- Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử một lần

- Các nhóm thi chơi và phân thắng thua

A Mục đích, yêu cầu

- Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: ngời, sự vật, hiện ợng)

- Nhận biết đợc động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III)

- Tìm đợc ĐT trong câu văn, đoạn văn

- Dùng những ĐT hay, có ý nghĩa khi nói hoặc viết

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi đoạn văn ở bài tập 3(2b)

- Bảng lớp viết nội dung bài 1 và 2

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

- Nghe giới thiệu

- 2 em nối tiếp đọc bài 1và 2

- Thảo luận nhóm, viết bài ra nháp

- Vài em nêu bài làm

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Cho học sinh làm bài cá nhân

- Nhắc ND ghi nhớ, học thuộc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài 2

- HS làm bài cá nhân ra nháp

- 1 em chữa trên bảng

- Nhiều em đọc

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Nghe phổ biến cách chơi

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu thế nào là 2 đờng thẳng hai

đờng thẳng song song

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

B- Bài mới:

Hoạt động 1-Giới thiệu bài và ghi đầu

bài:

Hoạt động 2-Vẽ đờng thẳng CD đi qua

điểm E và song song với đờng thẳng cho

+ Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng song song

- Vẽ đờng thẳng MN đi qua điểm E và

vuông góc với đờng thẳng AB

- Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đờng thẳng MN ta đợc

đ 2HS nêu

- Lớp nhận xét

- HS quan sát và nhận biết

- HS trả lời câu hỏi: Muốn vẽ đờng

- Muốn vẽ đờng thẳng song song ta dùng dụng cụ gì?

- HS thực hành vẽ

- HS thực hiện và nêu các hình

- HS làm bài trong vở

ờng thẳng CD song song với đờng thẳng

CD

Hoạt động 3-Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ đờng thẳng AB

đi qua điểm E và song song với CD đã

cho

Bài 2: (HSKG)Tổ chức cho HS vẽ đờng

thẳng song song đi qua điểm A của hình

- Tô màu hình tứ giác ADCB có trong hình

- HS đổi bài kiểm tra chéo

- HS nêu nhận xét bài làm của bạn

- HS nhận xét về tứ giác ABED

Địa lí Hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên

A Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:

Học xong bài này, HS biết:

- Nêu đợc một số hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên

+ Sử dụng sức nớc sản xuất điện

+ Khai thác gỗ

- Nêu đợc vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý

- Biết sự cần thiết phải bảo vệ rừng

- Mô tả sơ lợc đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh

- Mô tả sơ lợc: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô)

- Chỉ trên bản đồ (lợc đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông

- Tranh ảnh về vùng trồng cà phê.

C.Các hoạt động dạy học:

I Tổ chức

II Kiểm tra: Tây Nguyên có những dân tộc

nào? Trang phục lễ hội của họ ra sao?

III Dạy bài mới:

1 Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan

+ HĐ1: Làm việc theo nhóm

B1: Cho HS đọc SGK và quan sát hình

- Kể tên những cây trồng chính ở Tây -

Nguyên? Chúng thuộc loại cây gì?

- Cây công nghiệp lâu năm nào đợc trồng

nhiều nhất?

- Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho

việc trồng cây công nghiệp?

B2: Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét và kết luận

+ HĐ2: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát tranh ảnh

- Gọi HS lên chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột

- GV giới thiệu về cà phê Buôn Ma Thuột

2 Chăn nuôi trên đồng cỏ

+ HĐ3: Làm việc cá nhân

B1: Cho HS làm việc với SGK

- Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây

Nguyên?

- Con vật nào đợc nuôi nhiều ở Tây Nguyên

- Tây Nguyên có thuận lợi nào để chăn nuôi

trâu bò?

- Tây Nguyên nuôi voi để làm gì?

B2: Gọi học sinh trả lời

- Nhận xét và kết luận

IV Hoạt động nối tiếp

1- Củng cố: Trình bày đặc điểm tiêu biểu về

hoạt động sản xuất của con ngời vùng Tây

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh quan sát tranh ảnh

- Vài học sinh lên chỉ

- Học sinh trả lời

- Tây Nguyên chăn nuôi trâu, bò, voi

- Trâu, bò đợc nuôi nhiều

- Tây Nguyên có những đồn cỏ xanh tốt

-HS bieỏt caựch khaõu ủoọt thửa vaứ ửựng duùng cuỷa khaõu ủoọt thửa

-Khaõu ủửụùc caực muừi khaõu ủoọt thửa theo ủửụứng vaùch daỏu

-Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.

II/ Đồ dùng dạy- học :

-Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

-Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu ở mặt sau nổi dài 2,5cm)

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x 30cm

+Len (hoặc sợi), khác màu vải

+Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:Hát.

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của

HS

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột

thưa

-Hỏi: Các bước thực hiện cách khâu đột

thưa

-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu

mũi đột thưa qua hai bước:

+Bước 1:Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường

vạch dấu

-GV hướng dẫn thêm những điểm cần

lưu ý khi thực hiện khâu mũi đột thưa

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và

nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho

những HS còn lúng túng hoặc chưa thực

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa

-HS lắng nghe

-HS thực hành cá nhân

-HS trưng bày sản phẩm -HS lắng nghe

-HS tự đánh giá các sản phẩm theo

+ẹửụứng vaùch daỏu thaỳng, caựch ủeàu

caùnh daứi cuỷa maỷnh vaỷi

+Khaõu ủửụùc caực muừi khaõu ủoọt thửa

theo ủửụứng vaùch daỏu

+ẹửụứng khaõu tửụng ủoỏi phaỳng, khoõng

bũ duựm

+Caực muừi khaõu ụỷ maởt phaỷi tửụng ủoỏi

baống nhau vaứ caựch ủeàu nhau

+Hoaứn thaứnh saỷn phaồm ủuựng thụứi gian

quy ủũnh

-GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc

taọp cuỷa HS

4.Nhaọn xeựt- daởn doứ:

-Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ vaứ tinh thaàn, thaựi

ủoọ, keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS

-Hửụựng daón HS veà nhaứ ủoùc trửụực vaứ

chuaồn bũ vaọt lieọu, duùng cuù theo SGK ủeồ

hoùc baứi “khaõu ủoọt mau”.

caực tieõu chuaồn treõn

-HS caỷ lụựp

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân

A Mục đích, yêu cầu

- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trong trao đổi, lập đợc dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi đạt mục đích

- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục

- Luôn có khả năng trao đổi với ngời khác để đạt đợc MĐ

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép sẵn đề bài

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:SGV(207)

- Nội dung trao đổi là gì ?

- Đối tợng trao đổi là ai ?

- Mục đích trao đổi để làm gì ?

- Yêu cầu nhắc lại những điều cần nhớ

khi trao đổi với ngời thân

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh viết bài vào vở

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Hát

- 1 em đọc bài văn đã chuyển từ vở kịch Yết Kiêu thành chuyện

- Mỗi ngời đóng 1 vai

- Thảo luận để chọn vai

A-Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS nêu cách vẽ 2 đờng thẳng song

b) HSKG tính chu vi hcn- chữa bài….

Bài 2: HS đọc yc bài - thực hiện yc (câu b

D 4cm C

- HS vẽ hình

- 1 HS lên bảng vẽ - nxb) HS tính chu vi hcn- chữa bài…

(5+ 3) x2 = 16(cm)

HS đọc yc bài - thực hiện yc

2 hs lên bảng vẽ hình

Khoa học

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ ( Tiết 1 )

A Mục tiêu:

Ôn tập các kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng

+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá

Học sinh có khả năng:

- áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý

B Đồ dùng dạy học

- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề con ngời và sức khoẻ

- Phiếu ghi tên thức ăn đồ uống của học sinh trong tuần

- Tranh ảnh và mô hình hoặc vật thật về các loại thức ăn

- Chia nhóm, cử giám khảo

B2: Phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi theo kiểu lắc chuông để trả lời

* Mục tiêu: Học sinh có khả năng áp

dụng những kiến thức đã học vào việc tự

theo dõi và nhận xét về chế độ ăn uống

- Nhận xét và bổ xung

Thể dục

Động tác lng , bụng của bài thể dục phát triển chung.

Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.

Địa điểm, phơng tiện

III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:

- Quan sát và sửa sai cho hs

* Trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi "

- Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử một lần

- Các nhóm thi chơi và phân thắng thua

I Kiểm điểm hoạt động tuần 09 :

1- GV nêu MĐ, ND giờ sinh hoạt

2- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt:

+ Các tổ nêu kết quả theo dõi trong tuần

+ Các cá nhân phát biểu ý kiến

+ Lớp trởng tổng hợp kết quả các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua :

3- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá:

- Tuyên dơng những mặt lớp thực hiện tốt ; cá nhân hoàn thành xuất sắc

- Nhắc nhở và đa ra cách giải quyết những mặt lớp thực hiện cha tốt, cá nhân còn cha thực hiện tốt nội quy của lớp, trờng

II Ph ơng h ớng tuần tới :

+ Tiếp tục duy trì tốt các nề nếp do nhà trờng và lớp đề ra

+ Tiếp tục thi đua học tốt, chào mừng ngày Bác Hồ gửi th cho Ngành Giáo dục

+ Nâng cao chất lợng học tập, phấn đấu có nhiều hoa điểm 10 hơn tuần trớc

+ Tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, Thể dục do đoàn đội phát động

+ Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trờng lớp học, trờng học

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa tửứng ủoaùn, noọi dung cuỷa caỷ baứi; nhaọn bieỏt ủửụùc moọt soỏ hỡnh aỷnh, chi tieỏt coự yự nghúa trong baứi; bửụực ủaàu nhaọn xeựt veà nhaõn vaọt trong vaờn baỷn tửù sửù

II ẹoà duứng daùy- hoùc:

- Phieỏu thaờm ghi teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ caõu hoỷi veà noọi dung baứi

- Chuaồn bũ baứi taọp 2

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1 Giụựi thieọu baứi

- GV giụựi thieọu baứi:

Hẹ 1: Kieồm tra ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

- Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

-Goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm veà choó

chuaồn bũ

-Cho HS traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm

Hẹ 2: Laứm baứi taọp 2

-Yeõu caàu Hs ủoùc baứi taọp 2

- Theồ naứo laứ keồ chuyeọn?

-Haừy keồ teõn nhửừng baứi taọp ủoùc laứ

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Laàn lửụùt leõn boỏc thaờm vaứ chuaồn bũ trong 2 phuựt

-Leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong thaờm

1-2 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-Laứ baứi coự moọt chuoói sửù vieọc lieõn quan ủeỏn moọt hay moọt soỏ caực nhaõn vaọt, moói chuyeọn noựi leõn moọt ủieàu coự yự nghúa.-Deỏ meứn beọnh vửùc keỷ yeỏu, phaàn 1-2-Thửùc hieọn theo yeõu caàu

chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương

người như thể thương thân

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu

GV phát

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3

-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc

những đoạn văn có giọng Tha thiết,

trìu mến

a) Thảm thiết

b) Mạnh mẽ, răn đe

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò:

-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn

tập?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về ôn tập

-3HS thực hiện

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

-1HS đọc yêu cầu SGK

-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

-Nhận xét bổ sung

Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn

Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình

vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính

chu vi diện tích của hình vuông ABCD

-Nhận xét chữa bài cho điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

3 Thực hành

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nghe, nhắc lại

Bài tập 1

- GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài

tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông,

nhọn,tù bẹt trong mỗi hình

-Gọi 2 em lên bảng làm bài cả lớp

làm vở

-So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn

hay lớn hơn góc tù bé hơn hay lớn

hơn?

+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

- Nhận xét , ghi điểm

Bài 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát

hình vẽ và nêu lên các đường cao của

hình tam giác ABC ?

-Vì sao AB được gọi là đường cao của

hình tam giác ABC?

-Hỏi tương tự với đường cao BC

KL:Trong hình tam giác có 1 góc

vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính

là đường cao của hình tam giác

-Vì sao AH không phải là đường cao

của hình tam giác ABC?

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD

có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu

rõ từng bước vẽ của mình

-Nhận xét cho điểm

Bài 4:

- GV nêu yêu cầu

-Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD

- 2 ,3 HS nhắc lại

-2 HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm vào vở a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB,AMB, tù:BMC, bẹt AMCb)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC-Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông-Bằng 2 góc vuông

-1 em nêu

-HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

- Theo dõi , nắm bắt -1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở

có chiều dài AB=6cm và chiều rộng

AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của

mình

-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung

điểm M của cạnh AD

Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N

của cạnh bC sau đó nối M với N

-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có

trong hình vẽ?

-Nêu tên các cạnh song song với AB ?

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung Luyện tập ?

-Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm

bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn

bị bài sau

-HS vừa vẽ trên bảng nêu

-1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét

Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-

ti –mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD-Là:ABCD,ABNM,MNCD

-Là: MN và DC

- Một vài em nêu

-Nghe , về thực hiện

-Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ 1: Nghe –viết

- GV đọc cả bài một lượt

-Yêu cầu đọc thầm

-Nhắc lại tên bài học

- Đọc thầm theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm bài

-HD HS vieỏt moọt soỏ tửứ ngửừ deó vieỏt sai:

boóng, buùi, ngaồng ủaàu, giao …

-Nhaộc laùi caựch trỡnh baứy

-ẹoùc laùi baứi vieỏt

-ẹoùc tửứng caõu cho HS vieỏt baứi Moói

caõu 2 laàn

-ẹoùc laùi baứi

-Chaỏm 5-7 baứi

-Nhaọn xeựt chung baứi vieỏt

Hẹ 2: Laứm baứi taọp

Baứi taọp 2

-Goùi HS neõu yeõu caàu

-Giao vieọc: Thaỷo luaọn N2

-Cho HS laứm baứi

-Nhaọn xeựt choỏt yự

Baứi taọp 3

- Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp

-Giao vieọc: Em ủoùc phaàn ghi nhụự trong

caực tieỏt LTVC tuaàn 7, 8, khi laứm baứi

phaàn naứy caực em chổ caàn vieỏt taột

2.Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Neõu laùi ND oõn taọp ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà oõn taọp vaứ chuaồn bũ ủoà

duứng cho tieỏt sau

-HS luyeọn vieỏt caực tửứ ngửừ vaứ phaõn tớch tieỏng

-Nghe

-HS vieỏt chớnh taỷ

-ẹoồi vụỷ, duứng buựt chỡ soaựt loói

-Veà xem laùi quy taộc vieỏt hoa teõn rieõng

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-Nhaọn vieọc:

-Thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.-ẹaùi dieọn caực caởp trỡnh baứy trửụực lụựp.-Nhaọn xeựt – boồ sung

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-3HS laứm vaứo phieỏu theo yeõu caàu Lụựp laứm vaứo vụỷ baứi taọp

-3HS laứm vaứo phieỏu leõn daựn keỏt quaỷ cuỷa mỡnh leõn baỷng

-Lụựp nhaọn xeựt boồ sung

-Caực loaùi teõn rieõng, quy taộc 2-3 HS neõu vớ duù

- 1 , 2 HS neõu

- Veà thửùc hieọn

Đạo Đức : Tiết kiệm thời giờ

I Muùc tieõu:

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết đợc ích lợi của việc tiết kiệm thời giờ

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II Chuaồn bũ:

-Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

Giáo viên Học sinh1.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

+Nêu những việc làm của em thể hiện

việc tiết kiệm thời giờ?

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Giới thiệu

HĐ1.Bài tập:

Bài tập 1

-Làm việc cá nhân

-Nêu yêu cầu làm việc

-Nhận xét

KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ

B, d, e không phải là tiết kiệm thời

giờ

HĐ 2 Thảo luận nhóm:

Bài tập 4:

- Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về

việc bản thân sử dụng thời giờ như thế

nào? và dự kiến thời gian biểu của

mình

-Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa?

Nêu 1-2 ví dụ?

KL: Tuyên dương một số HS đã biết

thực hiện tốt việc tiết kiệm thời giờ

HĐ 3:

-Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu

đã sưu tầm được

-Nêu yêu cầu của hoạt động

-Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư

liệu

-Nêu một số câu ca dao tục ngữ có liên

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV

- Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Tự làm bài tập cá nhân vào vở BT Đạo đức

-HS trình bày và trao đổi trước lớp.-Nhận xét bổ sung

- Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Trả lời và nêu ví dụ:

-Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về sử dụng và tiết kiệm thời giờ thảo luận về các tư liệu đó

-Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp về tư liệu:

- 1,2 Hs nêu

-Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm được

- 3,4 em nêu

quan đến tư liệu?

-Nhận xét biểu dương và tuyên dương

nhóm thực hiện tốt

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài học

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS Tìm hiểu về những gương

tiết kiệm thời giờ

- Nhắc lại tên bài học

-2 HS đọc ghi nhớ

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2009

LuyƯn tõ vµ c©u

«n tËp gi÷a k× i (t3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kỉ năng đọc như tiết1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọccác bài tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

II Chuẩn bị:

- Một tờ giấy viết bài tập 2

- 4 tờ giấy ghi bài tập 2

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ, YC bài học

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ

chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

HĐ 2: Làm bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Em hãy kể tên những bài tập đọc là

chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc

thẳng tuần 4, 5, 6?

-Nhắc lại tên bài học

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người chính trựcTranh 5:Những hạt thóc giống

- Cho HS đọc thầm các bài tập đọc.

-Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu 4 HS làm

vào giấy khổ lớn

-Yêu cầu trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

1: Một người …

2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt …

4: Chị em tôi

- Những câu chuyện các em vừa ôn có

chung một lời nhắn nhủ gì?

2 Củng cố dặn dò:

-Nêu lại nội dung ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

Tranh 6: Nỗi dằn vặt của An - đrây -

ca, chị tôi

- 4 HS làm vào giấy

Trình bày kết quả làm việc -Nhận xét, bổ sung

-Một vài em nhắc lại

-Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

- Một vài em nêu

-Về thục hiện

To¸n LuyƯn tËp chung

I Mục tiêu:

Giúp HS :

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số

-Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

-Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy toán

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm phần 3

của BT HD luyện tập thêm Tr /47

đồng thời kiểm tra vở BT về nhà của 1

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS nghe , nhắc lại

Bài 1a :

-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó tự làm

bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng cả về cách đặt tính và thực

hiện phép tính

-Nhận xét ghi điểm HS

Bài tập 2a:

- Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập

BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Nêu

cách làm

-Gọi một số nhóm lên trình bày

-Để tính giá trị biểu thức a,b trong bài

bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng

tính chất nào?

-Nhận xét cho điểm

Bài tập 3a:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-Hình vuông ABCD và hình vuông

BIHC có chung cạnh nào?

-Vậy độ dài cạnh của hình vuông

BIHC là bao nhiêu?

Bài tập 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

-Muốn tính được diện tích của hình chữ

nhật chúng ta phải biết được gì?

-Bài toán cho biết gì?

-Biết được nửa chi vi hình chữ nhật

tức là biết được gì?

-Vậy có tính được chiều dài và chiều

rộng không ? dựa vào bài toán nào để

tính?

-Yêu cầu HS làm bài

-Phát giấy cho 4 em trính bày

- Tình bằng cách thuận tiện nhất

- Thảo luận nhóm 4 Nêu cách làm

- Đại diện nhóm trình bày Kết hợp nêu quy tắc

a) VD: 6257+989+743

=(6257+743)+989

=7000+989=7989-Tính chất kế hợp

-Chung cạnh BC

-Là 3cm

- 2 HS đọc-Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm

-Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng

-Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở

-4 em làm trên giấy A 3

-Nhận xét, sửa sai ghi điểm.

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung luyện tập ?

-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm

BT chưa hoàn thành

Bài giải-Chiều rộng của hình chữ nhật là(16-4):2=6cm

-Chiều dài là:6+4=10 cm-Diện tích HCN là:

10 x 6= 60 cm2 Đáp số: 60 cm2

- Nôïp vở ghi điểm

-Nắm được một số từ ngữ (gồm ca thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt

thông dụng) đã học trong chủ điểm (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ).

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II Chuẩn bị:

-Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm

-Chuẩn bị bài tập 1

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Từ đầu năm đến nay, các em được

học những chủ điểm nào?

2.Bài tập:

Bài tập 1

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Phát phiếu thảo luận nhóm

-Cho HS trình bày

-Nhắc lại tên bài học

-Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp.-Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

-Nhận xét – ghi điểm.

Bài tập 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , viết ra

giấy

-Tìm thành ngữ, tục ngữ cho 3 chủ

điểm?

-Em hãy nêu những thành ngữ tục ngữ

đã học trong 3 chủ điểm

- Gọi HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét chốt lại những thành ngữ,

tục ngữ đúng

- Thương người Như thể …

-Măng mọc Thẳng

-Trên đôi cách ước mơ

- Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Giao việc: phát giấy cho 3HS

Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào

bảng

Dấu câu Tác dụng

a/Dấu hai chấm

b/ dấu ngoặc

kép

Nhận xét , sửa sai

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ôn tập ?

- Nêu tác dụng của dấu câu?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

-1HS đọc các từ trên bảng

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1:

-Nhận việc

-Tìm và viết ra giấy nháp

-Phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

- 2 HS đọc lại những thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được

-Đặt câu vào giấy nháp

-Một số HS trình bày kết quả của mình.-Lớp nhận xét, bổ sung

* 1, 2 HS đọc

-3HS lên bảng làm bài

-Lớp vào vào vở

-3HS lên bảng dán kết quả của mình.-Nhận xét.,bổ sung

1, 2 em nêu

-2 HS nhắc lại tác dụng của dấu câu.-Về thực hiện

khoa häc

«n tËp:con ngêi vµ søc khoỴ (tt)

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Dinh dưỡng hợp lí

- Phòng được đuối nước

II Đồ dùng dạy – học:

- Các hình trong SGK

- Các phiếu câu hỏi ôn tập

- Phiếu ghi tên các món ăn

III.Các hoạt độâng dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra việc hoàn thành phiếu của

HS

-Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn của

một bữa ăn cân đối

-Tổ chức kiểm tra đánh giá

+Bữa ăn của bạn đã cân đối chưa? Đảm

bảo sự phối hợp đã thường xuyên thay

đổi món ăn chưa?

-Thu phiếu nhận xét chung

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ 1: “Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí”

-Tổ chức HD thảo luận nhóm

-Em hãy sử dụng những thực phẩm

mang đến, những tranh ảnh, mô hình và

thức ăn đã sưu tầm được để trình bày

một bữa ăn ngon và bổ?

HĐ 2: Thực hành: ghi lại và trình bày

10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí ở Bộ

Y Tế

- Gọi HS nêu phần thực hành

- Để phiếu lên bàn, tổ trưởng báo các kết quả chuẩn bị của các thành viên.-1HS nhắc lại

-Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét đánh giá chế độ ăn uống của bạn

-Lắng nghe

-Hình thành nhóm

-Nhận nhiệm vụ và thảo luận

-Các nhóm dán kết quả và trình bày giải thích cách chọn và sắp xếp của mình

-Lớp nhận xét

-2-HS đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân

-Một số HS trình bày kết quả

-Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh

dưỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện

theo yêu cầu SGK

-Theo dõi , nhận xét , bổ sung

-Gọi HS nhắc lại

3 Củng cố -dặn dò

-Nêu nội dung ôn tập ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về học thuộc bài

II Chuẩn bị:

-Phiếu ghi tên các bài tập đọc

-Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3

-Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III- Các hoạt động dạy - học :

1.Giới thiệu bài:

- Dẫn dắt ghi tên bài học

2 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ

chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

3.Làm bài tập

Bài tập 2

-Cho Hs trình bày

-Nhận xét chốt lời giải đúng

-Nhắc lại tên bài học

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc

-Daựn keỏt quaỷ baứi taọp ủaừ chuaồn bũ.

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi

-Nhaộc laùi yeõu caàu

-Cho HS laứm baứi theo nhoựm

-Trỡnh baứy

-Nhaọn xeựt choỏt lụứi giaỷi ủuựng

-Caực baứi taọp ủoùc thuoọc chuỷ ủieồm “Treõn

ủoõi caựnh ửụực mụ” vửứa hoùc giuựp caực em

hieồu ủieàu gỡ?

-GV choỏt laùi: Con ngửụứi soỏng phaỷi coự

nhửùng ửụực mụ

*Cuỷng coỏ daởn doứ:

-Neõu laùi ND oõn taọp ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

chuỷ ủieồm Treõn ủoõi caựnh ửụực mụ (tuaàn

7, 8, 9)-Caực nhoựm laứm vaứo baỷng -ẹaùi dieọn nhoựm daựn keỏt quaỷ

-Lụựp nhaọn xeựt

-1HS ủoùc – lụựp laộng nghe

-Caực nhoựm ủoùc laùi caực baứi taọp ủoùc laứ truyeọn + laứm baứi vaứ giaỏy

-ẹaùi dieọn caực nhoựm daựn keỏt quaỷ leõn baỷng

-Trỡnh baứy

-Lụựp nhaọn xeựt

-Phaựt bieồu yự kieỏn

-Nghe

- 1, 2HS neõu laùi

Toán Kiểm tra định kì gkI (ẹeà vaứ ủaựp aựn khoỏi trửụỷng ra)

II Chuaồn bũ:

- Baỷng phuù ghi moõ hỡnh ủaày ủuỷ cuỷa aõm tieỏt

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 Giới thiệu bài:

- Dẫn dắt ghi tên bài học

2 Bài tập:

-Yêu cầu HS đọc toàn bộ yêu cầu của

các bài tâp

-Giao việc: Thực hiện bài tập theo

nhóm 4

-Thế nào là từ đơn?

-Thế nào là từ láy?

-Thế nào là từ ghép?

-Thế nào là danh từ?

-Thế nào là động từ?

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò:

-Nêu lại ND ôn tập?

-Nhận xét tiết học

- Nhắc lại tên bài học

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm nhận việc

- Các nhóm thực hiện yêu cầu: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp theo từng câu Các nhóm kgác bổ sung cho nhóm bạn

-Từ đơn là từ chỉ có một tiếng-Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm hai vần giống nhau

-Từ nghép là từ ghép bởi những tiếng có nghĩa lại với nhau

-Từng cặp HS tìm từ

-Là những từ chỉ sự vật …-Là những từ chỉ hoạt động…

-Thực hiện làm vào giấy

- 1, 2 HS nêu

- Về ôn tập chuẩn bị thi GKI

L

ị ch s ử Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lỵc tèng

lÇn thø nhÊt

(Năm 938)

I Mục tiêu:

Sau bài học HS :

-Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (năm 938) do Lê Hoàn chỉ huy:

+Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầucủa đất nước và hợp với lòng dân

+Tường thuật (sử dụng lược đồ)ngắn gọn diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

-Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là đội quân chỉ huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Dinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương đã tôn ông lên ngôi Hoàn đế (Nhà Tiền Lê) Oâng chỉ huy cuộc kháng chiến chông quân Tống thắng lợi